下載人教版小學(xué)英語四年級上冊

免費人教版小學(xué)英語四年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語四年級上冊第五單元第二課時，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為該單元的故事內(nèi)容。故事主要講述了一只小鳥和一只貓在爭奪一個樹枝上的位置，通過他們的對話，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到一些日常交際用語和表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握其中的日常交際用語和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠通過故事內(nèi)容，理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和物的特征。3.學(xué)生能夠通過小組合作，提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握其中的日常交際用語和表達(dá)方式。難點：學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和物的特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱出來，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.引入（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步了解故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過多媒體課件、教學(xué)卡片等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的日常交際用語和表達(dá)方式。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和物的特征。4.練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.小組活動（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過角色扮演、對話等形式，運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點知識，解答學(xué)生疑問。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.故事情節(jié)2.日常交際用語和表達(dá)方式3.一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和物的特征七、作業(yè)設(shè)計(1)Asmallbirdandacatwerearguingaboutwhoshouldsitonthebranch._____(2)Thebranchwas_____.(3)Thesmallbirdsaid,"Thisbranchismine!Ifounditfirst!"Thecatsaid,"_____"(1)Mymotherisateacher.She_____(teach)usEnglish.(2)Ihaveafriend.HisnameisTom.He_____(like)playingsoccer.答案：2.(1)Mymotherisateacher.She_____(teach)usEnglish.(2)Ihaveafriend.HisnameisTom.He_____(like)playingsoccer.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了日常交際用語和表達(dá)方式，并通過練習(xí)和小組活動，鞏固了所學(xué)知識。但在教學(xué)過程中，對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，部分學(xué)生掌握得還不夠好，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。同時，教師可以設(shè)計一些類似的故事情節(jié)，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行描述，提高學(xué)生的語言運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.故事情節(jié)：理解小鳥和貓的爭奪過程以及他們的對話內(nèi)容。2.日常交際用語和表達(dá)方式：學(xué)習(xí)和掌握故事中的問候、介紹、請求等交際用語。3.一般現(xiàn)在時態(tài)：通過故事內(nèi)容，理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和物的特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握其中的日常交際用語和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠通過故事內(nèi)容，理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和物的特征。3.學(xué)生能夠通過小組合作，提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握其中的日常交際用語和表達(dá)方式。難點是學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和物的特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件：用于展示故事內(nèi)容、圖片、動畫等資源。2.錄音機(jī)和磁帶：用于播放故事音頻，幫助學(xué)生聽力理解。3.教學(xué)卡片：用于展示關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。4.課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮：學(xué)生用于學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.熱身：通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱出來，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入：通過多媒體課件展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步了解故事情節(jié)。3.新課呈現(xiàn)：通過多媒體課件、教學(xué)卡片等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握日常交際用語和表達(dá)方式。4.練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.小組活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過角色扮演、對話等形式，運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。7.作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.故事情節(jié)：用簡筆畫或關(guān)鍵詞標(biāo)注故事的主要情節(jié)。2.日常交際用語和表達(dá)方式：列出故事中出現(xiàn)的問候、介紹、請求等交際用語。3.一般現(xiàn)在時態(tài)：用例子展示一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)故事內(nèi)容，完成填空題：讓學(xué)生復(fù)習(xí)故事情節(jié)和關(guān)鍵詞匯。2.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人物和物品：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，描述自己熟悉的人物和物品。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對本節(jié)課故事內(nèi)容的理解和掌握程度。2.學(xué)生對日常交際用語和表達(dá)方式的運用情況。3.學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握和運用情況。4.教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的適合程度，是否需要進(jìn)行調(diào)整。1.學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對話情境。2.教師可以設(shè)計類似的故事情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性描述。3.學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫自己的小故事。4.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、夸張的表情和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.在講故事時，變換語調(diào)模仿角色，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。3.語速適中，清晰發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.留出時間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動和練習(xí)，提高他們的參與度。3.控制作業(yè)時間，確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點。2.鼓勵學(xué)生主動回答問題，提高他們的口語表達(dá)能力。3.針對不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.通過圖片、動畫或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.利用音樂、歌曲等資源，營造輕松愉快的課堂氛圍。3.以日常生活中的情境為例，讓學(xué)生能夠直觀地理解和運用所學(xué)知識。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平。2.教學(xué)目標(biāo)是否明確，學(xué)生是否能夠理解和掌握。3.教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.課堂時間分配是否合理，學(xué)生是否