《昆蟲記》練習題（附答案）

《昆蟲記》練習題（附答案）（1）讀《昆蟲記》，我們會發(fā)現(xiàn)原來科學探索并不枯燥，科學世界是那樣多彩迷人。在法布爾筆下，蟹蛛

不會織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉，并且橫著走路；

小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；

螳螂

擅長利用心理戰(zhàn)術制服敵人。（空格里填上小動物名。）（2）下列關于名著《昆蟲記》的表述，不正確的一項是（_B_）A．《昆蟲記》是一部“昆蟲的史詩”，它為我們展現(xiàn)了一幅卷帙浩繁、色彩絢麗的畫卷，描繪了一個個大自然的精靈，其中有螢火蟲，“它們的尾巴上像掛了一盞燈似的，用來表達對快樂生活的美好祝愿”。B．《昆蟲記》中記錄了廣為流傳的《蟬和螞蟻》的寓言，法布爾在這則寓言中描述，螞蟻并不靠別人生活，它從不到蟬門前去乞食，相反的倒是蟬，為饑餓所驅乞求哀懇螞蟻。C．《昆蟲記》行文活潑生動，輕松詼諧，常常用擬人手法描寫昆蟲，洋溢著對生命的尊重，對萬物的贊美，展現(xiàn)了高超的寫作技巧。D．《昆蟲記》中法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。2．閱讀名著《昆蟲記》，把空白地方寫出來?！独ハx記》是法布爾

以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書?！独ハx記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂

蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等?！独ハx記》也是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。3．名著閱讀（一）根據(jù)法布爾《昆蟲記》中對動物習性的描述，在橫線上寫出相應的動物名稱。（1）它善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人。

螳螂

（2）它能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。

切葉蜂

（3）它會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。小麻雀（二）下列關于名著的表述有誤的一項是（D

）A．《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。B．《昆蟲記》中的蜜蜂因為惦念著小寶貝和豐富的蜂蜜，可以憑借一種不可解釋的本能飛回巢中，而這種本能正是我們人類所缺少的。C．《昆蟲記》中描寫的是昆蟲為生存而斗爭所表現(xiàn)出的妙不可言、驚人的靈性。D．《昆蟲記》中充滿了對生命的憎惡和對自然萬物的贊美之情。4．根據(jù)要求，完成下面小題?！独ハx記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。4．《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于（

B）之美譽，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場愉快的精神盛宴。A．動物的樂章B．昆蟲的史詩C．昆蟲界的荷馬D．昆蟲的百科全書5．班級準備開展一次《昆蟲記》閱讀分享會，仿照示例，策劃兩個活動環(huán)節(jié)。①《昆蟲記》的主要內容簡介；②《昆蟲記》作者生平介紹；；③《昆蟲記》精美片段賞析；④《昆蟲記》科學和藝術價值的分析；《昆蟲記》閱讀感受交流等。6．《昆蟲記》曾獲得諾貝爾獎文學獎的題名，除了《昆蟲記》那浩大的篇幅和包羅萬象的內容之外，優(yōu)美且富有詩意的語言也是其中的原因之一。請與同學分享你自己對《蟬的卵》一文中結尾這一段“優(yōu)美且富有詩意的語言”的賞析。（100～120字）（附原文）四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的表服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？答案：文本中“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”運用了擬人和對比的修辭手法，生動形象地概括了蟬的生長歷程艱難。蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難，在這個過程中，它會遇到重重危險，經(jīng)過四年地下苦工，最后才能換來短短一個月的陽光生活。作者用更加生動形象的語言“什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？”突出地表達了作者對蟬的漫長而苦難生長過程的感嘆、同情和憐愛。使整段文字充滿了詩情畫意，這也正是法布爾用優(yōu)美且富有詩意的語言來完成《昆蟲記》的。7．《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。請完成下列任務。（1）《昆蟲記》這本書又被翻譯為《昆蟲物語》或者《昆蟲札記》，被譽為_《昆蟲的史詩》（2）假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。思路：寫推薦語要根據(jù)題目的要求，選擇值得推薦的內容作答。一般來說，首先應交代作品的主要內容，然后介紹作品值得推薦的地方，即文章的主要特點?？梢约嘘U述其中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面?？蓮闹黝}理解、語言風格、寫作方法等方面入手，闡述時可適當引用、概括相關語句加以具體說明。答案不唯一，符合題目要求即可。8．閱讀《昆蟲記》，完成問題（1）填空：《昆蟲記》是法國作家法布爾寫的一部世界昆蟲史詩，全書除了真實的記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生，充滿了對生命的關愛之情

充滿了

對自然萬物的贊美之情。（2）以下說法正確的是（D）A、家燕將巢塑成球形，只留一個容燕子勉強通過的圓孔。B、當還沒有墻壁和屋頂時，麻雀將巢筑在樹洞里。C、墻燕將巢塑成一個敞開的口杯。D、將貓放在袋子中旋轉，會使它迷失方向。（3）《昆蟲記》行文生動活潑，語調輕松詼諧，還常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然，試舉例說明。示例：在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧?！?．名著閱讀（1）根據(jù)你對法布爾《昆蟲記》的了解，選出不是評論法布爾《昆蟲記》的一項（

D）A．法布爾像偵探似的長時間追蹤觀察昆蟲，用了觀察和實驗的方法研究昆蟲的本能和習性，記錄了各種昆蟲真實的生活狀態(tài)。B．法布爾以人性觀察蟲性，融畢生的研究成果和人生感悟于一爐，《昆蟲記》處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。C．法布爾像哲學家一般的思，像美術家一般的看，像文學家一般的寫。誕生《昆蟲記》的荒石園，成了人類朝圣的精神圣地。D．法布爾在《昆蟲記》中尖銳地指出農(nóng)藥的使用嚴重污染了自然環(huán)境，旨在喚醒民眾的環(huán)保意識，提議人們要熱愛小動物。（2）有人說：“每一本書都可能是一扇窗戶，改變著我們對世界觀望的方向。”請你從以下兩部名著中任選一部，結合具體事件，談談你對上面這句話的感悟。（備選名著）《紅星照耀中國》

《飛向太空港》（2）示例1：《紅星照耀中國》中寫到，臘子口激戰(zhàn)，如果那二十幾名爬上懸崖的戰(zhàn)士進攻未能成功，幾小時后部隊就會被包圍殲滅，他們付出了巨大的犧牲，最終取得了成功。我覺得，今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈的鮮血換來的，我們要繼承革命遺志，努力學習，將來報效祖國。示例2：《飛向太空港》中寫到，中國衛(wèi)星發(fā)射測控系統(tǒng)部副主任上官世盤既有學者的派頭，又有外交家的風度，他加班熬夜，特能抗困，對中國航天事業(yè)的發(fā)展有清醒的認識。這一切激勵著我刻苦學習，努力用知識改變個人乃至國家的命運。10．名著閱讀練習。（1）《昆蟲記》的作者是法國的法布爾，這部名著被世人譽為“昆蟲的史詩?！保?）a《昆蟲記》中，作者不僅仔細觀察食糞蟲勞動的過程，還愛憐的稱這些食糞蟲為_a清道夫。b它們扇動雙翅，四足高高蹺起，黑黑的肚子卷起觸到黃色的足。用大顎仔細收察，從閃亮的淤泥表面挑選出精華這是作者描寫b長腹蜂

從淤泥壘建巢穴時的情景。c作者稱贊的建筑才能，認為在這一點上

c黃蜂遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。（3）騰訊讀書頻道舉行“好書我推薦”活動，你將帶著《昆蟲記》參賽。請你用簡潔扼要的語言為這部書寫一篇精彩的推薦語。（50字左右）《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。11．根據(jù)《昆蟲記》相關內容，完成下面閱讀任務單?！独ハx記》閱讀任務單閱讀層次閱讀策略閱讀任務（部分）閱讀記錄檢視閱讀略讀瀏覽依據(jù)內容，推斷本書被譽為“昆蟲的史詩”的原因。①分析閱讀評價質疑西西斯爸爸和媽媽一起做好孩子的食物球后，媽媽去找地方貯藏，而爸爸會留下來，蹲在食物球上守護著。——法布爾為什么能把昆蟲寫得這樣充滿趣味呢？②主題閱讀拓展聯(lián)讀從《昆蟲記》走向“自然文學”的主題閱讀。閱讀星星離我們有多遠》《寂靜的春天》①生動描寫了昆蟲鮮為人知的生活習性，揭開了昆蟲世界的奧秘。②因為法布爾把昆蟲當作人來寫，讓他們擁有了人的喜怒哀樂，人的善惡美丑，所以才把這些昆蟲寫得引人入勝。

12.閱讀下列名著選段，完成下面小題。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠寬敞的了。余下的是長時間的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。（節(jié)選自《昆蟲記》）12．選文節(jié)選自《昆蟲記》，又譯《昆記物語》或《昆蟲學札記》，它被譽為“昆蟲的史詩”，作者是法布爾。13．《昆蟲記》“透過昆蟲世界折射出社會人生”，讀了選文，你被蟋蟀的哪些方面觸動了？請結合選文說說。示例：我被蟋蟀的如下方面觸動了：（1）聰明。如：把住宅建在隱秘的地方。它還會根據(jù)天氣的變冷和身體的長大而隨時加大加深洞穴。（2）勤勞。如：不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。善于管理家務，總是經(jīng)常地不停歇地在做著。14．選文寫了蟋蟀的習性，《昆蟲記》中還寫了不少昆蟲的習性，請你寫出《昆蟲記》中描繪的四種昆蟲并分別簡要概括它們的特點。示例：（1）蟬：為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱家；（2）黃蜂：本能讓他們遭受美麗的嘲笑，卻沒有賦予他們動腦筋的能力；（3）螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手；（4）松毛蟲。喜歡吃松樹上的針葉，會搭帳篷。15．語文課上，李老師建議大家組成讀書小組對《昆蟲記》和《水滸傳》進行專題探究，請你根據(jù)示例為這兩部名著各設計一個探究專題。（1）《昆蟲記》探究專題示例：探究法布爾的觀察方法。你設計的專題：__________________________________________。（2）《水滸傳》探究專題示例：探究《水滸傳》中的情節(jié)。你設計的專題：__________________________________________?！敬鸢浮浚?）示例一：探究“蜂”的多樣性及生活習性；示例二：探究昆蟲的捕食技藝（2）示例一：探究主要人物逼上梁山的原因；示例二：試比較武松、魯達、林沖、李逵性格的異同。

16．文學常識與名著閱讀。（1）《昆蟲記》是_法__國昆蟲學家__法布爾

____創(chuàng)作的一部引人入勝的書。作者通過長期的觀察與實驗，真實地記錄了昆蟲鮮為人知的生活習性?！独ハx記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。（2）蜜蜂在《昆蟲記》中被稱為（B）A．勤勞的使者B．不會迷失的精靈C．忙碌的昆蟲D．甜蜜的釀造者17．名著閱讀（1）閱讀下面的文字，根據(jù)句子寫出相應人物。A．在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。B．這是一個高大身村，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上我發(fā)言大抵就反對……C．我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……A中的“他”是________________，B中的“他”是____________，C中的“她”是____________。（2）下面對《昆蟲記》評價不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．《昆蟲記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。B．作者通過仔細觀察后，深刻地描繪了多種昆蟲的生活，真實地記錄了昆蟲的習性、活動、婚戀、繁衍和死亡，種種描寫無不滲透著作者對人類的思考，睿智和哲思躍然紙上。C．《昆蟲記》行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。D．《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，作者也因此獲得了諾貝爾獎，并被大家譽為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”。17．【答案】（1）A藤野先生（藤野嚴九郎）B范愛農(nóng)

C衍太太（2）D

18．名著閱讀。（1）《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲。下列選項不是書中描寫的昆蟲的一項是（

C）A．圣甲蟲老象蟲B．朗格多克蝎隧蜂C．蚊子蜻蜓