《小小建筑師》大班美術(shù)教案

《小小建筑師》大班美術(shù)教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班美術(shù)課程，以“小小建筑師”為主題，通過創(chuàng)意手工制作，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用各種材料和工具設(shè)計自己的建筑作品。二、教學目標1.培養(yǎng)幼兒對建筑的認知，了解建筑的基本元素和特點。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通能力。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握手工制作的基本技巧，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。難點：讓幼兒在制作過程中，能夠獨立思考，設(shè)計出具有個人特色的建筑作品。四、教具與學具準備教具：建筑圖片、視頻、手工制作材料（如彩紙、木棒、膠水等）。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水、各種建筑模型材料。五、教學過程1.情境引入（5分鐘）：通過播放建筑工地視頻，引導幼兒觀察建筑工人的工作場景，了解建筑的基本元素，如高樓、樓梯、窗戶等。2.知識講解（10分鐘）：教師向幼兒講解建筑的基本元素和特點，如建筑的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等，引導幼兒觀察和思考。3.示范講解（10分鐘）：教師展示一個簡單的建筑模型，講解制作步驟和技巧，如如何剪裁、拼接、粘貼等。4.動手制作（10分鐘）：幼兒根據(jù)教師的示范，開始動手制作自己的建筑作品。教師巡回指導，解答幼兒的疑問，幫助幼兒完成作品。5.作品展示（5分鐘）：幼兒將自己的作品展示給大家，分享制作過程中的心得和收獲。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括：建筑的基本元素（高樓、樓梯、窗戶等）、建筑的特點（形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等）、制作步驟和技巧（剪裁、拼接、粘貼等）。七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒回家后，觀察身邊的建筑，描述其特點和風格。答案：例如，我家附近的是一座高層住宅樓，它的特點是外形美觀，樓層很高，里面有很多戶人家。2.請幼兒根據(jù)本節(jié)課所學，設(shè)計一個屬于自己的建筑作品。答案：例如，我設(shè)計的是一座城堡，它有高高的塔樓，寬闊的城墻，還有很多漂亮的窗戶。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過讓幼兒動手制作建筑作品，培養(yǎng)了他們的觀察力、創(chuàng)造力和團隊合作意識。在教學過程中，教師應(yīng)注重個體差異，因材施教，引導每個幼兒發(fā)揮自己的特長。同時，拓展延伸活動可以讓學生回家后，繼續(xù)觀察和思考身邊的建筑，將所學知識應(yīng)用到生活中。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.教學內(nèi)容選擇了幼兒園大班美術(shù)課程，主題是“小小建筑師”。課程通過手工制作，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計自己的建筑作品。在這個過程中，幼兒將學習到建筑的基本元素和特點，如形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等。2.課程中，教師會向幼兒展示一個簡單的建筑模型，并講解制作步驟和技巧，如如何剪裁、拼接、粘貼等。這些細節(jié)是教學內(nèi)容的重要組成部分，旨在幫助幼兒掌握手工制作的基本技巧。二、教學目標細節(jié)1.培養(yǎng)幼兒對建筑的認知，了解建筑的基本元素和特點。通過觀察和思考，幼兒將能夠識別和描述不同類型的建筑。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。通過動手制作建筑作品，幼兒將能夠鍛煉自己的動手能力，提高觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通能力。在制作過程中，幼兒需要與同伴合作，分享材料和工具，互相幫助。這將有助于培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。三、教學難點與重點細節(jié)1.重點：讓幼兒掌握手工制作的基本技巧，如剪裁、拼接、粘貼等。這些技巧是完成建筑作品的關(guān)鍵，需要通過實踐和指導來掌握。2.難點：讓幼兒在制作過程中，能夠獨立思考，設(shè)計出具有個人特色的建筑作品。這需要幼兒具備一定的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，以及對建筑知識的理解。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具包括建筑圖片、視頻、手工制作材料（如彩紙、木棒、膠水等）。這些教具可以幫助幼兒更好地理解建筑的基本元素和特點，并提供制作建筑作品的材料。2.學具包括畫紙、彩筆、剪刀、膠水、各種建筑模型材料。這些學具是幼兒進行手工制作的主要工具，需要根據(jù)制作需求進行準備。五、教學過程細節(jié)1.情境引入：通過播放建筑工地視頻，引導幼兒觀察建筑工人的工作場景，了解建筑的基本元素和特點。這個環(huán)節(jié)可以幫助幼兒對建筑產(chǎn)生興趣，并激發(fā)他們的好奇心。2.知識講解：教師向幼兒講解建筑的基本元素和特點，如建筑的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等，引導幼兒觀察和思考。這個環(huán)節(jié)可以幫助幼兒對建筑有更深入的了解。3.示范講解：教師展示一個簡單的建筑模型，講解制作步驟和技巧，如如何剪裁、拼接、粘貼等。這個環(huán)節(jié)可以幫助幼兒掌握制作技巧，并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。4.動手制作：幼兒根據(jù)教師的示范，開始動手制作自己的建筑作品。教師巡回指導，解答幼兒的疑問，幫助幼兒完成作品。這個環(huán)節(jié)是課程的重點，可以讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個人特色的建筑作品。5.作品展示：幼兒將自己的作品展示給大家，分享制作過程中的心得和收獲。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的自信和表達能力，同時也讓他們欣賞到同伴的作品，相互學習和借鑒。六、板書設(shè)計細節(jié)板書內(nèi)容包括建筑的基本元素（高樓、樓梯、窗戶等）、建筑的特點（形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等）、制作步驟和技巧（剪裁、拼接、粘貼等）。板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，突出重點，幫助幼兒更好地理解和記憶教學內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.觀察身邊的建筑，描述其特點和風格。這個作業(yè)可以讓幼兒將所學知識應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。2.設(shè)計一個屬于自己的建筑作品。這個作業(yè)可以讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學知識運用到實踐中，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)該對教學過程進行反思，了解幼兒的學習效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學方法。這有助于提高教學質(zhì)量，讓幼兒更好地學習和成長。2.拓展延伸：教師可以鼓勵幼兒回家后，繼續(xù)觀察和思考身邊的建筑，將所學知識應(yīng)用到生活中。同時，教師可以提供更多的建筑知識和作品示例，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，拓展他們的知識面。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解建筑的基本元素和特點時，教師應(yīng)使用簡單明了的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引幼兒的注意力。在示范制作步驟時，教師可以邊講解邊操作，讓幼兒更好地理解和掌握制作技巧。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和掌握。在動手制作環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一個時間限制，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的作品。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導幼兒積極參與課堂討論，提高他們的觀察力和思考能力。例如，在情境引入環(huán)節(jié)，教師可以提問幼兒：“你們在哪里見過這樣的建筑？它們有什么特點？”4.情景導入：通過播放建筑工地視頻，教師可以創(chuàng)設(shè)一個真實的學習情境，讓幼兒身臨其境地感受建筑的魅力。這樣的導入方式可以激發(fā)幼兒的興趣，使他們更愿意投入到課程學習中。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言的簡練明了，語調(diào)生動有趣，盡量讓幼兒能夠清晰地理解和掌握建筑的基本元素和特點。2.時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒去理解和掌握。在動手制作環(huán)節(jié)，我設(shè)置了時間限制，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的作品，培養(yǎng)他們的時間觀念。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引導幼兒積極參與課堂討論，提高他們的觀察力