初中物理各章教學(xué)目1

初中物理各章教學(xué)目標(biāo)（人教版）

八年級《物理》上各章教學(xué)目標(biāo)

第一章聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

1、知識與技能

?通過觀察和實驗初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。

?知道聲音是由物體振動發(fā)生的。

?知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。

2、過程與方法

?通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的？

?通過學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于

探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

?注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識。

二、我們怎樣聽到聲音

1、知識與技能

?了解人類聽到聲音的過程。

?知道骨導(dǎo)的原理

?了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。

2、過程與方法

?通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?學(xué)會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。

三、聲音的特性

1、知識與技能

?了解聲音的特性。

?知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

?不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。

2、過程與方法

?通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗和響度與振幅有關(guān)的實驗進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問

題的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。

四、噪聲的危害與控制

1、知識與技能

?了解噪聲的來源和危害。

?知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護(hù)的意識。

2、過程與方法

?通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的地球村的環(huán)境意識。

五、聲的利用

1、知識與技能

?了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。

2、過程與方法

?通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面

的知識。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。

第二章光現(xiàn)象

一、光的傳播

1、知識與技能

?了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。

?理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。

?了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3xl08m/so

2、過程與方法

?觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。

?閱讀科學(xué)世界我們看到了古老的光的內(nèi)容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。

3、情感、態(tài)度、價值觀

?觀察、實驗以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

?通過親身的體驗和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

?通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。

二、光的反射

1、知識和技能

?了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。

?認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。

?理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。

?了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。

2、過程和方法

?通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。

?體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。

?經(jīng)歷探究光反射時的規(guī)律，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測

量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體

驗。

?通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。

3、情感、態(tài)度、價值觀

?在探究光反射時的規(guī)律過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

?密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。

?鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。

二、平面鏡成像

1、知識和技能

?了解平面鏡成像的特點。

?了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。

?理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。

?初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。

2、過程與方法

?經(jīng)歷平面鏡成像特點的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄。

?觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含意。

?通過觀察感知球面鏡對光線的作用。

3、情感、態(tài)度、價值觀

?在探究平面鏡成像特點中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得發(fā)現(xiàn)成功的喜悅。

?培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

?通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。

四、光的折射

1、知識與技能

?了解光的折射的現(xiàn)象。

?了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律。

?了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。

2、過程與方法

?通過觀察，認(rèn)識折射現(xiàn)象。

?體驗由折射引起的錯覺。

3、情感、態(tài)度與價值觀

初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感

五、光的色散

1、知識與技能

?初步了解太陽光譜。

?了解色散現(xiàn)象。知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的。

?探究色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗探究的過程和方法。

2、過程與方法

?探究色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗探究的過程和方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?觀察、實驗以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

?通過親身的體驗和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

?通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。

六、看不見的光

1、知識與技能

?初步了解太陽光譜和看不見的光。

?初步認(rèn)識紅外線及其作用。

?初步認(rèn)識紫外線及其作用。

2、過程與方法

?通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用。

?通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。

3、情感、態(tài)度價值觀

?初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響。

?初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。

第三章透鏡及其應(yīng)用

一、透鏡

1、知識和技能

?了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。

?了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。

2、過程和方法

?觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。

3、情感態(tài)度、價值觀

?能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。

二、生活中的透鏡

1、知識和技能

?了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。

2、過程和方法

?經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。

?能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。

3、情感、態(tài)度、價值觀

?通過模擬相機的制作和使用，獲得成功的愉悅。

?具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

?初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際的意識。

二、探究透鏡成像的規(guī)律

1、知識和技能

?理解凸透鏡的成像規(guī)律

2、過程和方法

?能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。

?通過探究活動，體驗科學(xué)探究的全過程和方法。

?學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。

3、情感、態(tài)度、價值觀

?具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品

中的物理學(xué)原理。

?樂于參與觀察、試驗、制作等科學(xué)實踐。

四、眼睛和眼鏡

1、知識和技能

?了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。

?了解眼鏡是怎樣矯正視力的。

2、情感、態(tài)度與價值觀

?使學(xué)生具有眼保健意識

?有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。

五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1、知識與技能

?了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。

2、過程與方法

?嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀

?初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。

第四章物態(tài)變化

一、溫度計

1、知識與技能

?理解溫度的概念。

?了解生活環(huán)境中常見的溫度值。

?會用溫度計測量溫度。

2、過程與方法

?通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)。

?通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日

常生活中的物理學(xué)道理。

二、熔化和凝固

1、知識與技能

?理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。

?了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。

?了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。

?了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。

2、過程與方法

?通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。

?了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。

?通過探究活動，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。

三、汽化和液化

1、知識與技能

?知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。

?了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。

?知道蒸發(fā)可以致冷。

2、過程與方法

?觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

?通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，樂

于了解日常生活中的物理道理。

四、升華和凝華

1、知識與技能

?知道升華和凝華的概念。

?知道升華要吸熱，凝華要放熱。

?知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

2、過程與方法

?通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。

第五章電流和電路

一、電荷

1、知識與技能

?認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。

?了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。

?了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識元電荷、自由電子和電荷的移動。

2、過程與方法

?在認(rèn)識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?注意觀察靜電實驗現(xiàn)象，對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小

實驗。

二、電流和電路

1、知識與技能

?知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。

?通過動手實驗，認(rèn)識斷路、通路、短路，知道電路的組成；能從能量的角度認(rèn)識電源和用

電器的作用，從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用；能畫常見的電路元件符號。

?結(jié)合小小電風(fēng)扇、電子門鈴、手電筒等電路的實際連接，學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的

電路圖。

2、過程與方法

?在動手實驗的過程中，學(xué)習(xí)觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。知道用

電器符號、電路圖把具體的電路連接情況簡潔明了地表達(dá)出來，這也是研究物理問題的一種

方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?激發(fā)學(xué)生對認(rèn)識電路組成，研究各元件的作用有強烈的興趣；在現(xiàn)象連接電路、畫電路圖

等基本技能的實踐活動中，培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。。

三、串聯(lián)和并聯(lián)

1、知識與技能

?知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點，會連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會畫簡單串聯(lián)、并聯(lián)

的電路圖。

2、過程與方法

?在動手實驗、實際操作的過程中，分析歸納串、并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開關(guān)作用、用電器間關(guān)

系等方面各自的特點，從而學(xué)習(xí)識別串、并聯(lián)電路的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?激發(fā)學(xué)生認(rèn)識串、并聯(lián)電路的興趣；積極主動找出串、并聯(lián)電路的特點及識別方法，能聯(lián)

系生活中的串、并聯(lián)電路，體會科學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用及其價值。

四、電流的強弱

1、知識與技能

?認(rèn)識電流的大小，知道電流的單位、符號，關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流值。

?知道電流表的用途、符號，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會將電流表正確接入電路，畫

出相應(yīng)的電路圖。

?能認(rèn)識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)。

2、過程與方法

?在認(rèn)識和使用電流表的過程中，學(xué)會閱讀說明書，對照實物，掌握正確使用測量工具的方

法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?注意嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實事求是的作風(fēng)和他人合作的精神。

五、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1、知識與技能

?學(xué)會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。

?會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

2、過程與方法

?在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗科學(xué)研究的方法和科學(xué)探究的步驟。

3、情感、態(tài)度與價值觀

?培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。

八年級《物理》下各章教學(xué)目標(biāo)

第六章電壓電阻

一、電壓

1.知識與技能

?了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。

?知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。

?知道電壓表的用途與符號，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識別和選擇電壓表量程，會正

確讀數(shù)。

2.過程和方法

?在初步認(rèn)識電源、電壓、電流關(guān)系的過程中，感受推理方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?有認(rèn)識電壓表和正確使用電壓表的愿望。

二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

1.知識與技能

?學(xué)會正確將電壓表接入串、并聯(lián)待測電路，并能畫出相應(yīng)的電路圖。

?學(xué)會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓。

?會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。

2.過程和方法

?在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過程中，體驗科學(xué)研究的方法，科學(xué)探究的的步驟。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?明確探究目的，專心實驗，由分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使學(xué)生在實驗中培養(yǎng)實實事求是、

尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。

三、電阻

1.知識與技能

?知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。

?知道電阻的單位及其換算。

?理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。

2.過程和方法

?在探究決定電阻大小因素的過程中，體會用控制變量方法探究物理問題。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?激發(fā)學(xué)生對電阻與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動手進(jìn)行實驗或觀察實驗。

四、變阻器

1.知識與技能

?了解變阻器的構(gòu)造，在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。

?通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。

2.過程和方法

?在探究變阻器的使用過程中，體驗科學(xué)探究的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的道理，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望。

第七章歐姆定律

一、探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系

1.知識與技能

?通過實驗探究，得出并認(rèn)識電流、電壓和電阻的關(guān)系。

?會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。

?會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。

2.過程和方法

?通過探究過程，進(jìn)一步體會科學(xué)探究方法。

?體會用控制變量的研究方法研究物理規(guī)律的思路，學(xué)習(xí)用圖像研究物理問題。

?通過實驗、分析和探索的過程，提高根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?在收集、處理數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

?通過探究，揭示物理規(guī)律，使學(xué)生獲得探索未知世界的樂趣。

?重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。

二、歐姆定律及其應(yīng)用

1.知識與技能

?通過歐姆定律，能運用歐姆定律進(jìn)行簡單的計算。

?能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點，得出串、并聯(lián)電路中的電阻的關(guān)系。

2.過程和方法

?通過計算，學(xué)會解答電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)

問題的良好習(xí)慣。。

?根據(jù)實驗現(xiàn)象體會等效電阻的含義，了解等效的研究方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過對歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，勇于探索真理的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性。

三、測量效燈泡的電阻

1.知識與技能

?知道用電流表和電壓表測電阻的原理。

?會同時使用電流表和電壓表測量導(dǎo)體的電阻。

?了解燈絲電阻的特性。

2.過程和方法

?通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?實驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程中的興趣培養(yǎng)。

?在實驗過程中，注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

四、歐姆定律和安全用電

1.知識與技能

?會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。

?了解斷路和短路。

2.過程和方法

?通過實驗觀察，知道短路的危害。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。

?通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。

第八章電功率

一、電能

1.知識與技能

?知道電能及其單位。

?知道電能表的作用、讀數(shù)方法。

?知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。

2.過程和方法

?體驗電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?了解電能和我們生活的關(guān)系，有節(jié)約用電的意識。

二、電功率

1.知識與技能

?知道電功率的定義、定義式、單位。

?理解額定電壓與額定功率。

?會用功率的計算公式P=UI進(jìn)行簡單的計算。

?能綜合運用學(xué)過的知識解決簡單的電功率問題。

2.過程和方法

?觀察體驗電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系。

?觀察體驗用電器的額定功率與實際功率的關(guān)系。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?感受科學(xué)就在我們生活中。

三、測量小燈泡的電功率

1.知識與技能

?會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。

?理解額定功率與實際功率。

2.過程和方法

?通過探究，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?認(rèn)識用電器正常工作和不正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的意識以及

節(jié)約用電的意識。

四、電與熱

1.知識與技能

?知道電流的熱效應(yīng)。

?知道焦耳定律。

?知道電熱的利用和防止。

2.過程和方法

?通過探究，知道電流的熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過學(xué)習(xí)電熱的利用和危害，學(xué)會辯證地看待問題。

?通過討論和交流培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識。

五、電功率和安全用電

1.知識與技能

?知道家庭電路中電流與用電器的總功率的關(guān)系。

2.過程和方法

?觀察體驗保險絲的作用。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過學(xué)習(xí)，增強安全用電的意識。

六、生活用電常識

1.知識與技能

?知道家庭電路的主要組成部分，了解電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座、家用電器接地的

作用。

?了解火線、零線，試電筆的構(gòu)造及使用。

?了解觸電類型及觸電急救的簡單方法。

2.過程和方法

?在觀察家庭實際電路（或教室實際電路）的過程中，歸納概括出家庭電路的主要特征。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?有了解家庭電路的愿望和安全用電的意識。

第九章電與磁

一、磁現(xiàn)象

1.知識與技能

?了解簡單的磁現(xiàn)象，知道磁極間的相互作用，了解磁化。

2.過程和方法

?感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象。通過觀察實驗現(xiàn)象認(rèn)識磁極及磁極之間的相互作用。

?經(jīng)歷觀察磁現(xiàn)象的過程，能描述其主要特征。有初步的觀察能力和信息交流能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解我國古代對磁的研究方面取得的成就，激發(fā)愛國熱情，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興

趣。

二、磁場

1.知識與技能

?知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科研中有著重要應(yīng)用。

?知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。

?知道地球周圍有磁場，知道地磁的南、北極。

2.過程和方法

?觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在。

?經(jīng)歷實驗觀察、總結(jié)類比的過程。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納規(guī)律，初步認(rèn)識科學(xué)研究

方法的重要性。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?使學(xué)生在經(jīng)歷分析、觀察的過程中體會到學(xué)習(xí)探究的樂趣。

三、電生磁

1.知識與技能

?認(rèn)識電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。

?知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，通電螺線管的磁場與條形磁體的相似。

?會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。

2.過程和方法

?觀察和體驗通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，

?經(jīng)歷探究通電螺線管外部磁場方向的過程。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過電生磁現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，樂于探索自然界的奧秘。

四、電磁鐵

1.知識與技能

?了解什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。

?了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。

2.過程和方法

?經(jīng)歷探究電磁鐵的過程，體會控制變量的方法。

?體會評估和交流在科學(xué)探究中的重要作用。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?體驗探索科學(xué)的樂趣，養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神。

五、電磁繼電器揚聲器

1.知識與技能

?了解電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.過程和方法

?通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解物理知識的實際應(yīng)用，認(rèn)識科學(xué)發(fā)明就在我們身邊，認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社

會發(fā)展，人類生活的影響，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

六、電動機

1.知識與技能

?了解磁場對通電導(dǎo)線的作用。

?了解直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理。

?初步認(rèn)識科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系。

2.過程和方法

?經(jīng)歷制作模擬電動機的過程，提高動手能力。

?經(jīng)歷探究的過程，提高實驗觀察能力、分析歸納能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù)應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識和應(yīng)用物理知

識的興趣。

七、磁生電

1.知識和技能

?知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

?知道發(fā)電機的原理，能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電，知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程。

?知道什么是交變電流，知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思；能把交

流電和直流電區(qū)分開來。

2.過程和方法

?探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系。

?觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性。

?認(rèn)識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。

第十章信息的傳遞

一、現(xiàn)代順風(fēng)耳一電話

1.知識和技能

?了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。

?了解電話交換機的用處。

?了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。

2.過程和方法

?通過看錄像、聽教師講解，了解電話是如何傳遞信息的。

?通過學(xué)生討論，說明電話交換機的作用。

?通過學(xué)生活動展示什么是數(shù)字通信。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不拍困難，積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人

類社會發(fā)展的作用。

?通過學(xué)生討論和學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及合作的意識。

二、電磁波的海洋

1.知識和技能

?了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。

?知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度。

?知道波長、頻率和波速的關(guān)系。

2.過程和方法

?通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播。

三、廣播、電視和移動通信

1.知識和技能

?了解無線電廣播的大致工作過程。

?大致了解電視的工作過程。

?了解移動電話是怎樣工作的。

2.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代生活的影響。

四、越來越寬的信息之路

1.知識和技能

?常識性了解衛(wèi)星通信、光線通信、網(wǎng)絡(luò)通信。

2.情感、態(tài)度與價值觀

?通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高科學(xué)的興趣。

第六章電壓電阻

一、電壓

1.知識與技能

?了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。

?知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。

?知道電壓表的用途與符號，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識別和選擇電壓表量程，會正

確讀數(shù)。

2.過程和方法

?在初步認(rèn)識電源、電壓、電流關(guān)系的過程中，感受推理方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?有認(rèn)識電壓表和正確使用電壓表的愿望。

二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

1.知識與技能

?學(xué)會正確將電壓表接入串、并聯(lián)待測電路，并能畫出相應(yīng)的電路圖。

?學(xué)會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓。

?會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。

2.過程和方法

?在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過程中，體驗科學(xué)研究的方法，科學(xué)探究的的步驟。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?明確探究目的，專心實驗，由分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使學(xué)生在實驗中培養(yǎng)實實事求是、

尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。

三、電阻

1.知識與技能

?知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。

?知道電阻的單位及其換算。

?理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。

2.過程和方法

?在探究決定電阻大小因素的過程中，體會用控制變量方法探究物理問題。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?激發(fā)學(xué)生對電阻與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動手進(jìn)行實驗或觀察實驗。

四、變阻器

1.知識與技能

?了解變阻器的構(gòu)造，在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。

?通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。

2.過程和方法

?在探究變阻器的使用過程中，體驗科學(xué)探究的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的道理，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望。

第七章歐姆定律

一、探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系

1.知識與技能

?通過實驗探究，得出并認(rèn)識電流、電壓和電阻的關(guān)系。

?會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。

?會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。

2.過程和方法

?通過探究過程，進(jìn)一步體會科學(xué)探究方法。

?體會用控制變量的研究方法研究物理規(guī)律的思路，學(xué)習(xí)用圖像研究物理問題。

?通過實驗、分析和探索的過程，提高根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?在收集、處理數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

?通過探究，揭示物理規(guī)律，使學(xué)生獲得探索未知世界的樂趣。

?重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。

二、歐姆定律及其應(yīng)用

1.知識與技能

?通過歐姆定律，能運用歐姆定律進(jìn)行簡單的計算。

?能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點，得出串、并聯(lián)電路中的電阻的關(guān)系。

2.過程和方法

?通過計算，學(xué)會解答電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)

問題的良好習(xí)慣。。

?根據(jù)實驗現(xiàn)象體會等效電阻的含義，了解等效的研究方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過對歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，勇于探索真理的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性。

三、測量效燈泡的電阻

1.知識與技能

?知道用電流表和電壓表測電阻的原理。

?會同時使用電流表和電壓表測量導(dǎo)體的電阻。

?了解燈絲電阻的特性。

2.過程和方法

?通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?實驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程中的興趣培養(yǎng)。

?在實驗過程中，注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

四、歐姆定律和安全用電

1.知識與技能

?會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。

?了解斷路和短路。

2.過程和方法

?通過實驗觀察，知道短路的危害。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。

?通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。

第八章電功率

一、電能

1.知識與技能

?知道電能及其單位。

?知道電能表的作用、讀數(shù)方法。

?知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。

2.過程和方法

?體驗電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?了解電能和我們生活的關(guān)系，有節(jié)約用電的意識。

二、電功率

1.知識與技能

?知道電功率的定義、定義式、單位。

?理解額定電壓與額定功率。

?會用功率的計算公式P=UI進(jìn)行簡單的計算。

?能綜合運用學(xué)過的知識解決簡單的電功率問題。

2.過程和方法

?觀察體驗電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系。

?觀察體驗用電器的額定功率與實際功率的關(guān)系。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?感受科學(xué)就在我們生活中。

二、測量小燈泡的電功率

1.知識與技能

?會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。

?理解額定功率與實際功率。

2.過程和方法

?通過探究，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?認(rèn)識用電器正常工作和不正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的意識以及

節(jié)約用電的意識。

四、電與熱

1.知識與技能

?知道電流的熱效應(yīng)。

?知道焦耳定律。

?知道電熱的利用和防止。

2.過程和方法

?通過探究，知道電流的熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過學(xué)習(xí)電熱的利用和危害，學(xué)會辯證地看待問題。

?通過討論和交流培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識。

五、電功率和安全用電

1.知識與技能

?知道家庭電路中電流與用電器的總功率的關(guān)系。

2.過程和方法

?觀察體驗保險絲的作用。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過學(xué)習(xí)，增強安全用電的意識。

六、生活用電常識

1.知識與技能

?知道家庭電路的主要組成部分，了解電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座、家用電器接地的

作用。

?了解火線、零線，試電筆的構(gòu)造及使用。

?了解觸電類型及觸電急救的簡單方法。

2.過程和方法

?在觀察家庭實際電路（或教室實際電路）的過程中，歸納概括出家庭電路的主要特征。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?有了解家庭電路的愿望和安全用電的意識。

第九章電與磁

一、磁現(xiàn)象

1.知識與技能

?了解簡單的磁現(xiàn)象，知道磁極間的相互作用，了解磁化。

2.過程和方法

?感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象。通過觀察實驗現(xiàn)象認(rèn)識磁極及磁極之間的相互作用。

?經(jīng)歷觀察磁現(xiàn)象的過程，能描述其主要特征。有初步的觀察能力和信息交流能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解我國古代對磁的研究方面取得的成就，激發(fā)愛國熱情，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興

趣。

二、磁場

1.知識與技能

?知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科研中有著重要應(yīng)用。

?知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。

?知道地球周圍有磁場，知道地磁的南、北極。

2.過程和方法

?觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在。

?經(jīng)歷實驗觀察、總結(jié)類比的過程。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納規(guī)律，初步認(rèn)識科學(xué)研究

方法的重要性。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?使學(xué)生在經(jīng)歷分析、觀察的過程中體會到學(xué)習(xí)探究的樂趣。

三、電生磁

1.知識與技能

?認(rèn)識電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。

?知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，通電螺線管的磁場與條形磁體的相似。

?會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。

2.過程和方法

?觀察和體驗通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，

?經(jīng)歷探究通電螺線管外部磁場方向的過程。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過電生磁現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，樂于探索自然界的奧秘。

四、電磁鐵

1.知識與技能

?了解什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。

?了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。

2.過程和方法

?經(jīng)歷探究電磁鐵的過程，體會控制變量的方法。

?體會評估和交流在科學(xué)探究中的重要作用。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?體驗探索科學(xué)的樂趣，養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神。

五、電磁繼電器揚聲器

1.知識與技能

?了解電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.過程和方法

?通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解物理知識的實際應(yīng)用，認(rèn)識科學(xué)發(fā)明就在我們身邊，認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社

會發(fā)展，人類生活的影響，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

六、電動機

1.知識與技能

?了解磁場對通電導(dǎo)線的作用。

?了解直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理。

?初步認(rèn)識科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系。

2.過程和方法

?經(jīng)歷制作模擬電動機的過程，提高動手能力。

?經(jīng)歷探究的過程，提高實驗觀察能力、分析歸納能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù)應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識和應(yīng)用物理知

識的興趣。

七、磁生電

1.知識和技能

?知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

?知道發(fā)電機的原理，能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電，知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程。

?知道什么是交變電流，知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思；能把交

流電和直流電區(qū)分開來。

2.過程和方法

?探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系。

?觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性。

?認(rèn)識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。

第十章信息的傳遞

一、現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話

1.知識和技能

?了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。

?了解電話交換機的用處。

?了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。

2.過程和方法

?通過看錄像、聽教師講解，了解電話是如何傳遞信息的。

?通過學(xué)生討論，說明電話交換機的作用。

?通過學(xué)生活動展示什么是數(shù)字通信。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不拍困難，積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人

類社會發(fā)展的作用。

?通過學(xué)生討論和學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及合作的意識。

二、電磁波的海洋

1.知識和技能

?了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。

?知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度。

?知道波長、頻率和波速的關(guān)系。

2.過程和方法

?通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播。

二、廣播、電視和移動通信

1.知識和技能

?了解無線電廣播的大致工作過程。

?大致了解電視的工作過程。

?了解移動電話是怎樣工作的。

2.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代生活的影響。

四、越來越寬的信息之路

1.知識和技能

?常識性了解衛(wèi)星通信、光線通信、網(wǎng)絡(luò)通信。

2.情感、態(tài)度與價值觀

?通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高科學(xué)的興趣。

九年級各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)

第十一章多彩的物質(zhì)世界

一、宇宙和微觀世界

1.知識與技能

?知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。

?初步了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型，初步了解原子的結(jié)構(gòu)。

?初步了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。

2.過程與方法

?在了解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)的過程中，體會科學(xué)家研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)過程中采用的物理模型

方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過了解人類探索太陽系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，認(rèn)識人類的探索將

不斷深入，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀和世界觀。

二、質(zhì)量

1.知識與技能

?知道質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位并會進(jìn)行換算。

?知道質(zhì)量是物體的一種性質(zhì)，而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變。

?了解常見的測量質(zhì)量的工具，通過實際操作，初步掌握一種天平（托盤天平或?qū)W生天平）

的使用方法。

2.過程與方法

?在天平的使用過程中，進(jìn)一步體會使用測量工具的基本方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?激發(fā)學(xué)生對天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和

科學(xué)素養(yǎng)。

三、密度

1.知識與技能

?通過探究認(rèn)識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，比值一定，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值。

?知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會查密度表。

?能聯(lián)系實際運用密度公式進(jìn)行有關(guān)計算，并用來鑒別物質(zhì)，會計算不能直接測量的物體

的質(zhì)量或不能直接測量的體積。

2.過程與方法

?通過探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，引入密度概念的過程中，體會利用比值不變性

反映的數(shù)量關(guān)系來定義物理量的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?在生活中有應(yīng)用密度知識的意識，通過了解密度知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，感受物理

知識在解決實際問題中的價值。

四、測量物質(zhì)的密度

1.知識與技能

?認(rèn)識量筒。會用量筒測量液體（如水）體積和測小塊不規(guī)則固體（如塑料塊）的體積。

?進(jìn)一步熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用，能較熟練地用天平、量筒測算出固體（如塑料塊）和液

體（如鹽水）的密度。

2.過程與方法

?在探究測量固體和液體密度的過程中，學(xué)會利用物理公式間接地測定物理量的科學(xué)方

法，體會占據(jù)空間等量替代的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?在測量固體和液體密度的過程中，有操作欲望，熟練地使用天平、量筒測算物質(zhì)密度，

認(rèn)真按規(guī)則做好實驗，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

五、密度與社會生活

1.知識與技能

?知道密度與社會生活的聯(lián)系，知道密度知識的應(yīng)用。

?正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運用密度鑒別物質(zhì)。

2.過程與方法

?通過學(xué)習(xí)知道溫度對密度的影響，知道密度知識對生產(chǎn)和生活的重要作用。

?學(xué)會運動密度知識分析和解決問題的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過介紹密度知識的實際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識理論與實際的密切聯(lián)系，熏陶理論聯(lián)系實際

的良好學(xué)風(fēng)。

第十二章運動和力

一、運動的描述

1.知識與技能

?知道參照物的概念

?知道物體的運動和靜止是相對的

2.過程與方法

?能用實例解釋機械運動及其相對性。

3.情感態(tài)度與價值觀

?認(rèn)識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。

二、運動的快慢

1.知識與技能

?能用速度描述物體的運動。

?能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。

?知道勻速直線運動的概念。

2.情感、態(tài)度與價值觀

?有用“運動有快慢”的觀點觀察和分析身邊事例的意識。

三、長度、時間及其測量

1.知識與技能

?會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。

?知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。

2.過程與方法

?體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?認(rèn)識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛。

四、力

1.知識與技能

?認(rèn)識力的作用效果。

?知道力的概念和單位。

.知道力的三要素，能用示意圖表示力。

2.過程與方法

?通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。

?了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。

五、牛頓第一定律

1.知識與技能

?知道牛頓第一定律的內(nèi)容。

?知道慣性的概念。

2.過程與方法

?實驗探究阻力對物體運動的影響。

?通過活動體驗，一切物體都有慣性。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊。

六、二力平衡

1.知識與技能

?知道二力平衡的條件。

?知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)。

2.過程與方法

?學(xué)會從分析一個物體上受幾個力到能知道這幾個力的平衡關(guān)系。

第十三章力和機械

一、彈力彈簧測力計

1.知識與技能

?知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。

?了解彈簧測力計的原理。

?會正確使用彈簧測力計測量力的大小。

2.過程與方法

?經(jīng)歷研究彈簧測力計的使用過程，進(jìn)一步掌握使用測量工具的基本方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?對周圍生活中彈力應(yīng)用的實例有濃厚的興趣，體會科學(xué)技術(shù)的價值。

?通過對彈簧測力計使用的探究，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索日常用品中的科學(xué)道理的情感。

?在實驗中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

二、重力

1.知識與技能

?知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。

?知道重力的大小和重心。

?通過實驗探究，了解重力大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系。

2.過程與方法

?經(jīng)歷探究重力的大小跟什么因素有關(guān)的過程。

?嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗提出科學(xué)的猜想。

?體會用圖像處理實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)圖像研究實驗結(jié)論的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?對重力的存在及應(yīng)用有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，主動分析日常生活中有關(guān)重心的現(xiàn)象。

?通過對用重錘線校準(zhǔn)的操作產(chǎn)生提高自己能力和應(yīng)用知識的愿望。

?培養(yǎng)學(xué)生樂于參與科學(xué)實踐的情感，在實驗中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

三、摩擦力

1.知識與技能

?知道摩擦力的存在和對物體運動的作用。

?知道決定摩擦力大小的因素。

?認(rèn)識摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦的方法。

2.過程與方法

?觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象。

?經(jīng)歷探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗過程。

?學(xué)習(xí)設(shè)計表格、分析實驗現(xiàn)象、歸納實驗結(jié)論的一般方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?通過對摩擦的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識聯(lián)系生活、

生產(chǎn)問題的習(xí)慣。

四、杠桿

1.知識與技能

?認(rèn)識杠桿。認(rèn)識有關(guān)杠桿的幾個概念。

?能從常見工具和簡單機器中識別出杠桿。

?知道杠桿的平衡條件及其杠桿的一些應(yīng)用。

2.過程與方法

?經(jīng)歷繪制杠桿示意圖的過程，體會科學(xué)抽象的方法。

?觀察和操作杠桿，體會杠桿的作用。

?經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程。學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象、尋找數(shù)據(jù)間規(guī)律從中歸納出實驗結(jié)

論的一般方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?關(guān)心生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中杠桿的使用。

?樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿，具有利用杠桿方便自己工作的意識。

?認(rèn)識科學(xué)探究中必須有合作精神。

五、其他簡單機械

1.知識與技能

?認(rèn)識定滑輪和動滑輪。

?知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。

?會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。

?了解其他簡單機械的一些應(yīng)用。

2.過程與方法

?經(jīng)歷探究定滑輪、動滑輪工作特點的過程，進(jìn)一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法。

?經(jīng)歷組裝滑輪組的過程，學(xué)會按要求組裝滑輪組的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?關(guān)心生活、生產(chǎn)中有關(guān)滑輪、輪軸、斜面的實際使用。

?對實踐中的滑輪、輪軸、斜面的工作特點具有好奇心。

?具有利用簡單機械改善勞動條件的愿望。

?具有對現(xiàn)實生活中簡單機械的應(yīng)用是否合理進(jìn)行評價的意識。

?通過了解簡單機械的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。

第十四章壓強和浮力

一、壓強

1.知識與技能

?了解壓強的概念。

?理解壓強的大小跟哪些因素有關(guān)。

?能用壓強公式進(jìn)行簡單的計算。

?了解壓強的增大和減小的主要方法。

2.過程與方法

?觀察生活中各種跟壓強有關(guān)的現(xiàn)象，了解對比是提高物理思維的基本方法。

?探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實驗，觀察實驗

現(xiàn)象，采集的實驗數(shù)據(jù)，獲得毒壓強比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法。

?通過實際動手，實踐如何改變壓強。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?經(jīng)歷觀察、實驗以及探究等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生等尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

?通過親身的體驗和感悟，使學(xué)生獲得對壓強、浮力基本知識理解的感性認(rèn)識，為深入理

解和應(yīng)用這些知識打基礎(chǔ)。

?通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生活動成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對參與物理學(xué)習(xí)活動的興

趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。

?感悟科學(xué)是人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、液體的壓強

1.知識與技能

?了解液體內(nèi)部存在壓強以及液體內(nèi)部壓強的方向。

?了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。

?認(rèn)識液體壓強的實際應(yīng)用——連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。

2.過程與方法

?通過對演示實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實。

?體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

?密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。

三、大氣壓強

1.知識與技能

?了解由于大氣壓強。

?了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位。

?了解抽水機的工作原理。

?認(rèn)識生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。

2.過程與方法

?觀察跟大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強是一種客觀存在。

?通過演示實驗現(xiàn)象，感知大氣壓強的大小和單位。

?通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

?通過大氣壓強應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。

四、流體壓強與流速的關(guān)系

1.知識與技能

?了解液體的壓強與流速的關(guān)系。

?了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。

?了解生活中跟氣體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。

2.過程與方法

?通過觀察，認(rèn)識氣體的壓強跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。

?體驗由氣體壓強差異產(chǎn)生的力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?初步領(lǐng)略氣體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學(xué)的熱愛、親近感。

五、浮力

1.知識與技能

?了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。

?理解浮力的大小等于什么？

?知道浮力的應(yīng)用。

2.過程與方法

?通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。

?通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價值。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響。

?初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。

六、浮力的應(yīng)用

1.知識與技能

?知道物體的浮沉條件。

?知道浮力的應(yīng)用。

2.過程與方法

?通過觀察、分析，了解輪船是怎樣浮在水面上的。

?通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價值。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響。

?初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。

第十五章功和機械能

一、功

1.知識與技能

?結(jié)合實例知道機械功的概念。

?能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。

?理解功率的概念，知道使用任何機械都不能省功。

2.過程與方法

?通過觀察和實驗了解功的物理意義。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)

用于日常生活、社會實踐的意識。

二、機械效率

1.知識與技能

?了解什么是有用功、額外功和總功。

?理解什么是機械效率。

2.過程與方法

?通過參與探究斜面機械效率的活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案。

3.情感態(tài)度與價值觀

?在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學(xué)態(tài)度。

三、功率

1.知識與技能

?知道功率的概念。

?結(jié)合實際理解功率的概念。

?了解功率在實際中的應(yīng)用。

2.過程與方法

?通過觀察了解功率的物理意義。

3.情感、態(tài)度與價值觀

?具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)

用于日常生活、社會實踐的意識。

四、動能和勢能

1.知識與技能

?通過實例理解動能、勢能的概念。

2.過程與方法

?通過實驗，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)并能解釋簡單的現(xiàn)象。

五、機械能及其轉(zhuǎn)化

1.知識與技能

?能用實例理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。

?能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。

2.過程與方法

?通過觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程。

第十六章熱和能

一、分子熱運動

1.知識與技能

?知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

?知道分子之間存在相互作用力。

?能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進(jìn)行解釋。

2.過程與方法

?通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

?通過演示實驗使學(xué)生