2025版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第4部分語言文字運(yùn)用任務(wù)2考點(diǎn)突破考點(diǎn)8語言得體詞有謙敬分語有色彩辨-語言得體教師用書

PAGEPAGE1考點(diǎn)八語言得體語言得體，既是中華民族重要的文明禮儀傳統(tǒng)，也是重要的語言修養(yǎng)，自然也是高考考查的重點(diǎn)之一。對(duì)語言表達(dá)得體的考查，能反映出面對(duì)真實(shí)的語言情境時(shí)，建構(gòu)和運(yùn)用語言的關(guān)鍵實(shí)力和必備素養(yǎng)，包括思維的敏捷性、全面性，審美的品位和對(duì)文化的傳承和理解。面對(duì)此類試題，我們要駕馭語言得體的基本要求，把握語言情景，做好這種題型的備考工作。詞有謙敬分，語有色調(diào)辨——語言得體技法1看準(zhǔn)對(duì)象，駕馭分寸同一個(gè)意思，對(duì)不同的人，就應(yīng)有不同的說法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。即所謂“對(duì)什么人說什么話”。要從說話對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)動(dòng)身，說出恰當(dāng)?shù)脑??！具吘氝呂颉?．下面是年輕的營(yíng)業(yè)員和一位年老的顧客在商場(chǎng)中的一段對(duì)話，請(qǐng)依據(jù)詳細(xì)語境補(bǔ)寫其中空缺部分。要求：符合說話對(duì)象特點(diǎn)，簡(jiǎn)明得體。營(yíng)業(yè)員：①您老來了，用點(diǎn)什么？顧客：買塊檀香皂。營(yíng)業(yè)員：您來得太巧啦，②剛進(jìn)的貨。顧客：多少錢一塊？營(yíng)業(yè)員：③還是老價(jià)錢，照舊五元。2．從語言得體須要“看準(zhǔn)對(duì)象，駕馭分寸”的角度分析下面幾個(gè)語句是否得體，并簡(jiǎn)要說明理由。(1)潘、何二姓結(jié)婚，潘為男家，何為女家。有人賀以對(duì)聯(lián)云：有水有田方有米，添人添口便添丁。(2)一則“遺失啟事”的主要內(nèi)容：昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾到者高抬貴手交還，萬分感謝。(3)學(xué)校教育處通知說：學(xué)校明日將邀請(qǐng)德高望重的金教授在二樓報(bào)告廳作報(bào)告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)蒞臨。(4)某人祝愿父親過生日時(shí)獻(xiàn)上一副對(duì)聯(lián)：嶺上梅花初綻，堂前萱草長(zhǎng)榮。(5)李華與張紅鬧別扭，摒棄前嫌時(shí)，李華說：“讓我們握手言和，結(jié)為秦晉之好吧。”(6)小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對(duì)店員說：“下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠顧貴店的?！贝鸢福?1)得體。以拆字法撰寫對(duì)聯(lián)，上聯(lián)將“潘”拆成“水、田、米”，下聯(lián)將“何”拆成“人、口、丁”，用于婚禮賀聯(lián)是合適的。(2)不得體?！案咛зF手”多用于懇求對(duì)方饒恕或通融，用在本句中不當(dāng)，應(yīng)刪掉。(3)不得體?！吧W臨”用于歡迎上級(jí)到訪，用錯(cuò)對(duì)象。(4)不得體?！拜娌荨睘槟赣H花，“萱草長(zhǎng)榮”應(yīng)當(dāng)用于母親壽辰，用在此處不得體。(5)不得體?！扒貢x之好”泛指兩家聯(lián)姻，用在此處不得體。(6)不得體?！肮馀R”“惠顧”為店員接待用語，用在此處不得體。技法2適應(yīng)場(chǎng)合，奇妙用語場(chǎng)合有種種不同，或哀思，或快樂；或正式，或隨意；或驚慌繁忙，或輕松開心；等等。不同場(chǎng)合，用語不同，總體氛圍對(duì)說話內(nèi)容有制約，要依據(jù)詳細(xì)的場(chǎng)合選擇明智的、充溢內(nèi)涵的語言。詳細(xì)如下：(1)在慶祝的場(chǎng)合，說的話就應(yīng)當(dāng)有助于烘托歡快氣氛，多講些吉利話，切記不能說喪氣話。(2)在哀痛的場(chǎng)合，用語要肅穆、低沉而簡(jiǎn)略。(3)在莊重的場(chǎng)合，用語要莊重、規(guī)范，不要用聊家常的口吻和語氣。(4)在工作場(chǎng)合，用語要精確扼要，盡量運(yùn)用某些行話和術(shù)語。(5)日常生活中，用語要自然、親切、敏捷，多用口語。例如在公園里，說話應(yīng)當(dāng)隨意一些，話題可以分散。(6)與親人談話，不該用外交辭令，故弄玄虛。(7)消遣場(chǎng)合，用語要風(fēng)趣、生動(dòng)。(8)外交場(chǎng)合，用語要不卑不亢。(9)在多人場(chǎng)合，說話要顧及他人，不行高聲喧嘩。(10)同是指責(zé)一個(gè)人，在私下場(chǎng)合，可直截了當(dāng)；在公開場(chǎng)合，語氣要委婉?！具吘氝呂颉?．下列各項(xiàng)中，標(biāo)語與張貼的場(chǎng)所搭配最協(xié)調(diào)的一組是()A．①失敗乃勝利之母。(考場(chǎng))②謝絕參觀。(澡堂)B．①經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。(殯儀館)②賓至如歸。(醫(yī)院)C．①嚴(yán)禁煙火。(加油站)②與人作對(duì)。(婚姻介紹所)D．①多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒。(十字路口)②事故多發(fā)點(diǎn)。(馬路彎道)C解析：A項(xiàng)，①在考場(chǎng)提到“失敗”，不合適。②澡堂原來就不是讓人參觀的，況且也沒有人會(huì)到澡堂參觀。B項(xiàng)，①殯儀館不應(yīng)當(dāng)提人口問題。②沒有人喜愛到醫(yī)院做客。D項(xiàng)，①?zèng)]有留意交通平安問題。②有歧義，是點(diǎn)明這個(gè)地方多發(fā)生事故還是希望在這個(gè)地方多發(fā)生事故，不明確。4．從語言得體須要“適應(yīng)場(chǎng)合”的角度分析下面幾個(gè)語句是否得體，并簡(jiǎn)要說明理由。(1)會(huì)議起先前，主持人特殊提示：“為了保持會(huì)場(chǎng)寧?kù)o，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”(2)有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點(diǎn)德吧！”(3)學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫的失物啟事：“我在餐廳吃飯時(shí)不當(dāng)心遺失了《中學(xué)物理題典》，如有拾到者，請(qǐng)快速還我?！?4)張先生來到銀行營(yíng)業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)，營(yíng)業(yè)廳工作人員對(duì)他說：“你想干什么？”答案：(1)不得體。“否則后果自負(fù)”沒有留意說話的場(chǎng)合，過于生硬，要?jiǎng)h除。(2)不得體?！胺e點(diǎn)德吧！”沒有留意場(chǎng)合和身份，過于生硬，要?jiǎng)h除。(3)不得體?！罢?qǐng)快速還我”語氣過于強(qiáng)硬，沒有留意“失物啟事”的詳細(xì)場(chǎng)合限定。(4)不得體。不符合說話者的身份及所處的場(chǎng)合。可改為：“我能幫助您嗎，先生？”技法3留意遣詞，謙敬得當(dāng)有些詞語具有肯定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對(duì)方，而謙辭只能用于稱呼己方。要依據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)等來選擇詞語。如對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)等多用敬稱。如“家母”屬謙辭，只能用于己方而不行用于對(duì)方；“令郎”屬敬辭，只能用于對(duì)方而不行用于己方。【邊練邊悟】5．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．婚禮喜宴上，有位嘉賓祝愿：“恭祝一雙璧人百年好合，永結(jié)同心！”B．接到摯友邀約，小王當(dāng)即表示：“多謝厚愛，明日定當(dāng)去舍下探望?！盋．吳彬與好友久別重逢，欣喜地說：“久仰久仰，我們最終再次聚首！”D．班長(zhǎng)在班上發(fā)言：“我殷切期望大家勤奮學(xué)習(xí)，別把時(shí)間奢侈在網(wǎng)游上?！盇解析：B項(xiàng)，“舍下”是謙辭。C項(xiàng)，“久仰”是客套話，多用于初次見面。D項(xiàng)，“殷切期望”用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼，不能用于同學(xué)之間。6．某中學(xué)將于2024年5月20日實(shí)行2024屆畢業(yè)生成人禮儀式。以下是××班班委會(huì)代表班級(jí)全體同學(xué)向全體家長(zhǎng)發(fā)出的邀請(qǐng)信。其中有兩處詞語運(yùn)用不簡(jiǎn)明，三處詞語運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并修改。敬重的各位家長(zhǎng)：我校將于2024年5月20日早8時(shí)在普育廣場(chǎng)實(shí)行2024屆畢業(yè)生成人禮儀式，我們謹(jǐn)代表班級(jí)全體同學(xué)誠(chéng)邀家父家母到場(chǎng)觀禮。18歲，意味著責(zé)任、義務(wù)，意味著英勇、擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)莊重的時(shí)刻，您的到場(chǎng)實(shí)屬是對(duì)我們最大的激勵(lì)。成人之際更要感謝父母的哺育之恩，屆時(shí)我們還將惠贈(zèng)禮物一份。請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間撥冗出席，對(duì)此我們敬謝不敏。××班班委會(huì)2024年5月13日詞語運(yùn)用不簡(jiǎn)明的兩處：(1)“實(shí)屬是”改為“實(shí)屬”或“是”。(2)“抽出時(shí)間撥冗”改為“_撥冗”。詞語運(yùn)用不得體的三處：(3)“家父家母”改為“家長(zhǎng)”或“您”。(4)“惠贈(zèng)”改為“敬贈(zèng)”。(5)“敬謝不敏”改為“深表感謝”。技法4把握語體，用語精確不同的語體往往運(yùn)用于不同的語言材料，以適應(yīng)不同的語境和滿意交際的須要。比如文言詞語高雅莊重，適合書面語體，多在公文中運(yùn)用；方言和俚語簡(jiǎn)明通俗，適合在口語或書面語的文藝語體中運(yùn)用。假如在口語性較強(qiáng)的文章里硬要運(yùn)用一些書面語，就會(huì)影響語言表達(dá)的精確性。例如：電影《林則徐》中的林則徐召見外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的吩咐，其中說道，“如有違令者，‘船貨交公，人即正法’”。有外商問：“什么叫‘正法’？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭?！边@一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊重高雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，兩種說法和各自的語體都很協(xié)調(diào)。【邊練邊悟】7．從語言得體須要“把握語體”的角度分析下面幾個(gè)語句是否得體，并簡(jiǎn)要說明理由。(1)某雜志社在征文通知中寫道：凡參與此次征文活動(dòng)者，我社新出版的詩(shī)集《搖籃》就任你挑上一本了。(2)廣播稿：地震發(fā)生后，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)切，主動(dòng)開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款(包括實(shí)物折款)累計(jì)已逾百萬元。(3)“不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。”——政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)解決地區(qū)間沖突問題時(shí)表達(dá)自己的看法。(4)老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起放開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。(5)記者采訪李教授時(shí)說：“聽說您最近有一項(xiàng)重要的科研成果問世。您真是好樣的！”答案：(1)不得體?？谡Z與書面語混雜?？筛臑椋悍矃⑴c此次征文活動(dòng)者，可任選我社新出版的詩(shī)集《搖籃》一本。(2)不得體。廣播稿要求語言口語化，句中的文言語句、括號(hào)不合要求。(3)不得體。“不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”是口語化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會(huì)這種正式場(chǎng)合。(4)不得體?！八臁笔俏难詥我粼~，夾雜在白話文中間，語體色調(diào)不協(xié)調(diào)，可改為“就”。(5)不得體?！澳媸呛脴拥?！”太口語化，不合場(chǎng)合。8．下面是某校一則邀請(qǐng)函的初稿，其中有五處用語不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。敬重的××公司：感謝貴公司多年來堅(jiān)持聘請(qǐng)我校畢業(yè)生，為他們供應(yīng)合適的職位，使他們可以用完渾身的本領(lǐng)干一場(chǎng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校與貴公司的合作，促進(jìn)用人單位、學(xué)校、畢業(yè)生之間的溝通勾通，搭建用人單位與畢業(yè)生雙向選擇的平臺(tái)，我校定于2024年1月12日開一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生校內(nèi)供需洽談會(huì)，誠(chéng)邀貴公司領(lǐng)導(dǎo)抽空參與。最終，祝貴公司事業(yè)青云直上！××高校外聯(lián)辦2024年12月20日答案：(1)“用完渾身的本領(lǐng)干一場(chǎng)”改為“大顯身手”。(2)“勾通”改為“溝通”。(3)“開一個(gè)”改為“舉辦”。(4)“抽空”改為“撥冗”。(5)“青云直上”改為“蒸蒸日上”。技法5面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運(yùn)用當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運(yùn)用。面陳時(shí)，依據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清晰就可以，這種表達(dá)方式相對(duì)簡(jiǎn)潔一些。請(qǐng)人轉(zhuǎn)述，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱謂等因素也變了，這種表達(dá)方式困難一些，必需考慮改變了的各個(gè)因素，綜合運(yùn)用以上各種技法恰當(dāng)表述?！具吘氝呂颉?．某衛(wèi)視《娛評(píng)》欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說世相百態(tài)；另類新視角，娛評(píng)真假善惡”為特色，針砭時(shí)弊，幽默詼諧。現(xiàn)該欄目要聘請(qǐng)演員和記者各一名。假如你準(zhǔn)備應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，每條不超過40個(gè)字。(1)應(yīng)聘員：本人具有精彩的幽默基因，具有多方面的才藝，擅長(zhǎng)揣摩人物心理，仿照各類人物的動(dòng)作。(2)應(yīng)聘記者：本人口頭表達(dá)和書面表達(dá)實(shí)力都比較強(qiáng)，反應(yīng)機(jī)敏，擅長(zhǎng)視察分析，能捕獲新聞熱點(diǎn)。10．閱讀下面的文字，并在橫線上分別填寫小文和劉先生的兒子說的話。要求：語意明確，語言得體，每人說的話不超過60個(gè)字。樹人中學(xué)文學(xué)社準(zhǔn)備請(qǐng)校友、聞名作家劉楓先生來學(xué)校做一次寫作講座，為此，文學(xué)社讓小文帶著請(qǐng)柬登門邀請(qǐng)。不巧劉先生不在家，開門的是他兒子。于是小文對(duì)他說：“(1)您好，我是樹人中學(xué)文學(xué)社的小文，想請(qǐng)劉老師去給我們文學(xué)社做一次寫作講座，這是請(qǐng)柬，請(qǐng)您轉(zhuǎn)交給他，好嗎？感謝?！眲⑾壬丶液螅膬鹤幽贸稣?qǐng)柬，向父親轉(zhuǎn)述了小文的來意：“(2)爸爸，今日樹人中學(xué)文學(xué)社的小文來過了，想請(qǐng)您去給文學(xué)社做一次寫作講座，這是文學(xué)社給您的請(qǐng)柬?！奔挤?關(guān)注引用，明確語意在語句中引用相關(guān)詩(shī)句等，要留意理解引用的語句的意思，把握后人對(duì)這些內(nèi)容的共識(shí)，然后依據(jù)語境推斷引用是否合適?！具吘氝呂颉?1．下列各句中，所引詩(shī)句最符合語境的一項(xiàng)是()A．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！贝禾焓亲罡挥猩Φ募竟?jié)，詩(shī)人們總是喜愛用春天來比方美妙的事物。B．“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”面對(duì)皇帝的退縮，士大夫的排擠和世人的辱罵，心灰意冷的王安石選擇了隱居。C．“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！泵份峋潦敲诽m芳的第九子，他不僅繼承了“梅派”的精湛技藝，而且形成了新風(fēng)格。D．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！”中秋佳節(jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。C解析：A項(xiàng)，所引名句出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，此處“梨花”是指雪花，故應(yīng)指冬天。不符合語境。B項(xiàng)，所引名句出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》?！坝駢乇摹北确狡返录儍舾呱?，后用以比方為官清廉端正。不符合語境。C項(xiàng)，所引名句出自李商隱《韓冬郎即席為詩(shī)相送因成二絕》，詩(shī)意為雛鳳的鳴聲比老鳳的鳴聲來得更清圓?，F(xiàn)往往用來表達(dá)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。符合語境。D項(xiàng)，所引名句出自湯顯祖《牡丹亭》之【皂羅袍】杜麗娘唱詞，贊美春色美妙，但又想到自己的一腔春愁無處排遣，良辰美景猶在，但賞心樂事卻不知在誰家誰院。不符合語境。12．下列各句中，所引詩(shī)句最符合語境的一項(xiàng)是()A．“天意憐幽草，人間重晚晴。”即使我只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；即使我只是一棵草，也要給大地帶來一點(diǎn)綠色。B．“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！庇钪鏌o窮，人生短暫，我無意感嘆老之將至，而只想說，歲月無情，我們應(yīng)當(dāng)加倍地珍惜人生，珍惜友情。C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！敝灰覀凂{馭了正確的思維方法，相識(shí)達(dá)到了肯定的高度，便能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被假象迷惑。D．“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”不如意事十之八九，眼前這點(diǎn)困難又算得了什么？滄海橫流方顯英雄本色，滿臉愁云，自我可憐，那便是真可憐。C解析：A項(xiàng)，所引用的詩(shī)句表現(xiàn)的是對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的格外珍重，不能用來表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。B項(xiàng)，所引用的詩(shī)句表達(dá)的是豪情，而不是感傷。C項(xiàng)，所引用的詩(shī)句意思是身在高處，就能不被浮云遮擋，便能看到遠(yuǎn)處。符合語境。D項(xiàng)，所引用的詩(shī)句意思是為了正義事業(yè)，不怕犧牲生命。不能用于不怕困難和挫折的語境。[學(xué)問卡片]一、謙辭1．敝敝人：謙稱自己。敝姓：謙稱自己的姓。敝校：謙稱自己的學(xué)校。敝處：謙稱自己的家鄉(xiāng)、住處或辦公場(chǎng)所。敝國(guó)：古代對(duì)自己國(guó)家的謙稱。2．鄙鄙人：謙稱自己。鄙見：自己的見解。鄙意：自己的看法。鄙老：猶老朽。老人自稱的謙辭。3．卑卑弁(biàn)：下級(jí)武職對(duì)上級(jí)的自稱。卑末：低微的職位。亦指職位低微的人。卑人：地位低下的人。卑職：對(duì)上級(jí)的自稱。4．小小人：地位低的人自稱(留意：小人又指人格卑鄙的人，但不當(dāng)謙辭用)。小店：謙稱自己的商店。小弟：兄弟或男性與摯友相互之間的自稱謙辭。小兒：謙稱自己的兒子。小女：謙稱自己的女兒。小子：子弟晚輩對(duì)父兄尊長(zhǎng)的自稱。5．不不才：表示自己沒有才能或才能平凡。不佞：沒有才智的。不肖：沒有出息的。不敢當(dāng)：平常交往中，對(duì)別人的款待、夸獎(jiǎng)承當(dāng)不起時(shí)，可說“不敢當(dāng)”。6．愚愚：謙稱自己。愚兄：對(duì)同輩而年輕于己者的自我謙稱，或向比自己年輕的人稱自己。愚老：老人自稱的謙辭。愚晚：相對(duì)于長(zhǎng)者的自我謙稱。愚懷：謙指己見。愚見：自己的見解。愚意：對(duì)自己看法的謙稱。7．拙拙見：謙稱自己的見解。拙筆：謙稱自己的文字或書畫。拙著、拙作：謙稱自己的文章。拙荊：舊時(shí)謙稱自己的妻子。8．敢敢問：表示冒昧地向?qū)Ψ皆儐枂栴}。敢請(qǐng)：表示冒昧地懇求對(duì)方做某事。敢煩：表示冒昧地麻煩對(duì)方做某事。(這里的“敢”其實(shí)是“不敢”的意思)9．見見教：客套話，指教(我)。見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解。10．家家父：謙辭，對(duì)別人稱自己的父親，又稱家尊、家嚴(yán)、家君。家母：謙辭，對(duì)別人稱自己的母親，又稱家慈。家兄：對(duì)別人稱自己的兄長(zhǎng)。家姐：對(duì)別人稱自己的姐姐。家叔：對(duì)別人稱自己的叔叔。11．老老朽、老夫、老漢、老拙：老人自稱的謙辭。老粗：謙稱自己沒有文化。老臉：老年人指自己的面子。老身：老年婦女謙稱自己。老衲：老和尚自稱。老臣：老官員自稱。老部下：相對(duì)于老領(lǐng)導(dǎo)老上級(jí)的自稱。12．晚晚生：文人對(duì)前輩的自謙。晚學(xué)：后輩學(xué)生的自謙。晚輩：相對(duì)于長(zhǎng)者的自稱。13．舍舍侄：稱自己的侄子。舍弟：稱自己的弟弟。舍親：稱自己的親人。舍間、舍下：謙稱自己的家。舍親：稱親戚。14．寒寒舍：稱自己的家。寒門：稱自己貧寒的家庭。15．貧貧僧：和尚的自謙之稱。貧尼：尼姑的自謙之稱。貧道：道士的自謙之稱。16．賤賤內(nèi)：謙稱自己的妻子。賤恙：謙稱自己生病。17．過過獎(jiǎng)：被別人表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)