2024-2025年高中化學(xué) 專題3 第3單元 高分子材料和復(fù)合材料教案 蘇教版選修1

2024-2025年高中化學(xué)專題3第3單元高分子材料和復(fù)合材料教案蘇教版選修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高分子材料和復(fù)合材料的性質(zhì)、分類和應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：

1.學(xué)生已學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、分子間作用力等，為理解高分子材料的組成和結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)的材料科學(xué)知識(shí)，如金屬材料、無機(jī)非金屬材料等，使學(xué)生能夠?qū)⒏叻肿硬牧虾蛷?fù)合材料與其它材料進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)它們特性的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生已有的生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，如日常生活中的塑料、橡膠等高分子材料的使用，有助于學(xué)生了解高分子材料在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合蘇教版選修1教材中專題3第3單元的內(nèi)容，通過講解、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生掌握高分子材料和復(fù)合材料的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的材料科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和問題討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)高分子材料和復(fù)合材料的性質(zhì)、分類和應(yīng)用進(jìn)行合理的分析和判斷。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的責(zé)任感和使命感。

4.強(qiáng)化學(xué)生的人際溝通與合作能力，通過小組討論、實(shí)驗(yàn)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流分享能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的化學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、分子間作用力等基礎(chǔ)知識(shí)，為理解高分子材料的組成和結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了金屬材料、無機(jī)非金屬材料等，使學(xué)生能夠?qū)⒏叻肿硬牧虾蛷?fù)合材料與其它材料進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)它們特性的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與生活實(shí)際相關(guān)的高分子材料和復(fù)合材料可能具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力，能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、實(shí)驗(yàn)性的教學(xué)方式，希望能夠通過實(shí)際操作和觀察來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)高分子材料和復(fù)合材料時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，高分子材料和復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)在的聯(lián)系。其次，學(xué)生可能對(duì)高分子材料和復(fù)合材料的應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)際意義認(rèn)識(shí)不足，難以將其與生活實(shí)際相聯(lián)系。最后，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能存在安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能方面的不足，需要教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解高分子材料和復(fù)合材料的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察高分子材料和復(fù)合材料的性質(zhì)變化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示高分子材料和復(fù)合材料的微觀結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫演示，使學(xué)生更加直觀地了解高分子材料和復(fù)合材料的形成過程和性質(zhì)變化。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的高分子材料和復(fù)合材料的研究論文和應(yīng)用案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)探究興趣。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)、參與討論和提問，教師可以及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高教學(xué)互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

5.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種高分子材料和復(fù)合材料的樣品和實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)高分子材料和復(fù)合材料的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道高分子材料和復(fù)合材料是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于高分子材料和復(fù)合材料的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹高分子材料和復(fù)合材料的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高分子材料和復(fù)合基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高分子材料和復(fù)合材料的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解高分子材料和復(fù)合材料的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹高分子材料和復(fù)合材料的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.高分子材料和復(fù)合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解高分子材料和復(fù)合材料的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的應(yīng)用高分子材料和復(fù)合材料的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解高分子材料和復(fù)合材料的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用高分子材料和復(fù)合材料解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論高分子材料和復(fù)合材料的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與高分子材料和復(fù)合材料相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)高分子材料和復(fù)合材料的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高分子材料和復(fù)合材料的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高分子材料和復(fù)合材料的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)高分子材料和復(fù)合材料在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用高分子材料和復(fù)合材料。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于高分子材料和復(fù)合材料的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.高分子材料和復(fù)合材料的科普文章：提供一些關(guān)于高分子材料和復(fù)合材料的科普文章，幫助學(xué)生更好地理解這些材料的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。

2.高分子材料和復(fù)合材料的實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些高分子材料和復(fù)合材料的實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

3.高分子材料和復(fù)合材料的應(yīng)用案例：收集一些高分子材料和復(fù)合材料在實(shí)際應(yīng)用中的案例，讓學(xué)生了解這些材料在生活中的重要作用。

4.高分子材料和復(fù)合材料的相關(guān)論文：提供一些關(guān)于高分子材料和復(fù)合材料的研究論文，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

5.高分子材料和復(fù)合材料的課件和教學(xué)素材：提供一些關(guān)于高分子材料和復(fù)合材料的課件和教學(xué)素材，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

二、拓展建議：

1.讓學(xué)生閱讀科普文章，并撰寫讀后感，以加深對(duì)高分子材料和復(fù)合材料的理解。

2.讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)視頻，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3.讓學(xué)生分析高分子材料和復(fù)合材料的應(yīng)用案例，并撰寫案例分析報(bào)告，以提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

4.讓學(xué)生閱讀相關(guān)論文，了解高分子材料和復(fù)合材料的研究前沿，并撰寫論文摘要，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

5.讓學(xué)生利用提供的課件和教學(xué)素材，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-高分子材料和復(fù)合材料的科普文章，介紹它們的性質(zhì)、應(yīng)用和未來發(fā)展趨勢。

-相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，探討高分子材料和復(fù)合材料在科學(xué)研究和工業(yè)應(yīng)用中的最新進(jìn)展。

-實(shí)驗(yàn)操作視頻，展示高分子材料和復(fù)合材料的制備和性質(zhì)測試過程。

-實(shí)際應(yīng)用案例，分析高分子材料和復(fù)合材料在生活中的重要作用。

2.拓展要求：

-閱讀科普文章和學(xué)術(shù)論文，了解高分子材料和復(fù)合材料的最新研究動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

-觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，掌握高分子材料和復(fù)合材料的制備和性質(zhì)測試方法，提高實(shí)驗(yàn)技能。

-分析實(shí)際應(yīng)用案例，認(rèn)識(shí)高分子材料和復(fù)合材料在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如進(jìn)行小研究、撰寫科普文章或論文、參與學(xué)術(shù)討論等。

-如有疑問，可向教師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和幫助。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和研究，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，學(xué)生可結(jié)合自身興趣和特長，選擇適合自己的拓展方向，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)新性的研究和實(shí)踐。反思改進(jìn)措施1.引入案例分析，使抽象的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.采用小組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

3.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，使抽象的知識(shí)更加直觀和生動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

二、存在主要問題：

1.在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能不足，需要加強(qiáng)安全教育和管理。

2.部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)材料缺乏興趣或者對(duì)知識(shí)的掌握不夠自信。

3.部分學(xué)生在課后拓展中遇到困難，可能是因?yàn)槿狈τ行У闹笇?dǎo)和幫助。

三、改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)安全教育和管理，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性和規(guī)范性。

2.針對(duì)學(xué)生的興趣和知識(shí)掌握程度，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的案例和討論話題，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.針對(duì)學(xué)生在課后拓展中遇到的困難，提供更多的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生克服困難，提高自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高分子材料的定義、分類、性質(zhì)和應(yīng)用。

-高分子材料的定義：由許多相同或不同的單體單元通過共價(jià)鍵連接而成的長鏈分子。

-高分子材料的分類：根據(jù)化學(xué)結(jié)構(gòu)分為均聚物和共聚物。

-高分子材料的性質(zhì)：高彈性、高強(qiáng)度、耐腐蝕性、絕緣性等。

-高分子材料的應(yīng)用：塑料、橡膠、纖維、涂料等。

2.詞：共價(jià)鍵、單體、長鏈分子、均聚物、共聚物、高