線上教學減壓活動總結

線上教學減壓活動總結第1篇線上教學減壓活動總結第1篇按照建設規(guī)范化服務型政府的要求，以依法行政、規(guī)范服務、廉潔高效為主線，促進區(qū)政府工作由“抓事務、抓管理”向“抓產(chǎn)業(yè)、抓服務”轉(zhuǎn)移，通過職能整合，組建便民一條龍服務中心，集中受理辦理關系人民群眾的行政審批事項和公共服務事項，使之成為為民服務的綜合平臺、開展公共服務的窗口和推進政務公開的載體，為加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展創(chuàng)造規(guī)范、高效、誠信、開放的政務環(huán)境。

一、加強領導，落實責任。

建設便民一條龍服務中心是創(chuàng)新服務模式、提高行政效能、打造服務型政府的一個重要平臺和載體，因此，區(qū)黨委、政府高度重視此項工作，我區(qū)規(guī)服工作由黨委副書記具體負責，掛職鍛煉的黨委委員協(xié)助抓好規(guī)服工作建設。按照市上要求，應進駐便民一條龍服務中心的48項服務內(nèi)容已全面進駐，做到了應進必進。但是有的項目在我區(qū)涉及到的很少。

便民中心共設置黨政事務類、民政殘聯(lián)類、計生服務類、經(jīng)濟和勞動保障類、村區(qū)國土林業(yè)農(nóng)業(yè)類、司法、城管等六大類窗口?，F(xiàn)有窗口工作人員7人。村(社區(qū))便民一條龍服務室實行村四職干部、村大生輪流坐班制。

為使便民一條龍服務中心真正起到便民、惠民作用，我區(qū)從加強管理，完善制度入手，切實推行“七公開”，即:項目名稱公開、辦事程序公開、申請條件公開、申報材料公開、辦結時間公開、收費標準和收費依據(jù)公開;實行“五規(guī)定”，即:一般事項直接辦理，特殊事項承諾辦理，重大事項聯(lián)合辦理，上報事項負責辦理，控制事項明確答復。首問責任制、一次性告知制、限時辦結制、服務雙崗制、和考勤請假等制度的建立和對窗口工作人員的嚴格考核，逗硬獎懲都為便民一條龍服務中心的正常運轉(zhuǎn)提供了保障。

二、創(chuàng)新思路，突出重點

我區(qū)實行便民一條龍服務中心與區(qū)政務公開一體化，在推進我區(qū)政務公開和便民一條龍服務中心建設的過程中，將二者有機結合起來，實現(xiàn)互相補充、互相監(jiān)督、互相促進。在便民一條龍服務推進過程中，根據(jù)區(qū)情，我區(qū)將“突出重點、創(chuàng)新形式、規(guī)范程序”作為便民一條龍服務中心工作的三項重點工作來抓，提高了全區(qū)便民一條龍服務水平。

在便民一條龍服務建設中，我區(qū)注重創(chuàng)新工作思路，做到“四個結合”:一是把便民一條龍服務工作與目標考核相結合;二是把便民一條龍服務中心工作與便民惠民服務站工作相結合;三是把便民一條龍服務工作與開展干部作風整頓、落實科學發(fā)展觀活動相結合;四是把便民一條龍服務中心與黨風廉政建設相結合。通過這“四個結合”，有力地推進了便民一條龍服務工作的開展，提高了便民一條龍服務質(zhì)量和工作水平，取得了明顯的實效。主要體現(xiàn)在以下五個方面:一是促進了領導決策的民主化科學化;二是增強了工作透明度，促進了黨風廉政建設;三是促進了依法行政;四是改進了干部作風，密切了黨群、干群關系;五是改善了投資環(huán)境，促進了經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展。

三、工作規(guī)范，措施完善

一是根據(jù)我區(qū)實際情況，便民一條龍服務中心采取“集中辦公”與“個別值班”相結合。“集中辦公”即:每逢趕場天，所有窗口單位的工作人員準時滿員到崗，并實行中午不休息的連續(xù)工作制?！皞€別值班”即:非趕場天，便民一條龍服務站輪流安排一至二名工作人員值班以維持便民一條龍服務站的日常接待、接件、咨詢等工作。每逢“集中辦公”時間，均要按照“領導接待日”的要求，由一名黨政領導在便民一條龍服務站帶班，接待群眾來信來訪。

二是區(qū)村聯(lián)動，完善便民一條龍服務措施。為提高辦事效率，使便民一條龍服務站起到最大化的便民、惠民作用，我區(qū)采取了“辦理+全程代理”的服務模式，另設村級便民一條龍服務點，除了完成政策咨詢服務外，還要完成村民要求的代辦事項。全程代理實行無償服務，申請人只需交納審批辦證的有關費用，一律不再加收任何費用

四、存在的問題。

1、由于區(qū)經(jīng)濟困難，便民中心必備的一些辦公設備還不能解決，無法完全推進網(wǎng)上辦公。如LED顯示屏、查詢觸摸屏、電腦、打印機、復印機、掃描儀等。

2、村級便民一條龍服務室條件有限，只有一臺電腦，還有時無網(wǎng)絡，對于群眾網(wǎng)上查閱相關資料不能滿足。

3、對于便民中心的各項管理制度、規(guī)定、辦法等內(nèi)容市上能否相對統(tǒng)一制定，區(qū)再按照各自實際情況作適當修改。

4、對便民中心的窗口工作人員，市上相關部門能否組織一些業(yè)務培訓。

五、下一步工作打算。

(一)做好宣傳工作。區(qū)便民一條龍服務中心是一項實實在在的民心工程，所以要在群眾中進行廣泛的宣傳，要通過張貼公告、印發(fā)宣傳單、集會宣傳等，讓群眾認識到中心確實是好，確實便民。

(二)依法行政，規(guī)范運行。

區(qū)便民一條龍服務中心作為工作實體、責任主體，決定了其工作的重要性、特殊性，也決定其必須帶頭依法行政。要嚴格貫徹落實《行政許可法》，嚴格規(guī)范職務行為，絕不能以言代法、以權壓法。要對全體工作員進行經(jīng)?；?、制度化的依法行政培訓，自覺在法律框架內(nèi)思考問題和進行工作。

(三)拓寬服務領域。

只有不斷拓寬服務領域，在事關群眾的生產(chǎn)生活、經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技等方面深入開展新的服務，區(qū)便民中心才能把群眾中建立起對區(qū)便民中心的信任、依賴和支持。區(qū)便民中心要堅持在做好大廳窗口工作作為到中心的群眾提供好服務的同時，拓寬服務領域，豐富服務形式，開展上門服務，延伸服務鏈條。

(四)加強中心隊伍建設。

區(qū)便民一條龍服務中心的工作人員要具備兩種素質(zhì):一要有強烈的宗旨意識和樂于奉獻的精神，真正把群眾利益放在第一位，踏踏實實為群眾辦事;二要有熟練的業(yè)務技能，要“一專多能，一崗多責”。因此，抓隊伍教育培訓就顯得尤為重要。今后，一要強化宗旨教育，二要加強業(yè)務技能培訓，三要做到一專多能，一崗多能。

(五)加快電子政務建設。在推進項目辦理公開的基礎上，加強網(wǎng)絡建設，完善辦件管理系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)。認真學習借鑒外地運行模式，進一步完善便民一條龍服務中心的硬件、軟件建設。

總之，我區(qū)便民一條龍服務中心通過四年多來的運行，進一步轉(zhuǎn)變了機關作風，方便群眾辦事，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，取得了明顯成效，但同先進單位相比還有一定差距，今后，我們將進一步加大工作力度，借鑒好的經(jīng)濟，真正把便民一條龍服務中心建設成服務群眾的民心工程、轉(zhuǎn)變職能的示范工、招商引資的窗口工程，再塑安龍新形象。

線上教學減壓活動總結第2篇新春伊始，萬物復蘇，在這孕育希望的季節(jié)里，我們本應歡聚在美麗的校園，但“新型冠狀病毒肺炎”疫情的出現(xiàn)卻打亂了我們的節(jié)奏，使學校延期開學，于是我們用網(wǎng)絡搭起了課堂，開始一次跨時空的線上教學。作為一線教師，我積極響應學校下發(fā)的有關線上教學的相關要求，努力摸索出適合本班學生的線上學習方式，確保學生“停課不停學”。在一個月的線上教學實踐中，通過校長檢查、家長反饋、自我查擺等形式，不斷完善教學質(zhì)量，呈現(xiàn)出良好的學習態(tài)勢，但仍存在一些不足。

現(xiàn)對疫情期間線上教學總結如下：

一、教學現(xiàn)狀

1、基本形式

我校主要采用釘釘為主微信為輔+資源推送式教學，利用釘釘上網(wǎng)課和批改等，針對一些不足利用微信短視頻形式進行針對講解，盡最大努力不讓一個學生掉隊。每日課前10分鐘教師利用微信和釘釘邀請模式提醒學生上課，保證教學有序開展。

2、學科教學進度

由于我校學生少，教師能按照大綱要求保質(zhì)保量的跟上學科進度。

3、查擺問題

二、存在問題

1、網(wǎng)絡教學手段單一，僅有教師的教，反映不了學生的學，沒有形成教師與學生的雙向互動。學生在電腦、手機前無任何學習用品，看完視頻就算完成學習任務，教學質(zhì)量無法保證。

2、由于是線上教學，學生積極性不高，課堂氣氛不足。

三、改進措施

1、與家長及時溝通，監(jiān)督好孩子的學習和日常生活，及時互動提高學習興趣。

2、課前檢查好網(wǎng)絡，保證教學有序進行。

3、通過釘釘點名、簽到、提問等形式與學生互動，提高學習興趣，及時了解學生的學習情況多鼓勵。讓學生樂于參與。

四、教師上課情況

教師課前能充分備課，上課不遲到，并且結合班級情況有選擇的運用到教學當中，教師利用各種新穎的辦法調(diào)動學生們的積極性，讓每一節(jié)課不枯燥乏味。

五、學生家長參與情況

對于本點我校家長配合的比較好，都能陪同孩子們上好、學好、聽好每一節(jié)課。

六、領導巡課

新勝小學巡課都是由劉秀娟教學校長和本校負責人進行的，每天都會進到各班級聽課，并做好記錄，留存好，以備今后上級部門的的督導檢查。

七、下一步工作要求

1、要高度重視指導學生保護視力，嚴格按課表控制在線學習時長，適當放慢進度，降低難度。

2、各校要努力開發(fā)適合于學生居家開展的體育、藝術類等課程資源，確保學生每天室內(nèi)體育鍛煉時間不得少于一小時，組織開展家務勞動、傳統(tǒng)美德、習慣養(yǎng)成、衛(wèi)生防疫、親子閱讀、學科實踐等靈活多樣學生易于接受的教育教學活動，促進學生全面發(fā)展。

3、嚴格規(guī)范教師教學行為，對于教師的失德失范或其他過激行為，要在網(wǎng)上早發(fā)現(xiàn)、早糾正，嚴防線上教學事故發(fā)生。

4、授課教師每節(jié)課提前認真?zhèn)湔n，課上一定做好師生雙邊的問答，確保孩確保孩子在課堂有思索，有表述，教師有反饋和強調(diào)。切實做好師生課堂的`雙向互動。

5、加強家校溝通聯(lián)絡，確保兼顧全體學生，督促家長做好監(jiān)管，避免學生在線上教學期間成績下跌。

6、班主任及任課教師要通過電話、微信、視頻等方式進行學生家訪，交流學生居家學習情況，共商育人策略。

7、要逐一排查學生網(wǎng)絡學習存在的實際困難，重點關注特殊群體學生，尤其是父母不在身邊的孩子，以及班級原來的學困生，對此類孩子一定每天抽出時間做好當日所學知識的多次輔導工作，確?！耙粋€不能掉隊”。

全民抗疫共度時艱，疫情消散復學復課，一份春華，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學習，努力工作，恪盡職守，勇于擔當，共同書寫校園生活的新篇章。

線上教學減壓活動總結第3篇時間匆匆流逝，又一個學年即將結束了。本學期在院籃球隊以及學生會還有學校領導的大力支持下，我們順利成立了籃球社。即使成立過程相當不容易，但是在各干事的努力下，我們選出了正副社長。此外，我們還特邀我院籃球隊男女隊隊長擔任籃球社的榮譽社長,并協(xié)助籃球社的集訓。并進行了艱難的招新工作。

成立以來，籃球社干事及成員始終本著“立足校園、服務同學、提高能力、拓展素質(zhì)”的原則，嚴格各項制度，加強規(guī)范管理，不斷探索新時期的工作方法，積極拓展新的工作領域的態(tài)度，以“社團潮”為主線，集中和分散相結合，堅持常年不斷線，月月有活動的社團活動格局。腳踏實地，開拓進取，努力完成了本年度的工作計劃。

但是籃球社畢竟是剛成立，在很多方面尚未成熟，在這半年的工作里，我們總結并發(fā)現(xiàn)了籃球社中出現(xiàn)的一些問題:

第一，時間非常緊迫，開學已一個月過后，社團才正式成立，而且招新招干等工作，已經(jīng)花去不少時間了，使我們很多的計劃來不及實行。

第二，籃球社資金十分有限，社團剛成立，宣傳力度不夠，會員少，這給我們開展活動帶來很大的局限性。

第三，考慮不到位，社團活動時間經(jīng)常和同學們的日常生活沖突，以及大多數(shù)會員的活動積極性不是很高，抱著想去參加活動就去，不想就不來的心態(tài)，甚至通知了，還不能及時參加活動。致使很多會員不能及時參加籃球社活動。

第四，由于社團新成立，招的會員不多，籃球社很多干事都是從大二選出來的，面臨換屆的困惑。

盡管如此，不過我們還是每個星期都會有集訓時間，邀請院籃球隊的隊員來指導會員打球，而且會員參與積極性很高。雖然籃球社剛成立，很多東西都尚未成熟，不過我們很有信心把籃球社發(fā)展成為商學院第一大社團。

本學期任何活動都離不開我院院團委的親切關懷和社團指導教師、指導委員會的幫助，在此我代表廣大籃球愛好者向關心我們支持我們的領導和老師及學長表示感謝。請老師們放心，在以后的工作中我會再接再厲，爭創(chuàng)佳績。

線上教學減壓活動總結第4篇為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據(jù)縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現(xiàn)對此次活動總結如下：

此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。

此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現(xiàn)出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。

總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做的更好!

zz中心小學少先大隊部

20xx年3月30日

線上教學減壓活動總結第5篇按照市教育局停課不停學工作要求，我們科任老師在學校的積極響應下行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為烏中學子開啟“不一樣”的校園生活。

一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。2月17號之前，我們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。

3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了家訪，對線上授課滿意度調(diào)查。我們將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。

總結一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加專注，并且因為教學方式的轉(zhuǎn)變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性，但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。通過視頻，同學們更加樂意與老師交流。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！

線上教學減壓活動總結第6篇緊張不安的是：

1、備課以前寫的是教案，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡授課改為學習+練習+總結的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應的練習)。

2、如何使用釘釘?怎么跟學生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…

歡喜和感動的是:

1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。

2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。

只要做，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來!因為人生的路上，唯有成長和學習，方能行穩(wěn)致遠!

線上教學減壓活動總結第7篇為落實“雙減”政策，加強推進五項管理，我校嚴格按課程標準教學，控制好線上教學的難度、進度、時間，加強作業(yè)管理，減輕學生負擔，力求在“控量”的同時“增效”，把原本屬于孩子們的時間還給了他們。

分層作業(yè)巧設計

授課期間，教師以課堂為陣地，規(guī)范課堂教學，遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，精準分析學情，以學定教，注重培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，打造高效課堂。教學領導加強巡課指導，保證課堂高質(zhì)高效。課后老師精選習題，發(fā)揮育人功能，因材施教，分層布置作業(yè)，及時批改反饋。針對作業(yè)情況，教師在線指導，答疑解惑，對個別學生進行有針對性的指導，用心、用愛、用行動，把“網(wǎng)課”變成趣味課堂，做到既能面向全體又能兼顧個體。

手機使用控時間

學校按照唐山市教育局文件精神，嚴格落實線上教學每課時不超30分鐘，每日線上學習時間不超3課時的要求，控制學生使用手機的時長，并每節(jié)課下課都安排了眼保健操時間。同時提醒家長營造良好的家庭氛圍，向家長發(fā)出“家長在孩子面前盡量少玩手機”“多參與親自活動，豐富學生居家生活”等倡議，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發(fā)展。

科學用腦保睡眠

睡眠質(zhì)量對促進學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護和提高學習效率至關重要。線上教學期間，學校嚴格落實作息時間，尤其加強午休管理，同時引導學生制定個人作息時間表，并攜手家長監(jiān)督指導學生睡眠，確保學生每天睡眠時間達到10小時。

豐富活動愛閱讀

網(wǎng)課期間，學校不僅關注“云”里教學還在“云”外延續(xù)親子閱讀，親子運動等豐富多彩的居家活動。在平時閱讀打卡的基礎上，結合“世界讀書日”，我校采用分年級線上讀書交流的形式開展唐馬路小學第17屆讀書節(jié)活動。

一年級：我和大人一起讀?？梢院桶职謰寢屢黄饋碚故咀x書常態(tài)；也可以表演喜歡的故事。

一年級讀書活動

二年級：查字典大賽?？梢哉故静樽值涞乃俣?、準確性、理解度；也可以介紹字典的小奧秘；當然還可以跟老師一起查字典競賽。

二年級讀書活動

三年級：詩詞大賽。來一個飛花令，背誦有關春、夏、秋、冬、東、西、南、北、山、水、雪、雨、酒、花、月、夜、鳥、愁、柳、江、任意一個字，看誰規(guī)定時間背的多，背的`快。

三年級讀書活動

四年級：漢字王國大賽。可以介紹漢字的淵源發(fā)展；也可以根據(jù)身邊感興趣的字進行介紹；還可以講有關漢字的故事；讓很多的人走進漢字王國。

四年級讀書活動

五年級：美校園導游賽。許久沒到校園了，你是不是很想念校園？請你介紹校園的任意一處?？梢允菢堑览锩娴囊粔K展牌的故事；可以是校園里某處你最喜歡的地方；還可以是由某個地方引起的你的回憶或想象。

五年級讀書活動

六年級：朗讀者大賽。介紹一下你要朗讀的內(nèi)容，再朗讀一下其中段落，用聲音抒發(fā)自己的感情。

六年級讀書活動

班主任老師周一（4月11日）利用釘釘進行讀書節(jié)活動布置，學生在周一到周四自愿參與完成上傳，全班學生利用四天時間觀看上傳作品。周五（4月15日）老師上午課后釘釘發(fā)起投票，全班學生投票選出班級10%線上交流的作品。根據(jù)選出的作品，班主任利用周一（4月18日）升旗時間進行各班線上讀書交流會，和學生一同交流朗讀作品。

學校一直重視書香校園建設，提倡學生多讀書、讀好書。通過讀書讓學生開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。

為使學生居家期間體質(zhì)與健康得到保障，體育教師根據(jù)實際情況進一步研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容，充分利用大課間活動時間保證每天運動一小時。隨著疫情封控解除，學生的運動由室內(nèi)于室外相結合，家長督促學生參加體育鍛煉，磨練學生的意志品質(zhì)，擁有更加健康的體魄。

孩子是祖國的未來和民族的希望，一條網(wǎng)線，連接師生情誼，用技術跨越距離，用行動將愛傳遞，用別樣的學習方式，創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖。落實“五項管理”工作，家校攜手，共同助力孩子健康成長！

線上教學減壓活動總結第8篇我叫吉志勇，來自安全0803班，是一名共青團員，曾在今年6月“安全月”期間與同組同學代表學校學院在綿陽市人民公園開展安全生產(chǎn)宣傳活動，在活動中通過實踐和與綿陽市安檢局工作人員的交流，對安全有了更深的了解，并結合自己所學的專業(yè)知識，與同團隊其他同學共同決定開展此次暑期社會實踐活動，并主要負責回家鄉(xiāng)遼寧省朝陽縣瓦房子鎮(zhèn)福利院與老人們做有關安全方面的交流。

老人作為這個社會的一部分，尊老敬老是中華民族傳統(tǒng)美德，我們的祖國能有今天這番繁榮富強，離不開老人們辛苦的工作和奮斗，我們今天的幸福生活離不開老人們青春無悔的付出，如今他們雖然人老了，但是他們的心卻是年輕的，而我們社會更應該關注老人們，關注他們的生活，與他們多交流，聽聽他們對當今國家建設和發(fā)展的一些想法，作為當代大學生我們更應該去關注老人們，向他們學習，在學習的同時鍛煉自己的能力，把我們在所學的向他們匯報，向他們說一下我們的想法，給他們介紹一些必要的安全知識是很有意義的。此外，當代大學生更應該聽聽老人們對我們的期望，時時把握方向，這樣更有助于我們大學生今后在學習工作中能充分發(fā)揮自己，了解自己。而我這次重要的任務就是與老人們做交流，聽聽他們對和諧社會建設和發(fā)展的一些看法，傳達我們對他們的關注，介紹一些必要的安全常識，向他們學習，向他們致敬。

線上教學減壓活動總結第9篇為了迎接第26個教師節(jié)，讓教師們度過一個健康、快樂的節(jié)日，紅塔區(qū)一幼于9月10日上午舉行了以“倡導健康，分享快樂”為主題的教師節(jié)登山活動。

當天上午9：00，全體教師們來到了紅塔山腳下集合，王繼陽園長宣布了這次活動的主題和要求。登山活動開始后，老師們時而健步如飛，時而“信步閑庭”，她們帶著愉快的心情，一邊登山，一邊閑聊，在前進的過程中，歌聲、爽朗的笑聲以及親切的合影留在了山上的每個角落。大家在輕松、愉悅的氛圍中強身健體，感受自然，交流感情，感到無比的高興。中午來到關松廟下面的停車場上，全體教師一同快樂的享受玉溪涼米線的獨特風味。

活動結束后，老師感慨地說和同事們一起出來運動真是很好，雖然這些地方自己曾去過，但是與同事們一起重溫，就覺得很開心!這樣的活動感覺很溫暖。

線上教學減壓活動總結第10篇5月6日下午，八公山區(qū)在新莊孜街道建_區(qū)開展文明上網(wǎng)進社區(qū)活動，區(qū)委宣傳部副部長、文明辦主任吳廣云，區(qū)民政局局長許培環(huán)，團區(qū)委書記楊瑞及轄區(qū)的青年志愿者代表、社區(qū)工作人員、社區(qū)群眾60余人參加了活動。

吳廣云部長在簽名活動啟動儀式上指出：開展文明上網(wǎng)進社區(qū)活動，目的是通過在社區(qū)搭建網(wǎng)絡宣傳互動平臺，組織轄區(qū)內(nèi)居民開展“堅守七條底線”、傳唱“文明上網(wǎng)四字歌”、自愿簽名做文明上網(wǎng)一分子，組織志愿者做文明上網(wǎng)宣傳員等活動，提高社區(qū)廣大網(wǎng)民文明素質(zhì)、法制素養(yǎng)和辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，形成健康向上的網(wǎng)絡文明新風，共同構筑網(wǎng)絡綠色家園。

吳部長指出，“文明上網(wǎng)進社區(qū)”活動，將在建_區(qū)創(chuàng)建成果總結經(jīng)驗的基礎上，在區(qū)民政局的支持下，逐步向全區(qū)更多的社區(qū)推廣，推動文明上網(wǎng)進社區(qū)工作向更高水平邁進。青年志愿者是新興文化傳播的主力軍，全區(qū)的青年志愿者要在區(qū)團委的領導下，充分運用網(wǎng)絡空間，傳播文明，引領風尚，擴大精神文明創(chuàng)建工作的覆蓋面和影響力，將網(wǎng)絡空間建設成傳播先進文化、傳播公民道德的新陣地。全區(qū)廣大干部群眾要自覺增強網(wǎng)絡道德意識，模范準守網(wǎng)絡道德行為規(guī)范，并積極爭當文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)的宣傳員、監(jiān)督員，引導更多的群眾參與到文明上網(wǎng)的創(chuàng)建活動中來，共同營造一個清新、健康、積極向上的互聯(lián)網(wǎng)共有家園，為推動我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的健康發(fā)展做出自己的貢獻!

隨后，開展了自愿簽名活動，參加人員紛紛在“文明上網(wǎng)、從我做起”的橫幅上鄭重地簽上了自己的名字。

在建_區(qū)會議室，區(qū)網(wǎng)宣辦負責人樊雪松，新莊孜街道綜治辦副主任范濤主持參會人員共同學習了《八公山區(qū)關于加強網(wǎng)絡輿情引導與應對處置工作的實施意見》、《淮南市文明上網(wǎng)先進社區(qū)創(chuàng)建活動方案》、_公告《中國依法維護互聯(lián)網(wǎng)安全》和《安徽省文明上網(wǎng)四字歌》、《安徽省文明上網(wǎng)公約》。隨后，對參會人員開展了文明上網(wǎng)知識競賽，并集中觀看了文明上網(wǎng)演講比賽宣傳片。

參會人員紛紛表示，通過文明上網(wǎng)進社區(qū)系列活動，增長的知識，提升認識，將在今后的工作和生活中，自覺抵制網(wǎng)上不良信息和不文明行為，倡導健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方式，共同營造健康文明的網(wǎng)絡氛圍和文化環(huán)境。

線上教學減壓活動總結第11篇春天已悄然而至，然而“新冠”肺炎疫情卻讓師生無法相聚在春暖花開的校園。2月17日至今，航鷹中學線上教學工作已經(jīng)有序進行了兩周時間。3月1日下午，我校召開了全體教師的網(wǎng)絡會議，總結前一階段開展的網(wǎng)上教學和德育工作的經(jīng)驗教訓，并安排部署下一階段的網(wǎng)上教學和德育工作。

會上，主管教學的唐紅萍副校長對前一階段線上教學工作進行了全面的總結，肯定了一些做法：

一、成立專門的線上教學工作小組。

統(tǒng)籌安排線上教學工作

2.教學指導(黃寧妃、覃榮華、梁妮娜)：負責安排線上教學課務，落實任課教師，并根據(jù)教學內(nèi)容在線推薦教學視頻及課件，檢查教師的作業(yè)布置情況等工作;督促備課組加強線上集體教研、集體備課活動。

線上備課，優(yōu)化教學

3.技術保障(劉秀配)：主要負責在線教學工作的技術支持保障，解決線上教師教學中的需求和難題。

及時解決教師、學生、家長線上教學反饋的技術問題

4.宣傳信息(梁妮娜、羅夢雪、黃萃)：負責對在線教學活動中的特色亮點工作、先進事跡等宣傳報道。

線上教學減壓活動總結第12篇場疫情阻隔了你我。常時期，我們法相約在校園共賞春，卻能與全體學“坐地萬，巡天遙看千河”。在舉國上下眾志成城，共克難關時，地理組師，竭盡全貢獻的份量。絡教學是師教法創(chuàng)新、學法改的次嚴峻考驗，也是次機遇和挑戰(zhàn)。疫情之下，絡之上，初次嘗試，通過絡途徑進在線授課，地理組做了量的準備。

一、備課：群策群探索新式

絡授課是責任，也是種動。我們在備課過程中意識到，盡管授課形式是新的，但學科的核素養(yǎng)依舊不變。地理作為門重在實踐的課程，在絡授課中不僅要教課本知識，也要落實“德樹”根本任務，結合必修中的“與環(huán)境和諧相處觀”和武漢疫情地理分析，強化類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)明理念，求科學性、實踐性、時代性的統(tǒng)，滿學現(xiàn)在和未來學習、作、活的需求。

在備課過程中，我們利“釘釘會議”開展頭腦風暴，多探索絡授課新技術，我們也充分利地理信息技術，營造直觀、實時、動的地理教學環(huán)境。家集思益，找到了許多平時忽略的素材和內(nèi)容，不僅發(fā)揮了絡授課中“單對單”傳輸內(nèi)容的優(yōu)勢，也讓地理信息技術得到了完美的體現(xiàn)。

二、上課：挑戰(zhàn)中蘊含著機遇

絡授課對我們來說是種新的挑戰(zhàn)，在前期量準備過后，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，我們有了更多的`收獲。

在學校推動“課堂教學五環(huán)節(jié)”的背景下，盡管受限于環(huán)境難以實現(xiàn)，但授課過程中，我們還是精準備，求利互聯(lián)，讓每個環(huán)節(jié)的活動都更加動豐富。在1910班的節(jié)課中，原本課堂上利學案完成學思的部分，將“武漢疫情“這專題帶，巧妙的與必修全書知識聯(lián)系在起，學分組進合作探究，以視頻和課件等形式展，既給學有了我學習的主動性，也讓學利互聯(lián)資源提供了我發(fā)揮的空間。不知不覺中，項學習的意識也悄然扎根在學中。

在學我學習，我研究之后，如何引導學形成地協(xié)調(diào)觀，學會綜合思維分析，培養(yǎng)起區(qū)域認知的能，未來向真正的地理實踐便是我們所遇到的新課題。我們在提升學地理學科的品格和關鍵能，引導學通過主、合作、探究等學習式，在然、社會、活等情境中開展豐富多樣的地理實踐活動。

互聯(lián)需要共享精神，為了提學習效果，我們也在和太原市地理教師不斷交流，不斷尋找好的學習資料，制作出好的課件，讓學們充分感受地理學科之美。

隨著疫情發(fā)展，地理節(jié)課堂孕育出獨特的思政教育，讓學具備家國情懷和世界眼光，形成關注地、國家和全球的地理問題及可持續(xù)發(fā)展問題的意識。

三、測試：效檢測學習效果

線上教學不可避免對學習效果存在疑問，在年級組統(tǒng)安排下，我們進了次周考和次考，考慮到線上答題判卷較煩的問題，出題過程中精組題，以選擇題為主，問答題緊接時事，不僅學答題更加便捷，師判卷輕松，利信息技術，也可以更好分析出每個的學習效果。

線上教學減壓活動總結第13篇在丹桂飄香、秋高氣爽的九月，新學期如期而至。突如其來的疫情雖然延遲了師生齊聚校園的步伐，但無法延遲我們追逐理想的節(jié)奏。相聚云端成為嵩小學子開啟新學年、新課堂，踏上新征程的另一種方式。自線上教學開展以來，六年級組語文老師們始終秉持著敬業(yè)奉獻的精神，不忘教育初心，克服種種困難，在云端踐行著育人使命，在“空中課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。他們守望相助、眾志成城，構筑起了同心戰(zhàn)“疫”的教學防線，保證了線上教學工作高效開展。

一、集體備課與課件準備

1、創(chuàng)建集體備課計劃、建立集體備課課題。

我們六年級語文組根據(jù)學校教研活動安排，緊扣教學進度，每次集體備課內(nèi)容要涉及下周內(nèi)的重要章節(jié)和重要知識點。集體備課主備人(主持人)在集體備課過程中負有組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)一認識的責任，主備人由組內(nèi)老師輪流擔任，老教師經(jīng)驗豐富，青年教師思維活躍，這樣的備課團隊有利于提升整體的教學質(zhì)量！

2、主備人上傳初備教學方案、多媒體教學資源。

主備人在吃透教材、把握教學重難點的基礎上，形成個人初備教案和多媒體教學課件，并將其上傳至集體備課課題主頁面中。初備教案以“撰寫共案”的形式發(fā)布，多媒體教學課件以“資源”的形式發(fā)布。

3、集體研討。

在主備人上傳個人初備教學方案和多媒體教學課件后，組內(nèi)老師在教學方案課題的討論模塊中，發(fā)表自己的觀點，指明主備人教案或課件中的優(yōu)缺點或需改進完善的方面，最終達成共識，形成修改意見。

4、主備人對教學方案進行修改完善。

主備人根據(jù)最終修改意見，對教案和課件進行修改完善，生成共案，并重新上傳。

5、生成個案。

小組成員在共案的基礎上，根據(jù)自身教學特點、學生學情特點等方面，生成個案和課件，并將其上傳至集體備課課題中。個案既要在教學目標設計、重難點、教學方法的應用、學法指導策略、教學資源的選擇、作業(yè)的分層設計等方面充分體現(xiàn)集體備課成果，又要在教法、學法上體現(xiàn)出創(chuàng)新性、個性化的色彩。

6、上傳教學反思。

小組成員在課堂教學后，根據(jù)課堂效果、學生接受情況撰寫教學反思，并將其上傳至集體備課課題中。

二、精心組織教學，實現(xiàn)師生互動

網(wǎng)絡課堂不比線下教學，為了更好地調(diào)動學生的課堂積極性，我們主要從以下方面實現(xiàn)和學生的互動。

1、學生可以通過打字發(fā)表觀點

打字溝通的優(yōu)勢在于能夠更清楚、更準確地了解到他人的想法，并且可以對信息進行保留，劣勢在于相對耗時。大部分孩子，在有限的課程中，是沒機會上麥互動的，但是，只要把孩子調(diào)動起來，評論區(qū)的互動，卻是每個孩子都有可能做的。同時要注意，為了保證課堂的節(jié)奏，讓孩子打的字一定要簡略，比如“1”“2”“能”“好”等等。這樣降低孩子操作的難度，孩子才更愿意和我們互動，更能提升互動的效率。

2、可以通過麥克風語音互動

麥克風語音互動最突出的優(yōu)勢在于省時，可以及時地分享，形成思維的互動。因為網(wǎng)絡原因，會經(jīng)常出現(xiàn)孩子上不來麥，或者上來后聲音卡頓等現(xiàn)象。如果出現(xiàn)這樣的問題，解釋清楚，趕緊提問下一個孩子。一定別和孩子調(diào)試麥，花過多時間溝通。因為上課時間有限。

3、設置高質(zhì)量的問題

問題是學生思維與創(chuàng)新的發(fā)動機，絕大部分的課堂互動都始于問題，并解決問題的過程。因此，老師在備課的時候，一定要有針對性的、在學生的最近發(fā)展區(qū)創(chuàng)設高質(zhì)量的問題情境。有了問題，課堂互動才能更真實、更有效。

4、展示與分享

多培養(yǎng)一些小老師，讓學生試著講，讓學生試著提問學生、評價問題。同時鼓勵學生毛遂自薦，用語音、視頻、文本等形式展示自己的見解，讓學生真正成為課堂的主人。

三、課后批閱作業(yè)與答疑

在線作業(yè)批改如何才能更高效呢？我們年級組運用的“班小二”小程序，它是一款專注于教育互動類的師生小助手。我們運用“小程序微信群”的模式，為學生和家長提供家校協(xié)同教育的服務。我們除了在布置作業(yè)上，要精心設計、控制數(shù)量外，還要以“磨刀不誤砍柴工”的心態(tài)完善批改前期的`3個細節(jié)工作，努力剔除批改工作中的多余環(huán)節(jié)。

1、輔導作業(yè)拍照細節(jié)

注意光線，避免黑影。晚上燈下拍攝，避免出現(xiàn)黑影的方法可以在邊上開一盞臺燈，或者把作業(yè)本豎起來，用磁鐵把作業(yè)本固定進行拍攝。注意方向，把手機放在作業(yè)的正上方拍照。拍照時，把手機抬到一定高度，鏡頭對準作業(yè)本，直屏拍攝，先聚焦再按鍵。注意大小，畫面飽滿。作業(yè)要盡量拍大，一頁一拍，畫面飽滿，不出現(xiàn)雜亂背景。

2、限定作業(yè)上傳時間

有時間觀念是我們管理時間的第一法則。任何事情一旦限定了截止時間，總會給人帶來一定的緊迫性，在線提交作業(yè)也是同樣的道理。我們提交語文作業(yè)的時間設置成每天下午5:00前。

3、明確教師批改時間段

如果班級學生上交作業(yè)時間集中在傍晚5點前和晚上7點前，那批改時間可以定為傍晚4點~5點和晚上7點~8點這兩個時間段。這樣一來，不僅教師批改工作可以化零為整，避免時間碎片化，而且家長、學生可以踩點查看教師的作業(yè)反饋，便于及時推進后續(xù)環(huán)節(jié)。

4、多給學生一些鼓勵

比如在作業(yè)評語里加油打氣，加上一個笑臉，加上一個贊等。孩子們有了新鮮感，他們可能就會更加積極。

5、合理使用批改平臺的小功能

我們使用的“班小二”平臺中有“一鍵分享”功能，把批改中選為優(yōu)秀的作業(yè)，及時分享到班級群中，讓家長和同學都能看得見。通過營造線上班級教師氛圍，讓優(yōu)秀作業(yè)可視化，以增加正向激勵的效應。

石以砥焉，化鈍為利。網(wǎng)課看似便捷，實際上對師生都提出了更高的要求，高質(zhì)量的線上課往往要付出更多的時間精力和辛勤努力。當三尺講臺壓縮成一方屏幕，隔空傳送知識和師生情誼時，六年級組的老師們用行動證明自己有能力、有毅力做好特殊時期的學生教育教學工作。

線上教學減壓活動總結第14篇10月8日早上，大家從公司出發(fā)，伴隨著一片歡聲笑語我們到達了目的地——西點廣州長洲島拓展培訓基地。很快我們便換上了軍裝列隊站在了操場上，至此為期兩天的拓展訓練也拉開了帷幕。經(jīng)過教練一番簡單的介紹之后，所有的參訓人員被分成三組，由大家舉薦出三名隊長和三名副隊長。集思廣義之后，擁有了極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的三個小團體——“亮劍隊”、“Hold住隊”和“天宮一號隊”。在之后的培訓中，隊長和副隊長要帶領全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下一位隊員。

大家分成三組，列隊集合

第一個游戲是“達芬奇密碼”，大家按照分組比賽，每個隊員都有機會翻開一張撲克牌，按照特定的密碼順序排列，看最后誰能在最短的時間排出正確的密碼順序。教練喊“開始”的話音剛落，大家便迅速行動起來，每個人都小心翼翼的翻著牌排著序，都想為團隊的勝利貢獻力量。整個活動中不僅體現(xiàn)了我們的創(chuàng)新和大膽嘗試的能力，而且充分發(fā)揮了團隊合作精神。

第一個項目“達芬奇密碼

下午進行的拓展項目是“高空亮劍”、“智力電網(wǎng)”和“動感顛鼓”。其中讓我感觸最深的是“高空亮劍”項目，這個項目是在教練的指導與隊友的保護下，爬上8米高的鐵柱，在鐵柱頂端縱身躍起，抓住前方的欄桿，再自由下落的項目。大家內(nèi)心充滿新奇與恐慌。在教練的鼓勵及耐心教導下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步，攀上鐵柱頂端，坐在直徑不足15厘米的圓盤上，令人有種高處不勝寒的懼意，此時鐵柱不停的搖晃，使我們掌握不了平衡，根本不敢繼續(xù)下去，這時候傳來了同伴的加油聲，我們邁出了第二步——站了起來;在同伴的鼓勵及教練的保護下，我們鼓足勇氣，鎮(zhèn)定從容的面對風險，跳了起來去抓欄桿，再最終落了下去，雖然我們并不是每個人都抓到了欄桿，但是我們卻戰(zhàn)勝了自己，成功的戰(zhàn)勝了恐懼這個心魔。在生活中，我們每個人都有目標，就像我們面前的欄桿，我們都想達到目標，就像我們都想抓住欄桿，但是在達到目標的路途中，充滿了艱辛與恐懼，我們通過自我激勵，自我控制，一步一步向目標靠近，然后超越自我，最終才能達成目標，走向成功。

第二個項目“高空亮劍”

下午的拓展活動中，我們體會到團隊在不斷成長過程中高效達成團隊共同目標的重要性，對于協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等等在期間產(chǎn)生的重要效果;體會到團隊合作對于克服客觀障礙的重要性;體會到團隊中每一個成員的特殊價值。

活動在大家的積極參與下圓滿完成，以“寓教于動、寓教于情、寓教于樂、寓教于心、重在踐行”的特點，將培訓滲透在參與者的行為體驗中。使大家在體驗的過程中清楚的看到自身的盲點、團隊的盲點，有效的挖掘出自身和團隊的潛能，加強了團隊協(xié)作意識，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)了益策員工的青春活力與風采。

線上教學減壓活動總結第15篇2022年的春天已悄然而至，在學?！巴Ｕn不停教”的統(tǒng)一部署下，3月16日上午小學部語文組召開了線上教研活動。本次活動重點對前一階段線上教學工作進行總結、反思和交流，同時對下一階段的教學提出了新的要求。

本次“云教研”由語文教研組長XXX老師主持。會議首先由六個年級的備課組長分享了本備課組開學至今網(wǎng)絡授課以來切實可行的經(jīng)驗，以及實踐當中遇到的一些困惑，接著組長對下一階段網(wǎng)課提出了建議和要求，最后小學部XXX部長作了總結性講話。

一年級

備課組長XXX老師總結了一年級組語文老師們的工作狀態(tài)：從學生年齡特點出發(fā)，精心設計課件資源包，以生動有趣的授課形式，激發(fā)學生學習的興趣。同時，他特別提到一年級的老師在線上教學時格外注重互動，采取多種形式的互動方式，充分調(diào)動學生，牢牢地吸引學生。

二年級

二年級備課組長XXX老師特別提到老師們重視學生的課前預習工作，提前讓學生知悉本節(jié)課的'學習目標和過程。緊抓課上的寶貴時間，強調(diào)重點、難點。利用工具箱的工具隨機抽取學生回答，設置選擇題調(diào)動所有學生參與其中。

三年級

備課組長XXX老師介紹，三年級語文老師們延續(xù)學習資源推送，錄制小古文的朗讀音頻，早讀時間帶領學生朗讀小古文，培養(yǎng)文言語感。在制作課件過程中加入教師手寫內(nèi)容，課堂上關注語言魅力，鼓勵學生表達，設置小組討論環(huán)節(jié)增強互動性。課后將筆記拍照發(fā)入班級群，鼓勵學生互測、自評，提升自我反思能力。

四年級

四年級備課組長XXX老師認為本組老師將重、難點知識形成專題發(fā)至班級群，將學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性的問題制作成微課，有針對性地進行指導，可以很好地促進學生消化吸收。而把讀、寫、背三位一體地設置單元小測進行檢測可以收到良好的效果。

五年級

XXX老師總結了五年級關注作業(yè)講評并在批改作業(yè)時因材施教，給出針對性的文字評價，見字如面，言疏意厚。班級間共享參考資料并根據(jù)各班情況進行調(diào)整，重視教學內(nèi)容的廣度和深入，教學做到深而精，精而細。

六年級

六年級老師們搭建學習成長共同體，根據(jù)教學情況隨時分享好的做法，齊心協(xié)力互幫互助。備課組長菅崢老師介紹了六年級開展以“居家學習書為旅”為主題的早讀交流活動，鼓勵學生錄制音頻，分享自己在書中的所見所感，體驗另一種人生旅程。

接著，語文組長XXX和李海燕兩位老師充分肯定了備課組長們的總結準備充分，全面細致，對全體語文老師在線上教學的表現(xiàn)贊嘆有加，也對老師們提出來的疑惑一一回應。接著領著老師們一起學習了《在線教學工作要求》，同時就下一階段的線上教學作了詳細的指導。

最后XXX部長講話。她首先對老師們身處疫情，身在深圳，身為老師的辛苦工作表示感謝，肯定了老師們開學至今為各項工作井然有序開展付出的努力，希望老師們多理解和多體諒，為自己鼓勁，為學校盡力，為深圳加油！

春色恰是讀書時，匯聚“云”端共教研。語文教研組的老師們懷揣對教育的熱愛，站在學生發(fā)展、學科發(fā)展、學校發(fā)展的角度及時教研反思，以研促教，提質(zhì)增效，共同繪就線上教學的美好藍圖！

線上教學減壓活動總結第16篇通過我公司黨組織和全體黨員的共同努力，《一述三評》活動呈現(xiàn)出啟動迅速、推動有力、主題鮮明、切合實際、創(chuàng)爭有序、進展順利的良好態(tài)勢，活動取得了較好成效，有利的推動了我公司穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)匯報如下：

一、開展承諾一述三評活動基本情況

以_理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習踐行科學發(fā)展觀，緊密圍繞我公司穩(wěn)定、發(fā)展工作大局，以為黨爭光、為公司增值、對職工負責為工作價值取向、以推動科學穩(wěn)定發(fā)展、構建團結和諧為主題，以創(chuàng)建先鋒黨組織、爭當先鋒_員為主要內(nèi)容，堅持從實際出發(fā)，務實求是，全面推進黨的各項工作。”是我公司《一述三評》活動的指導思想;推動穩(wěn)定科學發(fā)展、增進團結和諧的氛圍、多為職工多辦實事好事、加強組織和作風建設，是我公司《一述三評》活動要達到的目標;為此，成立了以黨支部書記范群英同志任組長、支部委員為成員的“評星工作”領導小組。做到了：組織領導有力、主題載體鮮明、活動氛圍濃厚、職工積極參與。

二、圍繞中心、立足本職

我們認真搞好了動員部署，組織黨員及職工學習胡在紀念中國_成立90周年大會上講話和xx大六中全會的會議精神，緊緊結合工作實際，認真做好了職工思想工作，做到了：精心規(guī)劃、嚴密組織、科學調(diào)度、確保安全、認真實施。引導教育黨員強黨性、比貢獻、爭一流、做模范。

三、黨組織公開承諾及承諾事項落實情況

開展“一述三評”，是深入開展“保持_員先進性活動”和“深入開展學習實踐科學發(fā)展觀”活動的繼續(xù)，我們做到了：認認真真發(fā)動、認認真真活動、認認真真工作，善始善終的做好活動的每一個階段的工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和_員的先鋒模范作用。黨組織公開承諾：要抓好生產(chǎn)、做好職工維權事宜、狠抓產(chǎn)品質(zhì)量。

四、服務群眾，促進和諧，為群眾辦實事、解難題情況

我們關心職工利益，盡力解決職工遇到的困難，每逢職工遇到較大困難，如患病住院，親屬過世等，領導干部均進行看望和慰問，盡心解決職工在工作和生活上遇到的困難和問題，使得職工體會到領導的關心;在關系本公司長遠發(fā)展和職工切身利益的各項工作中，十分重視民主參與、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，在方案的形成過程中，切實依照民主程序，認真征求每一個職工的意見，保證了決策的科學性和工作方案的合理性，在方案的實施過程中注重民主管理、民主監(jiān)督，確保方案的有效實施，由于工作規(guī)范有序，公開透明，保證了每一個職工的知情權，參與權、決策權和監(jiān)督權，各項工作均得到了全體職工的理解和支持，避免了新的矛盾和糾紛的發(fā)生。

五、20xx年支部承諾

建立優(yōu)秀的領導班子和黨員隊伍，制定良好的工作機制，創(chuàng)造優(yōu)良的工作業(yè)績，樹立人人稱贊的好口碑，做出優(yōu)異成績向獻禮。

線上教學減壓活動總結第17篇春天，是一個群芳吐綠、百花盛開美好光景，但是因為新冠肺炎疫情肆虐，我們只能隔著玻璃來欣賞春光。盡管教職工們因居家防控見不到面，但是線上會議拉進了彼此的內(nèi)心。

2022年4月9日上午9時，XX學校在企業(yè)微信端召開了全體教職工線上教育教學階段性總結會議，本次會議由小學部教學副校長XXX老師主持。馮校在引出了精彩的開場白之后，對本次會議議程進行了介紹并宣布本次教職工會議正式開始。

在全校教職工的期待中，德育副校長XXX老師首先開啟了主題為“居家學習德育工作建議”的匯報。在匯報中，王校肯定了我校教職工在線上育人背景下所作出的努力，并在此基礎上將線上德育活動提煉為“有溫度地培育人的器識”。她認為我校線上德育培養(yǎng)目標應以學校特色——“守正”為總體目標，注重“成人、成才、成群”方面的引導，朝著“正己、正業(yè)、正心”的方向培養(yǎng)。最后，王校對全體教職工提出了期望：當風雨飄搖時，我們應當穩(wěn)如泰山、從容淡定，為教育穩(wěn)住軍心，為德育定下基調(diào)。

如果說王校的匯報是有溫度、有情感的，那么常校的匯報則是有數(shù)據(jù)、有思考的。初中部教學副校長XXX老師以“推進多樣互動課堂，推進教與學的品質(zhì)”為主題，對我校在線教學工作進行了交流與部署。常校認為，當前線上教學師生互動的模式主要有“混合式、分段式、融合式”三種，并主張選擇融合式互動模式。緊接著，他以“96555”這一串神秘的.數(shù)字引出了本周骨干教師線上教學展示課相關數(shù)據(jù)。隨后，他解釋道：本周參與展示的骨干教師有9位，涉及6個年級、5個學科、5位名師、5位新秀。針對本次教學展示，他認為“主題鮮明、參與廣泛、有樣本價值”是其最大特點。

此外，常校還就下一階段我校線上教學給予了如下建議：第一，完善單元教學設計，夯實多樣互動教學基礎；第二，明確課堂對話規(guī)范，落實互動教學細節(jié)；第三，構建評價反饋機制，查實融合式互動教學效果。

兩位副校長匯報完畢后，校長XXX老師向全體教職工致以誠摯的問候，同時也發(fā)起了如下倡議：第一，科學防護，守好個人“防護關”第二，示范帶動，展現(xiàn)個人“新作為”；第三，做出貢獻，堅定抗疫“必勝心”；第四，精心上課，提升課堂“好品質(zhì)”；第五，強化備課，建設合作“共同體”；第六，聚焦作業(yè)，尋找教學“增長點”；第七，關注心理，形成教育“好生態(tài)”；第八，加強宣傳，形成線上“良互動”最后，陳校提出“心有所信，方能行遠”，期望全體教職工攜手同心，共克時艱，同盼春歸！

在會議的最后一個環(huán)節(jié)，學校黨支部書記XXX老師對全體教職工提出了線上教育教學的要求與期望。他提出，教師要承擔教育教學的責任，培養(yǎng)學生形成良好的思想品質(zhì)、核心的價值觀念。他還提出，教師要承擔社會賦予的責任，主動承擔志愿服務，堅決服從任務分配、主動關愛鄰里。最后，唐書記強調(diào)我們要堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，立足于教師崗位，無私奉獻！

本次線上教職工大會是第二次線上會議，是對近階段線上教育教學工作的階段性總結。在厘清教育教學思路與方法，明確教育教學任務與目標之后，我們有理由相信，我校下一階段的線上教育教學工作將會更上一個臺階！

線上教學減壓活動總結第18篇線上教學總結時光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡學習將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學不僅能讓孩子們在家學習新知識，也讓我學到名師們的“精華”來促進自己的成長。

_凡事預則立，不預則廢_，教師講課要備課，學生上課更要備學，這樣才能為學習新知識掃清障礙做好準備，所以我們一定要做好預習。網(wǎng)絡課堂缺乏互動，教學過程進行較快，所以為了學生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預習視頻，要求學生在晚上做好預習：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預習，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應就快，學習就會輕松些。

一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學生的學習狀態(tài)，通過先領讀課文、生字等照顧到“學困生”，再抽查提問學生應背誦的古詩、課文等，從而了解學生的掌握情況，督促及時完成學習任務。通過早讀不僅調(diào)動學生學習狀態(tài)，還可以提高學生學習積極性，更有利于一天的學習效果。

日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文、練習本、筆等學習用具；調(diào)整正確坐姿；準時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學習情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關注家長復工的學生進行訪問，如有網(wǎng)絡不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。

在此同時，我會提前完成備課并和我的學生們一起觀看當天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學反思，總結當天的教學重點、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學生理解做好筆記。課程結束后我會及時給學生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達到鞏固訓練的目的。對于學生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的學生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進步的學生，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學生真正理解及時糾正。

閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標兵”，激勵全班學生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！

為了能及時查漏補缺和檢測學生的學習效果，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學生進行分析講解。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學習，努力成長！

線上教學減壓活動總結第19篇線上教學總結，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動著數(shù)億中國人的心。

作為教師，在抗議的關鍵時刻，應堅定信念，明確自己的使命與責任。疫情當前，離校不離教，停課不停學，積極開展線上教學，通過QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，通過名校課堂、教師直播或者錄播等多種學習方式幫助孩子學習；對孩子上交的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做得好的地方，提出一些期望；對一些孩子和家長反映的問題，提供一些小方法，幫助孩子在家更好的學習。時刻關注孩子的學習情況，確保孩子的學習不因疫情停滯，

疫情當前，停課不停學，我們一年級數(shù)學組在線上討論之后決定，組織本年級學生從2月10號開始，每天早上8點半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據(jù)當天直播內(nèi)容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關注各種與教學有關的公眾號，尋找合適的'學習資料、視頻，我們組的每一個人發(fā)現(xiàn)好的資源，都及時分享，資源共享，為孩子們的學習群策群力。

下午是批改作業(yè)的時間，兩三點的時候大概能交一半的作業(yè)，對這些作業(yè)批改之后，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給孩子和家長，讓孩子再次訂正上交。對有疑慮的孩子和家長答疑解惑，對一些家長反應的問題，提供一些小方法；給每一個孩子的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做的好的地方，提出一些期望；對錯誤較多的共性問題，統(tǒng)一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時候第二次批改，由于孩子看了講解，做對的孩子也大大增加。對于一些錯誤太多的孩子單獨溝通，有針對的再講解。當天的作業(yè)錯誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以鞏固。

由于名校課堂與我們的教學進度不符，我們在后期進行直播教學和錄播教學。首先是我們組每一個老師認真?zhèn)湔n，精心準備兩節(jié)復習課，對前面所學知識進行復習，幫助孩子們梳理知識點。在直播開始前先對前一天作業(yè)進行講解，并進行口算練習，然后再開始復習。根據(jù)當天復習內(nèi)容布置作業(yè)，鞏固練習。第二，網(wǎng)上尋找好的教學資源，提前進行錄制，每天定時給學生播放，并根據(jù)當天知識講解內(nèi)容布置作業(yè)。

線上教學減壓活動總結第20篇“疫情就是命令，防控就是責任”。面對再次襲來的新冠疫情，校園生活再次按下了暫停鍵。4月11日，二小的教師們相約云端，積極應戰(zhàn)，帶著那份執(zhí)著的教育情懷，認真籌備、積極協(xié)作、反復研討、直播授課，展示出了別樣的教學風采。

01科學部署提質(zhì)增效

在3月14日接到上級開展線上教學的工作通知，二小立刻啟動了線上教學應急預案，統(tǒng)籌安排。從學生居家學習的作息時間安排、課程表的制定、各學科教學的協(xié)調(diào)分工、線上教學資源的使用到作業(yè)設計等細節(jié)，都作出了明確部署，確保線上教學順利的進行。

02領導巡課監(jiān)管有序

為監(jiān)督線上教學，我校對線上教學實行領導包年級制管理。分包領導深入各班級群，對各年級、各學科教師線上進行不定時巡課監(jiān)督，探尋老師線上教學的優(yōu)點和存在問題，并將結果公布在教師群里，以共勉、改進。

03課堂教學精彩紛呈

我校的各學科教師授課主要采取釘釘“在線課堂”或者“騰訊會議”直播的方式進行教學。在線上學習期間，各學科教師充分篩選、整合“國家教育資源云平臺”“天津廣電云課堂”等多個平臺已有的教學資源，每天提前觀看線上課程，欲教先學，選取最適合學情的教育資源提供給學生，并采用直播的形式進行講授。

在課前五分鐘老師設計打卡簽到，提醒上課學習。線上直播教學時，為活躍線上課堂，讓學生們在課堂中“抬起頭”“張開嘴”，老師們不斷思考，不斷嘗試，師生“連麥”“傳遞粉筆”，互動頻繁。每天40分鐘一節(jié)直播課的呈現(xiàn)，老師們要比線下教學付出更多備課的時間與精力，不斷督促自己掌握新的教育技術手段，適應新的教學模式。

我校除了安排基本的語文數(shù)學英語課之外，根據(jù)“雙減”政策的需要，還安排了音樂、體育、美術、勞動實踐、道德與法治、心理等課程。老師們精心備課、各盡所能，有的利用精美的課件，有的直觀地充分利用課本，采用多種教學手段呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課程。

疫情期間，學生的心理健康尤為重要。為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學面對疫情，積極應對困難，學校每周一節(jié)心理輔導課，力求讓孩子們在逆境中學會堅強，收獲成長。

04作業(yè)批閱智能暖心

二小的老師們每天對孩子們上交的學科作業(yè)都會及時進行批閱，然后進行點評，針對有共性的問題進行網(wǎng)上解答。每天有固定的時間段進行作業(yè)反饋，通過老師的助學，讓學生更扎實地掌握所學的知識。每天都會有學生因作業(yè)認真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學生居家學習的熱情。

05線上教研集思廣益

隔屏不隔心，云端不停研。4月初，我校開展了線上教研活動，在會議上，我校選取了四名教師代表發(fā)言交流，他們既肯定了線上教學資源的豐富性，但也凸顯了實踐課程線上教學的不易性、學生的關注程度和興趣不高、教學質(zhì)量不易掌控等弊端。針對這些問題，老師們分享了各自的線上教學經(jīng)驗和心得。

06云端家訪家校共育

線上教學不僅對教師、孩子是一種考驗，對家長來說在，也是育兒路上的一項特殊而重大的挑戰(zhàn)。我校通過問卷調(diào)查、線上隨訪等方式了解學生、教師、家長的需求。除此之外，我校通過線上家長會的方式為學生延學期間的學習、生活進一步提供了知道，更有效緩解了家長和學生的焦慮情緒。

下一步，我校會繼續(xù)認真落實有關防疫的政策和要求，做好“線上教學”和“線下教學”的轉(zhuǎn)化，確保教育教學質(zhì)量，關注學生身心健康，助力學生成長，在抗疫中貢獻教育力量。

線上教學減壓活動總結第21篇一、具體工作教學流程

1.上課時首先要求同學們坐姿端正，把學習用品準備好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開，提前5分鐘等候。

2.今天學習的內(nèi)容是講解課本練習四，正好也是我自己錄的這節(jié)課，具體教學流程如下：準備：課本、作業(yè)、練習本、文具盒。提前5分鐘點名。拿出昨天的作業(yè)，把錯誤打×，不明白的`地方把題號圈起來。開始觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星。補充兩道題的講解，講解之前會提問同學。8點以前提交作業(yè)。

3.下午數(shù)學在線時間我們還是進行數(shù)學線上習題交流，首先對昨天作業(yè)進行批改反饋，讓孩子們做了幾個題，然后拍圖發(fā)在群內(nèi)，重點進行了錯題的講解。對優(yōu)秀同學進行了展評與表揚。

二、問題

1.個別同學群內(nèi)點名，不能及時反饋，家長監(jiān)管不到位。

2.還有極個別同學錯題更正不及時，或者講評后還能再做錯。

三、改進措施

1.微信、電話、語音單獨聯(lián)系家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因，了解具體情況，具體原因具體分析。

2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解，多次講解。個別學生的錯題，單獨聯(lián)系家長，讓家長再重點輔導。

四、良好的方法與措施需要及時強化。

1.多表揚，鼓勵學生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點贊的大拇指都激勵著孩子學習的興趣，讓孩子們積極的參與到學習中去。

2.及時有效地提問與學生積極互動，調(diào)動學生線上參與數(shù)字學習的興趣。

線上教學減壓活動總結第22篇20xx年11月25日在農(nóng)貿(mào)廣場舉辦了“迎農(nóng)運，共創(chuàng)迎”的大型廣場文化活動。這活動是在南陽市開展“六創(chuàng)一迎”社區(qū)居民積極響應上級號召的背景下進行的。在南陽市“迎農(nóng)運，共創(chuàng)迎”的號召下，武侯街道積極響應，在轄區(qū)各個角落展開了轟轟烈烈的“六創(chuàng)一迎”活動。轄區(qū)單位也踴躍加入“六創(chuàng)一迎”大軍，大軍針對小廣告清理、占道經(jīng)營、市場建設、三湯五小、旱廁改造、廢品點養(yǎng)殖點治理、垃圾袋裝化等工作齊抓共管、群力群策，使武侯轄區(qū)舊貌換新顏，愈來愈展現(xiàn)她美麗的一面。為了慶祝這一成就得取得，展示街道的奮斗歷程，贊揚武侯人齊心協(xié)力開展創(chuàng)迎活動的精神面貌，愛心社聯(lián)合武侯轄區(qū)管理人員共同舉辦了此次活動。

活動在25日上午九點開始。八點多的時候，武侯農(nóng)貿(mào)廣場已是彩球飄飄，人頭攢動。鮮艷的彩虹橋上懸掛著“熱烈祝賀武侯街道大型廣場文化活動圓滿成功”的巨大橫幅。上午9：00活動準時拉開序幕，在柔和的音樂聲中，出席此次活動的各級領導先后入場。市文明委王貴漢主任、市委副書記張海全、市委組織部正處級干部孫天鵬、市城管局肖何局長、市文明委紀檢書記楊林云、市人力資源和社會保障積極解決經(jīng)濟局高華局長以及臥龍區(qū)各部領導出席了此次活動。活動開始先后由農(nóng)貿(mào)廣場經(jīng)理呂偉航、人力資源和社會保障局局長謝阿英、武侯街道辦事處主任潘同輝、市文明委主任王貴漢致詞。由王貴漢主任和區(qū)委邵賀龍為農(nóng)貿(mào)廣場揭牌，隨后又由謝阿英局長和王杰書記為武侯農(nóng)貿(mào)廣場創(chuàng)業(yè)示范園授牌呂偉航經(jīng)理又為轄區(qū)困難戶發(fā)放農(nóng)產(chǎn)品，活動現(xiàn)場被一片歡樂、溫暖的氛圍所包圍。

隨后節(jié)目表演開始。一首根據(jù)_歌曲改編的《南陽我可愛的家》，唱出了南陽的歷史風韻。而現(xiàn)代舞《就是你》，愛心社成員表演的小品《探家》則將南陽放在了招商引資的前端，讓南陽散發(fā)出它年輕的活力與時尚。隨后的精彩節(jié)目更是將活動推向一個又一個的高潮，熱烈的掌聲回旋于廣場的每一個角落。歡樂的時光總是短暫的，上午十一點活動在歡樂的氛圍中結束了

本次活動的圓滿成功展示出了南陽開展“六創(chuàng)一迎”活動以來所取得的累累碩果，也展現(xiàn)了街道的奮斗歷程，熱情贊揚了武侯人齊心協(xié)力開展創(chuàng)迎活動的精神面貌，同時也加強了社區(qū)居民“創(chuàng)迎”的積極性，為農(nóng)運會的成功舉做出了貢獻。通過這次活動讓我們明白南陽是每個人的家，每個人都為它的美麗獻出自己的一份力量，這是每一個南陽人應該做的。齊心協(xié)力才會讓我們的家園變得越來越好。

線上教學減壓活動總結第23篇為了更好的貫徹落實全國學校體育工作會議精神，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運動的高潮，開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關工作總結如下：

一、領導重視，部署周密

為落實“陽光體育與奧運同行冬季長跑”，學校體育組組織成立相應的組織協(xié)調(diào)機構，制定具體措施。同時把推動全校的陽光體育運動活動列入了議事日程，根據(jù)學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人。體育組丁凱組長在落實“陽光體育與奧運同行冬季長跑”啟動儀式上強調(diào)青少年健康是國富民強之本，青少年是國家未來的主人，他們的健康是國家的財富，是國家昌盛、社會進步的希望所在。為切實推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，他號召在校學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，積極參加體育鍛煉，以聰明的才智和健康的體魄投入到社會主義建設當中去。

二、加大宣傳，營造氛圍

“億萬學生陽光體育活動”是增強學生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時，形式多樣的活動還是健體、煉志的基礎上，培養(yǎng)了學生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學生發(fā)展的主動性。通過“億萬學生陽光體育活動”使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質(zhì)，緩解了學生疲勞，而且能培養(yǎng)學生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和分發(fā)向上精神。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合。

學校利用宣傳欄、校園網(wǎng)宣傳等陣地，在校園內(nèi)懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，同時各學校在課間和課余時間播放《陽光體育之歌》，音樂教師、體育教師組織學生在音樂課、體育課上學唱，讓《陽光體育之歌》在校園傳唱，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

三、精心謀劃、狠抓落實

根據(jù)文件的統(tǒng)一部署，結合實際，制定出本?；顒拥木唧w方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。

(1)利用周一的升旗儀式學校的領導對陽光體育活動進行宣傳和動員。

(2)是把開展陽光體育運動與《學生體質(zhì)健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質(zhì)健康標準》測試報告書制度，并把測試報告書作為中小學生成長記錄或中小學生素質(zhì)報告書的重要內(nèi)容，并作為學生畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。

(3)是把開展陽光體育運動和提高體育教學質(zhì)量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生有一個小時的鍛煉時間。

(4)是把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質(zhì)拓展計劃，廣泛組織班級學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。

(5)開展形式多樣的活動：11月：廣播操、隊列比賽;12月：50米迎面接力比賽;12月下旬：毽球比賽、冬季越野賽;20xx年1月：趣味比賽。比賽結束后及時填寫好學校體育主題活動方案反饋表。

(6)堅持不懈的開展冬季長跑越野活動，男生1500米、女生1000米。

(7)是大力推行大課間體育活動。深入貫徹《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，確?！懊刻戾憻捯恍r”得到落實。推動大課間體育活動的深入開展。目前，學校已制定大課間體育活動方案，并認真實施，取得了初步成效。

(8)是開足體育課程。各學校嚴格按照市教育局課程安排表的要求，開足體育課程，不打折扣。

四、常抓不懈、持之以恒、

現(xiàn)在，億萬學生陽光體育活動成為我校近兩年來體育工作的重要組成部分，成為我校推進素質(zhì)教育的突破口。通過陽光體育活動使我校45%以上的學生完成800和1000米成績達到及格，30%以上的學生完成1000、800米成績達到良好，25%以上的學生完成1000、800米成績達到優(yōu)秀。它將為學校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展。不僅培養(yǎng)了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。其次，對教育教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質(zhì)量的提高。

第三，億萬學生陽光體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

我校開展了這些形式多樣，內(nèi)容豐富，生動有趣，學生樂于參加，使“我運動、我健康、我快樂”的理念深入人心，使學生能夠真正行動起來，真正每天鍛煉一小時，從而健康生活一輩子!

總之，通過“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，使得學生的精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力，增加了班與班之間的友誼，體育鍛煉的氛圍也有所加強，讓廣大青少年學生深刻地認識到提高自身體質(zhì)是一項“長久之計”,對每一名學生來講,參加陽光體育活動,不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動,而是要讓健康和運動的理念深入內(nèi)心,并成為自覺的習慣,為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎,為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!

線上教學減壓活動總結第24篇停課不停學，停課不停教”是當前形勢下“延期開學”對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學習的橋梁。線上教學初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證學生線上學習的實效性”，已成為我們關注的熱點。目前，我校正在積極探索線上教學方式，方法，以最大限度保證學生的學習效果?，F(xiàn)將我校線上教學的具體做法總結如下:

一、平臺融合

一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺，我校教學上主要依托于《同上一堂課》的名師資源和本校教師直播細化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡平臺真正發(fā)揮作用。

二、規(guī)范作息

模擬在校生，營造學習氛圍。嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、特色課程等。注重學生的全面發(fā)展，要求學生線上學習勞逸結合，保護視力最重要。

三、課前預習

教師前一天會把預習單和微課視頻等資源發(fā)放到學生手中，讓學生預習有目的、有方向。

四、微課助學

因為小學生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有趣。

五、分層導學

教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點有針對性地制作導學案。把導學案分成三個層次:一基礎題，二能力題，三提高題。便于學生及時鞏固學生的學習成果。

六、答疑解惑

教師利用微信群和家校本進行答疑解惑。教育是面向全體學生的，我們盡量讓所有學生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。

七、小組合作

建立線上學習合作小組，分別建獨立的小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結。并建立完善的激勵評價機制，評選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā)學生學習的'積極性。從而減輕家長的負擔。

八、考試檢測

讓學生通過考試增強學習信心，樂于參與線上學習。教育永遠面對的是全體學生，關注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向。站在講臺，就是