2024年全國教師資格之中學(xué)生物學(xué)科知識與教學(xué)能力考試快速提分卷（附答案）

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說法中正確的是（）。A.健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細(xì)胞凋亡B.細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大。機體難以控制C.老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起D.胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機體衰老同步進行

2、下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯誤的是（）。A.淋巴管阻塞引起下肢水腫B.血液中鈣鹽過多引起肌無力C.再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

3、孟德爾的遺傳定律適用于以下哪些生物？（）①HIV②細(xì)菌；③霉菌④藍(lán)藻⑤老虎A.①②B.③⑤C.②③D.①③

4、隨著現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們借助顯微鏡能夠?qū)⒃缙谂咛デ懈畛蓭椎确?，再將其轉(zhuǎn)移到代孕個體的子宮中發(fā)育。此技術(shù)稱為（）。A.超數(shù)排卵B.體外受精C.動物細(xì)胞核移植D.胚胎分割

5、葉肉細(xì)胞的下列生理過程中，一定在生物膜上進行的是（）。A.O2的產(chǎn)生B.H2O的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成

6、下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達的結(jié)果，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.與上述四種蛋白質(zhì)的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體B.四種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的mRNA有相同也有不同的，如mRNA，在其他細(xì)胞中也有C.四種細(xì)胞的全能性有差異，如幼嫩紅細(xì)胞的全能性大于造血干細(xì)胞D.四種蛋白質(zhì)的功能不同，其原因是它們的氨基酸組成不同

7、免疫調(diào)節(jié)在維持機體穩(wěn)態(tài)中有重要作用，下列屬于免疫失調(diào)的是（）。A.抗體與細(xì)菌毒素特導(dǎo)性結(jié)合B.移植的器官被細(xì)胞免疫排斥C.效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌變細(xì)胞D.過敏原引起的特異性免疫反應(yīng)

8、下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述，其中正確的是（）。①攜帶遺傳信息②能轉(zhuǎn)運氨基酸③能與核糖體結(jié)合④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA⑤每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

9、在一般培養(yǎng)溫度下呈固體狀態(tài)的培養(yǎng)基都稱固體培養(yǎng)基，不可用于（）。A.菌種分離B.細(xì)菌鑒定C.細(xì)菌計數(shù)D.菌種的保藏

10、植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是（）。A.頂芽附近的生長素濃度過高，促進生長B.側(cè)芽附近的生長素濃度過高，抑制生長C.頂芽附近的細(xì)胞分裂素濃度過高，促進生長D.側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度過高，抑制生長

11、下圖表示不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，群體數(shù)量的變化情況，其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是（）。A.①B.②C.③D.④

12、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，不正確的是（）。A.含有水分、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等B.能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等C.同一個體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分有差別D.哺乳動物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

13、反映腎小球濾過率的金指標(biāo)是．A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)B.菊粉清除率C.CystatinCD.UreaE.β-微球蛋白

14、兩只雄性大羚羊為爭奪一只雌性大羚羊發(fā)生激烈斗爭。這一行為屬于（）。A.防御行為B.攻擊行為C.節(jié)律行為D.繁殖行為

15、小學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)包括()。多選A.參加奧數(shù)學(xué)習(xí)B.學(xué)會合理安排和分配時間C.學(xué)會思考D.學(xué)會學(xué)習(xí)的規(guī)則和方法

16、某腦外傷病人不能說話，但能聽懂別人講話，能看書看報。此病人受損的是大腦皮層的（）。A.運動語言中樞B.聽覺語言中樞C.視覺語言中樞D.感覺語言中樞

17、下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，不正確的是()。A.細(xì)胞衰老就會產(chǎn)生癌變B.細(xì)胞衰老，其形態(tài)萎縮C.細(xì)胞凋亡對個體發(fā)育有利D.細(xì)胞凋亡有特異蛋白合成

18、圖為膜電位變化示意圖,其中能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

19、在一個自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對相對性狀（由A、a控制），棒眼與紅眼為一對相對性狀（由B、b控制）?，F(xiàn)有兩果蠅雜交，得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如下表所示。以下說法錯誤的是（）。A.控制灰身與黑身的基因位于常染色體B.控制棒眼與紅眼的基因位于X染色體C.親代果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBYD.F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅：黑身紅眼雄蠅：黑身棒眼雄蠅=4：3：1

20、一個色盲女與一個正常男子結(jié)婚，生下一個性染色體為XXY色覺正常的兒子，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中?若父親色盲，母親正常，生下一個性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中?若父親正常，母親色盲，生下一個性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中?（）A.精子；卵子；不確定B.精子；不確定；卵子C.卵子；精子；不確定D.卵子；不確定；精子

21、與植物頂端優(yōu)勢有關(guān)的植物激素是（）A.生長素B.赤霉素C.脫落酸D.乙烯

22、圖是一對同源染色體在減數(shù)第1次分裂中發(fā)生的行為的示意圖，該行為的結(jié)果是（）。A.基因突變B.等位基因互換C.基因分離和重組D.姐妹染色單體分離

23、下圖為某家庭遺傳病系譜圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（）。A.圖甲所有患者均為雜合子B.3號和4號再生一個患病男孩的概率為C.5號和6號再生一個患病孩子的概率為D.如果7號和8號婚配，后代患病概率為

24、一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，在F1中選擇雜交的個體最好是（）A.野生型（雄）×突變型（雌）B.野生型（雌）×突變型（雄）C.野生型（雌）×野生型（雄）D.突變型（雌）×突變型（雄）

25、利用基因工程培育抗體的過程中，從蘇云金芽孢桿菌DNA上獲取BT，需要用到（）。A.限制酶B.連接酶C.聚合酶D.NTP

26、C4途徑中，CO2的受體是（）。A.草酰乙酸B.磷酸烯醇式丙酮酸C.天冬氨酸D.二磷酸核酮糖

27、高中生物實驗“生物組織中還原糖的鑒定”，屬于（）。A.觀察實驗B.驗證性實驗C.探究性實驗D.設(shè)計和制作實驗

28、在開展調(diào)查某市常見傳染病的活動時，下列哪一項不是開始調(diào)查就能完成的（）A.確定調(diào)查目標(biāo)B.制訂調(diào)查方案C.得出調(diào)查結(jié)論D.選取調(diào)查對象

29、下列關(guān)于中學(xué)“腐乳的制作”實驗的敘述，正確的是（）。A.加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分，利于毛霉生長B.加料酒主要是為了滅菌，避免腐乳變質(zhì)C.發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌D.實驗室制作的腐乳不宜直接食用

30、下列關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的描述，正確的是（）。A.在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+2n個氧原子B.不同氨基酸之間的差異由DNA和R基共同決定C.細(xì)胞中氨基酸之間的脫水縮合只發(fā)生在核糖體上D.若在待測物質(zhì)中添加蘇丹Ⅲ染液出現(xiàn)橘黃色，則該待測物質(zhì)存在蛋白質(zhì)

31、學(xué)生培養(yǎng)酵母菌，定期測量酵母菌的種群數(shù)量，最后畫出了酵母菌種群增長的“S”型曲線。這個學(xué)習(xí)活動構(gòu)建的是（）。A.物理模型B.數(shù)學(xué)模型C.概念模型D.圖表模型

32、教育科學(xué)研究的一般步驟包括選定課題、查閱有關(guān)文獻、制訂研究方案、搜集整理資料、教育研究成果的表述。下列有關(guān)說法正確的是（）。A.某生物教師針對所帶班級的學(xué)生人數(shù)多，難以組織學(xué)生進行生物學(xué)探究活動的情況，展開了題為“大額教學(xué)班級有效組織生物教學(xué)活動的探索”的教學(xué)研究B.只有課題的選題階段離不開查閱文獻C.研究方案一經(jīng)制訂，就要執(zhí)行到底，研究過程中不能再更改D.研究成果的表述階段，擬定的題目為“實施素質(zhì)教育，推進生物學(xué)教學(xué)改革”

33、右圖表示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中I代表整個大圖，Ⅱ包含Ⅳ，下列各項不符合關(guān)系的是()。A.I體液，Ⅱ細(xì)胞外液，Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液，Ⅳ組織液B.I突觸，Ⅱ突觸前膜，Ⅲ突觸后膜，Ⅳ突觸小泡C.I核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脫氧核糖核酸，Ⅳ信使RNAD.I免疫，Ⅱ特異性免疫，Ⅲ非特異性免疫，Ⅳ細(xì)胞免疫

34、下列生物中，均為原核生物的一組是（）。A.金黃色葡萄球菌、炭疽桿菌和支原體B.葡萄球菌、酵母菌和放線菌C.綠藻、衣藻和變形蟲D.埃博拉病毒、乙肝病毒和藍(lán)細(xì)菌

35、近年我國東海多次發(fā)生赤潮，給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失。從生態(tài)角度分析，產(chǎn)生赤潮的主要原因是（）。A.大氣中的CO2增多B.工業(yè)和生活污水大量排人海洋C.樹木的大量砍伐D.海洋石油的開采

36、關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（）。A.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵B.一種病毒同時含有DNA和RNAC.原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNAD.葉綠體、線粒體、核糖體都含有DNA

37、下列關(guān)于傳染病流行環(huán)節(jié)及免疫的說法，正確的是（）。A.生活在人體內(nèi)的細(xì)菌都是抗原B.計劃免疫能有效地預(yù)防傳染病是因為采取了控制傳染源措施C.傳染病流行環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群D.預(yù)防天花的方法是“種痘”，這種方法是非特異性免疫

38、資料表明人參皂苷的某些成分能促進體外培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞增殖，此研究需進行動物細(xì)胞的體外培養(yǎng)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）。A.體外培養(yǎng)此動物細(xì)胞一般需加動物血清B.添加飼養(yǎng)層細(xì)胞可避免神經(jīng)干細(xì)胞的分化C.人參皂苷成分不能促進細(xì)胞核內(nèi)的DNA復(fù)制D.可用克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)神經(jīng)干細(xì)胞

39、在用果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（）A.加大蘋果泥用量B.加大果膠酶用量C.進一步提高溫度D.用玻璃棒不時地攪拌反應(yīng)混合物

40、擬南芥是倍休十字花科植物(2n=10)是如沒有性染色體，擬南芥基因租測呼需要測定擬南芥的染色體數(shù)目是()。A.4B.5C.6D.10

41、下列對各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中，錯誤的是（）A.甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用強度的關(guān)系B.乙圖可表示光照強度與光合作用強度的關(guān)系C.丙圖可表示酵母菌呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系D.丁圖可表示細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系

42、下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是（）。A.一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵B.人體細(xì)胞合成ATP時都需要氧氣的參與C.細(xì)胞內(nèi)合成免疫球蛋白時需要消耗ATPD.正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

43、關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是（）。A.使用取樣調(diào)查法可獲知種群密度和豐富度B.種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)C.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)D.調(diào)查研究同一地點各種群數(shù)量變化規(guī)律可揭示群落的種間關(guān)系

44、人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是（）。A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐KD.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

45、教師讓學(xué)生參與課堂練習(xí)，通過設(shè)置問題陷阱讓解答,先錯后糾，教學(xué)技能()。A.演示B.組織C.強化D.講解

46、下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是（）。A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞主動發(fā)生的“自殺”現(xiàn)象，需要消耗能量B.細(xì)胞分化意味著某些特異性蛋白質(zhì)的合成，這是基因選擇性表達的結(jié)果C.關(guān)于細(xì)胞衰老的原因，科學(xué)家提出了自由基學(xué)說和端粒學(xué)說等假說D.腫瘤的形成與細(xì)胞的過度增殖有關(guān)，與細(xì)胞凋亡受阻無關(guān)

47、下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（）。A.在細(xì)胞有絲分裂間期。發(fā)生DNA復(fù)制B.DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復(fù)制D.單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

48、下列關(guān)于結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是（）。A.鳥類的身體呈流線型，前肢變成翼，適于飛行B.根尖分生區(qū)形成的根毛，有利于根對土壤中水和無機鹽的吸收C.肺泡壁和其外面包繞的毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換D.神經(jīng)元突起末端都與多個神經(jīng)元的突起相接觸，有利于信息的傳播和處理

49、在骨骼疾病的診斷酶學(xué)中下列哪項最有價值'A.LDHB.ALPC.ALTD.CKE.ACP

50、人體反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）。A.感受器B.效應(yīng)器C.神經(jīng)元D.反射弧二、多選題

51、教師在講授“蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能”時，采用概念圖的形式進行小結(jié)，這種結(jié)束方式屬于（）。A.系統(tǒng)歸納B.比較異同C.領(lǐng)悟主題D.鞏固練習(xí)

52、患者，女性，26歲。面部紅斑，光過敏，關(guān)節(jié)腫痛，多種抗生素治療不見好轉(zhuǎn)，尿蛋白檢查陽性，激素治療有效。A.免疫學(xué)檢測B.過敏試驗C.X線片檢查關(guān)節(jié)D.紅斑皮膚真菌檢查E.B超檢查

53、關(guān)于生物大分子的說法正確的是（）。A.生物大分子都是在核糖體上合成的B.核酸的特異性取決于特定的空間結(jié)構(gòu)C.蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于碳鏈的多樣性D.構(gòu)成DNA的單體在不同物種中通用

54、以下為某生物教師關(guān)于“檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗的教學(xué)設(shè)計。下列對其評價有誤的是（）。A.本教學(xué)設(shè)計在驗證性實驗的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供了更為豐富的實驗材料，使原本的驗證性實驗具有了一定的探索空間B.在實驗中，教師注重激發(fā)學(xué)生主動思考和探究的積極性，使其對實驗原理、材料選擇以及操作要求等有更深刻的理解C.這種設(shè)計安排，在加強學(xué)生動手技能、養(yǎng)成實驗操作習(xí)慣、強化生物學(xué)概念的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力D.該教學(xué)符合面向全體學(xué)生的教育理念

55、下圖表示人體內(nèi)細(xì)胞問信息交流方式中的三種方式，以下敘述正確的是（）。A.③表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫B.①表示胰島素作用于肝細(xì)胞C.②可表示胰高血糖素作用于肝細(xì)胞D.①②③中靶細(xì)胞受體相同

56、現(xiàn)有三支試管甲、乙、丙，先向試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。下列分析不正確的是（）A.甲試管和乙試管對照，說明酶具有專一性B.甲試管和丙試管對照，說明酶的活性受溫度的影響C.實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀D.實驗結(jié)果是乙試管和丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

57、下列關(guān)于調(diào)查種群密度的說法正確的是（）。A.用樣方法估算某植物種群密度時樣方多少不影響實驗結(jié)果B.估算某土壤動物種群密度用標(biāo)志重捕法C.若利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種鳥的種群數(shù)量，調(diào)查期間標(biāo)志物脫落則實際調(diào)查數(shù)據(jù)會偏小D.用取樣器取樣法可以采集調(diào)查土壤小動物豐富度

58、下列物質(zhì)中，能用下圖所示的運輸方式通過細(xì)胞膜的是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

59、高中生物實驗“生物組織中還原糖的鑒定”，屬于（）。A.觀察實驗B.驗證性實驗C.探究性實驗D.設(shè)計和制作實驗

60、對下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述，正確的是（）A.圖Ⅰ顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)B.圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高底物濃度后的變化曲線C.圖Ⅲ中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制D.圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在a點時含量最多

61、能靈敏地反映腎小管損害的指標(biāo)是A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)B.菊粉清除率C.CystatinCD.UreaE.β-微球蛋白

62、下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是（）。A.K+的跨膜運輸方式不一定是主動運輸B.細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D.人的成熟紅細(xì)胞主動吸收葡萄糖的過程需消耗能量

63、下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是（）。A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞主動發(fā)生的“自殺”現(xiàn)象，需要消耗能量B.細(xì)胞分化意味著某些特異性蛋白質(zhì)的合成，這是基因選擇性表達的結(jié)果C.關(guān)于細(xì)胞衰老的原因，科學(xué)家提出了自由基學(xué)說和端粒學(xué)說等假說D.腫瘤的形成與細(xì)胞的過度增殖有關(guān)，與細(xì)胞凋亡受阻無關(guān)

64、有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯誤的是（）。A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定C.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平恢復(fù)正常D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

65、炎性甲亢是由甲狀腺濾泡細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變，濾泡細(xì)胞中的甲狀腺激素大量釋放進入血液，而引起機體內(nèi)甲狀腺激素含量明顯升高的一種疾病。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）。A.正常情況下，甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.炎性甲亢患者血液中促甲狀腺激素的含量比正常人的低C.炎性甲亢患者的機體細(xì)胞代謝快，產(chǎn)熱量大于散熱量D.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞

66、以下哪一項不是直觀教學(xué)的優(yōu)勢（）A.有助于引發(fā)學(xué)生的探索欲望B.有助于學(xué)生對生物學(xué)知識的理解C.有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率D.有助于學(xué)生形成抽象思維

67、兩只雄性大羚羊為爭奪一只雌性大羚羊發(fā)生激烈斗爭。這一行為屬于（）。A.防御行為B.攻擊行為C.節(jié)律行為D.繁殖行為

68、在植物細(xì)胞周期中，與染色體的運動和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是()。A.葉綠體和線粒體B.線粒體和高爾基體C.中心體和線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

69、下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。A.酶、氨基酸、抗體B.胰島素、抗體、ADHC.雄性激素、載體、酶D.受體、雄性激素

70、糖尿病病人的飲食受到嚴(yán)格的限制，不僅限制甜昧食品，米飯和饅頭等主食也都需定量攝取，原因是（）A.糖尿病人的消化功能不好B.糖尿病人的吸收功能不好C.米飯和饅頭中含有大量的葡萄糖D.米飯、饅頭中的淀粉等經(jīng)消化也能分解轉(zhuǎn)變成葡萄糖

71、某版本高中生物教材中選做實驗“水質(zhì)污染對生物的影響”的教學(xué)要求是既要將“環(huán)境因素(水質(zhì)污染)對生物的生活有影響”這一結(jié)論、探究的過程與方法、珍愛生命、保護環(huán)境的情感教育三者結(jié)合起來，又要突出對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。這體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的()特點。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)的全面性和多元性B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性和開放性C.學(xué)習(xí)過程的主動性和探究性D.學(xué)習(xí)形式的多樣性和自主性

72、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝中酶促反應(yīng)的正常進行C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進行

73、最新研究表明，玉米莖葉夾角由多對獨立遺傳的等位基因控制。假如玉米莖葉夾角由A（a）、B（b）、C（c）三對基因控制，且基因型為aabbcc植株的莖葉夾角度數(shù)為x，每增加一個顯性基因莖葉夾角度數(shù)減小y。下列說法不正確的是（）。A.選擇莖葉夾角最大為x-3y的植物自交，有可能培養(yǎng)出最適于密植的植株B.如玉米的夾角為x-3y，則植株的基因型有7種C.基因型為AaBbCc的植株自交，子代的夾角有7種表現(xiàn)型D.如AA與aa雜交得到F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有3種表現(xiàn)型，說明A與a問有明顯顯隱性關(guān)系

74、教師在進行“植物的呼吸作用”一課的教學(xué)時，請家里做水果生意的學(xué)生給全班同學(xué)講水果保鮮方法和經(jīng)驗。這利用的課程資源是()。A.教師資源B.學(xué)生資源C.教材資源D.網(wǎng)絡(luò)資源

75、一年生枝條中，扦插時容易成活的是（）。A.帶葉帶芽的枝條B.帶葉去芽的枝條C.去葉去芽的枝條D.去葉帶芽的枝條

76、選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關(guān)鍵，下列實驗?zāi)軌蚺c所用試劑對應(yīng)的是（）。A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離——0.5g／m1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液C.葉綠體色素的分離——無水乙醇D.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液

77、豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（Y）為顯性，種子的圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，且兩對性狀獨立遺傳。以1株黃色圓粒和1株綠色皺粒的豌豆作為親本，雜交得到F1，其自交得到的F2中黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：15：5，則黃色圓粒的親本產(chǎn)生的配子種類有（）。A.1種B.2種C.3種D.4種

78、下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯誤的是（）。A.淋巴管阻塞引起下肢水腫B.血液中鈣鹽過多引起肌無力C.再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

79、環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細(xì)胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統(tǒng)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，因此環(huán)孢霉素A可用于（）。A.提高器官移植的成活率B.消除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌C.降低惡性腫瘤的發(fā)病率D.治療艾滋病

80、在“細(xì)胞核是遺傳信息的庫”內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計中，教師在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到部分有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片、動畫和視頻。這利用的課程資源是()。A.教師資源B.教材資源C.學(xué)生資源D.網(wǎng)絡(luò)資源

81、下列敘述中，除哪項外，都與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)?（）A.利用離心、振動、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合B.微型繁殖與作物脫毒C.利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁D.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

82、在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

83、下列對病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（）。A.病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的B.真菌都是單細(xì)胞生物C.細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核D.細(xì)菌和真菌主要營腐生或寄生生活

84、與小球藻（單細(xì)胞）同類的生物是（）。A.硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌B.綠色植物、硝化細(xì)菌、大腸桿菌C.紅色硫細(xì)菌、綠色硫細(xì)菌、酵母菌D.乳酸菌、硫細(xì)菌、克絲子

85、某二倍體動物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞（）。A.處于有絲分裂中期B.正在發(fā)生基因自由組合C.將形成配子D.正在發(fā)生DNA復(fù)制

86、圖1中，X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，x為細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是（）。A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATPB.維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)C.細(xì)胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有ZD.構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運動，而Z是靜止的

87、玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上)遺傳的．然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個品種中也能有自由組合，其原因是（）。A.染色體缺失B.染色體重復(fù)C.染色體側(cè)位D.染色體易位

88、從實驗內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知關(guān)系的角度看，“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗屬于（）A.演示實驗B.驗證性實驗C.探究性實驗D.課外實驗

89、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是（）。A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜C.液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

90、老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對相對性狀。下面有三組交配組成，請判斷四個親本中是純合子的是（）。A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

91、下列生物中，均為原核生物的一組是（）。A.金黃色葡萄球菌、炭疽桿菌和支原體B.葡萄球菌、酵母菌和放線菌C.綠藻、衣藻和變形蟲D.埃博拉病毒、乙肝病毒和藍(lán)細(xì)菌

92、在自然狀態(tài)下，不改變種群基因頻率的是（）。A.自然選擇B.基因突變C.基因重組D.個體遷入遷出

93、可用于篩檢不穩(wěn)定血紅蛋白病的是A.異丙醇沉淀試驗B.酸化血清溶血試驗C.酸化甘油溶血試驗D.蔗糖溶血試驗E.抗人球蛋白試驗

94、下列有關(guān)物種的敘述，正確的一組是（）。①一個種群就是一個物種②能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物③隔離是新物種形成的必要條件④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的A.①③B.②③C.②④D.①④

95、下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述，其中正確的是（）。①攜帶遺傳信息②能轉(zhuǎn)運氨基酸③能與核糖體結(jié)合④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA⑤每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

96、觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法。下列與之有關(guān)的敘述正確的是（）。A.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液B.不動其他部分，只將物鏡由10x轉(zhuǎn)換成45x時，視野將會變亮C.當(dāng)視野中的物像位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移至視野中央D.用鑷子尖輕壓蓋玻片時，會變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞

97、以下情況，屬于染色體變異的是（）。①唐氏綜合癥患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換③染色體數(shù)目增加或減少④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株⑤非同源染色體之間自由組合⑥染色體上DNA堿基對的增添、缺失⑦貓叫綜合癥患者細(xì)胞中5號染色體短臂缺失A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦

98、紫色洋蔥鱗片葉外表皮適宜用作（）實驗的材料。A.觀察植物質(zhì)壁分離B.探究酵母菌細(xì)胞呼吸C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂D.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化

99、擬南芥是倍休十字花科植物(2n=10)是如沒有性染色體，擬南芥基因租測呼需要測定擬南芥的染色體數(shù)目是()。A.4B.5C.6D.10

100、下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說法中正確的是（）。A.健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細(xì)胞凋亡B.細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大。機體難以控制C.老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起D.胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機體衰老同步進行

參考答案與解析

1、答案：A本題解析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。也常被稱為細(xì)胞程序性死亡，是一種自然現(xiàn)象，故A正確、B錯誤。細(xì)胞衰老的表現(xiàn)有：①酶活性降低，呼吸速率減慢；②細(xì)胞體積減小，線粒體減少；③核增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深。老年人頭發(fā)變白就是因為酪氨酸酶活性降低引起。白化病是由于基因突變導(dǎo)致酪氨酸酶缺乏或功能減退從而引起的一種皮膚及附屬器官黑色素缺乏或合成障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑病，故C錯誤。胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老與機體衰老不同步，大多細(xì)胞生命活動旺盛。細(xì)胞的衰老不代表機體的衰老，故D錯誤。

2、答案：D本題解析：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成及失調(diào)問題。腹瀉會引起水和無機鹽的大量丟失，不會導(dǎo)致蛋白質(zhì)的大量丟失。

3、答案：B本題解析：孟德爾遺傳定律只適用于真核生物，題目中霉菌和老虎屬于真核生物，HIV是病毒，細(xì)菌、藍(lán)藻屬于原核生物．故只有霉菌和老虎遵循孟德爾遺傳定律。

4、答案：D本題解析：超數(shù)排卵處理的做法是給供體注射促性腺激素，使一頭母畜一次排出比自然情況下多幾倍到十幾倍的卵子。體外受精是指哺乳動物的精子和卵子在體外人工控制的環(huán)境中完成受精過程的技術(shù)。動物細(xì)胞核移植技術(shù)是將動物一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中，使這個重新組合的細(xì)胞發(fā)育為新胚胎，繼而發(fā)育成動物個體的技術(shù)。胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎分割成2等份、4等份或8等份，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。故本題選D。

5、答案：A本題解析：O2產(chǎn)生于光反應(yīng)中，場所是葉綠體的類囊體薄膜，A項正確。生成H2O的生理過程較多，如蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，核糖體無膜，B項錯誤。消耗[H]的過程包括有氧呼吸第三階段、無氧呼吸第二階段和暗反應(yīng)，場所分別是線粒體內(nèi)膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)，C項錯誤。ATP的合成場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜，D項錯誤。

6、答案：B本題解析：本題綜合考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系、基因的表達和細(xì)胞的分化之間的關(guān)系、細(xì)胞的全能性等相關(guān)知識，血紅蛋白、呼吸酶不是分泌蛋白，A錯誤。任何活細(xì)胞都要進行呼吸，呼吸酶存在于所有的細(xì)胞中，B正確。幼嫩紅細(xì)胞只能分化成紅細(xì)胞，而造血干細(xì)胞能分化成各種血細(xì)胞，包括紅細(xì)胞。造血干細(xì)胞的全能性大于幼嫩紅細(xì)胞，C錯誤。四種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成，蛋白質(zhì)的功能主要取決于其空間結(jié)構(gòu)，D錯誤。

7、答案：D本題解析：抗體與細(xì)菌毒素特導(dǎo)性結(jié)合，屬于正常的體液免疫，A錯誤。移植的器官是抗原，人體會產(chǎn)生抗體，抵抗抗原的入侵，是正常的免疫反應(yīng)，B錯誤。效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌變細(xì)胞是正常的細(xì)胞免疫，C錯誤。過敏反應(yīng)是由于機體免疫功能過強導(dǎo)致的，過敏反應(yīng)屬于免疫功能失調(diào)，D正確。

8、答案：B本題解析：在真核生物中，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。基因攜帶遺傳信息，①正確。能轉(zhuǎn)運氨基酸的是tRNA，②錯誤。基因不能與核糖體結(jié)合，能與核糖體結(jié)合的是mRNA，③錯誤?；蚩梢赞D(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，④正確。反密碼子位于tRNA上，⑤錯誤?；蛲蛔儠r，會發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，⑥正確。故本題選B。

9、答案：C本題解析：固體培養(yǎng)基可用于菌種分離、細(xì)菌鑒定和菌種的保藏，但是不適于進行細(xì)菌計數(shù)，因為固體培養(yǎng)基中的細(xì)菌一般都是重疊在一起的，很難進行觀察計數(shù)。

10、答案：B本題解析：知識點:生長素的生理作用的應(yīng)用。頂芽生長素的向下運輸，造成側(cè)芽部位生長素大量積累，濃度過高抑制側(cè)芽生長、此現(xiàn)象即頂端優(yōu)勢，頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。即“低濃度促進生長，高濃度抑制生長”，B項正確。

11、答案：C本題解析：知識點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的概念與表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的表現(xiàn)之一，當(dāng)外來干擾發(fā)生時，系統(tǒng)中種群數(shù)量成周期性變化并漸趨穩(wěn)定則其穩(wěn)定佳高。

12、答案：B本題解析：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞核提供DNA，因為DNA在細(xì)胞質(zhì)中但不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，它存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中。

13、答案：B本題解析：暫無解析

14、答案：B本題解析：防御行為指動物通過保護色、警戒色（如黃蜂的條紋體色警告捕食者）、擬態(tài)、假死（如甲蟲、蜘蛛等利用捕食者只進食活獵物的特點，借假死逃遁）、斷尾、恐嚇（如臭鼬被追趕時不斷放出臭液）、噴灑墨汁等來保護自己、防避敵害的行為。A項不符合題意。攻擊行為指同種動物個體之間因爭奪食物、配偶、領(lǐng)域等而相互攻擊和爭斗的行為。它的特點是雙方的身體很少受到致命的傷害。B項符合題意。節(jié)律行為指生活在地球上的動物，有許多周期性的、有節(jié)律的行為，包括日節(jié)律（如公雞報曉，蝶類白天活動，蛾類夜晚活動）、月節(jié)律（如靈長類雌性動物的月經(jīng)周期）、年節(jié)律（如動物的遷徙、繁殖，鳥類換羽，獸類換毛）。C項不符合題意。繁殖行為指動物產(chǎn)生與培育下一代的行為，主要包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵及對后代的撫育等。D項不符合題意。

15、答案：B、C、D本題解析：知識點：發(fā)展心理學(xué)/童年期”學(xué)會學(xué)習(xí)“是小學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會學(xué)習(xí)涉及多種要素，其中有學(xué)會思考、學(xué)會合理安排和分配時間以及為達到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而學(xué)會學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法和技巧的學(xué)習(xí)策略和記憶策略等。

16、答案：A本題解析：運動性語言中樞受損，能看能聽能讀但不能說，故A對；聽覺性語言中樞受損能說能看能寫但聽不懂；視覺性語言中樞受損能說能寫能聽但看不懂文字；故B．C、D錯誤。

17、答案：A本題解析：細(xì)胞的癌變是由于基因突變導(dǎo)致細(xì)胞異常分化的結(jié)果.并不是由于細(xì)胞衰老產(chǎn)生的;衰老細(xì)胞會發(fā)生萎縮：細(xì)胞凋亡是細(xì)胞程序化死亡的結(jié)果，對個體發(fā)育有利，在該過程中有特異性蛋白的產(chǎn)生。故選A。

18、答案：A本題解析：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)。靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通遇任大，鉀離子大景外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。故本題選A。

19、答案：D本題解析：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)1中灰身果蠅與黑身果蠅無論在雌果蠅還是雄果蠅中，比例均為3：1，可知灰身與黑身的表現(xiàn)形式無性別的差異，故控制灰身與黑身的基因位于常染色體，且控制灰身的基因為A，控制黑身的基因為a。棒眼果蠅和紅眼果蠅在不同性別的果蠅中比例不同，且雌蠅均為棒眼，可判斷控制這一對相對性狀的基因位于X染色體上，且控制棒眼的基因為B，控制紅眼的基因為b，A、B兩項正確。由表格信息可知，F(xiàn)1果蠅中灰身：黑身=3：1，故親本的基因型為Aa和Aa；F1雄果蠅中棒眼：紅眼=1：1，由此可知母本的基因型為XBXb；F，雌果蠅均為棒眼，可知父本的基因型為XBY。因此，親代果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBY，C項正確。F1中黑身棒眼雌蠅（aaXBXb、aaXBXb）和黑身棒眼雄果蠅（aaXBY）隨機交配，后代全為黑身，因此只需考慮棒眼與紅眼這一對性狀。F1雌果蠅中配子比例為XB：Xb=3：1，雄果蠅中配子比

20、答案：B本題解析：色盲為伴x隱性遺傳病。兒子的性染色體組成為XXY，其中Y染色體一定來自父方，兩條X染色體可能一條來自父方、一條來自母方，或均來自母方。一個色盲女（XbXb）與一個正常男子（XBY）結(jié)婚，生下一個色覺正常的兒子（XBXbY），那么兒子的兩條X染色體一條來自父方（XB）、一條來自母方（Xb），因此染色體畸變發(fā)生在精子中。若父親色盲（XbY），母親正常（XBXb或XBXb），生下一個色盲兒子（XBXbY），那么兒子的兩條Xb染色體可能一條來自父方、一條來自母方，則染色體畸變發(fā)生在精子中；也可能都來自母方，則染色體畸變發(fā)生在卵細(xì)胞中。若父親正常（XBY），母親色盲（XBXb），生下一個色盲兒子（XBXbY），那么兒子的兩條Xb染色體只能來自母方，則染色體畸變發(fā)生在卵細(xì)胞中。綜上所述，只有B項正確。

21、答案：A本題解析：生長素類具有促進植物生長的作用，生長素對植物的生長效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，故與頂端優(yōu)勢有關(guān)，A正確。赤霉素的生理作用是促進細(xì)胞伸長。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還能促進葉和果實的衰老和脫落。乙烯主要作用是促進果實成熟。

22、答案：B本題解析：由圖可知該行為是同源染色體間的交叉互換，結(jié)果是導(dǎo)致同源染色體上的等位基因交換。

23、答案：D本題解析：由系譜中的5、6號個體和9號個體的關(guān)系和表現(xiàn)型判斷，該病為常染色體顯性遺傳?。ㄔO(shè)致病基因為A）。系譜中的4、5、6號個體可以確定為雜合子，2號和8號的基因型則是無法確定的，A項錯誤。4號為雜合子，與隱性純合的3號婚配，后代為患病男孩的概率為，B項錯誤。5、6號均為雜合子，再生一個患病孩子的概率為，C項錯誤。7號是隱性純合子（aa），根據(jù)8號的父母基因型（均為Aa）推斷，8號的基因型比例為AA：Aa=1：2。7號和8號婚配，后代的患病概率為，D項正確。

24、答案：B本題解析：從題干信息中有野生型和突變型可知：突變個體為雜合體，突變性狀為顯性。可通過用野生型雌鼠和突變型雄鼠雜交，若是突變基因在X染色體上，則后代中雄鼠均表現(xiàn)野生型，雌鼠均表現(xiàn)突變型；若為常染色體基因，則后代的性狀和性別無關(guān)。

25、答案：A本題解析：限制性核酸內(nèi)切酶可以識別并附著特定的脫氧核苷酸序列，是對每條DNA鏈中特定部位的兩個脫氧核糖核苷酸之問的磷酸二酯鍵進行切割的一類酶，簡稱限制酶。在構(gòu)建基因表達載體時需要利用連接酶將目的基因與運載體連接起來。聚合酶是專門催化合成脫氧核糖核酸（DNA）或核糖核酸（RNA）的一類酶的統(tǒng)稱。NTP（核苷三磷酸）為含有三個磷酸基團的核苷酸，是合成RNA所需的原料。BT是蘇云金芽孢桿菌DNA上的抗蟲基因，獲取該基因需要用到限制性核酸內(nèi)切酶。故本題選A。

26、答案：B本題解析：與C3植物相比，C4植物的光合作用多了一個步驟，就是在磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶的作用下．CO2先與磷酸烯醇式丙酮酸反應(yīng)生成草酰乙酸；然后經(jīng)過一系列途徑又釋放CO2，再轉(zhuǎn)入C3途經(jīng)。

27、答案：B本題解析：本題考查生物實驗的類型。驗證性實驗是指教師在課堂上先講授知識，后組織學(xué)生實驗．讓學(xué)生用實驗過程、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論來驗證已學(xué)過的基本原理和規(guī)律?！吧锝M織中還原糖的鑒定”是在教師講解完糖類相關(guān)知識后做的實驗，屬于驗證性實驗，故本題選B。

28、答案：C本題解析：得出調(diào)查結(jié)論是需要調(diào)查活動結(jié)束后充分分析調(diào)查情況和數(shù)據(jù)后才能完成的環(huán)節(jié)。

29、答案：D本題解析：腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的，多種微生物參與了發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一種絲狀真菌，具發(fā)達的白色菌絲。腐乳制作過程中需要加鹵湯。鹵湯直接關(guān)系到腐乳的色、香、味。鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的。鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12％左右。加鹽主要是為了析出豆腐中的水分以及抑制微生物生長，防止豆腐腐敗變質(zhì)，A項錯誤。加料酒主要為了使腐乳具有獨特的香味，也可以抑制微生物的生長，B項錯誤。發(fā)酵過程中起主要作用的是毛霉，C項錯誤。實驗室制作的腐乳可能滅菌不徹底，不宜直接食用，D項正確。

30、答案：C本題解析：在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個氧原子，A項錯誤。DNA決定不同蛋白質(zhì)之間的差異，R基決定氨基酸的差異，B項錯誤。核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，細(xì)胞中氨基酸的脫水縮合只在核糖體上進行，C項正確。蘇丹Ⅲ染液遇到脂肪會變成橘黃色，可用來檢測脂肪的存在，用雙縮脲試劑可檢測蛋白質(zhì)，D項錯誤。

31、答案：B本題解析：本題考查模型的分類與實例。模型一般分為三種。(1)概念模型：以圖示、文字、符號等組成的流程圖形式，對事物的生命活動規(guī)律、機理進行描述、闡明，如動植物細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂圖解、光合作用示意圖、中心法則圖解、過敏反應(yīng)機理圖解、反射與反射弧、物質(zhì)循環(huán)、能量流動圖解等。(2)物理模型：以實物或圖畫形式直觀反映認(rèn)識對象的形態(tài)結(jié)構(gòu)或三維結(jié)構(gòu)，這類實物或圖畫即物理模型，如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型、模擬實驗探究生物膜的結(jié)構(gòu)等，C3、C3植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖、池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖等。(3)數(shù)學(xué)模型：用來表達生命活動規(guī)律的計算公式、函數(shù)式、曲線圖以及由實驗數(shù)據(jù)繪制成的柱形圖、餅狀圖等稱為數(shù)學(xué)模型，如酶的活性變化曲線、種群增長曲線、微生物生長曲線、種群密度計算公式、細(xì)胞的化學(xué)元素餅狀圖、能量金字塔。因此答案選B。

32、答案：A本題解析：生物學(xué)教師所研究課題的來源有以下六個方面：①從教育教學(xué)的現(xiàn)實場景捕捉課題；②從教育教學(xué)的疑難問題中尋找課題；③從教育教學(xué)的變化中發(fā)現(xiàn)課題；④從課程中新的生長點上確定課題；⑤從當(dāng)前國內(nèi)外教學(xué)改革信息的分析中提出課題；⑥從國家教育機構(gòu)指定的課題指南或規(guī)劃中選擇課題。A項，該教師從實際教育教學(xué)中的疑難問題出發(fā)，確定了研究課題，正確。B項，教育科學(xué)研究從課題選題開始，一直到研究結(jié)束，都離不開查閱文獻。從某種意義上說，教育科學(xué)研究的過程，就是文獻資料的尋覓、收集、分析、使用和再創(chuàng)造的過程，錯誤。C項，研究方案在過程中生成，在動態(tài)中擬定，在研究中更新，錯誤。D項，教育科學(xué)研究的課題的選題必須明確、具體，“實施素質(zhì)教育，推進生物學(xué)教學(xué)改革”這一題目過于寬泛，錯誤。

33、答案：B本題解析：體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液.細(xì)胞外液包括組織液、淋巴和血漿，A正確。核酸分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，信使RNA屬于核糖核酸，DNA屬于脫氧核糖核酸，C正確。免疫調(diào)節(jié)包括非特異性免疫調(diào)節(jié)和特異性免疫凋節(jié)，特異性免疫調(diào)節(jié)又包括細(xì)胞免疫和體液免疫，D正確。突觸小泡是神經(jīng)細(xì)胞的軸突、樹突或胞體在形成突觸時膨大的部分里的一些囊狀結(jié)構(gòu)，含有神經(jīng)遞質(zhì)，不屬于突觸前膜.B項錯誤。

34、答案：A本題解析：?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。常考的原核生物：藍(lán)細(xì)菌（如顫細(xì)菌、發(fā)菜、念珠細(xì)菌）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌）、支原體、衣原體、放線菌。另外，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物也不是原核生物。金黃色葡萄球菌、炭疽桿菌和支原體均屬于原核生物，A項正確。B項，酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，B項錯誤。C項，綠藻、衣藻和變形蟲都屬于真核生物，C項錯誤。D項，埃博拉病毒和乙肝病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒，D項錯誤。

35、答案：B本題解析：赤潮主要是由城市排放的大量工業(yè)和生活污水污染水域引起的，是一種水質(zhì)惡化和生物死亡的現(xiàn)象。污水中含有大量有機物，有機物被分解后釋放出N、P等元素，使水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致一些藻類大量繁殖。

36、答案：C本題解析：在tRNA中，也存在氫鍵，故A項錯誤；一種病毒只能含有一種核酸，要么是DNA要么是RNA，故B項錯誤；核糖體是由核糖體蛋白質(zhì)和核糖體RNA組成的，不含有DNA，故D項錯誤。

37、答案：C本題解析：知識點:傳染病流行環(huán)節(jié)及免疫等相關(guān)知識。傳染病流行環(huán)節(jié)包括三條：傳染源、傳播途徑和易感人群，C項正確。A項：抗原一般是指進入機體內(nèi)的外來物質(zhì)，如細(xì)菌，病毒，花粉等，具有異物性，大分子性和特異性。生活在人體的細(xì)菌不都是抗原，如大腸桿菌，A項錯誤。與題干不符，排除。B項：計劃免疫是使可能生病的人不被感染，屬于保護易感人群，B項錯誤。與題干不符，排除。D項：“種痘”種的是抗原，引I起的是特異性免疫，D項錯誤。與題干不符，排除。

38、答案：C本題解析：動物細(xì)胞培養(yǎng)液中需要加入動物血清，A正確；在培養(yǎng)干細(xì)胞時，需要在培養(yǎng)皿中制備一層飼養(yǎng)層，然后將干細(xì)胞接種在飼養(yǎng)層上，而誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官時不需要加入飼養(yǎng)層．B正確：題干中說皂苷成分能促進細(xì)胞增殖，也就是細(xì)胞的有絲分裂，說明其可以促進DNA復(fù)制，C錯誤；由于胚胎干細(xì)胞具有全能性，因此可用克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)神經(jīng)干細(xì)胞，D正確。

39、答案：D本題解析：在果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能夠充分的催化反應(yīng)，應(yīng)使酶與其充分混合，可用玻璃棒攪拌，提高酶與底物的接觸面積，D正確。故選D。

40、答案：B本題解析：本題考查基因測序。不同生物的基因組檢測時所檢測的染色體數(shù)目是不同的。即為常染色體總數(shù)除以二，再加上兩條異型的染色體。擬南芥無性染色體，故其測序染色體條數(shù)為10÷2=5。故本題選B。

41、答案：B本題解析：光合作用強度與光照強度的關(guān)系是：在一定的光照強度范圍內(nèi)，隨著光照強度的增強，光合作用強度增強，超過一定的光照強度后，由于受其他因素的限制，光合作用強度不再隨光照強度的增強而增大。

42、答案：B本題解析：人體細(xì)胞進行有氧呼吸時，在有氧呼吸的第一階段和第二階段，不需要氧氣參與，能合成少量ATP。人體細(xì)胞還可以進行無氧呼吸，例如，在做某些劇烈運動時，肌細(xì)胞通過無氧呼吸供能，不需要氧氣參與，但依然可以產(chǎn)生ATP。故B錯誤。

43、答案：B本題解析：使用取樣調(diào)查法可調(diào)查種群密度，還可以調(diào)查物種的豐富度，A正確。群落的水平結(jié)構(gòu)是指在水平方向上分布有不同的種群，B錯誤。群落的垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上分布有不同的生物，呈分層現(xiàn)象，C正確。不同的種間關(guān)系呈現(xiàn)特定的數(shù)量變化曲線，故調(diào)查研究同一地點各種群數(shù)量變化規(guī)律可推測群落的種間關(guān)系。D正確。

44、答案：C本題解析：本題主要考查神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。由題干信息獲知該腎上腺素的靶器官包括心臟，其調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié)；。腎上腺素是由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種激素，它在應(yīng)激狀態(tài)、內(nèi)臟神經(jīng)刺激和低血糖等情況下，釋放入血液循環(huán)，促進糖原分解并升高血糖，促進脂肪分解，引起心跳加快；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射，而反射弧是反射的基本結(jié)構(gòu)。

45、答案：C本題解析：暫無解析

46、答案：D本題解析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程性死亡的過程，是細(xì)胞主動發(fā)生的“自殺”現(xiàn)象，需要消耗能量，A項正確。細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，這一過程中細(xì)胞產(chǎn)生某些特異性蛋白質(zhì)，使得細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異，B項正確。關(guān)于細(xì)胞衰老的原因，目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說和端粒學(xué)說，C項正確。癌細(xì)胞能無限增殖，進而在機體內(nèi)形成腫瘤的原因之一是癌細(xì)胞的細(xì)胞凋亡程序受阻，D項錯誤。故本題選D。

47、答案：A本題解析：在細(xì)胞有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂間期，進行了染色體的復(fù)制（包括DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成）。1個DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生2個DNA分子：DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制、多起點復(fù)制、雙向復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制；單個脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈，DNA酶會使DNA水解。

48、答案：B本題解析：根尖從上到下依次為成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)和根冠。成熟區(qū)形成根毛，有利于根對土壤中水和無機鹽的吸收。分生區(qū)有分生組織，細(xì)胞分裂旺盛。B項錯誤。A項，鳥類具有身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?，骨骼輕、薄、堅固，進行雙重呼吸等特點，這些特點有利于鳥類飛行。C項，支氣管分支末端形成肺泡，肺部有眾多的肺泡，而且肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管；肺泡壁和毛細(xì)血管壁薄，僅由一層上皮細(xì)胞組成。這兩個特點適于氣體交換。D項，神經(jīng)元有許多突起，突起末端都與多個神經(jīng)元的突起相接觸，神經(jīng)元之間通過突觸進行信息交流，從而使機體對各種刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

49、答案：B本題解析：本題考查ALP的臨床意義，ALP常用于骨骼和肝臟疾病的診斷。

50、答案：D本題解析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧。

51、答案：A本題解析：本題考查的是結(jié)束技能的類型。系統(tǒng)歸納是在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生動腦動手，總結(jié)知識的規(guī)律、結(jié)構(gòu)和主線，及時強化重點、明確關(guān)鍵的方式。小結(jié)時，可采用“綱要信號”、概念圖或列表對比等方式。

52、答案：A本題解析：暫無解析

53、答案：D本題解析：核酸、糖原等是生物大分子，但不是在核糖體上合成的，核糖體上主要合成蛋白質(zhì)，A錯誤。核酸的特異性取決于堿基的排列順序而不是空間結(jié)構(gòu)，B錯誤。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，C錯誤。構(gòu)成DNA的單體是脫氧核糖核苷酸，DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，可以在不同的物種中通用，D正確。

54、答案：D本題解析：教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，供學(xué)生自由選擇的實驗材料應(yīng)為全班感興趣的學(xué)生準(zhǔn)備。材料中，教師“讓部分優(yōu)等生自主選擇實驗材料”的做法不符合面向全體學(xué)生的教育理念，D項錯誤。A項，該教學(xué)設(shè)計在教材建議的實驗材料的基礎(chǔ)上，提供了更加豐富的實驗材料，使實驗不拘泥于教材，更有探索性，能激起學(xué)生的好奇心和求知欲。B、C兩項，教師在教學(xué)設(shè)計中，給學(xué)生提供了規(guī)范的實驗操作方法，在實驗過程中設(shè)計了不同層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生進一步探索、發(fā)現(xiàn)。這樣既加強了學(xué)生動手技能、培養(yǎng)了學(xué)生的操作習(xí)慣，同時也加深了學(xué)生對實驗的理解、強化了生物學(xué)概念，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

55、答案：C本題解析：①表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞；②表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達全身各處，與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞；③表示神經(jīng)元細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于靶細(xì)胞．不經(jīng)過血液循環(huán)。胰島素與胰高血糖素通過血液循環(huán)作用于靶細(xì)胞，可促進或抑制肝糖原分解，B錯誤、C正確。T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫可以用①表示，三種方式的受體結(jié)構(gòu)相似，但有特異性，A、D錯誤。

56、答案：D本題解析：本題是驗證性實驗，應(yīng)遵循對照原則、單一變量原則、等量原則。比較甲試管和乙試管，自變量是酶不同，驗證酶具有專一性。甲試管和丙試管只有溫度不同，說明酶的活性受溫度的影響。甲試管中唾液淀粉酶能把淀粉水解為還原糖。乙試管、丙試管不能產(chǎn)生還原糖，以斐林試劑檢驗，結(jié)果無磚紅色沉淀。

57、答案：D本題解析：用樣方法估算某植物種群密度時，應(yīng)做到隨機取樣，不能在分布較密集或稀疏的地區(qū)取樣,樣方越多實驗結(jié)果越準(zhǔn),常用的取樣方法有五點取樣法和等距離取樣法，A項錯誤。土壤中的小動物身體微小,不適宜用樣方法和標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度，而是采用取樣器取樣法，通過目測估計法進行統(tǒng)計，B項錯誤，D項正確。標(biāo)志重捕法計算公式：種群密度(N)=第一次捕獲并標(biāo)記個體總數(shù)×重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個體數(shù),若部分標(biāo)志物脫落則調(diào)查的結(jié)果比實際值偏大，C項錯誤。

58、答案：A本題解析：知識點:物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的相關(guān)知識。圖示中顯示的運輸過程需要載體蛋白，需要ATP的協(xié)助而且是逆濃度梯度運輸，因此判斷該過程是主動運輸。由膜外向膜內(nèi)的運輸為主動運輸，、甘油和脂肪酸進出細(xì)胞的方式均為自由擴散，所以選A。

59、答案：B本題解析：本題考查生物實驗的類型。驗證性實驗是指教師在課堂上先講授知識，后組織學(xué)生實驗．讓學(xué)生用實驗過程、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論來驗證已學(xué)過的基本原理和規(guī)律?！吧锝M織中還原糖的鑒定”是在教師講解完糖類相關(guān)知識后做的實驗，屬于驗證性實驗，故本題選B。

60、答案：C本題解析：本題綜合考查光合作用、呼吸作用、酶、種群的增長和血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識及識圖、分析圖和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，屬于對理解、應(yīng)用層次的考查。圖Ⅰ顯示，線粒體（呼吸作用的主要場所）產(chǎn)生的二氧化碳不能滿足葉綠體（光合作用的場所）的需要，葉綠體（光合作用的場所）還要從外界吸收二氧化碳，說明光合速率大于細(xì)胞呼吸速率，A錯誤。圖Ⅱ中提高底物濃度后，生成物的最大值也將增大，而圖示沒增大，B錯誤。圖Ⅲ中Y曲線為S型增長曲線，不能超過K值的原因是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制，C正確。圖Ⅳ中a點之后，與X軸交點之前，糖原的合成速率為正值，不斷合成糖原。肝臟中肝糖原含量最多應(yīng)該在與X軸交點之處，D錯誤。

61、答案：A本題解析：暫無解析

62、答案：D本題解析：K+的跨膜運輸不一定屬于主動運輸，還可以是協(xié)助擴散，如神經(jīng)細(xì)胞為靜息狀態(tài)時K+的外流，A項正確。細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性，B項正確。海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)增加細(xì)胞液濃度，防止過度失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，C項正確。葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散，不需要消耗能量，D項錯誤。

63、答案：D本題解析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程性死亡的過程，是細(xì)胞主動發(fā)生的“自殺”現(xiàn)象，需要消耗能量，A項正確。細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，這一過程中細(xì)胞產(chǎn)生某些特異性蛋白質(zhì)，使得細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異，B項正確。關(guān)于細(xì)胞衰老的原因，目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說和端粒學(xué)說，C項正確。癌細(xì)胞能無限增殖，進而在機體內(nèi)形成腫瘤的原因之一是癌細(xì)胞的細(xì)胞凋亡程序受阻，D項錯誤。故本題選D。

64、答案：A本題解析：機體被病毒感染后，由B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞分泌抗體，抗體與抗原結(jié)合形成細(xì)胞集團和沉淀，進一步被吞噬細(xì)胞吞噬，T細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，A項錯誤。外界溫度降低，哺乳動物皮膚冷覺感受器興奮，興奮通過傳人神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)過神經(jīng)中樞分析、綜合，再通過傳出神經(jīng)將興奮傳到皮膚、血管、內(nèi)分泌腺等，最終使機體體溫維持相對平衡，B項正確。攝人高糖食品會導(dǎo)致人體血糖濃度升高，胰島素分泌增加，通過促進組織細(xì)胞攝取、利用葡萄糖，促進糖原合成等途徑降低血糖濃度，使血糖恢復(fù)正常水平，C項正確。單側(cè)光照下，植物莖部向光側(cè)生長素向背光側(cè)運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量高，背光側(cè)生長速度快，故植物表現(xiàn)為向光彎曲生長，D項正確。

65、答案：C本題解析：下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌，正常情況下，甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，A項正確。炎性甲亢患者體內(nèi)的甲狀腺激素過高，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制甲狀腺激素的分泌，故患者體內(nèi)的促甲狀腺激素含量應(yīng)比正常人體內(nèi)的少，B項正確。炎性甲亢患者的甲狀腺激素含量高，因此機體細(xì)胞代謝快?；颊邫C體產(chǎn)熱增加，但散熱也會相應(yīng)增加，機體產(chǎn)熱量等于散熱量，C項錯誤。甲狀腺激素幾乎作用于全身所有的細(xì)胞，D項正確。故本題選C。

66、答案：D本題解析：直觀教學(xué)的優(yōu)勢表現(xiàn)在：（1）直觀教學(xué)有助于學(xué)生對生物學(xué)知識的理解；（2）直觀教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；（3）直觀教學(xué)有助于引發(fā)學(xué)生探索的欲望；（4）直觀教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

67、答案：B本題解析：防御行為指動物通過保護色、警戒色（如黃蜂的條紋體色警告捕食者）、擬態(tài)、假死（如甲蟲、蜘蛛等利用捕食者只進食活獵物的特點，借假死逃遁）、斷尾、恐嚇（如臭鼬被追趕時不斷放出臭液）、噴灑墨汁等來保護自己、防避敵害的行為。A項不符合題意。攻擊行為指同種動物個體之間因爭奪食物、配偶、領(lǐng)域等而相互攻擊和爭斗的行為。它的特點是雙方的身體很少受到致命的傷害。B項符合題意。節(jié)律行為指生活在地球上的動物，有許多周期性的、有節(jié)律的行為，包括日節(jié)律（如公雞報曉，蝶類白天活動，蛾類夜晚活動）、月節(jié)律（如靈長類雌性動物的月經(jīng)周期）、年節(jié)律（如動物的遷徙、繁殖，鳥類換羽，獸類換毛）。C項不符合題意。繁殖行為指動物產(chǎn)生與培育下一代的行為，主要包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵及對后代的撫育等。D項不符合題意。

68、答案：B本題解析：植物細(xì)胞有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，子染色體由紡錘體拉向兩極，該過程需要線粒體提供能量;有絲分裂末期，細(xì)胞中央赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁.該過程與高爾基體有關(guān)。因為在植物細(xì)胞中，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，故B正確;葉綠體是光合作用的場所，不能為細(xì)胞分裂提供能量，故A錯誤。高等植物細(xì)胞不含中心體，故C錯誤;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成車間，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，與染色體運動和細(xì)胞板形成無關(guān)，故D錯誤。

69、答案：B本題解析：雙縮脲反應(yīng)是指具有兩個或兩個以上肽鍵的化合物在堿性條件下與Cu2+反應(yīng)，生成紫紅色的絡(luò)合物。所有的蛋白質(zhì)均有此顯色反應(yīng)。A選項中，大多數(shù)酶、抗體均是蛋白質(zhì)，都可用雙縮脲試劑鑒定，但是氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位，含有氨基和羧基，不具有肽鍵。B選項中，胰島素、抗體本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，ADH(抗利尿激素)是多肽分子(八肽)，具有兩個以上的肽鍵，故都可以用雙縮脲試劑鑒定。C選項中的雄性激素是脂質(zhì)里的固醇類。D選項中，維生素D屬于類固醇。

70、答案：D本題解析：糖尿病病人主要是血糖濃度太高。限制甜味食品、米飯和饅頭等主食是因為米飯、饅頭中的淀粉含量高，可經(jīng)人體消化分解成葡萄糖，然后被吸收進入血液，造成血糖濃度過高。

71、答案：A本題解析：研究性學(xué)習(xí)的主要特點可以概括為以下幾個方面：學(xué)習(xí)目標(biāo)的全面性和多元性；學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性和開放性；學(xué)習(xí)過程的主動性和探究性；學(xué)習(xí)形式的多樣性和自主性；學(xué)習(xí)主體的全員性和互動性。題干中的要求指明了本課的知識、能力、情感目標(biāo)，具有全面性和多元性。

72、答案：D本題解析：內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化，為細(xì)胞提供一個相對穩(wěn)定的生活環(huán)境，A正確。溫度、pH影響酶的活性，內(nèi)環(huán)境溫度、pH維持相對穩(wěn)定有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行，B正確。靜息電位的維持主要依賴于鉀離子外流，動作電位產(chǎn)生和維持依賴于鈉離子內(nèi)流，維持內(nèi)環(huán)境中Na+，K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性，C正確。丙酮酸氧化分解發(fā)生在線粒體內(nèi)，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D錯誤。故選D。

73、答案：D本題解析：根據(jù)題意，基因型為aabbcc植株的莖葉夾角度數(shù)為X，每增加一個顯性基因莖葉夾角度數(shù)減小Y，所以AABBCC植株的夾角度數(shù)最小，為x-6y，所以最適合密植的植株是AABBCC。根據(jù)自交法獲得AABBCC的個體，則親本的3對基因中，每對基因至少有一個顯性基因存在，即至少有3個顯性基因，所以做親本的植株夾角最大的個體為AaBbCc，夾角為x-3y，因此A正確。玉米的夾角為x-3y，即植株的基因中有三個顯性基因，具體有AaBbCc，AABbcc，AAbbCc，aaBBCc，AaBBcc，aaBbCC，AabbCC共7種基因型，因此B正確?；蛐蜑锳aBbCc的植株自交，子代的夾角有7種表現(xiàn)型，即顯性基因個數(shù)為0，1，2，3，4，5，6共7種，C正確。AA與aa雜交得到的F1（Aa）自交后的F2有三種表現(xiàn)型，即顯性基因個數(shù)為0，1，2，該表現(xiàn)型是由A的個數(shù)決定的，不能說明A與a之間有明顯顯隱性關(guān)系，D錯誤。

74、答案：B本題解析：學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，屬于學(xué)生資源。

75、答案：D本題解析：扦插枝條一要降低蒸騰作用，二要產(chǎn)生生長素促進其生根。枝條去葉是為了降低蒸騰作用，從而提高成活率；帶芽是因為芽產(chǎn)生的生長素多，可以促進生根和其他生長，所以用去葉帶芽的枝條。

76、答案：B本題解析：0．5g／ml的蔗糖溶液能夠觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但是其濃度較大，使細(xì)胞失水過多死亡，不能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，應(yīng)選擇質(zhì)量濃度為O．3g／ml的蔗糖溶液，A錯誤。酵母菌是兼性厭氧菌．可以進行有氧呼吸和無氧呼吸。呼吸作用產(chǎn)生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液檢測，故B正確。C選項．無水乙醇用來提取植物組織葉綠素，葉綠體色素的分離在層析液中進行，層析液主要是石油醚、丙酮和苯的混合物，C錯誤。蘇丹Ⅲ染液使脂肪著色，而染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，染色劑應(yīng)用紫色龍膽紫，D錯誤。

77、答案：B本題解析：根據(jù)題意分析可知，親本為黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆，基因型為Y_R_和yyrr。雜交得到的F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：15：5。所以黃色：綠色=（9+3）：（15+5）=3：5，圓粒：皺粒=（9+15）：（3+5）=3：1，即F1中控制顏色的基因型及其比例為Yy：yy=1:1，控制形狀的基因型為Rr。則F1的基因型及頻率為（）YyRr和（）yyRr那么，黃色圓粒的基因型為YyRR，能夠產(chǎn)生的配子種類有YR和yR兩種。新版章節(jié)練習(xí)，考前壓卷，完整優(yōu)質(zhì)題庫+考生筆記分享，實時更新，軟件，，故本題選B。

78、答案：D本題解析：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成及失調(diào)問題。腹瀉會引起水和無機鹽的大量丟失，不會導(dǎo)致蛋白質(zhì)的大量丟失。

79、答案：A本題解析：T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，進而對移植器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)，而環(huán)孢霉素A能抑制T細(xì)胞增殖，降低了細(xì)胞免疫能力，即降低移植器官的免疫排斥反應(yīng)，可提高器官移植的成活率，A正確。T細(xì)胞能增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞，能清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌，因此T細(xì)胞數(shù)量減少時細(xì)胞免疫能力下降，因而不利于清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌，B錯誤。T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞，能清除體內(nèi)的癌細(xì)胞，C錯誤。艾滋病的發(fā)病原理是HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，若抑制T細(xì)胞增殖，將使機體病情進一步惡化，D錯誤。

80、答案：D本題解析：暫無解析

81、答案：B本題解析：植物體細(xì)胞雜交首先需利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，然后再通過離心、振動、電刺激等使原生質(zhì)體融合，植物體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。微型繁殖和作物脫毒利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，無植物體細(xì)胞雜交過程。故本題選B．

82、答案：B本題解析：單側(cè)光會刺激莖尖，引起生長素橫向運輸，背光側(cè)生長素多，促進生長快。因而向光彎曲生長。本題中，花盆勻速旋轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)，則幼苗莖尖接受的是均勻光照．生長素均勻分布。因此直立生長，B項正確。

83、答案：D本題解析：本題考查的是微生物的結(jié)構(gòu)及其生活方式。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸組成。真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌，但多數(shù)