【中考真題】2024年江西省初中學(xué)業(yè)水平考試歷史真題試卷（含答案）

【中考真題】2024年江西省初中學(xué)業(yè)水平考試歷史真題試卷閱卷人一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。得分1．圖1是甲骨文中的“史”字：“一個(gè)人手里拿一塊用來記錄的板，兩只腳叉開站著”，指負(fù)責(zé)記錄事情的人。“史”字的造字方法是（）圖1A．象形 B．指事 C．形聲 D．假借2．下面是七年級(jí)同學(xué)編寫的歷史劇本《朝會(huì)》。該劇本中始皇認(rèn)同的制度是（）丞相王綰：今陛下一統(tǒng)天下，疆域遼闊，請(qǐng)分封諸子以拱衛(wèi)王室。廷尉李斯：武王分封子弟甚眾，諸侯互相攻擊，而天子不能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，置諸侯不便。始皇嬴政：廷尉所言甚是。A．分封制 B．郡縣制 C．刺史制 D．行省制3．今天日本的郵政地址，還是沿襲唐制，以町、番、目為單位。這從側(cè)面反映了唐朝（）A．嚴(yán)格的坊市界限 B．豐富的都市生活 C．開放的社會(huì)風(fēng)氣 D．先進(jìn)的典章制度4．不論以魏為正統(tǒng)，或以蜀為正統(tǒng)，從來沒有人把另外兩國(guó)排斥在中國(guó)之外；當(dāng)宋、遼、西夏或宋、金、西夏并存時(shí)，雖互為敵國(guó)，但也并不把對(duì)方排除在中國(guó)之外。這一觀點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)（）A．中華民族的認(rèn)同感 B．中央集權(quán)不斷強(qiáng)化C．儒家思想的正統(tǒng)性 D．民族隔閡完全消失5．元朝設(shè)立宣政院，掌管全國(guó)佛教事務(wù)，同時(shí)兼管地方，設(shè)置三路宣慰司，管理軍務(wù)、民事或兼管軍民。宣政院兼管的地方是（）A．新疆 B．西藏 C．云南 D．臺(tái)灣6．作品曲文流麗，人物內(nèi)心描寫細(xì)致，通過杜麗娘和柳夢(mèng)梅的故事，批判了吃人的封建禮教，強(qiáng)烈要求個(gè)性自由，堪稱明朝戲曲之冠。該作品是（）A．《竇娥冤》 B．《長(zhǎng)生殿》 C．《牡丹亭》 D．《紅樓夢(mèng)》7．圖2是清朝中期的人口數(shù)量和人均耕地面積對(duì)比圖。這反映了清朝中期（）圖2A．人地矛盾突出 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù) C．階級(jí)矛盾激化 D．土地兼并嚴(yán)重8．19世紀(jì)60年代，李鴻章與一批官僚開始“察吏、整軍、籌餉、輯夷”各事，《清史稿》將他看作“中興之臣”。與“中興之臣”評(píng)價(jià)相符的是（）A．領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng) B．倡導(dǎo)自強(qiáng)求富C．簽訂《馬關(guān)條約》 D．發(fā)起公車上書9．1923年1月，孫中山和蘇聯(lián)代表越飛達(dá)成一項(xiàng)聯(lián)合宣言：蘇維埃政府再次確認(rèn)有關(guān)放棄在華的特權(quán)與利益。這一宣言（）A．確立了三民主義 B．標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立C．促進(jìn)了國(guó)共合作 D．表明社會(huì)主義陣營(yíng)的形成10．圖3是江西民歌《請(qǐng)茶歌》的部分內(nèi)容。由歌詞可判斷當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的方向是（）圖3A．走實(shí)業(yè)救國(guó)道路 B．領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)C．奪取中心城市 D．“工農(nóng)武裝割據(jù)”11．圖4是1934年創(chuàng)作的漫畫《枕戈待旦——蓄志復(fù)國(guó)仇，豈分男女性》。對(duì)其解讀正確的是（）圖4A．辛亥革命，推翻清朝統(tǒng)治 B．護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)復(fù)辟帝制C．團(tuán)結(jié)抗日，抵御外來侵略 D．避免內(nèi)戰(zhàn)，爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平12．基于各主要的解放區(qū)相繼連成一片，為了從根本上打倒國(guó)民黨反動(dòng)政府，人民解放軍就必須攻擊敵人堅(jiān)固設(shè)防的大城市，必須同敵人的強(qiáng)大機(jī)動(dòng)兵團(tuán)作戰(zhàn)。于是發(fā)起（）A．湘江戰(zhàn)役 B．淞滬會(huì)戰(zhàn) C．百團(tuán)大戰(zhàn) D．三大戰(zhàn)役13．以下是某同學(xué)整理的歷史筆記，他學(xué)習(xí)的主題是（）1953年周恩來首次提出和平共處五項(xiàng)原則1955年中國(guó)代表團(tuán)參加亞非會(huì)議1964年中法正式建立外交關(guān)系1971年中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位A．獨(dú)立自主的和平外交 B．“求同存異”的外交方針C．睦鄰友好的外交政策 D．全方位多層次的外交布局14．圖5是1978年和1987年的國(guó)有企業(yè)留利(政府留給國(guó)有企業(yè)的利潤(rùn))占比變化示意圖。這一變化有利于（）圖5A．增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的活力 B．完善平均分配方式C．確立社會(huì)主義公有制 D．建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制15．柏拉圖認(rèn)為，古埃及人的激情更多是追求物質(zhì)的富饒，他們沒有希臘人這種對(duì)知識(shí)的熱愛。能佐證該觀點(diǎn)的是（）A．埃及建立種姓制度 B．埃及法學(xué)系統(tǒng)完整C．希臘發(fā)展海外貿(mào)易 D．希臘哲學(xué)成就突出16．穿越時(shí)空來到中世紀(jì)歐洲的大學(xué)，你可能看到（）A．莊園法庭處理內(nèi)部糾紛 B．學(xué)生學(xué)習(xí)天文知識(shí)C．學(xué)生公開宣揚(yáng)異端言論 D．師生討論《進(jìn)化論》17．1688年，英國(guó)結(jié)束了長(zhǎng)期危機(jī)，在這一危機(jī)中英國(guó)人經(jīng)過不懈斗爭(zhēng)，獲得了自由政治。材料中的“斗爭(zhēng)”指英國(guó)（）A．對(duì)外殖民擴(kuò)張 B．爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)C．資產(chǎn)階級(jí)革命 D．爆發(fā)憲章運(yùn)動(dòng)18．1930年，印度甘地號(hào)召向“食鹽進(jìn)軍”，帶領(lǐng)民眾到丹迪海邊自取海水制鹽，反對(duì)英國(guó)殖民當(dāng)局壟斷食鹽生產(chǎn)。與材料相關(guān)的歷史事件是（）A．印度民族大起義 B．華夫脫運(yùn)動(dòng)C．非暴力不合作運(yùn)動(dòng) D．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)19．1940年，斯大林迫切地敦促人民縮小與西方在生產(chǎn)力方面的差距，“放慢速度意味著落后，落后意味著挨打!”斯大林如此迫切是為了（）A．實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．應(yīng)對(duì)法西斯的擴(kuò)張C．完成第一個(gè)五年計(jì)劃 D．推動(dòng)?xùn)|歐各國(guó)改革20．20世紀(jì)50年代到60年代初，法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)和意大利等經(jīng)歷了“經(jīng)濟(jì)奇跡”，發(fā)展為穩(wěn)固的中產(chǎn)階級(jí)福利國(guó)家。“經(jīng)濟(jì)奇跡”緣于（）A．非軍事化的實(shí)行 B．歐洲的聯(lián)合C．“經(jīng)互會(huì)”的成立 D．歐盟的建立閱卷人二、綜合題(本大題共4小題,共40分)得分21．“洛邑從來天地中”，某中學(xué)歷史社團(tuán)制作了宣傳洛陽的網(wǎng)頁，共有四大欄目。瀏覽欄目?jī)?nèi)容，回答問題。（1）瀏覽欄目一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，填寫①處內(nèi)容。（2）瀏覽欄目二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析洛陽成為“衣冠士族”之地的原因。（3）瀏覽欄目三，概括大運(yùn)河對(duì)洛陽產(chǎn)生的影響。（4）瀏覽欄目四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)為絲路洛陽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出合理建議。22．“名片”是文明的載體，蘊(yùn)含著豐富的時(shí)代信息。閱讀材料，回答問題。（1）材料一圖6宋朝的中國(guó)名片根據(jù)圖6并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，整體分析宋朝的中國(guó)名片對(duì)歐洲的影響。（2）材料二圖720世紀(jì)50—70年代的中國(guó)時(shí)代名片圖821世紀(jì)初的中國(guó)時(shí)代名片從圖7和圖8中各選一張有關(guān)聯(lián)的時(shí)代名片，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)觀點(diǎn)，加以闡述。(要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚)23．人類不斷向未知世界探索，世界大了，世界也小了。閱讀材料，回答問題。（1）材料一1529年，里貝羅繪制的《世界地圖》，囊括迄今所知一切地方，翔實(shí)繪制了歐洲、非洲、中南美洲的海岸線和島嶼，首次展現(xiàn)了太平洋的真實(shí)跨度和連續(xù)的北美洲海岸線?！幾韵瘯?huì)東《皇家秘圖的帝國(guó)掠影》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出地圖繪制范圍的擴(kuò)大源于哪一歷史事件。請(qǐng)從世界聯(lián)系的角度評(píng)價(jià)這一事件。（2）材料二美國(guó)“阿波羅11號(hào)”飛船駕駛員邁克爾·柯林斯基說道：“我在1969年飛向月球，當(dāng)我看到眼前小到可以用大拇指蓋住的地球，不禁笑了起來?！薄幾札R世榮《世界史叢書》根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析1969年美國(guó)飛船飛向月球的背景。（3）材料三21世紀(jì)初，電子通信等技術(shù)極大消除了時(shí)空隔閡，資本、技術(shù)、信息、勞動(dòng)力等跨國(guó)流動(dòng)成為常態(tài)，各國(guó)成為全球共同利益鏈條上的一環(huán)，世界變成一個(gè)小小的“地球村”。——摘編自杰里·本特利《新全球史》根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出“地球村”所呈現(xiàn)的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。（4）綜合上述材料，歸納人們對(duì)地球認(rèn)知發(fā)生變化的主要因素。24．光是人類生存之源，是人類前行的向?qū)Аｉ喿x材料，回答問題。（1）【生命之光】材料一半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋，圖9是半坡人建造過程中“燒烤地面，做防潮處理”的想象圖。圖9——張禮智《被喚醒的史前村莊——半坡尋遺》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述火的使用對(duì)人類發(fā)展的意義。（2）【理性之光】材料二新文化的倡導(dǎo)者們高舉科學(xué)與民主兩面大旗，用近代科學(xué)理性反對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)用理性，用近代人文主義反對(duì)傳統(tǒng)的仁禮禁忌，力圖建立以自我為價(jià)值主體的宇宙觀和人生觀，并以之取代以家庭為本位的傳統(tǒng)觀念?！躁愋衤础督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。（3）【庶民之光】材料三指出材料三所體現(xiàn)的民主政治制度。（4）【命運(yùn)之光】材料四構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是洞察世界大勢(shì)、汲取歷史教訓(xùn)的重大創(chuàng)見。只有尊重世界的多樣性和各國(guó)人民自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利，推動(dòng)構(gòu)建相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，才能真正實(shí)現(xiàn)人類的共同理想?！詶顫嶓锻苿?dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共同建設(shè)更加美好的世界》綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“光”內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題干信息“一個(gè)人手里拿一塊用來記錄的板，兩只腳叉開站著”，指負(fù)責(zé)記錄事情的人”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這種造字方法是象形，故選項(xiàng)A符合題意；

B.指事，史字不是指事造字法，不符合題意；

C.形聲，史字不是形聲造字法，不符合題意；

D.假借，史字不是假借造字法，不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析理解回答，這就需要學(xué)生理解造字方法。2．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，丞相王綰主張實(shí)行分封制，廷尉李斯主張實(shí)行郡縣制，秦始皇贊成李斯的主張，這就是秦始皇認(rèn)同郡縣制，故選項(xiàng)B符合題意；

A.分封制，丞相王綰主張實(shí)行分封制，不符合題意；

C.刺史制，題干中沒有提及刺史制，秦朝黑沒有出現(xiàn)刺史制，不符合題意；

D.行省制，題干中沒有提及行省制，秦朝黑沒有出現(xiàn)行省制，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，看出他們的主張，看懂其含義就可以順利回答。3．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，天日本的郵政地址，還是沿襲唐制，這從側(cè)面反映了唐朝先進(jìn)的典章制度，對(duì)日本影響深遠(yuǎn)，故選項(xiàng)D符合題意；

A.嚴(yán)格的坊市界限，題干中并沒有提及坊市界限，不符合題意；

B.豐富的都市生活，題干中沒有顯示都市生活，不符合題意；

C.開放的社會(huì)風(fēng)氣，題干中沒有顯示開放的社會(huì)風(fēng)氣，不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)題干信息的理解。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進(jìn)行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。4．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，無論是三國(guó)時(shí)期的分裂各國(guó)，還是遼宋夏金元時(shí)期的民族政權(quán)并立，都不把對(duì)方排除在中國(guó)之外，這說明中華民族的認(rèn)同感，故選項(xiàng)A符合題意；

B.中央集權(quán)不斷強(qiáng)化，題干中沒有提及中央集權(quán)不斷強(qiáng)化，不符合題意；

C.儒家思想的正統(tǒng)性，題干中沒有提及儒家思想的正統(tǒng)性，不符合題意；

D.民族隔閡完全消失，題干中沒有提及民族隔閡完全消失，不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)題干信息的理解。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進(jìn)行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。5．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝設(shè)立宣政院，掌管全國(guó)佛教事務(wù)，同時(shí)兼管地方，設(shè)置三路宣慰司，管理軍務(wù)、民事或兼管軍民。宣政院兼管的地方是西藏，故選項(xiàng)B符合題意；

A.新疆，元朝設(shè)置北庭都元帥府管理西域，不符合題意；

C.云南，元朝在云南設(shè)置的是行省，不符合題意；

D.臺(tái)灣，元朝設(shè)置澎湖巡檢司來管理澎湖和琉球（今臺(tái)灣），不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查準(zhǔn)確記憶。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶回答，這就是課本基礎(chǔ)知識(shí)，只要準(zhǔn)確記憶，就可以順利回答。6．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝出現(xiàn)的戲劇《牡丹亭》，曲文流麗，人物內(nèi)心描寫細(xì)致，通過杜麗娘和柳夢(mèng)梅的故事，批判了吃人的封建禮教，強(qiáng)烈要求個(gè)性自由，堪稱明朝戲曲之冠，故選項(xiàng)C符合題意；

A.《竇娥冤》，表現(xiàn)竇娥的冤情，不符合題意；

B.《長(zhǎng)生殿》，表現(xiàn)唐玄宗與楊貴妃的愛情故事，不符合題意；

D.《紅樓夢(mèng)》，表現(xiàn)賈寶玉與林黛玉的愛情故事，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，特別是其中的人物、情節(jié)等，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析識(shí)記回答。7．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，清朝中期的人口數(shù)量大幅增加，可是人均耕地面積卻是大幅下降，這反映了清朝中期人地矛盾已經(jīng)非常突出，故選項(xiàng)A符合題意；

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)，題干中主要表現(xiàn)人地矛盾，不符合題意；

C.階級(jí)矛盾激化，題干中沒有提及階級(jí)矛盾激化，不符合題意；

D.土地兼并嚴(yán)重，題干中沒有提及土地兼并嚴(yán)重，不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息即示意圖，看懂示意圖的含義，緊貼這些信息進(jìn)行分析理解回答，不要向外延伸。8．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)60年代，以李鴻章等人為首的洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科技，興辦軍用和民用工業(yè)等，開啟了中國(guó)近代化的進(jìn)程，故選項(xiàng)B符合題意；

A.領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)的是林則徐，不符合題意；

C.簽訂《馬關(guān)條約》，簽訂《馬關(guān)條約》是在1895年，不符合題意；

D.發(fā)起公車上書，發(fā)起公車上書的是康有為、梁?jiǎn)⒊热耍环项}意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，特別是其中的時(shí)間、人物等信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析識(shí)記回答。9．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1923年1月，孫中山和蘇聯(lián)代表越飛達(dá)成一項(xiàng)聯(lián)合宣言，這一宣言有利于中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民黨合作，故選項(xiàng)C符合題意；

A.確立了三民主義，三民主義是在中國(guó)同盟會(huì)的綱領(lǐng)概括來的，不符合題意；

B.標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，不符合題意；

D.表明社會(huì)主義陣營(yíng)的形成，此時(shí)中國(guó)還沒有建立社會(huì)主義，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，看出現(xiàn)象，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析理解這一現(xiàn)象的影響回答。10．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)題干信息“毛委員，帶領(lǐng)紅軍上井崗”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秋收起義失敗后，毛澤東帶領(lǐng)軍隊(duì)上了井岡山，開辟一條農(nóng)村包圍城市，工農(nóng)武裝割據(jù)的革命道路，故選項(xiàng)D符合題意；

A.走實(shí)業(yè)救國(guó)道路，題干中沒有提及實(shí)業(yè)救國(guó)，不符合題意；

B.領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，題干中沒有顯示工人運(yùn)動(dòng)，不符合題意；

C.奪取中心城市，題干中沒有提及奪取中心城市，不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，抓住其中的關(guān)鍵句子，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析理解回答。11．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1931年9月18日，日本發(fā)動(dòng)九一八事變，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)開始，從此，中國(guó)人民開始了長(zhǎng)期的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)日寇的侵略，民族危機(jī)的加劇，全國(guó)人民不分男女，團(tuán)結(jié)一致抵御日寇的侵略，故選項(xiàng)C符合題意；

A.辛亥革命，推翻清朝統(tǒng)治，題干中顯示時(shí)間是1934年，此時(shí)清朝早已被推翻，不符合題意；

B.護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)復(fù)辟帝制，護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)是在反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制，時(shí)間是1916年，不符合題意；

D.避免內(nèi)戰(zhàn)，爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，避免內(nèi)戰(zhàn)，爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平是在抗戰(zhàn)勝利后，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，特別是其中的時(shí)間等信息，把它和時(shí)代背景結(jié)合進(jìn)行分析理解回答。12．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1948年下半年，我軍已經(jīng)在多個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)打敗國(guó)民黨軍隊(duì)，各主要的解放區(qū)相繼連成一片，為了從根本上打倒國(guó)民黨反動(dòng)政府，人民解放軍就必須攻擊敵人堅(jiān)固設(shè)防的大城市，必須同敵人的強(qiáng)大機(jī)動(dòng)兵團(tuán)作戰(zhàn)，于是發(fā)起與國(guó)民黨軍隊(duì)的大決戰(zhàn)，即三大戰(zhàn)役，故選項(xiàng)D符合題意；

A.湘江戰(zhàn)役，湘江戰(zhàn)役是在紅軍長(zhǎng)征途中，不符合題意；

B.淞滬會(huì)戰(zhàn)，淞滬會(huì)戰(zhàn)是中國(guó)軍隊(duì)在上?？箵羧哲娗致?，不符合題意；

C.百團(tuán)大戰(zhàn)，百團(tuán)大戰(zhàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨八路軍發(fā)起的對(duì)日寇的主動(dòng)進(jìn)攻，不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，抓住其中的關(guān)鍵句子，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析識(shí)記回答。13．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這里顯示的是新中國(guó)的外交成就，是新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交，故選項(xiàng)A符合題意；

B.“求同存異”的外交方針，“求同存異”是在1955年亞非會(huì)議上提出的，其他外交沒有提及，不符合題意；

C.睦鄰友好的外交政策，題干中不僅體現(xiàn)睦鄰友好，不符合題意；

D.全方位多層次的外交布局，全方位多層次的外交布局是在改革開放新時(shí)期形成的，不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析理解回答；也可以拿四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最掐的的選項(xiàng)，注意所選擇選項(xiàng)要把所給的信息全部包括在內(nèi)，一個(gè)都不能少，切記。14．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，1987年和1978年相比，國(guó)有企業(yè)留利(政府留給國(guó)有企業(yè)的利潤(rùn))占比大幅提高，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這樣企業(yè)擁有大量利潤(rùn)，就可以提高企業(yè)職工的待遇，從而增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的活力，故選項(xiàng)A符合題意；

B.完善平均分配方式，國(guó)有企業(yè)改革就是要打破平均分配，不符合題意；

C.確立社會(huì)主義公有制，社會(huì)主義公有制早在1956年底三大改造基本完成后就確立了，不符合題意；

D.建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，國(guó)有企業(yè)改革就是要逐步突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息即示意圖，看出發(fā)生的變化，根據(jù)這個(gè)變化來分析其帶來的影響回答。15．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以看出，希臘人對(duì)知識(shí)的熱愛，更多的表現(xiàn)為古希臘哲學(xué)成就突出，這些哲學(xué)成就對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，故選項(xiàng)D符合題意；

A.埃及建立種姓制度，種姓制度是在古印度，不是埃及，不符合事實(shí)；

B.埃及法學(xué)系統(tǒng)完整，法學(xué)系統(tǒng)完整是古羅馬，不是埃及，不符合事實(shí)；

C.希臘發(fā)展海外貿(mào)易，題干中強(qiáng)調(diào)的是希臘的知識(shí)，不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解識(shí)記。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，抓住其中的關(guān)鍵句子，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行理解識(shí)記回答。16．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)的歐洲大學(xué)，開設(shè)的課程有基礎(chǔ)課程文法、修辭、邏輯、天文等，學(xué)完基礎(chǔ)課程之后再學(xué)習(xí)專業(yè)課程，故選項(xiàng)B符合題意；

A.莊園法庭處理內(nèi)部糾紛，中世紀(jì)歐洲大學(xué)與莊園法庭無關(guān)，不符合題意；

C.學(xué)生公開宣揚(yáng)異端言論，中世紀(jì)歐洲大學(xué)有很大的自治地位，但是學(xué)生不可以公開宣揚(yáng)異端言論，不符合題意；

D.師生討論《進(jìn)化論》，《進(jìn)化論》出現(xiàn)在19世紀(jì)中期，中世紀(jì)歐洲大學(xué)出現(xiàn)的較早，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合對(duì)所學(xué)知識(shí)來分析備選項(xiàng)，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)回答。17．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1688年，英國(guó)發(fā)生政變，廢黜國(guó)王詹姆士二世，迎請(qǐng)他的女兒和女婿入主英國(guó)，這次政變史稱“光榮革命”，標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命最終勝利，故選項(xiàng)C符合題意；

A.對(duì)外殖民擴(kuò)張，題干中沒有提及對(duì)外殖民擴(kuò)張，不符合題意；

B.爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)，題干中沒有提及爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)，不符合題意；

D.爆發(fā)憲章運(yùn)動(dòng)，憲章運(yùn)動(dòng)是工人運(yùn)動(dòng)，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，特別是其中的時(shí)間等，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析識(shí)記回答。18．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1930年，甘地再次發(fā)起非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，甘地向殖民政府提出要求，遭到拒絕，于是印度甘地號(hào)召向“食鹽進(jìn)軍”，帶領(lǐng)民眾到丹迪海邊自取海水制鹽，反對(duì)英國(guó)殖民當(dāng)局壟斷食鹽生產(chǎn)，故選項(xiàng)C符合題意；

A.印度民族大起義，印度民族大起義發(fā)生在1857年到1859年，不符合題意；

B.華夫脫運(yùn)動(dòng)，華夫脫運(yùn)動(dòng)發(fā)生在埃及，不是印度，不符合題意；

D.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是二戰(zhàn)后發(fā)展中國(guó)家發(fā)起的，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，特別是其中的時(shí)間、人物等信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析識(shí)記回答。19．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1939年9月，德國(guó)突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)，到了1940年，德國(guó)已經(jīng)占領(lǐng)歐洲很多國(guó)家，雖然德國(guó)與蘇聯(lián)的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有開始，但是蘇聯(lián)已經(jīng)意識(shí)到法西斯的擴(kuò)張已經(jīng)不可避免，為了應(yīng)對(duì)法西斯的擴(kuò)張，斯大林迫切地敦促人民縮小與西方在生產(chǎn)力方面的差距，故選項(xiàng)B符合題意；

A.實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是在1918年到1921年，不符合題意；

C.完成第一個(gè)五年計(jì)劃，實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃是1928年到1933年，不符合題意；

D.推動(dòng)?xùn)|歐各國(guó)改革，推動(dòng)?xùn)|歐各國(guó)改革是在20世紀(jì)60年代以后，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，特別是其中的時(shí)間等信息，結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行分析理解回答；也可以拿四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)回答。20．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)50年代到60年代初，法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)和意大利等國(guó)聯(lián)合起來，組建了經(jīng)濟(jì)聯(lián)合機(jī)構(gòu)，這些國(guó)家加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)了西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提高，故選項(xiàng)B符合題意；

A.非軍事化的實(shí)行，二戰(zhàn)后法國(guó)等國(guó)沒有實(shí)行非軍事化，不符合事實(shí)；

C.“經(jīng)互會(huì)”的成立，“經(jīng)互會(huì)”是東歐和蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家參與的經(jīng)濟(jì)組織，不符合題意；

D.歐盟的成立，歐盟成立是在1993年，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，看出發(fā)生的變化，再結(jié)合其中的時(shí)間、國(guó)家等，分析理解變化的原因回答。21．【答案】（1）內(nèi)容：洛陽白馬寺或龍門石窟。（2）原因：北魏孝文帝改革(遷都洛陽)；民族交融；經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。（3）影響：洛陽成為南北交通樞紐；促進(jìn)洛陽經(jīng)濟(jì)繁榮。（4）建議：挖掘絲路洛陽的歷史資源；繼續(xù)發(fā)揮“絲路電商”平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)【解析】【分析】（1）依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東漢以后，洛陽成為佛教文化圣地，與佛教相關(guān)的歷史遺址有白馬寺、龍門石窟等；

（2）依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，洛陽成為“衣冠士族”之地的原因有：北魏孝文帝改革(遷都洛陽)；民族交融；經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；

（3）依據(jù)材料信息，可以看出，大運(yùn)河使得洛陽成為南北交通樞紐，促進(jìn)洛陽經(jīng)濟(jì)繁榮；

（4）本題屬于開放性題目，言之成理即可，如：挖掘絲路洛陽的歷史資源；繼續(xù)發(fā)揮“絲路電商”平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)；

故答案為：（1）內(nèi)容：洛陽白馬寺或龍門石窟。

（2）原因：北魏孝文帝改革(遷都洛陽)；民族交融；經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

（3）影響：洛陽成為南北交通樞紐；促進(jìn)洛陽經(jīng)濟(jì)繁榮。

（4）建議：挖掘絲路洛陽的歷史資源；繼續(xù)發(fā)揮“絲路電商”平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析識(shí)記回答，這就是要理解識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)；

（2）本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，看懂材料含義，這是答題的關(guān)鍵，看懂其含義之后，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析理解回答；

（3）本題考查概括能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，從材料中找出相關(guān)句子，對(duì)這些句子進(jìn)行概括回答；

（4）開放性題目，言之成理即可。22．【答案】（1）影響：推動(dòng)歐洲社會(huì)變革；促使歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型或走向近代社會(huì)。（2）名片：自行車和“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車觀點(diǎn)：從自行車到動(dòng)車，見證了現(xiàn)代中國(guó)交通的發(fā)展。闡述：改革開放前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，自行車是人們重要的交通工具；改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通工具多樣化，人們出行更加方便快捷，乘坐動(dòng)車成為重要的出行方式?？傊?，人們的出行越來越便捷，現(xiàn)代中國(guó)交通事業(yè)取得巨大成就?！窘馕觥俊痉治觥浚?）依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期，中國(guó)發(fā)明了活字印刷術(shù)、指南針和火藥武器等，這些發(fā)明傳入歐洲，推動(dòng)歐洲社會(huì)變革，促使歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型或走向近代社會(huì)；

（2）本題屬于開放性題目，言之成理即可，如：名片：自行車和“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車觀點(diǎn)：從自行車到動(dòng)車，見證了現(xiàn)代中國(guó)交通的發(fā)展。

闡述：改革開放前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，自行車是人們重要的交通工具；改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通工具多樣化，人們出行更加方便快捷，乘坐動(dòng)車成為重要的出行方式。

總之，人們的出行越來越便捷，現(xiàn)代中國(guó)交通事業(yè)取得巨大成就。

故答案為：（1）影響：推動(dòng)歐洲社會(huì)變革；促使歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型或走向近代社會(huì)。

（2）名片：自行車和“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車觀點(diǎn)：從自行車到動(dòng)車，見證了現(xiàn)代中國(guó)交通的發(fā)展。

闡述：改革開放前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，自行車是人們重要的交通工具；改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通工具多樣化，人們出行更加方便快捷，乘坐動(dòng)車成為重要的出行方式。

總之，人們的出行越來越便捷，現(xiàn)代中國(guó)交通事業(yè)取得巨大成就。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，看出宋朝的發(fā)明成果，再結(jié)合這些成果對(duì)歐洲的影響回答；

（2）本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，從材料中選取兩個(gè)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)擬定一個(gè)觀點(diǎn)，加以闡述，注意做到觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚。23．【答案】（1）事件：新航路開辟。評(píng)價(jià)：加強(qiáng)了世界的直接商業(yè)聯(lián)系；世界開始連為一個(gè)整體；世界的觀念逐步確立起來。（2）背景：第三次科技革命；美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙局面；二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮。（3）趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)全球化。（4）主要因素：生產(chǎn)力的發(fā)展或者科技的進(jìn)步。【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一信息“翔實(shí)繪制了歐洲、非洲、中南美洲的海岸線和島嶼，首次展現(xiàn)了太平洋的真實(shí)跨度和連續(xù)的北美洲海岸線”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，使得地圖繪制范圍的擴(kuò)大主要是因?yàn)樾潞铰烽_辟，歐洲人發(fā)現(xiàn)了美洲大陸；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟加強(qiáng)了世界的直接商業(yè)聯(lián)系；世界開始連為一個(gè)整體；世界的觀念逐步確立起來；

（2）依據(jù)材料二信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1969年美國(guó)飛船飛向月球，這是第三次科技革命的重要成果，這一時(shí)期，美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙，美國(guó)為了在科技上壓制蘇聯(lián)；同時(shí)這一時(shí)期，美國(guó)科技先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)繁榮；

（3）依據(jù)材料三信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，21世紀(jì)初，電子通信等技術(shù)極大消除了時(shí)空隔閡，這使得全球經(jīng)濟(jì)連為一個(gè)整體，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展；

（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人們對(duì)地球認(rèn)知發(fā)生變化，主要原因是生產(chǎn)力的發(fā)展或者科技的進(jìn)步；

故答案為：（1）事件：新航路開辟。評(píng)價(jià)：加強(qiáng)了世界的直接商業(yè)聯(lián)系；世界開始連為一個(gè)整體；世界的觀念逐步確立起來。（2）背景：第三次科技革命；美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙局面；二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮。

（3）趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)全球化；

（4）主要因素：生產(chǎn)力的發(fā)展或者科技的進(jìn)步

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的理解能力，解答時(shí)，依據(jù)材料信息，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析理解回答；（2）本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，特別是其中的時(shí)間，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合分析理解時(shí)代背景回答，注意從多方面理解；

（3）本題考查理解能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，把它和所學(xué)知