2024年新版七年級上冊道德與法治第八課 生命可貴 第1課時 認識生命 導(dǎo)學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

第三單元珍愛我們的生命第八課生命可貴第1課時認識生命2024年新版七年級上冊道德與法治1.

人的生命的重要性:(1)地位:人的生命是大自然的奇跡,是地球上最為珍貴

?。(2)意義:有了生命,我們才能感受大自然的勃勃生機,

才能體驗生活的多姿多彩,才能擁有追求幸福生活的

種種可能,才能創(chuàng)造璀璨的

?。財富人類文明2.

生命的特征:(1)每個人的生命都是獨特的。(2)每個人的生命都是

的。(3)每個人的生命都是有限的。(4)人的生命是代代

的。(5)人的精神生命是不斷

的。不可逆接續(xù)傳承3.

生命具有獨特性的原因:(1)外形相貌、天資稟賦、出生環(huán)境等各不相同,每個生

命都不可替代。(2)在成長過程中,每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)

分,形成獨特的個性品質(zhì),擁有不同的

?

?。人生道路

4.

生命是有限的原因和要求:(1)原因:新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。(2)要求:感恩生命的獲得,把有限的生命投入到無限

之中,讓生命的每一段歷程都變得

精彩和有意義。奮斗和奉獻5.

生命具有接續(xù)性的表現(xiàn):(1)一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。(2)在生命的接續(xù)中,每個人的生命不僅是“我”的生

命,還是“我們”的生命。6.

人的精神生命具有傳承性的表現(xiàn):(1)偉大的思想、崇高的信仰、

?等都是精

神生命的體現(xiàn)。(2)在生命的傳承中,人類的精神在不斷積淀和豐富。高尚的道德易誤小練比一比差異,并判斷正(√)誤(×)。1.

生命是有限的,得過且過即可。

(

×

)2.

生命是有限的,我們應(yīng)該把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。

(

)?(針對訓(xùn)練見P50第5題)×√1.

擁有生命才能擁有一切。若將生命與其他利益相比,生命

是“1”,名譽、金錢、地位等用數(shù)字“0”來表示,有了

生命“1”,后面的“0”才有價值,并且這個數(shù)可以是

十、百、千、萬乃至無窮大;若沒有生命“1”,后面的

名譽、金錢等再多也是“0”。這告訴我們(

A

)A234567891011121A.

有了生命,我們才能擁有追求幸福生活的種種可能B.

生命是不可逆的,生命只有一次C.

生命無比珍貴,不容他人侵犯D.

生命在,榮譽就唾手可得道德與法治課上,同學(xué)們通過“我的自畫像”活動展示

自己的相貌特征、性格、愛好等。完成2、3題。2.

此活動證明了,人的生命具有(

A

)A.

獨特性B.

唯一性C.

單向性D.

短暫性A2345678910111213.

對此特性的正確理解有(

B

)①每個人擁有不同的人生道路②人生沒有回程票③每個生命都不可替代④人生若白駒過隙A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④B2345678910111214.

[2024年1月臺州期末]下圖“四張證”的順序形象地說明

(

D

)A.

生命是代代接續(xù)的C.

生命是獨特的D234567891011121B.

生命是有限的D.

生命是不可逆的5.

【易錯題】“我們的生命皆由時間構(gòu)成,片刻時間的浪

費,便是虛擲了一部分生命?!边@句話啟示我們(

D

)①得過且過,及時行樂②活在當下,發(fā)現(xiàn)美好③熱愛生命,感激獲得④珍惜時光,努力奮斗D234567891011121A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④6.

紅軍長征時,一位紅軍連長不幸在江西省崇義縣犧牲。何

清陽的爺爺何忠孚和紅軍戰(zhàn)士一起把這位連長葬在村口的

菜園子里,種下一棵梅子樹,并留下雌雄寶劍的雌劍作為

信物。如今,89年過去了,何清陽一家三代人接續(xù)守護烈

士墓,等待烈士后人帶雄劍來尋。何清陽因此榮登“中國

好人榜”。何清陽一家三代人接力守護紅軍烈士墓的事跡

詮釋了(

B

)234567891011121①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②實現(xiàn)人類生命的接續(xù)是一種迷信思想③每個人的生命不僅是“我”的生命,還是“我們”

的生命④人的一生就是為了生命的接續(xù)A.

①②B.

①③234567891011121答案:BC.

③④D.

②④7.

[2024年1月溫州期末]新疆民警塔西·熱孜克抓捕犯罪嫌疑

人時,不幸壯烈犧牲,其警號依照規(guī)定予以封存。25年

后,塔西·熱孜克的兒子也成了警察,他按照規(guī)定重啟了

父親的警號。塔西父子的故事說明了(

C

)C234567891011121A.

犧牲的警察,其崗位由子女接替B.

挫折激發(fā)生命力量C.

生命的傳承包括精神的傳承D.

堅強意志需要磨煉8.

某小組開展“做中學(xué)”活動,創(chuàng)作了一期主題與“生命”

有關(guān)的電子報。小安提供了兩則名言:

人生不售來回票,一旦動身,絕不能復(fù)返。

盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待

人。234567891011121A.

欄目一:生命來之不易B.

欄目二:生命是不可逆的C.

欄目三:生命是獨特的D.

欄目四:生命是有限的234567891011121以下欄目適合放這兩則名言的是(

B

)B9.

人類之所以能生生不息地繁衍至今,就在于一代又一代的

個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。下列能體現(xiàn)生命接續(xù)的

有(

C

)①捐獻器官,把愛留在人間②每周去敬老院做志愿者③積極互動,增進對朋友的了解④媽媽生了個可愛的女孩,我有妹妹了C234567891011121A.

①②B.

②③C.

①④D.

③④10.

【真實任務(wù)情境】[2024年1月常州期末]在生命的傳承

中,人類的精神在不斷積淀和豐富。革命年代,無數(shù)先

烈為追求民族獨立獻出寶貴的生命,他們的愛國、奉獻

精神值得我們銘記與傳揚。某校校團委將開展“拾取紅

色記憶,傳承革命精神”的研學(xué)活動,請你選擇合適的

路線(

B

)234567891011121A.

路線1:戚機廠火車文化園——智慧地鐵科普教育基

地——新北測繪科普園B.

路線2:張?zhí)准o念館——瞿秋白紀念館——惲代英

紀念館C.

路線3:中國春秋淹城旅游區(qū)——圩墩遺址公園——

宋劍湖生態(tài)旅游區(qū)D.

路線4:趙元任藝術(shù)中心——周有光圖書館——唐荊

川紀念館234567891011121答案:B點撥:張?zhí)准o念館、瞿秋白紀念館、惲代英紀念館均是紅

色記憶、革命精神的體現(xiàn),因而符合研學(xué)活動的主題,B

符合題意;戚機廠火車文化園、智慧地鐵科普教育基地、

新北測繪科普園屬于工業(yè)、科技類參觀;A不符合題意;

C屬于文化、生態(tài)旅游景點,不符合題意;D均屬于文學(xué)

藝術(shù)類場館,不符合題意。故選B。23456789101112111.

在一次班會上,班主任請大家談一談自己的理想和對

“生與死”的看法。【暢談理想】魯寧:“我覺得我的動手能力比較強,我想當一名工程

師?!彼肩鳎骸拔姨貏e喜歡跳舞,而且一直在堅持練舞,我想

成為一名舞蹈家。”234567891011121嘉怡:“我喜歡英語,喜歡交流,我的理想是當一名翻

譯?!?1)請從生命的特征的角度,分析同學(xué)們的理想各不相同

說明了什么。(2分)答案:每個人的生命都是獨特的,每個生命都不可替

代,每個人擁有不同的人生道路。234567891011121【縱論生死】逸凡認為,死有重于泰山,也有輕如鴻毛,生死既是一

對矛盾,也是一個統(tǒng)一體,有生必有死,有死必有生,所以

對生死福禍不要看得太重。234567891011121(2)請你談?wù)剬Α吧c死”的認識和理解。(4分)答案:每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是

無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得,把有限的生

命投入到無限的奮斗和奉獻之中,讓生命的每一段歷程

都變得精彩和有意義。23456789101112112.

“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是

一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧

食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺

絲釘,你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”1963年3

月5日,毛澤東同志的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表。60

多年來,雷鋒愛黨愛國的故事歷久彌新,他無私奉獻、

愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的精神超越時空,被久久傳承。他

用只有22歲的生命鑄就了傳奇,讓一代代的人從中獲得

啟迪,汲取奮進的力量。請結(jié)合雷鋒的故事,談?wù)勀銓ι睦斫狻?9分)234567891011121答案:①“他用只有22歲的生命鑄就了傳奇”,說明生命是

有限的,我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和

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