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2021-2022人教版八下物理測(cè)試卷八年級(jí)下冊(cè)物理期末測(cè)試學(xué)校:__________姓名:__________班級(jí):__________考號(hào):__________一、單選題1.兩個(gè)相同的燒杯中分別裝滿了兩種不同的液體,把甲、乙兩球分別輕輕放入兩杯液體,最后處于如圖所示狀態(tài)。甲、乙排開液體的重力相等,兩種情況相比,下列判斷正確的是()A.甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)較大 B.甲、乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等C.甲所受浮力更大 D.甲、乙所受浮力一樣大2.關(guān)于力的概念和方向,下列說法正確的是()A.上升的小球受到重力方向是向上的B.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力,彈力的方向總是豎直向下C.神州十二號(hào)在太空中不受浮力D.物體放在地面上時(shí),物體對(duì)地面的壓力就是物體的重力3.如圖所示,如果錘頭的手柄松了,用手柄的下端撞擊石頭或樹墩,錘頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng),這樣錘頭就被套緊了,用力越大,錘頭被套的越緊,則下列說法正確的是()A.錘頭有慣性,手柄沒有慣性B.錘子加速下落一定受非平衡力C.錘頭就被套緊了,是因?yàn)殄N頭受到了慣性作用D.錘子向下運(yùn)動(dòng),是因?yàn)殄N子的慣性小于人手向下的力4.小明正在蕩秋千,假如他蕩到最高點(diǎn)時(shí)所有外力同時(shí)消失,他將()A.靜止 B.勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)C.勻速豎直向上運(yùn)動(dòng) D.沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)5.公交車上安裝有拉環(huán),避免乘客由于車突然啟動(dòng)或剎車摔倒。如圖是水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的公交車內(nèi)一名乘客沒有抓住拉環(huán)的示意圖。如果在急剎車時(shí),該乘客摔倒方向和拉環(huán)擺動(dòng)方向的示意圖應(yīng)是()A. B.C. D.二、多選題1.圖示裝置中,每個(gè)滑輪重均為,如圖甲所示,滑輪組下端掛有物體B,滑輪組繩的末端通過定滑輪沿水平方向與物體A相連,此時(shí)物體A在繩的水平拉力作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為;如圖乙所示,在物體B下加掛重為的物體C后,同時(shí)用水平向左的力拉動(dòng)物體A,使其沿水平桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體B上升的速度大小為。若不計(jì)繩重及滑輪的摩擦,取。下列結(jié)論正確的是()A.乙圖測(cè)力計(jì)示數(shù)為 B.物體的重力為C.乙圖的大小為 D.做功的功率為2.下列說法正確的是()A.豎直向上拋出的物體,上升時(shí)一定還受到豎直向下的重力B.只要有力作用在物體上,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變C.繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的地球同步衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直改變D.物體受到力的作用時(shí),一定存在施力物體三、填空題1.疫情期間,某快遞公司用無人機(jī)進(jìn)行無接觸配送包裹。無人機(jī)攜帶包裹勻速上升時(shí),包裹的動(dòng)能______,重力勢(shì)能______,機(jī)械能______。(以上三空均選填“增大”、“減小”或“不變”)2.歷史上最早準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是_______實(shí)驗(yàn)。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為________Pa,小明同學(xué)用一個(gè)薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開口的細(xì)玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計(jì),并從管子上端吹入少量氣體,使瓶?jī)?nèi)氣壓_______(選填:“大于”、“小于”、“等于”)大氣壓,水會(huì)沿玻璃管上升到瓶口以上,接著用雙手捧著自制的氣壓計(jì)從教學(xué)大樓的一樓跑到五樓,發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中的水面會(huì)_______(選填“上升”、“下降”)。這是由于樓上的大氣壓強(qiáng)_______(選填“較高”或“較低”)。3.執(zhí)行中國(guó)首次自主火星探測(cè)任務(wù)的“天問一號(hào)”于2020年7月由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空,火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí),火箭向下噴出氣體,因?yàn)榱Φ淖饔檬莀________。2021年2月,天問一號(hào)到達(dá)火星附近,在環(huán)繞火星飛行時(shí),天問一號(hào)受力_________(選填“平衡”或“不平衡”)。四、實(shí)驗(yàn)題1.為了提高機(jī)械效率,能夠更充分地發(fā)揮機(jī)械設(shè)備的作用,“測(cè)量機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置如圖(每個(gè)動(dòng)滑輪重相同。忽略摩擦及繩重)裝置鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N繩子自由端移動(dòng)的距離/ma20.11.50.2b20.11.00.3c50.12.00.3(1)實(shí)驗(yàn)過程中收集到a、b、c三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上。計(jì)算出a組實(shí)驗(yàn)的有用功為______J,機(jī)械效率______;(2)比較a、b兩組的機(jī)械效率,它們的關(guān)系是:ηa______ηb。若提升相同物重到相同高度,與a裝置相比,b裝置的優(yōu)勢(shì)是______。比較b、c滑輪組,它們機(jī)械效率的關(guān)系是:ηb______ηc,影響它們機(jī)械效率高低的因素是______;(3)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí),下列因素中:a.動(dòng)滑輪重力b.繩子繞法c.定滑輪重力d.物體重力,對(duì)滑輪組機(jī)械效率有影響的是______。A.a(chǎn)cdB.bdC.a(chǎn)dD.a(chǎn)bcd2.小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題。(1)在A、C、E三圖中,研究了浮力與______的關(guān)系;根據(jù)圖中所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒在水中所受的浮力為______N,浸沒在鹽水中所受的浮力為______N;(2)小明對(duì)A、B、C、D四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無關(guān)。對(duì)此正確的解釋是,浮力的大小與______有關(guān),當(dāng)物體浸沒在水中后該物理量不變,所以物體所受浮力不變;(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為______kg/m3,物體A的密度為______kg/m3;(4)為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況,小明又進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱型金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中(水足夠深),如圖乙所示,從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)次序12345678h/cm02468101214F/N4.754.253.753.252.752.252.252.25F浮/N00.501.001.502.002.502.50根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以算出第6次實(shí)驗(yàn)中浮力的大小為______N;根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丙所示的坐標(biāo)系中畫出浮力F浮與深度h關(guān)系的圖像;通過對(duì)圖像的分析,可以得出結(jié)論:浮力大小與物體浸沒在液體中的深度______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。五、計(jì)算題1.為了增加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的臂力,專家設(shè)計(jì)了臂力訓(xùn)練裝置,基本結(jié)構(gòu)如圖,配重物體質(zhì)量25kg,若某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)1分鐘拉動(dòng)繩索50次,每次用600N的力拉動(dòng)繩索使重物上升1.2m,不計(jì)繩重與摩擦,則:(1)運(yùn)動(dòng)員拉動(dòng)繩索做功的功率是多少?(2)滑輪B的質(zhì)量是多少?2.一薄壁杯子裝水后放在水平桌面上,水深0.1米,杯子的底面積是0.01米2,求杯底受到水的壓強(qiáng)和壓力。六、作圖題1.如圖,一石塊正在水中下沉,圖中黑點(diǎn)O為重心。請(qǐng)畫出石塊受到的重力和浮力的示意圖。2.畫出在水中被細(xì)線拉著的木塊受力的示意圖(_____)【參考答案】一、單選題1.D2.C3.B4.A5.A二、多選題1.BD2.ACD三、填空題1.不變?cè)龃笤龃?.托理拆利1.013×105大于上升較低3.相互的不平衡四、實(shí)
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