《長高了長胖了》大班教學(xué)教案

《長高了長胖了》大班教學(xué)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自大班教材《健康成長》單元的第二章“身體的變化”。具體內(nèi)容包括：1.了解身體的基本部位和功能；2.認(rèn)識身體的變化，如身高、體重的增長；3.探討身體變化的原因和健康飲食、運動的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點重點：身體的基本部位和功能，身高、體重的增長原因及健康飲食、運動的重要性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、身高體重秤、健康食物模型等；學(xué)具：筆記本、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生站在一起，比較彼此的身高和體重，引發(fā)學(xué)生對自身身體變化的關(guān)注。2.知識講解：通過PPT展示身體的基本部位和功能，講解身高、體重的增長是正常的生理現(xiàn)象。3.例題講解：以班級中某個學(xué)生的身高體重變化為例，分析其原因，引導(dǎo)學(xué)生理解健康飲食和運動的重要性。4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自身身體變化的經(jīng)歷，分享彼此的感受和心得。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個健康飲食和運動的計劃，并在課堂上進(jìn)行分享。六、板書設(shè)計身體的基本部位和功能身高體重的增長健康飲食和運動的重要性七、作業(yè)設(shè)計2.請學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，制定一個為期一個月的健康飲食和運動計劃，并每天進(jìn)行記錄。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀醫(yī)院或營養(yǎng)師工作室，讓他們更深入地了解身體健康的重要性，培養(yǎng)他們的健康意識。重點和難點解析一、實踐情景引入二、知識講解知識講解環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，教師需要在這一環(huán)節(jié)中系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知。在“身體的基本部位和功能”這一部分，教師可以通過PPT展示身體的基本部位和功能，使學(xué)生直觀地了解身體各部位的作用。在講解身高、體重的增長是正常的生理現(xiàn)象時，可以結(jié)合學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，讓學(xué)生認(rèn)識到身高、體重的增長是隨著年齡的增長而發(fā)生的，從而消除他們對身體變化的擔(dān)憂和恐懼。三、例題講解例題講解環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過具體的例題，可以使學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。在“身體的變化”這一課題中，以班級中某個學(xué)生的身高體重變化為例，分析其原因，可以讓學(xué)生直觀地了解到身高體重變化的背后因素。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，既能使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能激發(fā)學(xué)生對自身身體變化的關(guān)注，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。四、小組討論小組討論環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的互動環(huán)節(jié)，通過小組討論，可以讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。在“身體的變化”這一課題中，讓學(xué)生分成小組，討論自身身體變化的經(jīng)歷，分享彼此的感受和心得，可以使學(xué)生在互動中了解到身體變化的正常性，從而消除他們對身體變化的擔(dān)憂和恐懼。小組討論還有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身健康、積極參與課堂活動的意識。五、課堂練習(xí)六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，一個清晰、簡潔、有條理的板書，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。在“身體的基本部位和功能”、“身高體重的增長”以及“健康飲食和運動的重要性”這三個部分，教師可以通過板書，將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和概括，使學(xué)生能夠直觀地了解身體各部位的作用、身高體重的增長原因以及健康飲食和運動的重要性。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過課后反思，教師可以了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而為今后的教學(xué)提供有益的啟示。在“身體的變化”這一課題中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、對知識的理解和運用情況，以及他們對身體變化的認(rèn)知和態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，教師可以有針對性地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展延伸是教學(xué)過程中的拓展環(huán)節(jié)，通過拓展延伸，可以讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，提高他們的實踐能力。在“身體的變化”這一課題中，可以組織學(xué)生參觀醫(yī)院或營養(yǎng)師工作室，讓他們深入了解身體健康的重要性，培養(yǎng)他們的健康意識。還可以邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生從更多角度了解身體變化的背后因素，提高他們的健康素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，使抽象的知識變得具體、有趣。例如，在講解身體部位和功能時，可以采用夸張、幽默的語言，引起學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入、知識講解、小組討論等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋靈活調(diào)整時間。3.課堂提問：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。在提問時，教師應(yīng)注意問題的針對性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用生動、有趣的情景，如讓學(xué)生站在一起比較身高體重，引發(fā)學(xué)生對自身身體變化的關(guān)注。還可以通過講故事、播放動畫片等方式，吸引學(xué)生的注意力。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了實踐情景引入，讓學(xué)生在實踐中感受到身體變化的真實性。同時，通過小組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。在講解身體部位和功能時，我盡量使用生動、形象的語言，使抽象的知識變得具體、有趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在時間分配上，我沒有給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行課堂練習(xí)。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，沒有充分參與到討論中