2025屆吉林省白城市洮北區(qū)第一中學高三下學期第六次檢測歷史試卷含解析

2025屆吉林省白城市洮北區(qū)第一中學高三下學期第六次檢測歷史試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．英國議會于1721年通過法案.“禁止使用或者穿戴印或者染的平紋織布（棉料），不管是在英國還是在其他任何地方生產(chǎn)的"，以平息毛紡織制造商的憤怒，但棉毛麻混紡被認為屬于呢絨業(yè)的分支而并未禁止。這一禁令A．有利于工業(yè)革命的到來 B．使毛紡織業(yè)得以飛速發(fā)展C．遏制了商業(yè)資本的興起 D．受到自由主義思想的影響2．下圖為19世紀末中國知識分子政治性社團成立年份分布圖。據(jù)此可知當時A．國人的民族民主意識覺醒 B．清政府支持維新變法C．政治變革的氛圍逐漸形成 D．改良已成為主流思潮3．下圖是魯迅先生于1917年8月設計的北大校徽（后稱“北大紅”），劉半農(nóng)戲稱為“哭臉?；铡?。其圖案以篆體的“北大”二字構成傳統(tǒng)的瓦當形象，下面的“大”字像一個人，上面的“北”字又像兩個人，構成了“三人成眾”的意象。下列理解最準確的是①北大人肩負著開啟民智的重任②隱含了面向全民大眾的價值取向③承載了北大人“肩負重任”理想④體現(xiàn)了“以人為本”的辦學理念A．①③④ B．③④ C．①③ D．①②④4．外國有學者認為：“五四運動雖然是一場民眾起義，卻不應被理解為民主的展現(xiàn)，尤其不是西方式民主；它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒，衍生自西方對中國所做出的掠奪?！睋?jù)此可知，該學者意在強調(diào)五四運動A．是一場偉大反帝愛國運動 B．爆發(fā)具有一定的突發(fā)性C．是一場民主思想啟蒙運動 D．是中國歷史重要轉(zhuǎn)折點5．《伏爾加河上的纖夫》（見下圖）是列賓根據(jù)1870—1873年間對伏爾加河纖夫進行深入考察后的作品。它反映了當時的俄國社會A．俄國國內(nèi)還沒有使用蒸汽輪船B．農(nóng)奴制改革沒有取得任何成果C．農(nóng)奴制改革不徹底，十分落后D．仍然是一個落后的農(nóng)奴制社會6．“以全民族的力量高舉起愛國主義的偉大旗幟”“以愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的偉大精神，其核心是愛國主義精神”該評價對應的歷史事件是A．太平天國運動 B．義和團運動 C．辛亥革命 D．五四運動7．某學者認為，“脫歐”后的英歐關系存在以下幾種可能模式：“WTO模式”，即英國與歐盟在WTO框架下進行貿(mào)易的無協(xié)議模式；“挪威模式－”，即歐洲經(jīng)濟區(qū)減去人員流動；“加拿大模式＋”，即自貿(mào)區(qū)加上若干部門性合作。做出這種判斷的主要依據(jù)是A．經(jīng)濟全球化發(fā)展促使區(qū)域合作增強B．英國市場對歐盟成員國仍具吸引力C．政治多極化減緩了歐洲一體化進程D．經(jīng)濟領域的國際霸權主義逐漸消失8．劉關張?zhí)覉@結義的故事史籍不載，也沒有其他證據(jù)表明漢末有異性兄弟金蘭結義的習俗，但明代小說《三國演義》對于桃園三結義著墨甚多，同時期在許多水陸碼頭出現(xiàn)了“三義廟”“結義廟”。這反映出當時A．地域性文學得到充分發(fā)展 B．商品經(jīng)濟發(fā)展對信義的重視C．社會主流價值觀念的變遷 D．三國歷史受到商人們的推崇9．作為法蘭西第五共和國（1959年開始）的總統(tǒng)，戴高樂決心恢復法蘭西應有的光榮……，但是歷史已經(jīng)清楚地表明：像路易十四和拿破侖那樣的軍事征服都不可能使法國獲得長久穩(wěn)定的大國地位。戴高樂說，進步是維護國家獨立的唯一條件，一個經(jīng)濟衰弱的法國，不可能在世界上真正立足。正是在戴高樂時代，法國的經(jīng)濟全面復蘇?！胺▏?jīng)濟的全面復蘇”主要得益于①馬歇爾計劃的援助②西歐一體化進程加快③法國政府的干預④經(jīng)濟自由主義影響A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．1935年12月，中共中央在陜北瓦窯堡召開政治局會議，決定把蘇維埃工農(nóng)共和國改為蘇維埃人民共和國。次年9月，中共中央根據(jù)形勢的發(fā)展，又將“人民共和國”改為“民主共和國”。此舉旨在A．適應抗日救亡運動高漲的新形勢 B．鞏固陜北根據(jù)地的蘇維埃政權C．團結中間階層孤立反共頑固勢力 D．推進根據(jù)地政權的民主化建設11．頭巾是宋代文人士大夫的至愛，披戴頭巾往往能顯其風雅之情趣。以名士命名所戴頭巾者，更是風行于世。如程子巾——相傳北宋程顥曾戴此巾而得名。南宋林景熙有詩云：爆竹聲殘事事新，獨憐臨鏡尚儒巾。這表明A．理學已成為官方哲學 B．文人風氣崇尚浮華C．主流意識向服飾滲透 D．南北文化交流加強12．法國大革命時期的畫家達維特（大衛(wèi)）的作品風格是“考古式地真實再現(xiàn)當時的情景”，他因《馬拉之死》、《網(wǎng)球廳宣誓》、《拿破侖加冕》、《蘇格拉底之死》等作品被譽為“歷史的見證者”。據(jù)此判斷，該畫家屬于A．新古典主義流派B．現(xiàn)實主義流派C．后現(xiàn)代主義流派D．浪漫主義流派二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料：工業(yè)革命有一個非常驚人的“胚胎發(fā)育”模式，大多數(shù)工業(yè)化成功的國家都經(jīng)歷了這個階段。在16﹣18世紀的英國，鄉(xiāng)村企業(yè)在當時的重商主義政府支持下實現(xiàn)繁榮；它們以農(nóng)村剩余勞動力為主力，以遠距離貿(mào)易為生產(chǎn)目的。正是這個原始工業(yè)化階段最終在政府正確的產(chǎn)業(yè)政策（尤其是全面扶持紡織業(yè)）支持下啟動了第一次工業(yè)革命，用勞動密集型的規(guī)?；笊a(chǎn)方式（工廠體制），來生產(chǎn)終端的輕工消費品或小商品并傾銷到全球，19世紀晚期，美國、德國采用電力與化工等新技術，大力發(fā)展重工業(yè)，通過巨型私企有效調(diào)控重工業(yè)的資金投入、生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品銷售，從而引爆了第二次工業(yè)革命。中國的改革開放老老實實地從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開始補課。1978——1988年，中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)數(shù)量增長了12倍，生產(chǎn)總值增長了將近14倍，GDP占比從14%上升到將近50%.1988﹣1998年，中國終于在原始工業(yè)化的基礎上引爆（復制）了第一次工業(yè)革命，遍布城鄉(xiāng)各地的勞動密集型工廠應運而生，農(nóng)民工開始大規(guī)模流動，生產(chǎn)了大量輕工業(yè)產(chǎn)品，以滿足國內(nèi)和國際市場的需求。從1998年至今，中國政府主導國內(nèi)、國外大市場建立，以漸進精致的國家行為，通過基礎設施升級、高新技術創(chuàng)斯、高鐵聯(lián)網(wǎng)大動脈，逐步克服能源、動力、交通、通訊等瓶頸，開啟了第二次工業(yè)革命。中國崛起現(xiàn)象，是人類經(jīng)濟史上自英國工業(yè)革命以來，最為壯觀的歷史事件之一。工業(yè)革命到現(xiàn)在接近250年，但目前只有10%的人口生活在完全工業(yè)化的國家。如果中國能夠完成自己的工業(yè)革命，意味著又多了20%的人能夠進入現(xiàn)代工業(yè)文明。——摘編自文一《偉大的中國工業(yè)革命》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括中英兩國第一次工業(yè)革命的異同。（2）根據(jù)材料，指出中國第二次工業(yè)革命的特點，并結合所學知識簡析其意義。14．（20分）近代科學的興起和發(fā)展推動了歐洲近代社會思想的解放。閱讀材料，回答問題。材料一就哥倫布（熱那亞共和國人，1450—1506）毫不躊躇地接受時代新觀念的態(tài)度而言，就他強烈的獵奇心而言，就他的愉悅地赴湯蹈火的冒險精神和致富成名的急切心情而論，他是一個現(xiàn)代人物。此外他與國王簽訂航海協(xié)議，在序言中寫到“陛下批準哥倫布所懇請的事項?！薄鐐惒嫉陌l(fā)現(xiàn)作為奇跡與真實的一種獨特的結合，沖擊了歐洲人的想象力，這是明明白白的?？茖W的和文學的好奇，二都同等掀了起來?！裕溃┤０?。莫里森《哥倫布傳》材料二牛頓看到蘋果從樹上落下來，聯(lián)想到萬有引力起源問題。牛頓洞幽燭遠，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見，其成就無法超越；他心無旁鶩、超然物外，不屑卷入論戰(zhàn)的是非漩渦；他是一個腳踏實地、訴諸經(jīng)驗的夢想者，一個能自如使用數(shù)學、實驗、觀察等科學手段的先驅(qū)者。面對這樣一位巨人，人們臣服于他的學說。……牛頓逝世后，豐特奈爾為法蘭西科學院撰寫的牛頓頌詞仿佛是在描繪高不可及的自然力量：多么神奇的一位數(shù)學家，解開了神秘復雜的宇宙之謎！——摘編自彼得蓋伊《啟蒙時代》（下）（1）根據(jù)材料一和所學知識，指出哥倫布接受的“時代新觀念”，并簡述“科學的和文學的好奇心都同等掀了起來”的概況。（2）根據(jù)材料二和所學知識，簡釋材料二中牛頓萬有引力定律導出過程，用一句話概括牛頓在近代科學史上的地位。（3）綜合本題所有信息，概括近代科學對18世紀歐洲社會經(jīng)濟和思想的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據(jù)材料可知，這一禁令并未禁止“棉毛麻混紡”，且禁止外國棉布的進口，擴大了本國市場，這就為棉紡織業(yè)的發(fā)展提供了契機，有利于工業(yè)革命的到來，故答案為A項；B項表述與18世紀英國經(jīng)濟發(fā)展史實不符，排除；當時商業(yè)資本已經(jīng)興起，排除C項；這一禁令是貿(mào)易保護主義的體現(xiàn)，排除D項。2、C【解析】

根據(jù)圖片信息可知，1896年后，國內(nèi)知識分子成立的政治性社團數(shù)量急劇增加，說明這時期政治變革的氛圍較濃厚，政治變革的氛圍逐漸形成，C項正確；材料內(nèi)容強調(diào)的是當時中國政治性社團的成立，不代表國人的民族民主意識覺醒，A項錯誤；維新變法收到光緒帝的支持，但材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)清政府對維新變法的態(tài)度，B項錯誤；材料內(nèi)容體現(xiàn)了19世紀末中國知識分子政治性社團的成立情況，無法得出改良思潮成為社會主流的結論，D項錯誤。3、A【解析】

魯迅先生設計的北大校徽體現(xiàn)了北大的辦學理念“以人為本”。圖案中上部的“北”字是背對背側(cè)立的兩個人像，下部的“大”字是一個正面站立的人像，有如一人背負二人，構成了三人成眾的意象，給人以“北大人肩負著開啟民智的重任”的想象。①③④符合題意；故選A；北大的教育屬于精英教育，不是面向全民大眾，②不符合題意。排除B、C和D。故選A。4、A【解析】

材料的觀點是五四運動不能從民主的角度分析，應從中國遭受的侵略與民族自覺的角度評價，從“它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒”可以看出，它是一場偉大的反帝愛國運動，故答案為A項；材料信息不能反映五四運動的爆發(fā)具有突發(fā)性，排除B項；材料不是強調(diào)五四運動的民主啟蒙作用，排除C項；材料不是強調(diào)五四運動對中國歷史進程的影響，排除D項。5、C【解析】

《伏爾加河上的纖夫》作于1873年，反映了當時俄國經(jīng)濟發(fā)展與困境并存的狀況，是對俄國社會農(nóng)奴制改革的不徹底進行的控訴，表現(xiàn)出俄國發(fā)展的落后性，故答案為C；材料信息無法體現(xiàn)俄國尚未使用蒸汽動力，排除A；農(nóng)奴制改革使俄國走上了資本主義主義道路，BD錯誤。6、D【解析】

五四運動是中國近代史上一次徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的革命運動，鑄就了愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的偉大精神，故D符合題意；太平天國運動是一場富有宗教迷信色彩的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭，愛國主義精神和科學精神不突出，故A不符合題意；義和團運動主張“扶清滅洋”，仇視近代工業(yè)文明，科學精神不突出，故B不符合題意；辛亥革命反帝不明確，對帝國主義抱有幻想，愛國主義精神不夠張揚，故C不符合題意。故選D。7、B【解析】

在當今世界經(jīng)濟全球化和區(qū)域集團化的大趨勢下，導致學者認為脫歐后的英歐關系會存在多種可能的主要依據(jù)是英國市場對歐盟成員國仍具有吸引力，B項正確；經(jīng)濟全球化促使區(qū)域合作增強，與英國脫歐及以后可能出現(xiàn)“挪威模式－”等預測不符，A項錯誤；政治多極化減緩了歐洲一體化進程與材料主旨不符，C項錯誤；經(jīng)濟領域的國際霸權主義逐漸消失不是解釋英歐經(jīng)濟關系發(fā)展存在多種可能的主要依據(jù)，D項錯誤。8、B【解析】

水陸碼頭多為商品經(jīng)濟發(fā)展之處，商業(yè)發(fā)展需求使對信義更為重視，故B正確；材料與地域性文學發(fā)展無關，排除A；“義”為我國傳統(tǒng)主流道德觀念，材料未體現(xiàn)主流觀念的變遷，排除C；材料并不能說明三國歷史受到商人們的推崇，排除D。故選B。9、A【解析】

結合所學可知，戴高樂時代指1959年至1969年其任職法國總統(tǒng)時期，由于推行國家壟斷資本主義，加強國家對經(jīng)濟干預，同時借助美國馬歇爾計劃對西歐的援助，加之1967年加入歐共體，使法國經(jīng)濟不斷復蘇，故①②③均正確，A項符合題意；戰(zhàn)后法國實行計劃指導經(jīng)濟，并未采取經(jīng)濟自由主義，故④項錯誤，BCD均不符合題意，排除。故選A。10、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，由“蘇維埃工農(nóng)共和國”到“蘇維埃人民共和國”再到“民主共和國”的轉(zhuǎn)變，是為了適應抗日救亡運動高漲的新形勢，爭取更多的抗日力量，以擴大統(tǒng)一戰(zhàn)線，故A正確；鞏固陜北根據(jù)地不是主要目的，故B錯誤；材料主旨不是為了孤立反共頑固勢力，故C錯誤；根據(jù)地政權的民主化建設是在抗戰(zhàn)進入相持階段后，故D錯誤，11、C【解析】

宋代士大夫文人喜歡頭巾，因為程顥帶的頭巾，被文人儒士效仿稱為程子巾，說明對儒士的儒學文化融入到文人的服飾之中，即主流的儒學向服飾滲透，故選C；A在材料不能體現(xiàn)，排除；材料沒有體現(xiàn)出浮華，排除B；材料中沒有體現(xiàn)南北文化，D錯誤。12、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，“新古典主義”在于借用古代英雄主義題材和表現(xiàn)形式，直接描繪現(xiàn)實斗爭中的重大事件和英雄人物，緊密配合現(xiàn)實斗爭，直接為資產(chǎn)階級奪取政權和鞏固政權服務，具有鮮明的現(xiàn)實主義傾向，盛行于法國大革命時期，故A項正確；現(xiàn)實主義流派流行于工業(yè)革命后，故B項錯誤；后現(xiàn)代主義流行于二戰(zhàn)后，故C項錯誤；浪漫主義流行于工業(yè)革命時期，其特色是注重個性表現(xiàn)，耽于幻想和夸張，故D項錯誤?！军c睛】本題解題的關鍵是把握材料的時間信息。本題的時間信息是“法國大革命時期”，由此結合所學知識進行判斷即可。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）同：都經(jīng)歷鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）企業(yè)發(fā)展的原始工業(yè)化階段；都以農(nóng)村剩余勞動力為主力發(fā)展勞動密集型工廠；都以輕工業(yè)為中心；都大力拓展商品市場；都得到政府支持。異：英國以市場為主導，中國主要依靠政府引領：英國經(jīng)歷工場手工業(yè)的長期發(fā)展，中國經(jīng)歷了建國以后工業(yè)化探索的曲折；英國依靠自身進行技術積累，中國借鑒西方科技成果以及成功經(jīng)驗?！荆?）特點：起步晚，尚未完成；政府主導導；與第三次科技革命交叉進行。意義：有利于中國產(chǎn)業(yè)結構升級，國力提升，和平崛起；是進行社會主義現(xiàn)代化模式的有益探索；有利于世界工業(yè)化的整體發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查中英兩國第一次工業(yè)革命的異同和中國第二次工業(yè)革命的特點及意義，主要考查學生對材料信息的分析概括能力。（1）中英兩國第一次工業(yè)革命的相同點，可以根據(jù)材料中英國的“鄉(xiāng)村企業(yè)在當時的重商主義政府支持下實現(xiàn)繁榮，它們以農(nóng)村剩余勞動力為主力，以遠距離貿(mào)易為生產(chǎn)目的”“用勞動密集型的規(guī)?；笊a(chǎn)方式（工廠體制），來生產(chǎn)終端的輕工消費品或小商品并傾銷到全球”和中國的“遍布城鄉(xiāng)各地的勞動密集型工廠應運而生，農(nóng)民工開始大規(guī)模流動，生產(chǎn)了大量輕工業(yè)產(chǎn)品，以滿足國內(nèi)和國際市場的需求”等信息分析概括得出。中英兩國第一次工業(yè)革命的不同點，應當聯(lián)系所學有關內(nèi)容來回答。（2）中國第二次工業(yè)革命的特點，可以根據(jù)“從1998年至今，中國政府主導國內(nèi)、國外大市場建立，以漸進精致的國家行為……開啟了第二次工業(yè)革命”等信息分析歸納得出。其意義應當聯(lián)系所學有關內(nèi)容來回答。14、（1）新觀念：地圓學說；人文主義；冒險精神；致富成名愿望。表現(xiàn)：證明“地圓學說”科學性；沖擊神學理論，證明人具有認識自然界的偉大力量；激發(fā)人們探索