《好玩的報紙》大班教案

《好玩的報紙》大班教案精選一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自大班科學領域，主要涉及《好玩的報紙》一課。課程通過讓幼兒操作、折疊、滾動、扭曲報紙，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。教材內容主要包括報紙的來源、種類、用途以及報紙的折疊、滾動、扭曲等玩法。二、教學目標1.了解報紙的來源、種類和用途，豐富幼兒的詞匯。2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，提高觀察和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)幼兒合作意識，增強團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：了解報紙的來源、種類和用途，學會報紙的基本折疊、滾動、扭曲玩法。難點：報紙的創(chuàng)意折疊、滾動、扭曲，以及報紙作品的創(chuàng)新設計。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、報紙、剪刀、膠水等。2.學具：每人一份報紙，剪刀、膠水、彩色筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示各種報紙，讓幼兒觀察并說出報紙的名稱、顏色、大小等特征。2.講解報紙的來源、種類和用途：通過圖片和文字，簡要介紹報紙的印刷過程、種類（如日報、晚報、雜志等）以及用途（如獲取信息、學習知識、娛樂等）。3.示范報紙折疊、滾動、扭曲玩法：教師現場示范報紙的折疊、滾動、扭曲等基本玩法，讓幼兒觀察并模仿。4.動手實踐：幼兒按照教師的示范，自己動手嘗試折疊、滾動、扭曲報紙，創(chuàng)作出各種有趣的作品。5.創(chuàng)新展示：鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)新報紙的折疊、滾動、扭曲玩法，創(chuàng)作出獨特的作品。6.作品分享：讓幼兒展示自己的作品，大家互相欣賞、學習和交流。六、板書設計1.報紙的來源、種類和用途2.折疊、滾動、扭曲玩法3.創(chuàng)新展示七、作業(yè)設計1.請幼兒回家后，向家長介紹今天學習的報紙知識，并展示自己的作品。2.家長協(xié)助幼兒拍攝作品照片，發(fā)送至班級群，與大家分享交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可組織類似的報紙創(chuàng)意活動，如報紙服裝設計、報紙建筑等，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，提高創(chuàng)新能力。同時，可邀請家長參與，增進親子關系。重點和難點解析一、教學內容的引入環(huán)節(jié)在教學內容引入環(huán)節(jié)，教師通過展示各種報紙，讓幼兒觀察并說出報紙的名稱、顏色、大小等特征。這一環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒關注報紙的外觀特征，培養(yǎng)他們的觀察能力。教師可準備不同類型和尺寸的報紙，以豐富幼兒的視覺體驗。教師還可以通過提問方式引導幼兒思考報紙的來源和用途，為后續(xù)課程內容的學習打下基礎。二、教學內容的講解環(huán)節(jié)在講解報紙的來源、種類和用途環(huán)節(jié)，教師需要運用圖片和文字簡潔明了地呈現信息。重點是讓幼兒掌握報紙的基本概念，了解不同類型的報紙以及它們的作用。為了提高幼兒的興趣，教師可以選擇一些有趣的報紙或圖片，引導幼兒關注新聞事件和時事話題。通過這一環(huán)節(jié)的學習，幼兒能夠對報紙有更深入的了解，為實際操作環(huán)節(jié)做好準備。三、教學難點的解析本節(jié)課的教學難點在于報紙的創(chuàng)意折疊、滾動、扭曲以及作品的創(chuàng)新設計。在實踐操作環(huán)節(jié)，教師需要示范并講解報紙的基本折疊、滾動、扭曲玩法，讓幼兒能夠順利地完成作品。然而，要想讓幼兒的作品具有獨特性和創(chuàng)新性，就需要引導他們發(fā)揮想象力，嘗試不同的創(chuàng)作方法。為此，教師可以提供一些創(chuàng)意靈感，如折疊成各種動物形象、滾動成不同的長度和形狀、扭曲成奇特的造型等。同時，鼓勵幼兒互相交流、學習和借鑒，從而提高他們的創(chuàng)新能力。四、教具與學具的準備為了確保教學過程的順利進行，教師需要準備充足的教具和學具。教具包括電腦、投影儀、報紙、剪刀、膠水等，用于展示和示范；學具包括每人一份的報紙、剪刀、膠水、彩色筆等，供幼兒動手實踐使用。教師還需注意教具和學具的安全性，確保幼兒在使用過程中不會受傷。五、教學過程的實踐環(huán)節(jié)在教學過程的實踐環(huán)節(jié)，幼兒需要動手嘗試折疊、滾動、扭曲報紙，創(chuàng)作出有趣的作品。這一環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。為了提高幼兒的參與度，教師可以設置一定的時間限制，讓他們在規(guī)定時間內完成作品。同時，教師需密切關注每個幼兒的操作進度，及時給予指導和鼓勵，幫助他們克服困難，完成作品。在實踐環(huán)節(jié)結束后，教師組織幼兒展示自己的作品，讓大家互相欣賞、學習和交流。六、板書設計的注意事項板書設計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助幼兒梳理和鞏固所學內容。在板書設計中，教師需要將報紙的來源、種類和用途、折疊、滾動、扭曲玩法以及創(chuàng)新展示等重要信息呈現出來。板書應簡潔明了，突出重點，同時注重美觀性和創(chuàng)意性。教師可以運用圖片、符號、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)幼兒的學習興趣。七、作業(yè)設計的補充說明作業(yè)設計旨在讓幼兒鞏固所學內容，并將所學應用到實際生活中。在作業(yè)設計中，教師可以讓幼兒回家后向家長介紹今天學習的報紙知識，并展示自己的作品。這樣可以提高幼兒的表達能力和自信心，同時讓家長了解幼兒的學習情況。另外，教師可以讓家長協(xié)助幼兒拍攝作品照片，發(fā)送至班級群，與大家分享交流。這樣既能增進幼兒之間的互動，又能激發(fā)他們的學習興趣。八、課后反思及拓展延伸的解析本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，保持語調的起伏和變化，以吸引幼兒的注意力。在講解報紙的來源、種類和用途時，教師可以采用講故事的形式，讓幼兒更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒動手實踐和交流分享。在實踐環(huán)節(jié)，教師可設置一定的時間限制，讓幼兒在規(guī)定時間內完成作品，以提高他們的專注力。3.課堂提問：通過提問引導幼兒思考，激發(fā)他們的學習興趣。在引入環(huán)節(jié)，教師可以提問幼兒關于報紙的特征，如名稱、顏色、大小等，讓幼兒積極參與課堂。在實踐環(huán)節(jié)，教師可詢問幼兒的創(chuàng)作想法，鼓勵他們表達自己的觀點。4.情景導入：在教學內容引入環(huán)節(jié)，教師可通過展示各種報紙，讓幼兒觀察并說出報紙的名稱、顏色、大小等特征。同時，教師還可以講述一個關于報紙的有趣故事，激發(fā)幼兒的學習興趣。6.鼓勵創(chuàng)新：在實踐環(huán)節(jié)，教師應鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)新報紙的折疊、滾動、扭曲玩法，創(chuàng)作出獨特的作品。同時，教師可設置創(chuàng)意獎項，激勵幼兒積極創(chuàng)新。7.互動交流：在教