湖北省老河口市初中歷史七年級期末上冊高分預(yù)測提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、考古學(xué)者得出“人類由古猿逐漸進(jìn)化而來的”這一論斷，主要依據(jù)是（

）A．神話B．化石C．傳說D．文字

2、傳說“算盤”的發(fā)明人是（

）A．黃帝B．炎帝C．伶?zhèn)怐．隸首

3、中國史書記載的第一個世襲王朝。是一個部落聯(lián)盟形式的國家。中國歷史上的“家天下”，就是從此建立開始的，開創(chuàng)中國近四千年世襲王位之先河。作為中國傳統(tǒng)歷史的第一個王朝，擁有較高的歷史地位。與此相關(guān)的朝代是（

）A．西周B．夏朝C．戰(zhàn)國D．秦朝

4、下列甲骨文圖片中，符合象形字造字特點的是（

）A．（“?！保〣．（“明”）C．（“上”和“下”）D．（“河”）

5、運動比較的方法，能更清晰地了解遠(yuǎn)古人類在漫長的歷史進(jìn)程中的發(fā)展與進(jìn)步。下列有關(guān)半坡原始居民和河姆渡原始居民的比較，錯誤的一項是（

）A．他們都是黃河流域原始農(nóng)耕時代的代表B．他們都處于新石器時代C．他們都已經(jīng)學(xué)會了飼養(yǎng)家畜D．他們都會建造房屋，過上了定居的生活

6、春秋時期道家學(xué)派的代表人物是A．老子B．莊子C．孟子D．韓非

7、秦統(tǒng)一后，在全國范圍內(nèi)推行使用的貨幣是（

）A．圓形方孔半兩錢B．五銖錢C．銀元D．人民幣

8、中國象棋中的“楚河漢界”與下列哪一歷史事件有關(guān)？（

）A．楚漢之爭B．巨鹿之戰(zhàn)C．晉楚爭霸D．反擊匈奴

9、西漢統(tǒng)治者在充分認(rèn)識到“先富民，再強(qiáng)國”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（

）A．開拓交通B．休養(yǎng)生息C．實行“推恩令”D．獎勵軍功

10、為加強(qiáng)朝廷對社會經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝（

）

①把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢

②在全國各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行鹽鐵官營，專賣

③在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價

④興修水利，治理黃河A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、毛澤東曾稱贊他是“歷史上最有學(xué)問，最會用人，最會打仗的皇帝”，這位皇帝開創(chuàng)了“光武中興”的盛世局面。他是（

）A．劉邦B．劉徹C．劉秀D．劉備

12、某同學(xué)在電腦上輸入“漁陽”“大澤鄉(xiāng)”、“張楚”等字眼，搜索引擎出現(xiàn)的網(wǎng)頁中，涉及的人物最有可能是（

）A．張儀、白起B(yǎng)．陳勝、吳廣C．李斯、趙高D．項羽、劉邦

13、公元207年，在曹操揮師南下的前一年，他寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！薄Ｆ鋾r曹操“志”在（

）A．消滅袁紹B．挾持漢帝C．統(tǒng)一全國D．獨占北方

14、三國兩晉南北朝長達(dá)近三個世紀(jì)的歷史時期，其階段特征主要表現(xiàn)為A．政權(quán)分立和民族交融B．國家的產(chǎn)生和社會變革C．統(tǒng)一國家的建立D．由分裂到實現(xiàn)統(tǒng)一

15、樹德中學(xué)某學(xué)生在穿越歷史的長河中可能看到的場景有（

）A．商鞅在北魏主持變法B．司馬遷在獄中著《史記》C．孝文帝在燈光下苦讀《史記》D．唐太宗下令開鑿大運河

16、魏晉南北朝的300多年間，大多數(shù)時間處于分裂割據(jù)的狀態(tài)。然而，中華民族繼續(xù)傳承和發(fā)展著中華文明，創(chuàng)造出璀璨的科技文化，這體現(xiàn)了我們民族（

）A．自強(qiáng)不息B．愛好和平C．無私奉獻(xiàn)D．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

17、下圖反映了西漢封國形勢的變化，出現(xiàn)這一變化的主要原因是

A．刺史制度的確立B．“推恩令”的實施C．七國之亂的發(fā)生D．休養(yǎng)生息政策的推行

18、孔子有兩個字“牛”的學(xué)生，一個是冉耕，字伯牛，另一個是司馬耕，字子牛。他們名字的特點可以印證的春秋時期的歷史現(xiàn)象是（

）A．普通平民也有接受教育的機(jī)會B．孔子是偉大的教育家C．牛耕技術(shù)的出現(xiàn)D．鐵制農(nóng)具的使用和推廣

19、一個原始人正在用骨針連綴獸皮，還有幾個原始人把獸牙、海蚶殼和小石珠鉆孔連成串，他們還會人工取火。判斷此原始人最有可能是A．元謀人B．山頂洞人C．北京人D．藍(lán)田人

20、圖示法可以幫助我們快速的學(xué)好歷史，它能將復(fù)雜的歷史直觀形象的展示出來。以下示意圖反映出

A．東漢末年軍閥割據(jù)B．多個政權(quán)并立C．三國鼎立局面的形成D．由分裂走向統(tǒng)一二、綜合題

21、閱讀材料，回答問題材料一

確立縣制，由國君直接派官吏管理；廢除貴族的世襲特權(quán)。材料二

規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語?！圆烤幤吣昙墯v史教材

(1)以上兩則改革內(nèi)容，分別反映了我國古代哪兩次改革？

(2)材料一在什么時間進(jìn)行改革的？此次改革的作用有哪些？

(3)據(jù)材料二指出這位改革的皇帝是誰？此次改革的作用有哪些？

(4)簡要分析以上兩次改革（變法）對當(dāng)今我國的改革開放有什么啟示？

22、閱讀材料，回答問題材料一

周滅了商，席卷整個中國北方……靠當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族?！溃┵M正清等《中國：傳統(tǒng)與變革》材料二

秦王掃六合（六合，天地四方。掃六合，橫掃天下之意），虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L(fēng)》（節(jié)選）材料三

(1)材料一反映出西周實行什么政治制度？引用材料一原文指出當(dāng)時實行這一制度的重要原因是什么？

(2)材料二的作者贊賞了秦王統(tǒng)一中國。秦的統(tǒng)一有何歷史意義？

(3)材料三圖一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝為加強(qiáng)統(tǒng)治，在中央設(shè)立了哪一官職來負(fù)責(zé)掌管軍隊？

(4)請說出圖二中的一項措施。

23、閱讀下列材料，回答問題。材料一：元興元年奏之上，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下成稱“蔡侯紙”。材料二：“人固有一死，或重于秦山，或輕于鴻毛?！辈牧先骸绊樚鞎r，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！?/p>

(1)寫出材料一中的“蔡侯”是誰？他的貢獻(xiàn)是什么？

(2)材料二出自誰的名言？他寫出的史書是什么？如何評價這部歷史巨著？

(3)材料三出自哪部農(nóng)書？這部我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書的作者是誰？

(4)通過閱讀以上材料，你有何感悟？

24、戰(zhàn)國時期的諸子百家思想，孕育了中華民族獨特的民族性格和民族精神，對后世影響深遠(yuǎn)，閱讀下列材料，回答問題。材料一：“人法地，地法天，天法道，道法自然”“我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸。”——老子《道德經(jīng)》材料二：他是春秋時期魯國人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想以“仁”和“禮”為核心。他提出“以德治國”“仁者愛人”“己所不欲、勿施于人”等主張。材料三：戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派有兩位代表人物，其中一位提出統(tǒng)治者應(yīng)施行“仁政”，不要過分盤剝?nèi)嗣?，取得民心才能得天下，并反對一切非正義的戰(zhàn)爭行為。材料四：戰(zhàn)國時期，各家學(xué)派相互詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了中國的傳統(tǒng)文化體系……他們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對當(dāng)時和日后社會的發(fā)展，起到了巨大的推動作用。——《中國史綱要》（上冊）

(1)據(jù)材料一，概括指出老子的思想主張。

(2)材料二中所說的“他”是誰？根據(jù)材料二指出，他的政治主張是什么？他將什么思想作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范？

(3)材料三中的“兩位代表人物”分別是指誰？“仁政”是誰的主張？

(4)材料四反映了戰(zhàn)國時期文化領(lǐng)域哪一局面。依據(jù)材料四，指出該局面出現(xiàn)的歷史意義。

(5)綜合上述材料，請你談?wù)剬χ腥A文明的認(rèn)識。

25、中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。閱讀材料，回答問題。材料一：“百家爭鳴”這個詞很適合表現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對立早就為大家所熟知……至于韓非為代表的法家，對于各家都有尖銳的批評，其極致處，則要君主完全以法為教，掃除異己……但在彼此的沖突和批評中，不同思想之間的融合也就不可避免地發(fā)生了……這種分化趨勢和統(tǒng)一趨勢并存的局面在戰(zhàn)國后期表現(xiàn)得越加明顯?！幾栽婿?、嚴(yán)文明《中華文明史（第一卷）》

(1)根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國時期的文化特征。材料二：秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，對中國的民族融合、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著