七年級英語下冊 Module 5 Shopping Unit 1 What can I do for you說課稿（新版）外研版

七年級英語下冊Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou說課稿（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力，特別是聽、說、讀、寫的技能。在核心素養(yǎng)方面，本節(jié)課主要有以下目標(biāo)：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運用日常英語進(jìn)行購物交流，包括詢問商品價格、數(shù)量、顏色等，以及表達(dá)自己的購物需求和支付方式。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方購物場景的對話，使學(xué)生了解西方購物文化，提高跨文化交際能力，同時對比中西方購物文化的差異，增強學(xué)生的文化自信心。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使學(xué)生在購物場景中能夠獨立思考、解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠正確使用購物場景中的常用詞匯和句型，如詢問價格、尺寸、顏色等，以及表達(dá)喜好、支付方式和感謝等。

2.能夠聽懂并參與購物對話，提高聽力理解能力。

3.能夠熟練進(jìn)行日常購物交流，提高口語表達(dá)能力。

難點：

1.購物場景中詞匯和表達(dá)方式的掌握，尤其是特殊疑問詞組和固定搭配的使用。

2.聽力理解能力，尤其是對于不同口音和語速的適應(yīng)。

3.口語交流中連貫性和流利性的提升，以及對于購物場景文化背景的了解。

解決辦法：

1.通過詞匯游戲、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強化詞匯記憶。

2.利用多媒體資源，如購物場景視頻，提高學(xué)生的聽力理解能力，同時進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo)。

3.創(chuàng)設(shè)實際購物場景，進(jìn)行角色扮演和小組討論，鼓勵學(xué)生大膽開口，提高口語交流能力。

4.通過文化分享和討論，使學(xué)生了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，提高跨文化交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、錄音機(jī)等。

2.課程平臺：使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：購物場景相關(guān)的視頻材料、圖片素材、在線聽力練習(xí)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、互動游戲等。

5.教輔材料：Module5ShoppingUnit1的教材、練習(xí)冊、詞匯卡片等。

6.評估工具：學(xué)生口語表達(dá)和聽力理解的評估表、課堂參與度記錄等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是七年級英語下冊Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過購物場景下的交流情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常購物英語的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Module5Shopping的基本概念。Shopping是日常生活中常見的一種活動，它是人們?yōu)榱藵M足需求而進(jìn)行的購買行為。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的購物場景案例。這個案例展示了如何在購物場景中使用英語進(jìn)行交流，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)詢問商品價格、數(shù)量、顏色等商品信息以及表達(dá)購物需求和支付方式這兩個重點。對于聽力理解能力和口語表達(dá)能力這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與購物場景相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個購物場景的角色扮演。學(xué)生們將模擬不同的購物場景，練習(xí)英語口語表達(dá)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“購物場景英語的實際應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了購物場景英語的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對購物場景英語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《西方購物文化介紹》、《中西方購物習(xí)慣的差異》等文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購物場景。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看不同國家的購物場景視頻，提高跨文化交際能力。

b.學(xué)生可以嘗試與外國朋友進(jìn)行購物場景的英語交流，鍛煉口語表達(dá)能力。

c.學(xué)生可以進(jìn)行購物場景的角色扮演活動，提高口語交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

d.學(xué)生可以探索其他與購物相關(guān)的英語表達(dá)，如折扣、促銷等，擴(kuò)大詞匯量。

3.鼓勵學(xué)生參與英語角活動，與其他同學(xué)進(jìn)行購物場景的英語交流，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

4.學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于購物場景的短文，如購物經(jīng)歷、購物心得等，提高寫作能力。

5.學(xué)生可以進(jìn)行購物場景的聽力練習(xí)，提高聽力理解能力，如聽懂不同口音和語速的購物對話。

6.學(xué)生可以深入了解英語國家的購物場所和購物方式，如超市、商場、網(wǎng)上購物等，提高對西方購物文化的認(rèn)識。

7.學(xué)生可以對比中西方購物文化的差異，如購物習(xí)慣、支付方式、購物場所等，增強文化自信心。

8.學(xué)生可以進(jìn)行購物場景的思維品質(zhì)訓(xùn)練，如獨立思考購物問題、比較不同商品的優(yōu)缺點等，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)反思今天的課總的來說是順利的，學(xué)生們對購物場景的英語表達(dá)有了更深的理解，也在實踐中提高了聽力和口語的能力。我感到滿意的點有以下幾個：

首先，導(dǎo)入部分的設(shè)計引起了學(xué)生們的興趣，他們對于購物場景的實際情況有自己的經(jīng)驗和看法，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，使他們能夠積極參與到課堂中來。

其次，在講授新課的過程中，我注意到了重難點的解析，通過具體的例子和比較，學(xué)生們對于購物場景中常用的詞匯和句型有了更好的掌握。我也在課堂上給予了他們足夠的練習(xí)機(jī)會，讓他們在實際操作中提高。

再次，實踐活動部分，我看到了學(xué)生們分組討論和角色扮演的積極性，他們能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這不僅提高了他們的語言能力，也鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力。

然而，我也意識到了一些需要改進(jìn)的地方：

首先，在聽力部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于不同口音和語速的適應(yīng)性還不夠強，這影響了他們的聽力理解。我需要在今后的教學(xué)中加強對聽力技巧的指導(dǎo)。

其次，在口語表達(dá)上，部分學(xué)生還是顯得有些緊張，不敢大膽開口。我需要更多的給予他們鼓勵和信心，創(chuàng)造一個輕松自由的語言環(huán)境。

再次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動有些不夠，學(xué)生們更多的是在聽和做，而我需要更多的引導(dǎo)他們參與到討論和思考中來，提高他們的思維能力。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

a.使用清晰的字體和顏色，使板書內(nèi)容一目了然。

b.結(jié)合圖片、圖標(biāo)等視覺元素，使板書更具吸引力。

c.設(shè)計板書的布局，使其具有美感和對稱性。

②趣味性：

a.設(shè)計有趣的插圖或圖標(biāo)，與板書內(nèi)容相關(guān)，增加學(xué)生的興趣。

b.使用有趣的句子或諺語，使板書內(nèi)容更生動有趣。

c.設(shè)計互動式板書，讓學(xué)生參與進(jìn)來，增加課堂的互動性。

③重點知識點：

a.購物場景常用詞匯：商品（商品名稱）、價格（price）、尺寸（s