看圖寫話范文大全(篇一)

看圖寫話范文大全(篇一)看圖寫話范文大全(篇一)要說看圖寫話其實并不難，畢竟是寫作的起步階段，但是小朋友容易犯的失誤就是丟三落四，所以一定要從開始寫作就養(yǎng)成一個注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗，幫你贏得作文滿分。那么，看圖寫話的細(xì)節(jié)有哪些呢？

首先，看圖寫話要寫上題目，很多小馬虎看圖寫話缺少題目，白白丟了分；其次，要給圖畫中的人物取個好聽的名字，吸引讀者注意；第三，標(biāo)點符號要占一格，且運用要準(zhǔn)確，開頭空兩格，學(xué)過的字必須寫字，沒有學(xué)過的字可以寫拼音；另外，單幅圖可以寫三段話，多幅圖一幅圖要有一段話，寫話的字?jǐn)?shù)沒有限制，只要能把故事寫完整就可以。但要寫完整，字?jǐn)?shù)應(yīng)該多多益善。

02范文欣賞一：堆雪人

小朋友們都喜歡下雪，因為下雪后可以堆雪人、打雪仗。

晚上，下了一夜的雪，樹上、人們的房子上到處都是潔白的雪花，地上也積了一層厚厚的白雪，像給大地蓋上白色的被子。

天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友們的樂園。有的打雪仗，有的堆雪人------看，小明和小紅正在玩堆雪人的游戲。

小明先堆了一個大雪球當(dāng)雪人的身子，然后堆一個小雪球當(dāng)雪人的頭，再讓小紅找來了圍巾和帽子給雪人戴上，還給雪人身上插上一串糖葫蘆。她們把雪人精心打扮好。

從遠(yuǎn)處看去，雪人正咧著嘴笑呢，真是可愛極了！大家玩得真開心呀！

03范文欣賞二：沙灘上

暑假里，小明和媽媽、妹妹小紅，還有他們家的小狗去海邊的沙灘玩，他們可高興了，那里有蔚藍(lán)色的天、藍(lán)色的大海，金黃的沙灘，大大小小的貝殼，許許多多的小朋友…

她們到了那里，就開心地玩了起來，妹妹和媽媽在沙灘上堆房子，不一會兒，她們就改成了一座別墅，可漂亮了。小明呢，在和小狗玩扔沙盤的游戲，小明扔出去，可愛的小狗連忙向沙盤奔去，很快把沙盤用嘴銜回來。

旁邊的小女孩看著他們高興地跳起了舞蹈，遠(yuǎn)處的大海里有許多大人和小孩在歡快地游泳，海鷗在天上歌舞------

海邊的沙灘真美麗！

感謝您的點贊和分享吧，你的每一次來過，我都當(dāng)成了喜歡，留個言吧。

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看圖寫話范文大全(篇二)一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校開展xx年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標(biāo)

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂?讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

三、活動口號

Todothemost，toshowthebest．盡力做，秀最佳。

四、活動原則

1、以“活動”激發(fā)興趣英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中、學(xué)于其中。

2、以“活動”形成自主:通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動氛圍中，學(xué)生積極參與主動實踐，嘗到了成功。在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識。

3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動時間

xx年xx月xx日

六、活動內(nèi)容

1、“慶六一賀卡設(shè)計”評比活動。

對象:三年級學(xué)生

要求:學(xué)生自愿報名參加，每班選取三張設(shè)計好的賀卡上交英語組，內(nèi)容為表達(dá)美好心愿及衷心祝福，采用手寫設(shè)計。

2、英語基本功——書寫比賽活動。

對象:四年級學(xué)生

要求:各班自行組織初賽，每班再推選3位書寫能力較強的學(xué)生參加四年級段的書寫比賽。內(nèi)容由英語老師定。班級內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級墻壁，獲獎作品學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

3、英語手抄報比賽活動。

對象:五年級學(xué)生

要求:各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加現(xiàn)場決賽。主題以HappyChildren’sday.

4、英語看圖寫話(命題作文)

對象:六年級學(xué)生

要求:各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加決賽。看圖寫話的內(nèi)容和紙張由老師提供。

5、英語口語秀

對象:三—六年級學(xué)生

人數(shù):三、四年級每班3人，五、六年級每班4人。

形式:三-——四年級:簡短的自我介紹和歌唱(可以選取書本的、也可以選取課外的歌曲)

五--六年級:自我介紹和美文朗誦

6、根據(jù)英語節(jié)的活動評比出:

(1)設(shè)計獎

(2)書寫?yīng)?/p>

(3)寫作獎

(4)口語獎

七、活動具體時間

1、“兒童節(jié)賀卡設(shè)計”評比活動暫定5月5日中午

2、英語基本功——書寫比賽活動暫定5月6日中午

3、英語手抄報比賽活動暫定5月7日下午

4、英語看圖寫話比賽活動暫定5月8日中午

5、英語口語比賽暫定5月14日下午

八、活動要求

在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

1、三至六年級學(xué)生全體，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。

2、每項活動均應(yīng)精心設(shè)計，有專人負(fù)責(zé)，確保活動質(zhì)量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊。

4、工作人員:英語組成員。

看圖寫話范文大全(篇三)一個周末的傍晚，小紅一家吃完飯后在客廳看報紙的看報紙，玩球的玩球，織衣服的織衣服，只有媽媽在廚房，不知道在干什么。

過了一會兒，媽媽端來了一盆又大又紅的蘋果來到了客廳，小紅聞到了一股甜津津的味道，急忙放下球沖向媽媽端來的那盤蘋果，心想：大家都在忙，那我來給大家分蘋果吧！小紅接過媽媽手中的盆，把蘋果端到奶奶面前，拿了一個又大又紅的蘋果，高興的說：“奶奶，奶奶，你看這個蘋果又紅又大，快吃一個吧！”奶奶笑瞇瞇的接過蘋果，心里樂開了花，她一邊吃著蘋果一邊說：“小紅真是一個孝順懂事的孩子?！?/p>

小紅又把盤子里的蘋果分給了爸爸和媽媽，最后小紅拿了一個最小的，爸爸拿著蘋果親切的問小紅：“你為什么要拿最小的？”小紅說：“因為自從我讀了孔融讓梨的故事，我就被他的行為感動了，所以我才會這樣做?！贝蠹衣牶笳f：“小紅也會孝敬全家了?！毙〖t聽了心里美滋滋的，“哈哈哈哈……”歡聲笑語在小紅家里回蕩，瞧這一家人多幸福。

看圖寫話范文大全(篇四)小學(xué)一年級語文試卷哪種好?一年級小學(xué)生識字不多,試卷上的問題都有注音的適合他們。學(xué)生能運用學(xué)過的拼音理解題意，在獨自解題的過程中，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生獨立審題和分析能力。語文試卷中有四部分知識點：拼音、識字寫字、短句和看圖寫話。第一部分：拼音，考察學(xué)生對聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握。題型有拼音、給生字注音或者把生字的拼音補充完整。第二部分：識字寫字，包括寫出指定字的筆順、某個字詞的近義詞、反義詞或者用指定的字組詞。第三部分：短語，題型有補充短語、連線或者是加上適當(dāng)?shù)牧吭~。第四部分：看圖寫話，用簡單的語言把圖的意思敘述完整。要寫出圖畫內(nèi)容的時間、地點、有哪些人，都在干什么？適當(dāng)?shù)丶尤胱约贺S富合理的想象。人物會說什么？心情怎么樣？就會使圖畫的內(nèi)容表達(dá)的生動形象。敘述的時候要表達(dá)正能量。句子寫完要加上標(biāo)點符號。試卷的選擇不要過于復(fù)雜，題目要求要清晰明確，淺顯易懂。讓學(xué)生有答題的興趣和積極性。答題時要準(zhǔn)確，書寫工整，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇到孩子不理解的題，要有耐心，讓孩子自己多讀幾遍，還是不能理解的，有同學(xué)在身邊時可以讓理解能力強的同學(xué)指導(dǎo)。不要孩子一問就講解或惱怒，都是不可取的。希望一年級的小學(xué)生靈活地運用學(xué)過的知識，會答試卷，答好試卷。用你的睿智叩開智慧寶庫的大門，書寫更多的精彩。

看圖寫話范文大全(篇五)小學(xué)低年段的看圖寫話是作文的基礎(chǔ)，非常重要。它可以培養(yǎng)孩子們的認(rèn)識能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力。如何才能省時高效地進(jìn)行看圖寫話，我也作了大膽的設(shè)想：

一、情景激趣

兒童都有爭強好勝的一面，合理選擇畫面，創(chuàng)設(shè)輕松愉快形式多樣的競賽，可激發(fā)孩子的“情緒區(qū)”，激發(fā)他們的思維，讓孩子喜歡說，樂與說，爭著說，搶著說。這樣，孩子在趣味昂然的情景中盡情投入，全面活動起來，說自己想說的話，一定能起到事半功倍的作用。

二、認(rèn)真看圖

學(xué)生寫話之前，首先要引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，看清其中的人或物。

其次教給學(xué)生觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意。如：小朋友，你知道這是什么季節(jié)嗎？圖上有些什么？各在什么位置？它們之間有何聯(lián)系？根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，知道圖上反映了一件什么事？讓學(xué)生明白從畫面所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。跟著重點觀察，辯別主次。一幅圖的主要內(nèi)容是什么？引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象，深入細(xì)致的觀察圖畫。確定寫話內(nèi)容的重點，說話時就圍繞這個重點來述說，并鼓勵他們說出自己的真情實感，老師要適時地進(jìn)行思想教育。

三、合理想象

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，要通過適當(dāng)?shù)奶釂?，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來。假如是多幅圖的寫話，可由一副圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個動作想到前前后后的幾個動作。假如是一幅圖，就要抓住一個想象點、一景一物、一舉一動，讓學(xué)生自由想象，讓童心自由綻放，并運用平時積累的好詞好句大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個個別開生面的故事。

看圖寫話可以作為一個主題開展，但我認(rèn)為它的訓(xùn)練并不是孤立的，平時就需要訓(xùn)練積累。如：讓孩子做個有心人，細(xì)心觀察周邊的事物，要多看書多讀書，積累好詞好句，回答問題時說完整話，利用課文內(nèi)容合理想象大膽拓展故事情節(jié)，平時勤練筆，勤交流。相信在老師的正確引導(dǎo)下鼓勵下，讓學(xué)生仔細(xì)看、大膽想、有條理地說，再認(rèn)真地寫，孩子們的看圖寫話一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高。

一年級識字教學(xué)反思

識字是寫作和閱讀的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級學(xué)生的思維特點是具體形象思維為主，一打開課本就是大量的、抽象的歸類識字，這就決定了識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點，也是難點。為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動地識字，本次備課黃老師指導(dǎo)我們根據(jù)兒童的年齡特點，采取各種有效的途徑，有意識地激發(fā)學(xué)生的識字興趣，拓寬識字途徑，培養(yǎng)他們的識字能力。

識字本身是枯燥的，而對于枯燥的事物，人們的情緒總是消極和被動的。如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發(fā)展。因此，我們一致認(rèn)為一定要在起步階段通過多種途徑來營造識字教學(xué)的良好氛圍，充分調(diào)動起兒童識字的興趣，不斷激發(fā)學(xué)生去體驗識字的樂趣，只有這樣，學(xué)生才能樂于識字，主動識字。如在教形聲字，通過畫面與文字的演變，使學(xué)生將自己頭腦中的資源與眼前所見的畫面產(chǎn)生聯(lián)系，從而激起學(xué)生探索祖國文字奧秘的欲望，對學(xué)習(xí)識字產(chǎn)生濃厚的興趣。

興趣是激發(fā)兒童從事學(xué)習(xí)的動力。游戲是兒童喜聞樂見的形式，兒童喜歡模仿，喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。我們在教學(xué)中要充分利用游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)抽象文字符號的興趣，不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行教學(xué)，如：猜字謎，找朋友、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……將這些兒童學(xué)前生活中的游戲引入課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)生在課堂上感受到了學(xué)前游戲的樂趣，對識字就會興趣盎然。

小學(xué)低年級語文教學(xué)反思

“課改”不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)代科技日新月異，教師不可能在短短幾年內(nèi)將所的知識傳授給學(xué)生。另外，教師作為學(xué)生惟一知識源的地位已經(jīng)動搖。所以，教師不能再滿足學(xué)生知識的講授，而應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這才能為他們以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)，才能有利于他們的學(xué)習(xí)。小學(xué)語文觀摩研討會上，兩節(jié)課的教學(xué)過程，教師說的比較少，只起一個組織管理的作用。這與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很大的區(qū)別，看起來教師的工作是輕松了，實質(zhì)不言。教師在課前要花費大量的時間去指導(dǎo)學(xué)生如何來收集資料、到哪里去收集資料。資料收集到以后，在進(jìn)行加工制作，最后讓學(xué)生欣賞體會。這一過程中教師的主導(dǎo)作用得到了充分體現(xiàn)。

看圖寫話范文大全(篇六)一年一度的中秋佳節(jié)到來了。

月亮姑娘邁著輕盈的腳步，披著柔和的紗巾，乘著星星車，緩緩地向我們駛來。她似乎有些害羞，一會兒躲進(jìn)云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸染成了夢幻般的銀灰色。姥姥不停地催促我們趕緊上樓賞月去，她把準(zhǔn)備好的鮮果、月餅擺了滿滿一大盤，供奉給月亮。姥姥雙手合十，虔誠地對著月亮念叨著，替全家人祈福。我和妹妹還不能吃供品，只好靜靜地聽著蛐蛐們在樓下歌唱。微風(fēng)吹過，一陣水果香和著桂花香撲鼻而來。我和妹妹眼巴巴看著盤子里的供品，舔著嘴唇，干咽口水。姥姥看著我們的饞樣，笑了笑，說：“開吃吧！”我和妹妹拿起月餅，迫不及待地往嘴巴里塞。我望著天空，好像看到了姨媽家里的場景，哥哥和姨媽應(yīng)該也在抬頭看著月亮，吃著月餅，念叨著我們吧！

再一次仰望天空，月亮越來越圓，越來越亮，好像在對我微笑。月亮姑娘，請把我的祝福帶給姨媽他們吧！

看圖寫話范文大全(篇七)放學(xué)了，外面下起了大雨，小紅和小花打著雨傘走路回家。

路過一棵樹的時候她們聽到了“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，她們抬頭一看，哇！原來樹上有個鳥窩，里面的小鳥正被大雨淋著呢，鳥媽媽正展開翅膀護(hù)著兩只小雛鳥，好讓它們不被淋濕。

看到這個情況，小紅馬上說：“要不我們找位叔叔或者阿姨幫忙把雨傘綁到樹上為小鳥們擋雨吧！”小花說：“好呀，我們找找吧?！彼齻兛吹揭晃宦愤^的叔叔，她們對叔叔說：“叔叔，您能幫我們把雨傘放到鳥窩上面為小鳥擋雨嗎？”叔叔笑著說：“當(dāng)然可以了?！比缓笫迨寰桶研〖t的雨傘用繩子牢牢地綁在樹枝上。

看到小鳥不會再被雨水淋濕，小紅和小花開心極了！小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的，仿佛在說：“謝謝你們！”

看圖寫話范文大全(篇八)植樹節(jié)那天，老師帶著同學(xué)們?nèi)ド掷锏目盏厣现矘洹?/p>

一到那里，我們就看見小鳥在自由自在的飛翔，花兒在微笑，還聞到了清新的空氣。

開始植樹了，老師先給我們分組改分發(fā)小樹，接著同學(xué)們就忙開了，他們有的挖坑，有的提水，有的栽樹苗，有的澆水……大家忙得熱火朝天。

我拿來鐵鍬挖坑，然后再把小樹放進(jìn)去，再填土澆水。挖坑的時候，我的手磨出了一個小血泡，所以我就用我的腳使勁，漸漸的坑越來越深。接著小方扶著小樹，然后給小樹澆水?，F(xiàn)在小樹被我們都栽好了，我和小方都很開心。最后，我們開始施肥，不一會兒小樹種好了。

這時，一陣風(fēng)吹過來，小樹彎下身子，好像在對我們說：“謝謝你們?！币恢恍▲B也說：“我們又有新家了?！?/p>

我看了看四周，同學(xué)們都栽好了。我們排著隊走到學(xué)校上課去了，今天的植樹可真開心呀！

看圖寫話范文大全(篇九)周末，陽光明媚，天空中萬里無云。小雞和小烏龜相約一起去小河對岸玩。

因為小雞不會游泳，于是小烏龜背著小雞過河。小雞和小烏龜說說笑笑時，小烏龜沒注意，撞上了水里的大石頭。小雞沒站穩(wěn)，摔了下去，掉進(jìn)了河里。小雞在水里大喊：“救命啊!救命啊!”小雞的叫聲引來了一條水蛇，它想吃掉小雞。小烏龜看見水蛇，大聲說：“水蛇，你給我停下，不許碰小雞一根汗毛，不然我就揍扁你。”水蛇不怕小烏龜，它對烏龜發(fā)起了猛攻，但是小烏龜毫不畏懼，最終戰(zhàn)勝了水蛇。

小烏龜費了九牛二虎之力，終于救下了小雞，但是它才游到一半就氣喘吁吁地說：“我游不動了，我要休息?！薄澳悴荒苄菹ⅲ蝗黄渌邅砹司臀ｋU了。就快到了，加油!我相信你可以的?！毙‰u鼓勵它說。小烏龜聽了小雞的鼓勵，鼓足了力氣繼續(xù)游了起來，終于平安上了岸。

“謝謝你，小烏龜!要是沒有你，我就到不了這里?！毙‰u說。小烏龜不好意思地笑了，說：“要是沒有你的鼓勵，我肯定已經(jīng)躺下了，我也應(yīng)該謝謝你?！庇谑牵麄兏吲d地在草地上玩著。

看圖寫話范文大全(篇十)今天，小紅和小明做了一份練習(xí)。小紅寫得很順利，每題都會做，寫著寫著就情不自禁地笑了起來，想：我都會寫，一定考一百分。而小明托著下巴，手指著練習(xí)愁眉苦臉地想：要是我昨天寫一點類似的題目，就不會這么慘了。

小明忽然有了一個鬼主意，就是偷看小紅的。想著想著，小明的眼睛就瞟到了小紅的練習(xí)上。小紅發(fā)現(xiàn)了說：老師講過，不可以做這些投機取巧的事。她嚴(yán)詞拒絕了小明。小明氣急了，想：這還算什么朋友？

可是又擔(dān)心被媽媽打，小明可憐兮兮地說：你給我抄一次，下次你不會地時候，也可以抄我的。小紅一本正經(jīng)地說：下次你不會了，是不是要跟老師要答案呢？小明生氣了，憤怒地說：你比壞蛋還要壞。

丁零零放學(xué)鈴聲響了，下起了大雨，同學(xué)們都走出了教室，只有小明留了下來。忽然，門開了，原來是小紅，她冒著大雨來了。她走到了小明身邊說：現(xiàn)在我把題目的意思將給你聽。小明終于會做這些題目了，感動得熱淚盈眶，這才知道什么叫真正的朋友。

看圖寫話范文大全(篇十一)今天，同學(xué)們在山腳下，進(jìn)行了熱鬧的跳繩活動。

甩繩子的“大力士”開始工作了，他們真賣力啊。小紅想先來跳，于是她第一個跑進(jìn)了長繩里，開心地跳著長繩，還招呼大家一起上呢。其他人也想跳長繩，也一個學(xué)一個地沖進(jìn)了長繩。大家在一起開心地笑著，和小紅一起開心地跳著長繩。小紅跳得可高，像一只可愛的活潑的小兔子一樣。小紅那一頭烏黑的頭發(fā)也一上一下地跳動著，像一只馬上就要飛往南方的小鳥兒。小紅跳得時間太長了，她太開心了，她的臉都笑紅了。紅紅的臉蛋像兩個紅彤彤的大蘋果，十分可愛。拿著長繩的小剛已經(jīng)累了。他臉上全紅了，兩只手無力地拿著繩子，每甩一下都用盡全身的力氣。“我，快不行了！”小剛說。不過他還在堅持著。

在一旁觀看的小明也等不及了想跳長繩，也想加入他們的行列?？墒切∶鞑恢酪趺床拍芗尤胨麄儯囍脦状蜗胪蠜_，可是他一直都沒敢沖上去。大家都很著急：“你快點上?。　迸赃叺男∨⒁苍跒樗佑凸膭?。

大家都跳累了，游戲也結(jié)束了。小明到最后也沒加入進(jìn)去。不過，大家都很開心地回家了，約好下次再一起玩。

看圖寫話范文大全(篇十二)春天，是萬物生長的季節(jié)。我和爸爸、弟弟一起為光禿禿的山種幾棵小樹。

我連忙跑回家，把東西都找來了，有:鏟子、水桶和樹苗。再一起決定誰做什么。

經(jīng)過決定后，爸爸種樹，我拿樹苗，弟弟來澆水。

植樹開始了，我馬上跑下山去拿樹苗上來。爸爸正在用鏟子賣力地刨坑地，不一會就刨好了。我再把樹苗放進(jìn)坑里，爸爸又把士填平。弟弟拿起他的水桶澆水。就這樣過了幾次之后，我們已經(jīng)精疲力竭了。爸爸用手刨，頭上出現(xiàn)了幾道黑斑，讓我們哈哈大笑。又種了幾次之后，終于沒有樹苗了?！袄鬯牢伊恕保易匝宰哉Z地說。弟弟也說:“可不是嗎?”

植樹結(jié)束了，大山爺爺好像在對我們說:“謝謝”。

看圖寫話范文大全(篇十三)今天，爸爸終于抽出時間開車帶著我們?nèi)ヌ╉樛妫姨_心了，一路上我都在看沿途風(fēng)景，那里的山特別特別高，那里的天空很藍(lán)很藍(lán)，那里的水也特別特別的清。

過了好久終于到了松垟花開火車樂園，一進(jìn)來就看到空氣蹦蹦床，超級好玩的，我跟妹妹兩個人玩的很開心。一會兒后，爸爸讓我們?nèi)プ』疖?，在那兒排了好久的隊伍，我腿都站酸了，終于輪到我們了，在轟隆轟隆的小火車上我們看到了很多漂亮的小花兒，拱形的小橋，還有超大的滑滑梯。坐完小火車我們?nèi)ノ剐÷?，可是小鹿被別人喂著飽飽著，都不肯吃我喂的蘿卜，終于在我和爸爸的努力下誘惑小鹿過來吃上我喂的蘿卜。后面到了小動物園看到了各種各樣的小動物，有可愛的羊駝、開屏的孔雀、雪白的柯爾鴨、萌萌的長毛兔等等。后來爸爸帶著我們?nèi)ヲT馬，那個馬超小的，我坐在上面有個叔叔牽著小馬散步了一圈；等妹妹坐上去的時候小馬突然在哪里不走了，仔細(xì)一看原來是在尿尿呢！哈哈，笑死我了！

這時候突然發(fā)現(xiàn)天空變得黑乎乎的，爸爸說要下雨回家了，這次去泰順太好玩了我們都不舍得回家了，下次我還要爸爸帶我來玩呢。

看圖寫話范文大全(篇十四)一天，貓大頭走在回家的路上，她嘴里哼著歌兒，看起來很高興。

她的眉毛高高揚起，像一個彎彎的月牙，嘴巴咧開，露出了潔白的牙齒，臉蛋紅彤彤的，像一個大蘋果。

她走著走著，突然看見一只小鳥從樹上掉了下來，把貓大頭嚇得往后退了一大步，她的眼睛睜得老大，像兩個大銅鈴，嘴巴也張得大大的，好像能吃下一個拳頭。

她嚇壞了！

她連忙走上前去把小鳥捧在手中，小鳥一直“嘰嘰嘰”的叫著，她心里想：小鳥是不是想回家了??？

貓大頭發(fā)起愁來，她的眉毛皺著，像一個“八”字，眼睛半瞇著，嘴巴也緊緊抿著，像一個倒著的月亮。

她看著高高的大樹，心里想：我要怎么做才能把小鳥放回去呢？

這時，樹上其它的小鳥都撲騰著翅膀，它們想救掉下來的小鳥，但是卻一不小心都掉了下來。

這下貓大頭得送所有的小鳥回家了。

正當(dāng)貓大頭在冥思苦想的時候，突然她眼睛一亮，想到了一個好法子。

她把書包里的東西都拿了出來，放在地上，接著把小鳥們放在了書包里，然后把書包背在身上，爬上樹把小鳥