2021三年級上冊英語教學(xué)計劃（6篇）

2021三年級上冊英語教學(xué)計劃（精選6篇）

三年級上冊英語教學(xué)計劃1

一、情況分析：

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的

學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊

教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也

有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有

的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。

本冊教科書共八個單元和兩個實踐活動，每單元各由七個板塊組

成;這些板塊既相對獨立、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng)，教學(xué)

中根據(jù)學(xué)生的實際情況將各個板塊有機(jī)結(jié)合、合理安排，使他們相互

滲透、融會貫通。

Storytime是情景對話板塊。該板塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)

生的聽說技能，以提高會話能力，同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。

Funtime和Cartoontime是每個單元的教學(xué)重點，一般都要

求四會掌握。這兩板塊句型都放在情景之中教學(xué)。這樣做，一能激發(fā)

學(xué)生的求知欲；二能幫助學(xué)生理解句型的意思，了解句型使用的場合；

三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓(xùn)練的廣度和

密度，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會。

Lettertime板塊的任務(wù)是讓學(xué)生掌握26個字母。這個活動要求

較高，難度卻不是很大。學(xué)生有了一二年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教師在教學(xué)

時要根據(jù)"由易到難，循序漸進(jìn)”的原則，讓學(xué)生在熟練地讀和說的

基礎(chǔ)上，掌握字母的書寫。

Songtime具有游戲和歌舞學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊。本冊教科書共

安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。這個板

塊提供的饒有趣味的歌曲和詩歌有助于學(xué)生在唱中學(xué)，誦讀中學(xué)習(xí)，

對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的智

力都有作用。

Checkingtime/Tickingtime是檢測和評價環(huán)節(jié)。學(xué)生通過

checkingtime的檢測，并能通過tickingtime對自己的自評，總結(jié)

單元學(xué)習(xí)掌握的情況。通過這樣的自評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獲取成功感，激

發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和能動性。

兩個實踐活動Myfamilyandfriend/Apuppetshow通過剪

剪，畫畫，說說，比比等來綜合鍛煉學(xué)生的英語應(yīng)用能力，讓學(xué)生能

將學(xué)習(xí)的知識運用于生活和學(xué)習(xí)中，以此來提升英語的會話和運用理

解能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語，進(jìn)行簡單的交

流，做到大膽開口，讀音正確。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能規(guī)范、整潔書寫26個字母。

6、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，

以逐步培養(yǎng)語感。

7、能根據(jù)要求和情景運用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某

項任務(wù)，并促使語言能力的提高。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)措施

1、重視書寫教學(xué)，使學(xué)生能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成

良好的書寫習(xí)慣。

2、重視語音教學(xué)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會話。

3、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能夠靈活地運用所學(xué)單詞、句

子及會話。

4、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊重新組

合。

7、對于部分后進(jìn)生，進(jìn)行分層教學(xué)，降低難度，以此保持其學(xué)

習(xí)興趣。

三年級上冊英語教學(xué)計劃2

一、學(xué)情分析

小學(xué)從三年級開始開設(shè)英語，面對著本班五十多名學(xué)生。教師要

正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣擺在第一位。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以

下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,

同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)

或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文

化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通

過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的可操控性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫

助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面

提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

L能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母順序背

誦、默寫二十六個字母。

2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、可以演唱曾經(jīng)學(xué)過的英文歌，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、方法措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形

式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證

學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大

量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好

的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計有效率的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，做到整

潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

略

三年級上冊英語教學(xué)計劃3

一、學(xué)情分析：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲

得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所

涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增

加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放失,

把新舊知識結(jié)合起來。

教材分析：

本冊教材的知識要求是掌握較多的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)

和一定量的日常交際用語，包括：”向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)"，"根

據(jù)特征認(rèn)人"，"談?wù)撊宋?，"認(rèn)物"，"邀請別人外出"，"征求別人意

見"及"詢問價格"，"介紹教室確定位置"。其中一部分與前幾冊課

文有間接或直接的聯(lián)系。

新授單元由七個板塊組成：

第一部分是readandsay情景對話板塊。該板塊通過情景會話，

著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。

第二部分是lookreadandlearn,主要呈現(xiàn)詞匯。

第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點。readandact

的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。listen

andrepeat是語音訓(xùn)練板塊。funhouse是一個活動板塊。

二、“雙基”目標(biāo)

1、掌握每個單元的'詞匯和句型。

2、能在實際生活中運用達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、情意目標(biāo)

1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。

四、教學(xué)重點

1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

2、準(zhǔn)確流利朗讀會話，并靈活運用。

五、教學(xué)難點

正確書寫單詞和句型。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大

量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好

的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做

到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三年級上冊英語教學(xué)計劃4

一、全冊教材分析

本學(xué)期所用的教材是三年級起點的《英語》三年級上冊與舊版一

年級起點的《牛津小學(xué)英語3A》相比有比較明顯的變化。譯林版《英

語》與舊版相比，從原來的16個單元變更為10個。新教材中以"用

英語做事"為主線，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。在做事情的過

程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。通過教材，我

們也更能深刻地理解《新課標(biāo)》中說強(qiáng)調(diào)的：英語課程的目的是在發(fā)

展學(xué)生綜合語言運用能力的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和社

會適應(yīng)能力提升整體國民素質(zhì)，促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。

單詞量減少和知識點減少是這套教材的特點，但是對學(xué)生語言綜

合運用能力提高了要求。新教材中把舊版教材里的各個板塊重新揉

和，并賦予它新的使命，例如：

1、將修訂前的Learntosay和Lookandlearn兩個板塊整合

為一個Storytime板塊，這樣處理使詞匯學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)聯(lián)系更加

緊密。Storytime是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學(xué)生掌

握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步

形成用英語與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時提高學(xué)生

的綜合人文素養(yǎng)。

2、將修訂前的Lookandsay板塊納入Funtime板塊。這樣處

理使詞匯和句型操練更有趣味性，更符合小學(xué)生的心理特征，同時也

體現(xiàn)了"在玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念。Funtime是句型操練板

塊。通過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實踐活動，幫助學(xué)生熟練掌握

Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單

交流的能力。

3、修訂后的字母學(xué)習(xí)安排在3年級上冊的8個單元里，通過插

圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個方

面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

從3年級下冊開始學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音，實現(xiàn)從字母學(xué)習(xí)到語音

學(xué)習(xí)的過渡，并體現(xiàn)了字母和語音學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

4、將修訂前Funhouse板塊中的Singasong和Sayarhyme

保留，但是重新編寫了大部分歌曲和歌謠。通過唱歌曲、誦歌謠等活

動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所

學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。

5、修訂后，新增Cartoontime板塊為拓展閱讀，其目的是培

養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力，并使修訂后的教材更具開放性和靈活性。

Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小

貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語

言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解能力；同時有計劃地呈現(xiàn)下一

單元即將出現(xiàn)的主要句型。

6、修訂后，新增Tickingtime板塊，該欄目提煉了本單元的重

點教授內(nèi)容，通過這一自我評價板塊，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所

學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過

程。讓每個學(xué)生通過自我評價了解自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，體驗

學(xué)習(xí)成就感。

同時還有一個新變化就是新教材中每四個單元后增加了一個

Project綜合語言實踐項目），替代現(xiàn)行教材中的Reviewandcheck

（復(fù)習(xí)單元），目的是通過形式多樣的綜合語言實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生

思考、調(diào)查、討論、交流和合作，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知

識和語言技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

大家還會有一個驚喜的發(fā)現(xiàn)，新教材把原來復(fù)雜的人物關(guān)系簡化

To簡簡單單的10個人物，卻是特點鮮明。這樣學(xué)生能在最短的時

間里接受這些新人物，當(dāng)然也就更容易接受這個新教材。

二、全冊教學(xué)目標(biāo)

（-）學(xué)生方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連

線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌

謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人

信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接

觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

語言技能

聽、做

1、能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。

2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、

編排圖片順序、做手工等。

說、唱:

L能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。

2、能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡單的日常會話（內(nèi)容以每個模塊的話

題為主。）

3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。

4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。

玩、演

1、能用英語做游戲。

2、能表演央文歌曲或歌謠。

3、能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。

認(rèn)、讀：

1、能看圖識詞（單詞、詞組）

2、能在圖片的幫助下讀懂小故事。

（二）教師方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容；

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等

5、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

6、強(qiáng)調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)

用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法"，讓學(xué)生在做中學(xué),

在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

7、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。通過learningtips

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

8、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小

詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,

做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、

直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)

生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)

得“第二語言"。做到"生活中有英語，英語中有生活"。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不

好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需

求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記

憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、

生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交

流的機(jī)會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生

的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對

每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)

合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地

實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英

語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。

三年級上冊英語教學(xué)計劃5

一、設(shè)計分析

當(dāng)走進(jìn)三年級Q）班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多

么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知，當(dāng)然

對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓

其更好、更認(rèn)真的學(xué)。

二、教材分析

這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動

為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐步展開

教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重學(xué)生

聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)

1知識目標(biāo)

Q)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進(jìn)行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達(dá)方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

⑹要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標(biāo)

⑴培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿

語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標(biāo)

Q)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任

務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高。

(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，與

他人友好。

四、教學(xué)重點、難點

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根

據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進(jìn)行交際是難點。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌

握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)

英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

三年級上冊英語教學(xué)計劃6

一、小學(xué)英語課程的教學(xué)目的.

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程

的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，

使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的

語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，

同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求.

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語;能根據(jù)教師的簡單指令做

游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）;能做簡單的角色扮演;能唱簡

單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠;能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡

單的小故事;能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺;能書寫

字母和單詞;對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

三、學(xué)生情況分析：

我們這個班共有學(xué)生46人，其中女生29人，男生17人