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文檔簡介
河北省邯鄲市高三考前熱身新高考歷史試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.1931年9月25日,日本《讀賣新聞》稱“帝國政府于滿洲并無領土欲求,我所期待的是帝國臣民安居樂業(yè),以資本與勞力獲得參加地區(qū)開發(fā)機會”。據(jù)此可知,這篇報道的實質是A.掩蓋日本政府的侵略野心B.推脫發(fā)動九一八事變的責任C.為全面侵華進行輿論宣傳D.強烈反對對偽滿洲國的批評2.據(jù)《華北治安戰(zhàn)》記載,1938年日本華北方面軍情報記錄寫道:“可以斷定,今后華北治安的對象是共軍?!?939年他們認定:“中共勢力對華北治安的肅正工作,是最強硬的敵人。為此,應加緊收集情報,確立排除中共勢力的對策,實為當務之急?!边@反映出當時A.華北成為全國抗戰(zhàn)的中心B.日軍將主力轉向華北地區(qū)C.華北敵后抗戰(zhàn)力量的壯大D.百團大戰(zhàn)沉重打擊了日軍3.洋務運動對中國近代工業(yè)化發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響是A.形成了完整的工業(yè)化體系B.阻止了外國工業(yè)品傾銷C.形成了近代企業(yè)管理模式D.引進了西方的生產(chǎn)技術4.某次會議的親歷者評價說:“它在黨史上是個很重要的關鍵,在內(nèi)戰(zhàn)時期黨內(nèi)有兩條路線:一條是‘左’傾機會主義的路線,一條是以毛主席為代表的正確的路線”,它是“由錯誤路線轉變到正確路線的關頭?!彼u價的是A.八七會議 B.遵義會議 C.重慶談判 D.中共七大5.1920年12月,列寧在俄共(布)莫斯科組織積極分子大會上的講話中說:“如果我們把一個礦租讓給外國資本家,在他們的幫助下,我們就有可能開發(fā)自己的礦。至于租讓哪些地區(qū),我們是有選擇的?!边@意味著列寧A.對外政策的重心發(fā)生改變 B.正式取消戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.明確了國家工業(yè)化的目標 D.認識到國家資本主義的作用6.在英、法兩國現(xiàn)代化啟動的條件中,最主要的不同之處在于A.制度保障 B.技術創(chuàng)新 C.政策扶持 D.海外擴張7.上海地區(qū)在三國并立時期處于哪一政權的轄地?A.魏 B.蜀 C.吳 D.北魏8.如圖是1952年創(chuàng)作的宣傳畫。該作品A.促進了公共衛(wèi)生觀念的普及 B.開創(chuàng)了獨特的群眾動員方式C.體現(xiàn)了現(xiàn)代主義美術的風格 D.反映了美國孤立政策的破產(chǎn)9.18世紀中期,美洲種植煙草幾乎無利可圖,黑奴們勞作的價值降低。19世紀初,一個成的黑奴種植生產(chǎn)出來的棉花,在市場上可以賣到600美元,而種植出來的煙草、水稻,只賣到60、70美元。該變化A.導致奴隸貿(mào)易萎縮 B.受到了技術革命的影響C.源于殖民方式變化 D.得益于世界市場的形成10.列寧認為:“我們還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡……所以我們應該利用資本主義作為小生產(chǎn)的手段、途徑、方法和方式?!?0世紀20年代蘇俄采取與此觀點相吻合的措施是A.推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.成立了聯(lián)盟國家蘇聯(lián)C.力主實施新經(jīng)濟政策 D.開始社會主義工業(yè)化11.溫鐵軍教授提到“中國不僅是通過土地革命戰(zhàn)爭的暴力革命建立政府,沒收全部外國公司在華財產(chǎn)權益和前政府的官僚資本權益,而且還是一個因“去依附”而終于進入工業(yè)化的主權國家?!睋?jù)此可知新中國A.走獨立自主的發(fā)展道路 B.遺留了西方殖民的痕跡C.實行“一邊倒”外交政策 D.移植了西方的生產(chǎn)方式12.1876年,中日兩國就中朝關系展開論爭,日本駐華公使森有禮與李鴻章對答記錄節(jié)選如下:對答一森:至國家舉事,只看誰強,不必盡依條約。李:此是謬論,恃強違約,萬國公法所不許。對答二森:中國不收其(朝鮮)錢糧,不管他政事,所以不算屬國。李:高麗諸國,此是外藩……錢糧政事,向歸本國(朝鮮)經(jīng)理綜合兩則對答可知A.宗藩關系之爭是甲午戰(zhàn)爭的誘因B.清廷運用條約體系維護宗藩關系C.日本運用萬國公法挑戰(zhàn)朝貢體系D.中日利益沖突的實質是觀念對立二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)人生觀、價值觀,不僅關系著個體成長成才,也關乎著國家發(fā)展進步、民族精神氣質。閱讀材料,回答問題。材料一此時人們?nèi)允墙虝赣H的兒子……但是,人們的人生觀已經(jīng)改變,他們開始穿與以前不同的服裝,不再把全部思想與精力集中于在天堂、等待幸福的永生,他們試圖在今生、在地球上建立他們的天堂?!魁垺度祟惖墓适隆罚?)根據(jù)材料一概括出,“此時”“人們的人生觀”發(fā)生了怎樣的“改變”?并結合所學知識分析,發(fā)生這種“改變”的主要推動因素有哪些?材料二在歐洲資本主義革命初期,新興的資產(chǎn)階級希望擺脫封建主義束縛,對封建主義的等級貴賤價值觀進行批判,提出了“自由、平等、博愛”的制度性價值承諾,由此順理成章地舉起動員各個階層人民的旗幟……隨著資產(chǎn)階級奪得了統(tǒng)治權,資產(chǎn)階級也逐漸把其核心價值觀調整為“民主、自由、人權”,從而仍能在一定程度上繼續(xù)掌握資本主義社會的道德制高點?!n震《從人類歷史發(fā)展看社會主義核心價值觀》(2)依據(jù)材料二,指出資本主義社會價值取向的變化,并結合所學知識分析其產(chǎn)生的影響。材料三1925年5月《中國青年》收到一封署名“準陰兒”的讀者來畫,詢問惲代英“怎樣打破灰色的人生”。這位讀者是復旦大學的學生,信中提到因為家庭的變化、教會學校的強迫、身體較弱、社會的黑暗、國家的危亡和帝國主義的侵略,使其走到厭世的路,“人生愈覺變成灰色了”,像是一只小船在大洋飄泊,不知將來作何歸宿?惲代英(注:中國共產(chǎn)黨早期領導人)的回答是,你不愿居此悲苦之境,“要去設法應付他,去做一個改革社會國家與打倒帝國主義的人”。而且要結交一些勇敢的朋友,與他們結伴前進,“你若能研究得到一種信念,知道國家社會一定是可以改造的,那譬如你在黑暗中間見了燈光”,灰色人生的問題自然得到解決?!鯕丁盁灐钡谋举|是什么——“主義”與中國近代私人領域的致治化》(3)根據(jù)材料并結合所學知識,分析19世紀20年代中國青年人生觀變得迷茫、厭世的原因。惲代英的回答反映了怎樣的人生觀?這種人生觀的流行對近代歷史有何積極影響?14.(20分)閱讀下列材料,回答問題。材料:歷史上,中國雖然宣布了參加第一次世界大戰(zhàn),但并沒有真正派出軍隊參戰(zhàn)。真正卷入戰(zhàn)爭的中國人,是14萬中國勞工,協(xié)約國稱為“中國勞工旅”。在歐洲戰(zhàn)場上,以英法為首的協(xié)約國在德國的步步緊逼下?lián)p失慘重,面臨著嚴重的人力資源危機?!瓰榱烁嗟臍W洲人從工業(yè)勞動中解放出來走向前線參戰(zhàn),英國和法國將他們的目光投向中國廉價又豐富的人力資源?!?916年至1918年間,英法兩國在中國共招募華工14萬人左右。按照最初約定,華工的工作是以工代兵,并不參戰(zhàn),但事實上華工的工作幾乎都是處于最前線。他們到歐洲后多從事挖掘戰(zhàn)壕、筑路、救護傷員等戰(zhàn)勤和戰(zhàn)斗工作,約兩萬人付出了自己的生命,有的只有工號連名字都沒有留下。中國勞工旅的大多數(shù)人在1919年和1920年回國,留下來的三千人在歐洲扎下了根,構成了當時法國和比利時華人社會的核心。李肇星在憑吊一戰(zhàn)赴歐華工墓地后表示,許多一戰(zhàn)華工戰(zhàn)后成為第一批移居法國的華人,為中法友誼做出貢獻?!幾怨饷骶W(wǎng)《14萬中國勞工參加一戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括“中國勞工旅”出現(xiàn)的背景。(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析“中國勞工旅”的歷史貢獻。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】
材料中《讀賣新聞》表面上強調日本在滿洲沒有領土野心,但實際上妄圖掩蓋日本發(fā)動九一八事變并占領東北,欲把東北變成其殖民地的野心,故答案為A項。B項不符合題干中“實質”的要求,排除;九一八事變時,日本是局部侵華,還未發(fā)展到全面侵華的階段,排除C項;當時還未建立偽滿洲國,排除D項。2、C【解析】
材料中“華北治安的對象是共軍”“中共勢力對華北治安的肅正工作,是最強硬的敵人”“排除中共勢力的對策,實為當務之急”信息體現(xiàn)出華北地區(qū)日本把中國共產(chǎn)黨的敵后抗日武裝作為當時進攻中國的主要對象,側面說明抗日戰(zhàn)爭進入相持階段,華北敵后抗戰(zhàn)力量的壯大引起了日本的警覺,C正確;材料并不是說明華北是全國抗戰(zhàn)的中心,當時全國抗日中心是陜甘寧地區(qū),A錯誤;材料說明的是華北地區(qū)對付中國共產(chǎn)黨作為策略,日本并沒有把主力轉向華北地區(qū),B錯誤;百團大戰(zhàn)爆發(fā)于1940年,與材料時間不符合,D錯誤。3、D【解析】結合所學,洋務運動引進了西方先進的生產(chǎn)技術,培養(yǎng)了一批科技人員和技術工人,有利于中國民族資本主義的發(fā)展,D正確;A不符合史實,排除;洋務運動一定程度上抵制了列強的經(jīng)濟侵略,B表述太絕對,錯誤;洋務運動軍事工業(yè)是封建衙門式管理,洋務運動民用工業(yè)多采用官督商辦的方式,官方控制管理大權,不屬于近代企業(yè)管理模式,C錯誤。4、B【解析】
遵義會議肯定了毛澤東的正確軍事主張,糾正了王明等人的左傾錯誤,是中共生死攸關的轉折點,B正確;八七會議確立了武裝反抗國民黨的總方針,A排除;重慶談判主要是探討是和平建國問題,C排除;中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想,D排除。故選B。5、D【解析】
根據(jù)列寧的分析,把礦租讓給資本家開發(fā)的主動權在國家,結合所學可知,這意味著列寧認識到即將實行新經(jīng)濟政策是國家和私人資本主義的結合,要利用資本家的作用,恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟,D選項正確;在國家控制的前提下,同意租礦給外國資本家經(jīng)營,不能說明列寧改變了對外政策,A選項錯誤;只是在積極分子大會上講到利用外國資本家發(fā)展經(jīng)濟,準備推行新經(jīng)濟政策,不能說明正式取消了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策,B選項錯誤;列寧對國家資本主義的認識與明確國家工業(yè)化的目標不符,C選項錯誤。6、B【解析】本試題主要試考察學生對英、法在步入資本主義國家行列時所具備的條件的掌握情況。本題的解答主要是比較四個選項在程度上的差異。在步入現(xiàn)代化的過程中,英、法都已經(jīng)建立了資本主義制度,故不選A;兩個國家都很重視現(xiàn)代化建設,都采取政策大力扶持,故不選C;兩個國家都是老牌的殖民國家,都通過海外殖民擴張積累了大量資本,故不選D;而在技術上,英國是最早進行工業(yè)革命的國家,而其他國家,包括法國則是引進英國的技術或設備來進行工業(yè)革命,所以說在技術創(chuàng)新上法國不如英國,故選B。7、C【解析】
上海地區(qū)在三國并立時期處于“東吳”政權的轄地,C正確;曹魏是統(tǒng)治黃河流域的政權,A錯誤;蜀漢位于成都地區(qū),B錯誤;北魏是統(tǒng)一黃河流域的政權,D錯誤。8、A【解析】
根據(jù)題干結合所學可知,1952年創(chuàng)作的這幅宣傳畫主要內(nèi)容是宣傳“防疫”知識,有利于民眾提高和普及衛(wèi)生觀念,故A項正確;題干不能說明群眾動員方式在1952年開創(chuàng),排除B項;該作品沒有體現(xiàn)現(xiàn)代主義變形、夸張、怪誕等特點,排除C項;1971年中國重返聯(lián)合國標志著美國孤立政策的破產(chǎn),排除D項。故選A。9、B【解析】
根據(jù)所學知識可知,18世紀后期到19世紀,受工業(yè)革命影響,世界市場中對原料需要增多,導致美洲煙草、棉花等經(jīng)濟作物價格上漲,B項正確;19世紀初黑人奴隸的勞動價值上漲,不會導致奴隸貿(mào)易萎縮,A項錯誤;19世紀初工業(yè)革命還未完成,殖民方式?jīng)]有發(fā)生重大變化,C項錯誤;世界市場的形成是在19世紀末20世紀初,D項錯誤。10、C【解析】
結合材料“我們還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡……所以我們應該利用資本主義作為小生產(chǎn)的手段、途徑、方法和方式”和所學知識可知,列寧主張采用糧食稅取代余糧收集制,實行新經(jīng)濟政策,故C正確;戰(zhàn)時共產(chǎn)主義是直接向社會主義直接過渡的措施,故A錯誤;本題時間是蘇俄,不是蘇聯(lián),故B錯誤;開始社會主義工業(yè)化是斯大林當政時期,故D錯誤。11、A【解析】
依據(jù)材料中“沒收全部外國公司在華財產(chǎn)權益和前政府的官僚資本”、“去依附”等信息可知,新中國走獨立自主的發(fā)展道路,因此A選項正確;B選項與材料信息不符;C選項材料并未體現(xiàn);D選項與材料信息不符。故選A。12、B【解析】
根據(jù)“恃強違約,萬國公法所不許”“高麗諸國,此是外藩……錢糧政事,向歸本國(朝鮮)經(jīng)理”可知,李鴻章運用條約體系維護中國與朝鮮的宗藩關系,故B正確;1894年甲午戰(zhàn)爭爆發(fā),材料信息無法體現(xiàn)1876年中日兩國就宗藩關系之爭是甲午戰(zhàn)爭的誘因,排除A;日本主張“不必盡依條約”,C錯誤;中日利益沖突的實質是國家利益之爭,D錯誤。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)改變:以人為中心,反對神學束縛;反對禁欲主義,追求現(xiàn)世的幸福。推動因素:商業(yè)城市興起,出現(xiàn)資本主義萌芽,新興資產(chǎn)階級力量壯大,不滿教會對精神世界的控制,保留了大量古代希臘羅馬文化的遺存。(2)變化:由“自由、平等、博愛”調整為“民主、自由、人權”。影響:進一步鞏固資產(chǎn)階級政權;完善資產(chǎn)階級民主政治;推動人民群眾的覺醒和人權斗爭。(3)原因:近代民族危機(帝國主義侵略);新文化運動對傳統(tǒng)文化進行批判;西學東漸的沖擊。人生觀:將個人價值的實現(xiàn)與救亡圖存、改造社會結合在一起。影響:促進廣大青年進一步覺醒;推動了國民大革命(北伐)等新民主主義革命的斗爭?!窘馕觥?/p>
(1)第一小問“改變”,依據(jù)材料中“此時人們?nèi)允墙虝赣H的兒子”得出:以人為中心,反對神學束縛;依據(jù)材料中“試圖在今生、在地球上建立他們的天堂”得出:反對禁欲主義,追求現(xiàn)世的幸福。第二小問“推動因素”,依據(jù)所學結合文藝復興的背景,從經(jīng)濟、階級力量、文化的角度進行分析作答即可。(2)第一小問“變化”,依據(jù)材料中“提出了‘自由、平等、博愛’的制度性價值承諾”“調整為‘民主、自由、人權’”得出:由“自由、平等、博愛”調整為“民主、自由、人權”。第二小問“影響”,依據(jù)材料中“資產(chǎn)階級奪得了統(tǒng)治權”得出:進一步鞏固資產(chǎn)階級政權;完善資產(chǎn)階級民主政治;依據(jù)材料中“掌握資本主義社會的道德制高點”并結合所學得出:推動人民群眾的覺醒和人權斗爭。(3)第
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