四年級(jí)下冊教案口語交際自我介紹小學(xué)語文人教部編版

第7單元《口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)1.了解自己，明白不同對(duì)象不同目的介紹自己的方式不同。2.介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。1明白不同對(duì)象不同目的介紹自己的方式不同。??????培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。???課件談話導(dǎo)入：在日常生活中我們常常需要向別人介紹自己，面對(duì)不同的情況，我們應(yīng)該怎樣自我介紹呢？什么是自我介紹？自我介紹，無非就是告訴別人你是誰，你是一個(gè)什么樣的人。自我介紹的方法多種多樣，應(yīng)該隨時(shí)隨地而變。自我介紹是一門藝術(shù)，懂得并善于自我介紹的人能更接近成功。面對(duì)不同的對(duì)象，不同的目的，自我介紹也應(yīng)該有所不同。二、情境創(chuàng)設(shè)，展示想象。（1）課件出示課本中創(chuàng)設(shè)的情境。（2）師指四名生分別讀一種情境。（3）明確不同的情境下，自我介紹應(yīng)該側(cè)重的方面。①師引導(dǎo)：在不同的情境，不同的場合，我們介紹自己的內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行怎樣的調(diào)整呢？請?jiān)谛〗M內(nèi)交流討論。四人小組內(nèi)互相討論，相互補(bǔ)充，明確注意事項(xiàng)；師巡視指導(dǎo)。三．交際指導(dǎo)1.你剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。1>．我們向同學(xué)介紹自己的目的是為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己，了解自己，喜歡自己。因此，我們可以選擇幽默一點(diǎn)的介紹方式。2>.大家好，我叫xxx，我是一個(gè)活潑、調(diào)皮、膽小的人，我最害怕蟑螂了。我的愛好很多，我喜歡畫畫，看書，喜歡英語等。我性格十分倔強(qiáng)，只要?jiǎng)蓬^來了，十頭牛也拉不回來，我的媽媽總勸我改，可每當(dāng)這時(shí)，我的牛脾氣又上來了。在今后的時(shí)間里，我期望在收獲好成績的同時(shí)，也能收獲珍貴的友誼。2.應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。1>.學(xué)生發(fā)言介紹自己。2>在應(yīng)聘工作時(shí)，除了介紹自己的基本信息外，還要了解應(yīng)聘工作的特殊屬性。校報(bào)記者需要經(jīng)常去采訪同學(xué)，了解事實(shí)真相，在自我介紹時(shí)，首先應(yīng)讓面試者了解自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，讓面試者認(rèn)識(shí)到，你有足夠的能力和水平來完成這項(xiàng)工作，最后說一說如果應(yīng)聘成功，你將如何開展工作。3>.交際事例：你好，我是×××。我是一名學(xué)生，我有足夠的自信與膽量。我個(gè)人認(rèn)為，記者，是一個(gè)神圣而又危險(xiǎn)的職業(yè)。自己發(fā)出的報(bào)告可能會(huì)對(duì)別人造成身心傷害。而遇上蠻不講理的人，更要小心自己的安全。而作為一位記者，最重要的職責(zé)就是道德。不論是大記者，還是小記者，都不能為自己的得失而歪曲報(bào)道。4>小組內(nèi)交流，互評(píng)互說。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，適時(shí)補(bǔ)充，提出建議。四．小試牛刀1.媽媽讓你去家門口的車站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。2.交際指導(dǎo)：要讓別人認(rèn)出你，那么在介紹自己時(shí)，就要介紹自己與別人不同的特征。3.小組討論：有哪些特征可以讓別人一眼認(rèn)出呢？頭發(fā)的特征、衣服的特征、臉型特征等。師展示。4. 學(xué)生分組介紹自己，介紹完后，和同學(xué)交流，聽聽他們的意見，有需要改動(dòng)的地方及時(shí)修改。5. 每組選出代表向全班介紹自己。板書設(shè)計(jì)：介紹自己確定目的和對(duì)象選擇介紹方式完成交際在口語交際《自我介紹》這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻感受到課要常教常新，反思整個(gè)教學(xué)過程，雖不能盡善盡美，但教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)已基本完成。在教學(xué)中，我注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，向老師介紹自己，讓學(xué)生感覺到交際是輕松、愉快的。讓學(xué)生消除為難情緒，再創(chuàng)設(shè)校報(bào)記者面試的情境，讓學(xué)生深