人音版 六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-7 《螢火蟲》_第1頁(yè)
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《螢火蟲》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo):1、能用柔美親切、自然、輕巧的聲音演唱歌曲。2、學(xué)唱二聲部。3、用小樂(lè)器為歌曲伴奏。4、感受夏夜的寧?kù)o，體會(huì)螢火蟲無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及歌曲所表達(dá)的優(yōu)美寧?kù)o的意境。教學(xué)重難點(diǎn)1、唱準(zhǔn)歌曲《螢火蟲》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的風(fēng)格。2、分組演唱，培養(yǎng)合作的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（一）猜謎語(yǔ)引出課題1、師朗誦歌曲《螢火蟲》的歌詞，學(xué)生聽一聽，猜一猜謎語(yǔ)：夏夜里，誰(shuí)提來(lái)，一盞一盞小燈籠；小燈籠，象星星，一閃一閃亮晶晶；那不是燈也不是星，那是什么呢？2、說(shuō)說(shuō)螢火蟲師：了解螢火蟲嗎，能說(shuō)一說(shuō)它嗎？二、聆聽歌曲1、初聽歌曲，感受三拍子的旋律。2、二次聆聽，感受音樂(lè)情緒。3、復(fù)聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲可分為幾個(gè)部分。再次聽賞歌曲，找出高潮部分，并劃分歌曲，讓學(xué)生知道劃分理由：第一部分和第三部分相似。三、學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱第一聲部1、學(xué)生視唱歌譜，找出旋律相似的樂(lè)句。2、教師范唱歌譜，畫旋律線。3、學(xué)生帶歌詞演唱第一聲部，并處理。師：同學(xué)們，在夏夜里，風(fēng)輕輕吹著，螢火蟲縈繞在熟睡的孩子身邊發(fā)著光，這樣的意境我們都不忍心打破，你們覺得該用什么樣的聲音來(lái)演唱A部分歌詞呢？生：輕柔、柔和...師：那就請(qǐng)你們帶上歌詞，用清晰而又柔和聲音來(lái)演唱第一部分。2、學(xué)唱二聲部。1、師范唱歌曲并教學(xué)歌曲2、處理歌曲：螢火蟲像小燈籠，唱的時(shí)候聲音位置掛的高一點(diǎn)。3、跟著伴奏音樂(lè)演唱四、完整演唱1、完整演唱全曲。2、完整表演，師用三角鐵伴奏。五、觀看視頻。1、介紹歌手伊能靜，這首歌就是她作詞以及演唱。2、觀看伊能靜的《螢火蟲》演唱會(huì)視頻，律動(dòng)。

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