三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 畫(huà)方形和圓形圖形教案 人教新課標(biāo)版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)畫(huà)方形和圓形圖形教案人教新課標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新課標(biāo)版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第6課“畫(huà)方形和圓形圖形教案”。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)如何使用畫(huà)圖工具繪制方形和圓形。

2.掌握方形和圓形的屬性設(shè)置，如線條顏色、填充顏色等。

3.學(xué)會(huì)利用選擇工具對(duì)圖形進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)等操作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的方形和圓形圖形作品。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握畫(huà)圖工具的基本操作，能夠獨(dú)立繪制方形和圓形。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的審美觀念，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解方形和圓形在日常生活和信息技術(shù)應(yīng)用中的廣泛存在，培養(yǎng)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用圖形信息的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)繪制和操作方形和圓形，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問(wèn)題的能力，如圖形操作、屬性設(shè)置等，提高他們的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：在本節(jié)課中，學(xué)生將自主探究和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐操作掌握畫(huà)圖工具的使用，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們對(duì)信息技術(shù)的社會(huì)責(zé)任感和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)合理、安全地使用信息技術(shù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在三年級(jí)的信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作、鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用，以及簡(jiǎn)單的畫(huà)圖工具操作。他們對(duì)畫(huà)圖工具的基本功能有一定的了解，如直線、曲線等的繪制。此外，學(xué)生在生活中對(duì)方形和圓形有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和描述日常生活中的方形和圓形物體。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課程充滿好奇和興趣，他們喜歡動(dòng)手操作和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，能夠通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制方形和圓形的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)圖形的屬性設(shè)置（如線條顏色、填充顏色等）和使用選擇工具進(jìn)行圖形操作（如移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)等）遇到困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)圖形的創(chuàng)新設(shè)計(jì)感到挑戰(zhàn)，缺乏創(chuàng)意和靈感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、實(shí)踐教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授方形和圓形的繪制方法以及圖形屬性設(shè)置等基本知識(shí)；實(shí)踐教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)；合作學(xué)習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論、交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)向?qū)W生展示生活中常見(jiàn)的方形和圓形物體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和思考方形和圓形在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（2）講授新課：教師通過(guò)PPT展示方形和圓形的繪制方法以及圖形屬性設(shè)置等基本知識(shí)，邊講解邊演示，讓學(xué)生直觀地理解和掌握。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試?yán)L制不同形狀、顏色和大小的方形和圓形，并運(yùn)用選擇工具進(jìn)行圖形操作。

（4）合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)作成果，相互學(xué)習(xí)和借鑒，合作完成一幅富有創(chuàng)意的方形和圓形圖形作品。

（5）作品展示：每組選取一幅代表作品進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，共同欣賞和學(xué)習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示方形和圓形的繪制方法、圖形屬性設(shè)置等基本知識(shí)，以及學(xué)生的創(chuàng)作成果。

（2）畫(huà)圖工具：作為實(shí)踐操作的主要工具，讓學(xué)生實(shí)際操作繪制方形和圓形圖形。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)意靈感，如圖片、視頻等。

（4）評(píng)價(jià)量表：用于評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，包括創(chuàng)意、技巧等方面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)方形和圓形的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是方形和圓形嗎？它們?cè)谌粘Ｉ钪杏惺裁磻?yīng)用？”

展示一些方形和圓形的圖片，如生活中的物品、自然景觀等，讓學(xué)生初步感受方形和圓形的美感和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹方形和圓形的基本概念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.方形和圓形基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解方形和圓形的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解方形和圓形的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹方形和圓形的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.方形和圓形案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解方形和圓形的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的方形和圓形案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解方形和圓形在藝術(shù)、建筑、科學(xué)等領(lǐng)域的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用方形和圓形解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與方形和圓形相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)方形和圓形的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)方形和圓形的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括方形和圓形的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)方形和圓形在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用方形和圓形。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅富有創(chuàng)意的方形和圓形圖形作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《形狀的世界》：這本書(shū)介紹了各種形狀的來(lái)源、發(fā)展和應(yīng)用，讓學(xué)生深入了解形狀的奧秘和魅力。

《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》：通過(guò)豐富的實(shí)例，展示了圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解方形和圓形在自然界、藝術(shù)、建筑等方面的應(yīng)用，拓寬視野。

(2)學(xué)生可以嘗試使用其他繪圖軟件或在線繪圖工具，繪制更多有趣的方形和圓形圖形作品，分享給同學(xué)和老師。

(3)學(xué)生可以探究方形和圓形圖形的對(duì)稱性，研究不同類(lèi)型的對(duì)稱軸及其特點(diǎn)。

(4)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用方形和圓形進(jìn)行組合創(chuàng)作，形成獨(dú)特的視覺(jué)效果，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

(5)學(xué)生可以深入了解計(jì)算機(jī)編程中與圖形相關(guān)的知識(shí)，如圖形渲染、動(dòng)畫(huà)制作等，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容概述：

本節(jié)課以“畫(huà)方形和圓形圖形”為主題，主要內(nèi)容包括方形和圓形的基本概念、繪制方法、屬性設(shè)置以及圖形操作。通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握畫(huà)圖工具的基本使用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

②知識(shí)邏輯關(guān)系：

②1.方形和圓形的基本概念：介紹方形和圓形的定義及特點(diǎn)，讓學(xué)生理解這兩種圖形的基本組成元素。

②2.繪制方法：講解如何使用畫(huà)圖工具繪制方形和圓形，強(qiáng)調(diào)操作步驟和技巧。

②3.屬性設(shè)置：介紹方形和圓形的屬性設(shè)置方法，如線條顏色、填充顏色等，讓學(xué)生掌握?qǐng)D形美化的方法。

②4.圖形操作：講解如何利用選擇工具對(duì)圖形進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)等操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形操作的熟練程度。

③教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系：

③1.導(dǎo)入新課：通過(guò)生活中的方形和圓形實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

③2.知識(shí)講解：系統(tǒng)講解方形和圓形的基本概念、繪制方法及屬性設(shè)置，為學(xué)生實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

③3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制方形和圓形圖形，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

③4.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，分享創(chuàng)作成果，相互學(xué)習(xí)和借鑒，合作完成一幅富有創(chuàng)意的方形和圓形圖形作品。

③5.作品展示與點(diǎn)評(píng)：每組選取一幅代表作品進(jìn)行展示，全班對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，共同欣賞和學(xué)習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①方形和圓形的基本概念

-定義及特點(diǎn)

-組成元素

②方形和圓形的繪制方法

-操作步驟

-技巧要點(diǎn)

③方形和圓形的屬性設(shè)置

-線條顏色

-填充顏色

④圖形操作

-移動(dòng)

-復(fù)制

-旋轉(zhuǎn)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《圖形的世界》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種圖形的特點(diǎn)、應(yīng)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法，有助于學(xué)生拓展對(duì)圖形世界的認(rèn)識(shí)。

(2)閱讀材料：《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》：通過(guò)豐富的實(shí)例，展示了圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

(3)視頻資源：《圖形之美》：通過(guò)視頻，讓學(xué)生欣賞各種圖形的美感，激發(fā)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的興趣。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展材料，加深對(duì)圖形世界和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理解。

(2)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法，創(chuàng)作一幅獨(dú)特的圖形作品。

(3)學(xué)生可以嘗試將圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中，如制作海報(bào)、設(shè)計(jì)徽標(biāo)等。

(4)學(xué)生可以與他人分享自己的圖形作品和創(chuàng)意設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

(5)學(xué)生可以提出疑問(wèn)，尋求教師或其他同學(xué)的指導(dǎo)和幫助，共同探討圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的奧秘。課堂(1)提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)方形和圓形概念、繪制方法和屬性設(shè)置的掌握情況。

(2)觀察：教師觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)圖形操作的熟練程度。

(3)測(cè)試：教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于方形和圓形基本概念、繪制方法和屬性設(shè)置的測(cè)試題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

(1)認(rèn)真批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

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