申論背范文意義大不大

申論背范文意義大不大第1篇申論背范文意義大不大第1篇只要是學(xué)習(xí)，無論學(xué)什么東西，最后都會來到做題這一步，題海戰(zhàn)術(shù)雖然很老套，但它確實很管用。我在做題的時候，只做真題，對于那些模擬卷做起來沒有任何價值?，F(xiàn)在能接觸到的模擬卷，不是專業(yè)水平不夠，就是出的題目太古怪，做這樣的題，你的做題節(jié)奏肯定會被打亂的。所以說，題海戰(zhàn)術(shù)還是真題靠譜。

我每天下午，都會按照考試時間去做一張粉筆的真題卷。在做的時候，我會根據(jù)自己的思路把答案完整的寫在答題紙上，不要去簡寫答案。只要按照這種方式去做卷子，不僅可以提前適應(yīng)考試的氛圍，還能提高做題的速度，一舉兩得?。?/p>

另外我還會把答案寫在答題紙上，這樣不僅可以很好的鍛煉字體，還能對字?jǐn)?shù)的限制也有直觀的認(rèn)識，對考試的時候會有很大的幫助。

申論背范文意義大不大第2篇眾所周知，標(biāo)題=觀點+主題。標(biāo)題是文章的立意，而總論點也是文章的立意。文章的立意由誰確定呢？必然是作文的題干。即標(biāo)題和總論點和作文的題干在本質(zhì)上是一致的，都是全文的立意。

比如：由19年國考地市的大作文題干：“給定資料5”提到“跟著時代的大潮走，盡到我所有的力量，做好我要做的事情”，請深入思考這句話，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

這篇文章的關(guān)鍵詞是什么呢？“時代”、“盡我所有力量”“做事”也就是說這里面有三個要點：第一時代大潮——我們處于一個什么時代（全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興、實現(xiàn)中國夢的時代）、第二如何盡我所有力量、或者說盡我哪些力量（材料五中的案例）、第三做什么事（對社會有用之事、為國利民之事）。

我們知道大作文標(biāo)題的三個要點“時代”和“做什么事的人”。從這個標(biāo)題之中，除了知道標(biāo)題也是有要點的，還有什么收獲嗎？很簡單啊，對于標(biāo)題來說：踩中要點，確定好立意比文采更重要。即：標(biāo)題表達全文的主旨，再兼顧文采更好。

關(guān)于文采的其他具體表現(xiàn)，開頭段，結(jié)尾段，以及分論點段的“段旨句”中。標(biāo)題的核心要義是踩到“主旨”。

申論背范文意義大不大第3篇申論的題目和行測不一樣，我們需要掌握每一道題的思路。所以我在整理錯題的時候，會把每一道題目的思路都記下來，在不斷整理錯題的過程中去查漏補缺、鞏固之前所學(xué)的知識點。前期的錯題本能好好整出來，后期再復(fù)習(xí)的時候，就可以把錯題本拿出來，除了能夠加深做題的思路外，還能再檢驗下自己之前的錯題，現(xiàn)在到底會做了沒有，這絕對是一舉兩得的事情。

除了上面的學(xué)習(xí)方法外，還要擁有一個強健的體魄，畢竟身體的是革命的本錢啊！沒有好的身體做保障，學(xué)習(xí)起來也不會放心的！

今天我的分享就是上面這些了，希望看到我文章的朋友們可以幫到你們。

各位小伙伴看完之后，別忘來了點個贊哈~~

申論背范文意義大不大第4篇就大家最關(guān)心的大作文模板這個事情解釋一下。給你15秒批改一份卷子，如果是你，15秒能看多少個字？如果字能認(rèn)得清的話，速度起來也就二三百字。別拿做片段閱讀的速度來和這個比較。言語題你看的是電腦碼出來的字，換成考生寫的，你就讀不那么快了，難道忘了那些年抄別人作業(yè)的時候，還要問問別人某個字是啥？

幾年之前公考圈，盛行一種理論，“有效字”理論。但是近幾年卻不怎么提了，原因很簡單，各大機構(gòu)都想在作文這個地方賺錢，開各種有聲有色的作文班。但是15秒批改一份，如果是你，15秒能看多少個字？即你在考場上最有用的是你的“標(biāo)題”“總論點（開頭段）”“分論點”大約這六七句話是要點分是客觀分，是決定你作文幾類文的基準(zhǔn)分。故1200字的大作文，大部分字是用來美觀填充字?jǐn)?shù)的，起到一個美觀的作用。有用的就是你在考場寫的那300字中的要點。而閱卷人要看的就是這300字。這300字就是“有效字”。那你說模板有沒有用？答案是不一定有用?？赡艹霈F(xiàn)嚴(yán)重的撞車事故。如何才能有用？站在閱卷人的角度上想一想。閱卷人批改大作文時看的內(nèi)容：首段（或者直接看首段最后一句的總括句）+每段的段旨句+結(jié)尾段（結(jié)尾不一定看，因為結(jié)尾無要點，僅僅作為升華的作用）。這些看完15秒差不多吧。而模板是不是又分為：開頭段模板+分論點擴充模板+結(jié)尾段模板。這三個模板哪些最可能是閱卷人看的？開頭和結(jié)尾。所以，開頭和結(jié)尾的模板一定要“自己編”“自己編”“自己編”“自己編”。重要的事說四遍。

目前常見的結(jié)尾撞車現(xiàn)場：對策堅持類結(jié)尾。

在結(jié)尾請不要寫：冰凍三尺非一日之寒，非一朝一夕。不積跬步，無以至千里。不懈努力、路遠(yuǎn)必至。這種對策堅持類的結(jié)尾。撞車撞的太厲害了。改卷本來不想看結(jié)尾的，因為結(jié)尾基本上就是升華一下，沒有要點。但是改卷改到后期基本都會看一下，就是看看有沒有背的這些模板。只要有爛大街的模板，基本上“主觀分”可能就不給了。

申論背范文意義大不大第5篇一、首段中聯(lián)系材料：

1、總論點由“問題”引入，這些問題一定要用材料中出現(xiàn)的問題，你需要高度概括一下。

2、當(dāng)題干是對某一句話理解時，首段中建議引用題干中的話。

二、將材料的主題放在分論點段的段旨句中。

這三種形式如果可以的話，一定要在考場上都用上，因為不一定要點是哪個。這也是我總結(jié)了多年的判分標(biāo)準(zhǔn)而來。首段“問題”引入是一定可以的。因為申論就是圍繞“問題”展開的。一切要以問題出發(fā)。其次，一定要在某一段的段旨句中將材料的主題放入段旨句。特別是當(dāng)作文的主題和材料的主題不一致的時候。如:這道作文的主題是想象力，而材料1、2、3卻是在講智能制造經(jīng)濟。那么就要在某一段的段旨句中提及智能制造經(jīng)濟。如何提及呢？

方法有多種，有興趣的小伙伴可以私聊我

其次，大作文中的“聯(lián)系實際”并不是指聯(lián)系自身實際，而是指聯(lián)系材料中的實際，那么這則材料的實際是什么呢？就是智能經(jīng)濟時代的到來。

綜上所述：這篇大作文的框架可寫為：

第一段：引入總論點

第二段：想象力的含義

第三段：運用科學(xué)的質(zhì)疑與批判精神，滋養(yǎng)想象力

第四段：飽覽藝術(shù)的美學(xué)精神，美化想象力

第五段：思索古文化的智慧和美，提升想象力。

第六段：提升想象力，應(yīng)對智能經(jīng)濟時代。

第七段：尾段

申論背范文意義大不大第6篇如果你拿到申論大作文題目，不知道從哪個方面寫，換句話說，你不知道如何找出總分論點，那么你的學(xué)習(xí)重點應(yīng)該放在聽課和找立意猛搏上，背范文無法幫助你找準(zhǔn)立意。強調(diào)強調(diào)再強調(diào)！申論大作文的立意一定要來源于材料！如果你在找到立意的前提下，腦袋空空，像便秘一樣憋不出文字來，那么，毫無疑問，毋庸置疑，別無選擇，必須要背范文。

課題提出的背景主要指特定的時代背景，口答的題是為什么要進行該課題的研究區(qū)課題的研究是根據(jù)什么．受什么啟發(fā)而確定的。一般從現(xiàn)實冊陸需要角去論還。例如國家，教育部新近出臺的政策法規(guī)，時代的發(fā)枝姿祥展．社會的進步、科技的發(fā)展對教育教學(xué)提出了什么新的要求，現(xiàn)行學(xué)校教育、學(xué)科教學(xué)等方面存在的問題與差距。例《新課程理念下教學(xué)設(shè)計的操作性研究》這個課題提出的背景主要米源于兩個方面：一是新課程理念的呼喚，二是新課程實施中的^育區(qū)〞。因為新課程理念與教師課堂教學(xué)設(shè)計間出現(xiàn)了問題，所以就有了這個課題。課題的研究就是羅建構(gòu)新理念與新設(shè)計間的立體橋染。因為新要求、新標(biāo)準(zhǔn)、新政策，新理念與現(xiàn)實存在問題課題硏宄就是奔著問題而來，為題的解決而研究。問題是教育科研的支點。課題研完所要解決的主要向題要有針對性、可操作性，這是課題研宄的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景問有看必然的、照應(yīng)的聯(lián)系，不能游離或架空。

申論背范文意義大不大第7篇以18年副省級的大作文為例，主要這是一道明者高分，不明者也可得一個中庸分的題目。并且小伙伴們可以很好的理解相關(guān)大作文的理論。目前作文設(shè)坑的方式有兩種：一種是18年地市級大作文：試談“有”與“無”。好多人讀完材料根本不明白“有”是指什么，“無”是指什么，那還談個what？。另一種就是18年副省級大作文“科學(xué)、藝術(shù)、古文化構(gòu)成想象力的源泉”看似特別簡單，讀完就知道分論點是什么。實則不然。以后遇到分值高，又特別簡單的題目，一定要多個心眼，多去思考一下。

請深入思考給定資料5畫線句子“科學(xué)、藝術(shù)、古文化對于想象力都起著非常重要的作用，構(gòu)成了想象力的源泉”，自擬題目，自選角度，聯(lián)系實際，寫一篇文章。（40分）

其次，再問大家一個問題：深入思考給定資料5畫線句子那一句話，要點都在給定資料5嗎？肯定不是的。只是讓你理解資料5的這一句話，又沒讓你根據(jù)材料5作答。但有一點可以很明確的是：材料5是我們找總分論點的核心，或者是說我們找總分論點的線索。要點主要出自材料幾還有一個大家都知道的方法。那就是看前面四個小題已經(jīng)用了材料幾，剩下的材料基本就是大作文的要點的出處。

可以很明顯的看出，前四個小題已經(jīng)用了材料1-4了，所以就不要去材料1-4里面去找要點了。但是需留心材料1-4的主題：智能經(jīng)濟、想象力。

資料五原文：

從給定資料5中可以看出：

第一段：在引出想象力

第二段：想象力的含義

第三段：想象力的現(xiàn)實意義：更好的應(yīng)對智能經(jīng)濟時代

第四段：題干內(nèi)容

為了方便理解，1-4則材料我就不上大篇原文了，我直接把各個材料的主題給大家總結(jié)好。

資料1主題：智能制造經(jīng)濟

資料2主題：智能制造經(jīng)濟

資料3主題：智能制造經(jīng)濟

資料4主題：想象力是設(shè)計設(shè)計創(chuàng)新

資料5主題：想象力的含義是創(chuàng)造力、人類用想象力可以應(yīng)對人工智能時代、科學(xué)的批判質(zhì)疑精神、藝術(shù)的美學(xué)精神、古文化的智慧和美是想象力源泉。

首先：資料5中：“科學(xué)的批判質(zhì)疑精神、藝術(shù)的美學(xué)精神、古文化的智慧和美”這三個分論點寫在作文中，