Unit 3 Lesson 15 What is Your Favourite Food（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語三年級下冊

Unit3Lesson15WhatisYourFavouriteFood（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語三年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版（三起）英語三年級下冊Unit3Lesson15WhatisYourFavouriteFood。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)詢問和回答喜歡的食物的句型，如Whatisyourfavouritefood?Mineis...等。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一些關(guān)于食物的名詞，如apple,banana,meat等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型詢問和回答喜歡的食物，并能夠正確地使用所學(xué)的新單詞。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)詢問和回答喜歡的食物的句型，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)食物相關(guān)的詞匯，提升學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行實(shí)際的語言交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握詢問和回答喜歡的食物的句型，還能夠運(yùn)用所學(xué)的新單詞進(jìn)行實(shí)際的語言表達(dá)，從而提升自己的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詢問和回答喜歡的食物的句型，如Whatisyourfavouritefood?Mineis...等，以及食物相關(guān)的詞匯，如apple,banana,meat等。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際的語言交流，并能夠運(yùn)用所學(xué)的新單詞進(jìn)行實(shí)際的語言表達(dá)。

解決辦法：通過分組練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，從而提升學(xué)生的語言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和記憶食物相關(guān)的詞匯，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、實(shí)物投影儀、電子白板

2.課程平臺：冀教版（三起）英語三年級下冊教材

3.信息化資源：教學(xué)PPT、食物相關(guān)圖片、食物相關(guān)視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（PPT、食物相關(guān)圖片等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Whatisyourfavouritefood?”等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解詢問和回答喜歡的食物的句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（筆記、問題等）提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過食物相關(guān)的視頻，引出“Whatisyourfavouritefood?”等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解詢問和回答喜歡的食物的句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和回答喜歡的食物的句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)詢問和回答喜歡的食物的句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詢問和回答喜歡的食物的句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和回答喜歡的食物的句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詢問和回答喜歡的食物的句型，掌握詢問和回答喜歡的食物的句型。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Whatisyourfavouritefood?”等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與食物相關(guān)的拓展資源（書籍、網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詢問和回答喜歡的食物的句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《美食偵探》：一本介紹世界各地美食的兒童讀物，通過故事的形式，讓學(xué)生了解不同國家的飲食習(xí)慣和文化特色。

-《健康飲食指南》：一本介紹如何選擇健康食物和制定合理飲食計(jì)劃的兒童讀物，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

-《美食制作DIY》：一本介紹簡單美食制作的兒童讀物，讓學(xué)生在家長的幫助下，動(dòng)手制作自己喜歡的食物。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于不同國家飲食習(xí)慣和文化特色的信息，制作成PPT或思維導(dǎo)圖進(jìn)行分享。

-學(xué)生可以嘗試在家長的幫助下，制作自己喜歡的食物，并記錄制作過程和心得體會(huì)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份健康飲食計(jì)劃，并嘗試堅(jiān)持一段時(shí)間，觀察自己的身體狀況和飲食習(xí)慣的變化。

-學(xué)生可以組織一次班級美食分享會(huì)，邀請家長準(zhǔn)備自己家鄉(xiāng)的特色美食，與同學(xué)們一起品嘗和交流。重點(diǎn)題型整理1.題型一：選擇正確的食物單詞填空

答案：選擇正確的食物單詞填空，如：Myfavouritefoodis(apple/banana/meat).

2.題型二：用所學(xué)的句型詢問并回答喜歡的食物

答案：用所學(xué)的句型詢問并回答喜歡的食物，如：Whatisyourfavouritefood?Mineis...

3.題型三：根據(jù)圖片或?qū)嵨?，用英語描述喜歡的食物

答案：根據(jù)圖片或?qū)嵨?，用英語描述喜歡的食物，如：Thisisanapple.Itisredandround.Iliketoeatapples.

4.題型四：用所學(xué)的食物單詞進(jìn)行造句

答案：用所學(xué)的食物單詞進(jìn)行造句，如：Iliketoeatbananas.

5.題型五：用所學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答喜歡的食物

答案：用所學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答喜歡的食物，如：A:Whatisyourfavouritefood?B:Mineisapples.

七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：選擇正確的食物單詞填空

答案：選擇正確的食物單詞填空，如：Myfavouritefoodis(apple/banana/meat).

2.題型二：用所學(xué)的句型詢問并回答喜歡的食物

答案：用所學(xué)的句型詢問并回答喜歡的食物，如：Whatisyourfavouritefood?Mineis...

3.題型三：根據(jù)圖片或?qū)嵨?，用英語描述喜歡的食物

答案：根據(jù)圖片或?qū)嵨?，用英語描述喜歡的食物，如：Thisisanapple.Itisredandround.Iliketoeatapples.

4.題型四：用所學(xué)的食物單詞進(jìn)行造句

答案：用所學(xué)的食物單詞進(jìn)行造句，如：Iliketoeatbananas.

5.題型五：用所學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答喜歡的食物

答案：用所學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答喜歡的食物，如：A:Whatisyourfavouritefood?B:Mineisapples.教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我試圖通過多種教學(xué)方法和策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我使用了多媒體投影儀和實(shí)物投影儀來展示食物相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶食物相關(guān)的詞匯。我也設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高他們的語言實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用所學(xué)的句型進(jìn)行實(shí)際的語言交流時(shí)，有時(shí)會(huì)感到有些困難。這可能是因?yàn)樗麄冊谡n堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)還不夠，或者是因?yàn)樗麄儗湫偷恼莆者€不夠熟練。為了改進(jìn)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在記憶食物相關(guān)的詞匯時(shí)，有時(shí)會(huì)感到有些困難。這可能是因?yàn)檫@些詞匯對他們來說比較陌生，或者是因?yàn)樗麄儗@些詞匯的音標(biāo)和發(fā)音不夠熟悉。為了幫助學(xué)生更好地記憶這些詞匯，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的發(fā)音練習(xí)和聽力練習(xí)，讓學(xué)生更好地熟悉這些詞匯的發(fā)音和用法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問和回答喜歡的食物。

-學(xué)生能夠正確使用所學(xué)的新單詞描述喜歡的食物。

-學(xué)生能夠在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.當(dāng)堂檢測：

-請學(xué)生用所學(xué)的句型詢問并回答喜歡的食物，如：Whatisyourfavouritefood?Mineis...

-請學(xué)生根據(jù)圖片或?qū)嵨铮糜⒄Z描述喜歡的食物，如：Thisisanapple.Itisred