2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 We have new friends Lesson 6教案 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1WehavenewfriendsLesson6教案人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1WehavenewfriendsLesson6，人教精通版（三起）。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與朋友相關(guān)的詞匯，如“friends”、“newfriends”、“classmates”等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)使用“Wehavenewfriends”句型進(jìn)行交流，表達(dá)對(duì)新增朋友的認(rèn)識(shí)。

3.聽力理解：通過聽對(duì)話，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，掌握朋友間的基本交流方式。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將在小組活動(dòng)中進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已具備一定的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，有利于本節(jié)課對(duì)新詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在生活中已有關(guān)于朋友的認(rèn)知，能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出新詞匯和句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與朋友相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠理解不同文化背景下朋友間的交流方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過聽力理解、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是學(xué)習(xí)與朋友相關(guān)的詞匯，如“friends”、“newfriends”、“classmates”等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)，需要在教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

（2）句型練習(xí)：本節(jié)課的另一重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用“Wehavenewfriends”句型進(jìn)行交流。這個(gè)句型是表達(dá)朋友間認(rèn)識(shí)的重要句型，需要在教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用。

（3）聽力理解：本節(jié)課的第三個(gè)重點(diǎn)是提高學(xué)生的聽力理解能力。通過聽對(duì)話，學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，掌握朋友間的基本交流方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新詞匯的掌握：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和掌握新詞匯可能會(huì)存在困難。教學(xué)中需要采取有效的方法，如通過圖片、實(shí)物、動(dòng)作等直觀手段，幫助學(xué)生記憶詞匯。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生可能在運(yùn)用新學(xué)句型進(jìn)行交流時(shí)感到困難。教學(xué)中可以通過情景設(shè)定、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型的運(yùn)用。

（3）聽力理解：對(duì)于部分學(xué)生來說，聽力理解可能是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)中可以通過重復(fù)播放錄音、提供關(guān)鍵詞、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)等方法，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）文化差異的認(rèn)知：本節(jié)課涉及到朋友間的交流方式，可能涉及到不同文化背景下的交流習(xí)慣。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重文化差異，提高跨文化交際能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬朋友間的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）差異化教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放音頻、視頻材料，提供生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）電子白板應(yīng)用：利用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如實(shí)時(shí)展示學(xué)生回答、進(jìn)行詞匯游戲等，提高教學(xué)效果。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在課下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）學(xué)習(xí)APP運(yùn)用：通過手機(jī)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和便利性。

（5）實(shí)物道具輔助：使用與朋友相關(guān)的實(shí)物道具，如玩具、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Wehavenewfriends》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校里是否遇到過新的同學(xué)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何結(jié)識(shí)新朋友的方法。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解朋友的基本概念。朋友是我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)的人，他們可以陪伴我們、幫助我們，并與我們分享快樂和悲傷。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在新的環(huán)境中結(jié)識(shí)新朋友，以及朋友間如何相互了解和交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。對(duì)于聽力理解部分，我會(huì)通過重復(fù)播放對(duì)話和提供關(guān)鍵詞來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新朋友相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)介紹自己和與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在新的環(huán)境中結(jié)識(shí)新朋友并建立友誼”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了朋友的基本概念、重要性和如何結(jié)識(shí)新朋友的方法。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語(yǔ)介紹自己和與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵詞匯有：friends,newfriends,classmates,name,pronunciation,spell,introduction,welcome,school,subject,like,hobby等。

-詞匯的學(xué)習(xí)可以通過看圖識(shí)詞、分組競(jìng)賽、詞匯卡片等方式進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-本節(jié)課的主要句型為“Wehavenewfriends”，學(xué)生需要掌握如何用這個(gè)句型來介紹新朋友。

-學(xué)生還需要了解和掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如“Mynameis...,Iamfrom...,Ilike...”等。

-教師可以通過示例、分組練習(xí)、角色扮演等方式來幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用這些句型和語(yǔ)法知識(shí)。

3.聽力知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要能夠聽懂并理解與新朋友相關(guān)的對(duì)話，如介紹自己、詢問他人的名字和喜好等。

-教師可以通過播放對(duì)話、聽力練習(xí)、小組討論等方式來提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如介紹自己的名字、年齡、學(xué)校和喜好等。

-學(xué)生還需要能夠用英語(yǔ)詢問他人的名字、年齡、學(xué)校和喜好等，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-教師可以通過角色扮演、小組討論、口語(yǔ)練習(xí)等方式來提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.閱讀知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要能夠閱讀并理解與新朋友相關(guān)的短文，如介紹新朋友的文章。

-教師可以通過閱讀理解練習(xí)、小組討論、文章分析等方式來提高學(xué)生的閱讀理解能力。

6.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于新朋友的短文，如介紹自己的新朋友。

-教師可以通過寫作指導(dǎo)、小組討論、作文批改等方式來提高學(xué)生的寫作能力。

7.文化知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生需要了解和理解不同文化背景下朋友間的交流方式和禮儀。

-教師可以通過案例分析、小組討論、文化介紹等方式來提高學(xué)生的跨文化交際能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成以下句子：

"Wehave_______newfriendsinourclass."

"Mynewfriend'snameis_______andshelikes_______."

2.選擇題：

-請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的答案：

A.playfootballB.listentomusicC.readbooks

"Whatdoesyournewfriendliketodoinherfreetime?"

3.匹配題：

-請(qǐng)將以下句子與相應(yīng)的人物進(jìn)行匹配：

-"IamfromChina."

-"Iam12yearsold."

-"Ilikeplayingbasketball."

4.問答題：

-請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，回答以下問題：

"Whereisyournewfriendfrom?"

"Howoldisyournewfriend?"

5.描述題：

-請(qǐng)描述一下你的新朋友的外貌特征和喜好。

答案：

1.填空題：

-"Wehavetwonewfriendsinourclass."

"Mynewfriend'snameisLucyandshelikesplayingfootball."

2.選擇題：

-"Whatdoesyournewfriendliketodoinherfreetime?"

B.listentomusic

3.匹配題：

-"IamfromChina."-人物1

"Iam12yearsold."-人物2

"Ilikeplayingbasketball."-人物3

4.問答題：

-"Whereisyournewfriendfrom?"-"MynewfriendisfromChina."

"Howoldisyournewfriend?"-"Mynewfriendis12yearsold."

5.描述題：

-示例答案：Mynewfriendisagirl.Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.Sheistallandthin.ShelikeswearingjeansandT-shirts.Inherfreetime,shelikeslisteningtomusicandplayingtheguitar.Sheisveryfriendlyandoutgoing.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的主要詞匯，如：friends,newfriends,classmates等，并通過看圖識(shí)詞、詞匯卡片等方式進(jìn)行鞏固。

2.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的句型“Wehavenewfriends”，并通過示例、分組練習(xí)、角色扮演等方式進(jìn)行鞏固。

3.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，如如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如何詢問他人的名字和喜好等，并通過示例、分組練習(xí)、角色扮演等方式進(jìn)行鞏固。

4.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的聽力內(nèi)容，如與新朋友相關(guān)的對(duì)話，并通過聽力練習(xí)、小組討論等方式進(jìn)行鞏固。

5.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的口語(yǔ)知識(shí)，如如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如何詢問他人的名字和喜好等，并通過角色扮演、小組討論、口語(yǔ)練習(xí)等方式進(jìn)行鞏固。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：請(qǐng)寫出以下詞匯的正確形式：

-friends

-newfriends

-classmates

-name

-pronunciation

-spell

-introduction

-welcome

-school

-subject

-like

-hobby

2.句型檢測(cè)：請(qǐng)用“Wehavenewfriends”句型進(jìn)行自我介紹。

3.語(yǔ)法檢測(cè)：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你的新朋友的外貌特征和喜好。

4.聽力檢測(cè)：請(qǐng)聽以下對(duì)話，并回答問題：

-"Whereisyournewfriendfrom?"

-"Howoldisyournewfriend?"

-"Whatdoesyournewfriendliketodoinherfreetime?"

5.口語(yǔ)檢測(cè)：請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并詢問他人的名字、年齡和喜好。

答案：

1.詞匯檢測(cè)：

-friends

-newfriends

-classmates

-name

-pronunciation

-spell

-introduction

-welcome

-school

-subject

-like

-hobby

2.句型檢測(cè)：示例答案：Wehavetwonewfriendsinourclass.OneofthemisfromChinaandtheotherisfromAmerica.TheirnamesareLucyandTom.LucylikesplayingbasketballandTomlikesreadingbooks.

3.語(yǔ)法檢測(cè)：示例答案：Mynewfriendisagirl.Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.Sheistallandthin.ShelikeswearingjeansandT-shirts.Inherfreetime,shelikeslisteningtomusicandplayingtheguitar.Sheisveryfriendlyandoutgoing.

4.聽力檢測(cè)：

-"Whereisyournewfriendfrom?"-"MynewfriendisfromChina."

-"Howoldisyournewfriend?"-"Mynewfriendis12yearsold."

-"Whatdoesyournewfriendliketodoinherfreetime?"-"Mynewfriendlikeslisteningtomusic."

5.口語(yǔ)檢測(cè)：示例答案：MynameisLucy.Iam12yearsold.IcomefromChina.Ilikeplayingbasketball.Whataboutyou?板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：fr