西師大版 五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案－4 童心氣球

童心氣球開州區(qū)漢豐第八小學(xué)鄒杰（一）教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《童心氣球》。（二）教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)用優(yōu)美、抒情的聲音和諧地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的意境，從中感受少年兒童純真的童心世界。2主動(dòng)積極的參與即興創(chuàng)編活動(dòng)。(三)教學(xué)重、難點(diǎn) 1歌曲演唱的準(zhǔn)確、和諧及歌曲力度的變化。2體驗(yàn)感知歌曲意境，感受少年兒童純真的童心世界，以及他們熱愛大自然、活潑向上、充滿朝氣的精神面貌。（四）教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、教學(xué)CD,多媒體課件。（五）課時(shí)。 一課時(shí)（六）教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)舊知，孩子進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。2、憶童年 老師：天真無(wú)邪的童年如詩(shī)如畫、如夢(mèng)似幻。它那么美好，那么難忘，那么有趣，但又是那么短暫。不經(jīng)意間，我們就要走過(guò)童年，今天讓我們說(shuō)童年生活中最難忘的一件事，在看看多媒體猜猜他們是誰(shuí)。 學(xué)生回答略老師：童年是美好的許多作曲家都用音樂(lè)的語(yǔ)言把這段記憶永久的留了下來(lái)，創(chuàng)作了許多關(guān)于童年的作品。你們聽一聽，也可以跟著輕輕的唱一唱。（播放準(zhǔn)備的音樂(lè)片段）3、唱童年 老師：剛才我們回憶了童年的許多快樂(lè)往事，今天老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些神秘的禮物，請(qǐng)看它們是什么。（出示氣球） 學(xué)生：氣球（興奮的） 老師：對(duì)了，這些漂亮的氣球帶著我們的童心在美麗的大自然中隨風(fēng)歌唱，讓我們一起聽他們?cè)诔裁?。學(xué)生：大森林、小鳥、高山頂、藍(lán)天、、、、、、、、老師：今天我們一起學(xué)習(xí)這首好聽的《童心氣球》。（1）聆聽曲調(diào)感受旋律。（2）感受情景，朗讀歌詞。 老師：同學(xué)們，我們一起有感情的朗讀歌詞，體會(huì)一下對(duì)童年和大自然的喜愛。 學(xué)生朗讀歌詞，播放《童心氣球》的伴奏音樂(lè)。（3）理解情景，學(xué)習(xí)歌曲。 老師：同學(xué)們深情的朗讀，給我們描繪了一副圖畫：美麗的大自然中，飄動(dòng)著一串串靈動(dòng)的氣球。1、師教唱歌曲2男女生分組學(xué)習(xí)3、小組進(jìn)行比賽（4）解決重難點(diǎn)。 老師你覺(jué)得那句有困難？（通過(guò)自由練唱，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)歌曲中幾處難點(diǎn)，如一字多音、歌詞對(duì)位等。學(xué)生提出后，老師可范唱，也可以請(qǐng)唱得好的同學(xué)唱一唱，然后分聲部隨琴學(xué)唱歌曲）。3、再現(xiàn)童年 老師：童年有趣的“事”與“景”時(shí)常在“我”的夢(mèng)境中出現(xiàn)，在我的心頭回旋，童心氣球飄在我的夢(mèng)里，童心氣球飄在我的心頭，這是作者由衷的感嘆。同學(xué)們，我們因該用怎樣的情緒演唱才能喚起回憶中的童年，表達(dá)對(duì)美好童年的懷念呢？ 學(xué)生：優(yōu)美、抒情的。 老師：這么優(yōu)美、抒情的歌曲，勾起了我們?cè)S多的回憶，同學(xué)們，我們還有什么辦法可以更好地表現(xiàn)歌曲的情境呢？ 4、珍惜童年 老師：同學(xué)們，今天我們一起回憶了童年趣事，學(xué)會(huì)了一首很美的歌曲《童心氣球》，希望這節(jié)課也能成為你們