廣西南寧市第十四中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試歷史試題

歷史試題第Ⅲ卷（選擇題共34分）下列各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(本卷共17小題,每小題2分,共34分)23.國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流。589年，結(jié)束三國兩晉南北朝以來長(zhǎng)期割據(jù)分裂的局面，使國家重新統(tǒng)一的皇帝是A.隋文帝B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖24.魏晉南北朝時(shí)期，選官看重門第，“庶姓寒門，無寸進(jìn)之路”。自隋唐以來，廣大中下層出身貧寒人家的子弟也能進(jìn)入到統(tǒng)治隊(duì)伍中。由此可知隋唐科舉制A.激化了政治矛盾B促進(jìn)了階級(jí)流動(dòng)C.更注重門第出身D.加強(qiáng)了君主集權(quán)25.王建《涼州行》：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂?！痹娋浔疽枥L了唐朝的A農(nóng)業(yè)發(fā)展B.民族交融C.對(duì)外關(guān)系D.經(jīng)濟(jì)狀況26.宋太祖趙匡胤打破傳統(tǒng)中國作風(fēng)，以務(wù)實(shí)態(tài)度從事各項(xiàng)政治改革，如收權(quán)、分權(quán)、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的是A.增強(qiáng)軍隊(duì)實(shí)力B.強(qiáng)化中央集權(quán)C.推動(dòng)教育發(fā)展D.加強(qiáng)思想控制27.“宋遼之間的貿(mào)易量很大，如北宋每年從遼購買數(shù)萬只羊；有一年遼發(fā)生旱災(zāi)，購買了北宋官倉兩萬石粟”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)锳.開通了大運(yùn)河B.訂立澶淵之盟C.宋夏達(dá)成和議D.宋金達(dá)成和議28.受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平影響，貨幣大體經(jīng)歷了“實(shí)物→貝幣→金屬幣→紙幣”的演進(jìn)歷史。北宋前期，隨著商貿(mào)繁榮出現(xiàn)了A交子B.貝幣C.五銖錢D.圓形方孔半兩錢29.《東京夢(mèng)華錄》記載：“街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦。瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探博、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮。”據(jù)此可知，“瓦子”是A.官員辦公場(chǎng)所B.體育競(jìng)技場(chǎng)所C.娛樂商業(yè)場(chǎng)所D.市民住宅場(chǎng)所30.元朝時(shí)，全國共設(shè)有驛站約1500處，與驛站相輔而行的是急遞鋪，用以傳遞朝廷和地方州郡的緊急文書。這些驛站和急遞鋪的設(shè)置說明元朝A.技術(shù)發(fā)明高超B.中央與地方聯(lián)系加強(qiáng)C.邊疆戰(zhàn)事不斷p對(duì)外交流暢通無阻31.在秦漢時(shí)期，君臣都坐著議事。從北宋宋太祖后，大臣必須站著議事。從明朝明太祖后大臣就跪下議事。這從根本上說明了A.丞相權(quán)力的加強(qiáng)B.君主專制的加強(qiáng)C.禮儀文化的變遷D.中央官制的完善32.對(duì)于明朝的政治家來說，這項(xiàng)工程從來不是“限制文明空間的環(huán)”，他們通過這項(xiàng)工程巧妙地控制、調(diào)節(jié)中原政權(quán)與北方游牧民族的關(guān)系，把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和游牧經(jīng)濟(jì)緊密地結(jié)合在一起。材料中的“工程”指A明長(zhǎng)城B.趙州橋C.北京城D.大運(yùn)河33.中國古代各領(lǐng)域的科技著作以其獨(dú)特的記載方式傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。下列科技著作的共同特點(diǎn)是A.傳統(tǒng)因子小時(shí)友展一B.手工技藝推陳出新C.古代科技經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及14.歷史階段特征通常是指一個(gè)歷史階段明顯不同于其他歷史階段的特殊之處。對(duì)明清時(shí)期的階段特征描述最準(zhǔn)確的是A.藩鎮(zhèn)割據(jù)與武將專權(quán)B.民族關(guān)系的發(fā)展和社會(huì)的變化C.繁榮與開放的時(shí)代D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展35.1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。與這一條約關(guān)聯(lián)最密切的史實(shí)是A.設(shè)立安西都護(hù)府B.雅克薩之戰(zhàn)C.簽訂《澶淵之盟》D.土爾扈特部回歸祖國36.乾隆時(shí)期，畫家徐揚(yáng)創(chuàng)作了《盛世滋生圖》，描繪了當(dāng)時(shí)蘇州的市井風(fēng)情。該畫可以佐證清朝前期A.經(jīng)濟(jì)重心開始南移B.財(cái)政危機(jī)不斷加劇C.商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)活躍D.土地兼并十分嚴(yán)重37.如圖是明清時(shí)期君主專制不斷強(qiáng)化示意圖，圖中③處應(yīng)填入的是A.廢除丞相B.權(quán)分六部C.設(shè)立東廠D.設(shè)立軍機(jī)處38.歷史學(xué)家呂思勉在《清代盛衰》一文中作出如下判斷：“清朝的衰機(jī)，可以說是起于乾隆之世?！毕铝袑?duì)于“衰機(jī)”的理解，符合史實(shí)的是A.安史之亂的爆發(fā)B.冊(cè)封班禪額爾德尼C.實(shí)行閉關(guān)鎖國政策D.葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)39.他筆下的大觀園里住著不同思想和感情的人，離合悲歡，由家及國，某種程度上是思想文化及社會(huì)生活的微縮。因此有“開口不說《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩書也枉然”的說法。“他”是A.羅貫中B.施耐庵C.吳承恩D.曹雪芹第Ⅳ卷(非選擇題共41分)40.(15分)船是古代中國航海文明的見證者。閱讀材料，回答問題。材料一(1)根據(jù)材料一，指出“隋唐以前”和“隋唐時(shí)期”中日交流在方式上和內(nèi)容上的變化。(4分)并另舉一例隋唐時(shí)期中外交往的史實(shí)。(1分)材料二福建泉州出土的宋代海船宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易,在一些重要港口開設(shè)專供外商居住的“蕃坊”,并設(shè)有“蕃市”“蕃學(xué)”,還先后在廣州、杭州等地設(shè)置機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易……——《中國歷史十五講》(2)根據(jù)材料二、你從中可以獲得哪些歷史信息?(3分)材料三1405年至1431年,鄭和率龐大的商貿(mào)艦隊(duì),先后七次下西洋,到達(dá)南洋、印度洋等30多個(gè)國家……秉持“不欺寡,不凌弱”的和平外交宗旨,共同推進(jìn)社會(huì)的和平安定。鄭和下西洋體現(xiàn)明王朝“和順萬邦”“共事天下”的遠(yuǎn)大政治理想,開啟了中國與世界文化交流的新征程?！幾晕贷愊肌逗Ｉ辖z綢之路與中華文明早期傳播》(3)根據(jù)材料三，概括鄭和下西洋的特點(diǎn)及作用。(5分)(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析促進(jìn)古代中國航海業(yè)發(fā)展的因素。(2分)41.(12分)某校歷史興趣小組以“走近中國傳統(tǒng)文化”為主題，開展探究活動(dòng)。閱讀材料，回答問題。【賞戲劇感受藝術(shù)魅力】材料一宋雜劇為元朝戲劇的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。由于元統(tǒng)治者不重用漢人知識(shí)分子，一些不得意的文人、落魄之士。用他們的智慧創(chuàng)造了中國文學(xué)史上又一輝煌的篇章——元曲。戲劇的產(chǎn)生必須在社會(huì)經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的城市中，有充足的市民人數(shù)和文娛活動(dòng)的需要，才有可能形成集中的觀眾群體和以演劇為生的藝人群體。——摘編自吳剛《中國古代的城市生活》(1)根據(jù)材料一，指出元朝戲劇繁榮的歷史條件。(3分)【探科技傳承中國智慧】材料二中國古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表時(shí)期東周~西漢東漢~魏晉南北朝~隋唐宋~明中葉所占比例50%62'71%5%——根據(jù)上海人民出版社《自然科學(xué)大事年表》編制(2)根據(jù)材料二，概括中國古代科技的發(fā)展水平。(1分)列舉一例中國古代的科技成果，說明其蘊(yùn)含的“中國智慧”。(2分)【觀節(jié)日弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化】材料三(3)請(qǐng)從材料三中選取兩個(gè)節(jié)日，根據(jù)材料并聯(lián)系生活實(shí)際，寫出與該節(jié)日有關(guān)的習(xí)俗。(4分)(4)綜合上述材料、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?·(2分)42.(14分)我國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，維護(hù)和鞏固國家統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主題。閱讀材料，回答問題。材料一早在初建布達(dá)拉宮時(shí)，松贊干布就曾招請(qǐng)?jiān)S多漢族工匠到拉薩獻(xiàn)技，使吐蕃建筑受到了漢民族的一定影響，五世達(dá)賴重修布達(dá)拉宮時(shí)，清朝康熙皇帝還特派了114名漢族工匠前往拉薩協(xié)同修建。在藏漢等各族工人齊心協(xié)作下，布達(dá)拉宮得以順利完成。布達(dá)拉宮的許多殿堂都采用了中原漢式傳統(tǒng)的建筑方法，同時(shí)又按照藏族獨(dú)特的建筑風(fēng)格和宗教精神，在某些地方進(jìn)行了創(chuàng)造性的加工?！l(wèi)平《從布達(dá)拉宮看西藏地方與祖國的關(guān)系》(1)根據(jù)材料一，概括布達(dá)拉宮的建筑風(fēng)格，并分析這一風(fēng)格形成的原因。(3分)材料二時(shí)期內(nèi)容唐朝唐太宗設(shè)安西都護(hù)府,管理西域。宋朝宋太宗即位后,向遼發(fā)動(dòng)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng):真宗時(shí),宋遼議和,簽訂盟約。明朝戚繼光抗倭,東南沿海的倭患基本解除。(2)根據(jù)表格內(nèi)容，歸納中央政府采取哪些方式鞏固統(tǒng)一多民族國家?(3分)材料三(3)根據(jù)材料三，判斷圖1、圖2分別代表的朝代。(2分)兩個(gè)朝代為了加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，分別在A、B兩地設(shè)置了什么管理機(jī)構(gòu)?(2分)(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從“①民族交融②邊疆治理③中華民族反抗外來侵略”中任選一個(gè)除范例外的角度，將觀點(diǎn)“促進(jìn)統(tǒng)一多民族國