教育建筑電氣設計規(guī)范

PAGEPAGE22JGJGJJGJGJ中華人民共和國行業(yè)標準PJGJXXXXXX教育建筑電氣設計規(guī)范Codefortheelectricaldesignofeducationbuildings（征求意見稿）XXXX-XX-XX發(fā)布XXXX-XX-XX實施中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部發(fā)布

中華人民共和國行業(yè)標準教育建筑電氣設計規(guī)范CodefortheelectricaldesignofeducationbuildingsJGJXX-2010主編部門:清華大學建筑設計研究院同濟大學批準部門:中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部施行日期:年月 中國計劃出版社2011.北京

前言根據中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部《關于印發(fā)“2009年工程建設標準規(guī)范制訂、修訂計劃》的通知〉（建標200988號）的要求,規(guī)范編制組經廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，參考國內外相關標準，并在廣泛征求意見的基礎上制訂了本規(guī)范。本規(guī)范共分為14章，主要內容包括：1總則；2術語代號；3校園電氣總體規(guī)劃；4供配電系統(tǒng)；5低壓配電；6配電線路布線系統(tǒng)；7常用教學實驗設備配電；8照明；9防雷與接地；10校園信息設施系統(tǒng)；11校園信息化應用系統(tǒng)；12校園公共安全系統(tǒng)；13電氣設備抗震安全；14電氣節(jié)能。本規(guī)范用黑體字標志的條文為強制性條文，必須嚴格執(zhí)行。本規(guī)范由住房和城鄉(xiāng)建設部管理和對強制性條文的解釋，由中國建筑標準設計研究院負責日常管理，規(guī)范具體技術內容的解釋由清華大學建筑設計研究院負責。本規(guī)范在執(zhí)行過程中，請各單位結合工程實踐總結經驗，如發(fā)現需要修改或補充之處，請將意見和建議寄至清華大學建筑設計研究院（地址：北京市海淀區(qū)清華大學設計中心樓，郵政編碼：100084，電話：62792209，E-mail:Engineer@），以供今后修訂時參考。本規(guī)范主編單位、參編單位、主要起草人和主要審查人：主編單位：參編單位：主要起草人：主要審查人：

目次1總則………………………2術語、代號………………2.1術語…………………2.2代號…………………3校園電氣總體規(guī)劃………………………3.1一般規(guī)定……………3.2供配電系統(tǒng)規(guī)劃……………………3.3配變電所址選擇……………………3.4智能化系統(tǒng)規(guī)劃……………………4供配電系統(tǒng)………………4.1一般規(guī)定……………4.2負荷分級……………4.3供配電系統(tǒng)…………4.4負荷計算……………4.5自備電源……………5低壓配電…………………5.1一般規(guī)定……………5.2低壓配電系統(tǒng)………………………5.3導體選擇……………5.4低壓電器的選擇……………………5.5低壓配電線路保護…………………5.6電擊防護……………5.7特低電壓配電系統(tǒng)…………………5.8配電系統(tǒng)諧波抑制…………………6配電線路布線系統(tǒng)………………………6.1一般規(guī)定……………6.2專用實驗室布線要求………………6.3特殊場所布線要求…………………6.4電氣豎井……………7常用教學實驗設備配電…………………7.1一般規(guī)定……………7.2電子計算機…………7.3多媒體設備…………7.4生物、化學實驗設備………………7.5電力、電子實驗設備………………7.6大型實驗設備………………………8照明………………………8.1一般規(guī)定……………8.2照明數量和質量……………………8.3照明方式與種類……………………8.4照明光源、燈具及附件……………8.5應急照明……………8.6照明控制……………9防雷與接地………………9.1一般規(guī)定……………9.2建筑物防雷…………9.3接地…………………9.4等電位聯結…………9.5雷擊電磁脈沖防護…………………10校園信息設施系統(tǒng)………………………10.1一般規(guī)定……………10.2通信系統(tǒng)……………10.3信息網絡系統(tǒng)………………………10.4綜合布線系統(tǒng)………………………10.5有線電視及衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)……………………10.6廣播系統(tǒng)……………10.7信息導引及發(fā)布系統(tǒng)………………11校園信息化應用系統(tǒng)……………………11.1一般規(guī)定……………11.2信息化應用管理系統(tǒng)…………………11.3數字化圖書館系統(tǒng)……………………11.4學校門戶網站…………11.5智能卡應用系統(tǒng)………………………11.6校園網安全管理系統(tǒng)………………12校園公共安全系統(tǒng)………………………12.1一般規(guī)定……………12.2火災自動報警系統(tǒng)…………………12.3安全技術防范系統(tǒng)…………………12.4應急聯動………………………13電氣設備抗震安全………………………13.1一般規(guī)定……………13.2電氣設施選址及布置…………………13.3電氣設備選型與安裝……………14電氣節(jié)能…………………14.1一般規(guī)定……………14.2供配電系統(tǒng)節(jié)能……………………14.3照明節(jié)能………………14.4校園能耗監(jiān)控系統(tǒng)…………………本規(guī)范用詞說明引用法律文件及標準名錄條文說明

總則為認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，使教育建筑電氣設計適應國家教育事業(yè)發(fā)展，滿足學校各學科的需要，制定本規(guī)范。[條文解釋]本規(guī)范所涉教育建筑是供學校開展各項教學活動的建筑物。根據教育部、建設部、國家發(fā)展和改革委員會制定的相關文件，教育建筑包括學校中的教學樓、圖書館、實驗用房、風雨操場（體育館）、會堂、行政辦公用房、學生宿舍、食堂及附屬設施等九類基本建筑。教育建筑電氣設計應做到安全可靠，技術先進，實用、節(jié)能、經濟，有益于師生身心健康。1.0.3本規(guī)范適用于新建、改建和擴建的各級各類學校校園電氣規(guī)劃和教育建筑工程電氣設計。1.0.4我國學校的等級及類型見表1.0.3表1.0.3學校的等級及類型等級類型說明高等教育學校研究生培養(yǎng)機構指經國家批準設立的具有培養(yǎng)博士研究生、碩士研究生資格的普通高等學校和科研機構普通高等學校含本科院校、專科院校成人高等學校中等教育學校高級中學含普通高中、成人高中中等職業(yè)學校含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校初級中學含普通初中、職業(yè)初中、成人初中完全中學是指普通初、高中合設的教育機構初等教育學校普通小學成人小學含掃盲班注:除上表各級各類學校外，還有工讀學校、特殊教育學校和幼兒園。[條文解釋]學校是指按國家規(guī)定的設置標準和審批程序批準成立的實施教育的單位。學校名稱是指在教育部門備案的學校全稱，學校代碼由教育部統(tǒng)一編制。我國學校的等級分為高等、中等、初等。每個等級中又有多種類型。此外，工讀學校是指由教育部門和公安部門聯合舉辦的，對有輕微違法行為的中學生進行挽救教育的教學機構。特殊教育學校是指獨立設置的招收盲聾啞和智殘兒童，以及其他特殊需要的兒童、青少年進行普通或職業(yè)初、中等教育的教學機構。幼兒園為供學齡前幼兒保育和教育的場所。1.0.5教育建筑電氣設計，除應執(zhí)行本規(guī)范外，尚應符合國家現行有關標準、規(guī)范的術語、代號2.1術語教育建筑educationalbuilding供人們開展教學活動所使用的建筑物。會堂assemblyhall供政治集會或舉行文化、經濟、學術會議的專用建筑（又稱禮堂）。風雨操場indoorathleticspace有頂棚和外墻的供學生進行室內文體活動的場所。校園campus指泛學校教學及生活用地的范圍。專用實驗室specialexperimentroom有特定環(huán)境要求，以精密、大型、特殊實驗裝置為主或專為某種科學實驗而設置的實驗室。多媒體multimedia語音、圖像、圖形、動畫、文字、數據、文件等各種感覺媒體的組合。剩余電流residualcurrent同一時刻，在電氣裝置中的電氣回路給定點處的所有帶電體電流值的代數和。直接接觸防護protectionagainstdirectcontact無故障條件下的電擊防護。間接接觸防護protectionagainstindirectcontact單一故障條件下的電擊防護。等電位聯結equipotentialbonding多個可導電部分間為達到等電位進行的連接?？偟入娢宦摻Ymainequipotentialbonding在保護等電位聯結中，將總保護導體、總接地導體或總接地端子、建筑物內的供應服務金屬管道和可利用的建筑物金屬結構等可導電部分連接到一起：局部等電位聯結localequipotentialbonding在一局部范圍內將各導電部分連通，而實施的保護等電位聯結。布線系統(tǒng)wiringsystem由一根或幾根絕緣導體、電纜或母線及其固定部分和其機械保護部分構成的系統(tǒng)。防雷裝置lightningprotectionsystem接閃器、引下線、接地網、電涌保護器及其他連接導體的總合。雷擊電磁脈沖lightningelectromagneticimpulse作為干擾源的雷電流及雷電電磁場產生的電磁場效應。電涌保護器surgepretectivedevice至少應包含一個非線性電壓限制元件，用于限制暫態(tài)過電壓和分流浪涌電流的裝置。無線局域網wirelessLAN工作于2.5GHz或5GHz頻段，以無線方式構成的局域網。2.2代號代號 中文名或解釋 英文名LPZ 雷電防護區(qū) LightningProtectionZoneLAN 局域網 LocalAreaNetworkISDN 綜合業(yè)務數字網 IntegratedServicesDigitalNetworkVSAT 甚小口徑衛(wèi)星通信系統(tǒng) VerySmallApertureTerminalIP 因特網協(xié)議 InternetProtocolCP 集合點 ConsolidationPointHFC 光纖/同軸電纜混合網絡 HybridFiberCoaxBBS電子公告牌系統(tǒng)BulletinBoardSystem3校園電氣總體規(guī)劃3.1一般規(guī)定3.1.1校園電氣總體規(guī)劃，應與學校總體規(guī)劃相協(xié)調，根據學校的規(guī)模和發(fā)展規(guī)劃，做到近、遠期結合，在滿足近期使用要求的同時，兼顧未來發(fā)展的需要。[條文解釋]校園電氣總體規(guī)劃是學校總體規(guī)劃的配套專項規(guī)劃，只有與學?？傮w規(guī)劃相協(xié)調，才能使電氣規(guī)劃的年限、內容、目標和實施進度與學?？傮w發(fā)展同步，使土地使用、資源條件、環(huán)境保護及與其他工程設施之間的矛盾和影響得到有效的協(xié)調和解決。校園建筑電氣總體規(guī)劃既要滿足近期使用要求，又要兼顧未來發(fā)展的需要。3.1.2應根據學校的等級及類型，符合校園內不同性質建筑物相應的分級或分類規(guī)定，滿足其使用要求。[條文解釋]本條規(guī)定了校園建筑電氣總體規(guī)劃應統(tǒng)籌考慮的因素及要求。學校的等級及類型見總則1.0.4條文解釋。在一所學校中，因建筑物的性質、高度及使用要求的不同，其用電負荷等級、負荷密度及對智能化系統(tǒng)的要求也不盡相同。校園建筑電氣總體規(guī)劃應統(tǒng)籌考慮，滿足教學、實驗、科研和學生生活與活動的使用要求。3.1.3應考慮各地區(qū)的氣候和地域差異、經濟技術的發(fā)展水平，合理規(guī)劃3.1.4校園建筑電氣總體規(guī)劃除應符合本規(guī)范外，尚應符合《城市電力規(guī)劃規(guī)范》GB50293、《供配電系統(tǒng)設計規(guī)范》GB50052、《智能建筑設計標準》GB/T50314和《城市工程管線綜合規(guī)劃規(guī)范》GB50289等現行國家標準的相關規(guī)定3.2供配電系統(tǒng)規(guī)劃3.2.1應根據校園內的負荷性質及重要性、用電容量、使用功能分區(qū)、管理模式、當地電源條件及電網發(fā)展規(guī)劃，合理地確定校園供配電系統(tǒng)的負荷等級、系統(tǒng)結構和配變電所設置，并預留必要的發(fā)展裕量，按規(guī)劃分期實施。.3校園應設獨立的供配電系統(tǒng)，系統(tǒng)應簡單可靠[條文解釋]校園設獨立的供配電系統(tǒng)，有利于管理和安全運行，減少外界干擾。3.2.4小負荷的學校用戶，宜接入地區(qū)市政[條文解釋]小負荷的學校用戶（如偏遠農村中、小學），低壓供電在技術經濟方面較為合理。因各地供電部門對低壓供電的容量有不同規(guī)定，規(guī)劃設計時應與當地供電部門協(xié)調。3.2.5規(guī)劃用電負荷預測可根據建筑使用功能分類按單位面積負荷指標法計算，并應根據學校的工作性質及作息時間的特點，確定負荷同時率。學校的總用電指標和變壓器裝置指標[條文解釋]根據調研，全國各地學校用電負荷相差較大，中小學與高等學校,南、北方學校，文、理、工科學校均有較大差異，平均一般在20～50W/㎡，且學校各負荷用電時間也不統(tǒng)一，如學生宿舍與教學實驗等用電時間均不同，因此，校園用電設備的總計算負荷與校園總變電所計算負荷之間應有一定的同時系數，一般為0.5～0.8。學?？偟挠秒娭笜撕妥儔浩餮b置指標可參考如下：一般中小學用電指標為12～20W/m2，變壓器裝置指標為20～30VA/m2；普通高等學校用電指標為20～40W/m2，變壓器裝置指標為30～60VA/m2。含有實驗室、實習車間等的中等專業(yè)學校、技工學校，其用電指標和變壓器裝置指標參考高等學校。3.2.6供配電系統(tǒng)線路敷設宜采用地下敷設的方式，并應根據校園地形、道路、地下管網等情況合理布局[條文解釋]供配電系統(tǒng)線路宜采用地下敷設方式，以保證用電安全，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。3.2.7高等學校校園總配變電所宜[條文解釋]高等學校校園供配電系統(tǒng)一般規(guī)模較大，系統(tǒng)較為復雜，設置計算機監(jiān)控系統(tǒng)有利于供配電系統(tǒng)的科學管理。有條件的在總配變電所及分配變電所均可設計算機監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)應具有連續(xù)及時采集和處理供配電系統(tǒng)正常運行和事故情況下各種運行參數和運行狀態(tài)，實現高低壓的保護、測量、控制、保護定值管理、事件的記錄與告警、故障分析、各類報表及設備維護信息等功能。3.3配變電所址選擇3.3.1配變電所位置選擇，應根據下列要求綜合確定：接近負荷中心，低壓配電半徑不宜超過250m；進出線方便，設備吊裝、運輸方便；接近電源側；滿足教學實驗工藝要求；不應設在有劇烈震動或有爆炸危險介質的場所；不宜設在多塵、水霧或有腐蝕性氣體的場所，當無法遠離時，不應設在污染源的下風側；配變電所為獨立建筑物時，不應設置在地勢低洼和可能積水的場所。3.3.2學?？偱渥冸娝霜毩⒃O置，分配變電所宜附設在建筑物內，可選用戶外預裝式變電所。附設在建筑物內的配變電所，不宜與教室相貼鄰。與教室相貼鄰時，應做好屏蔽、降噪等防護措施。[條文解釋]學?？傋儯ㄅ洌╇娝话銥?0kV配電中心或35/10kV總變電站，獨立設置較為安全且便于管理、維護，分變（配）電所應直接深入或接近負荷中心，采用附設式較為合理，但不宜與教室相貼鄰，主要考慮學生的安全與健康，以及不干擾正常的教學活動。3.3.3配電變壓器選擇應根據建筑物的性質和負荷情況、環(huán)境條件確定，并應符合以下要求：1長期工作負載率不宜大于85%。2宜選用D,yn11接線組別的變壓器。3建筑物內應選擇干式、氣體絕緣或非可燃性液體絕緣的變壓器。4變壓器低壓側電壓為0.4kV時，單臺變壓器容量不宜大于1600kVA。預裝式變電所變壓器，單臺容量不宜大于800kVA。3.3.4校園內配變電所設計除應符合本規(guī)范外，尚應符合現行國家標準《10kV及以下變電所設計規(guī)范》GB500533.4智能化系統(tǒng)規(guī)劃3.4.1校園智能化系統(tǒng)的規(guī)劃配置應根據學校的性質、規(guī)模、管理模式和業(yè)務的需求，適應教學、科研、管理以及學生生活等信息化應用的發(fā)展，應為教學、科研、辦公和學習環(huán)境提供智能化系統(tǒng)的基礎保障。3.4.2校園3.4.3校園智能化系統(tǒng)應結合市政條件和校園管理，統(tǒng)籌布設各子系統(tǒng)中心機房，并宜[條文解釋]學校建筑智能化系統(tǒng)內容較為豐富，所含子系統(tǒng)較多，分為智能化集成系統(tǒng)、信息設施系統(tǒng)、信息化應用系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)、建筑設備管理系統(tǒng)等。其中：學校信息設施系統(tǒng)通常含通信系統(tǒng)、信息網絡系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、有線電視及衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、信息引導及發(fā)布系統(tǒng)等；學校信息化應用系統(tǒng)通常含多媒體教學系統(tǒng)、信息化應用管理系統(tǒng)（如教學管理、科研管理、辦公管理、學習管理、資源管理、物業(yè)運行管理等）、數字化圖書館系統(tǒng)、智能卡應用系統(tǒng)、校園網安全管理系統(tǒng)等；學校公共安全系統(tǒng)通常含火災自動報警系統(tǒng)、安全技術防范系統(tǒng)（包括視頻監(jiān)控系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)、出入口管理系統(tǒng)和電子巡查系統(tǒng)）等。需統(tǒng)籌系統(tǒng)的性質、管理部門等諸多因素，一般分類相對集中布設各系統(tǒng)中心機房。3.4.4校園的通信接入系統(tǒng)宜結合本校具體需求根據信息服務供應商的要求，設置固定通信機房、移動通信基站機房等一個或多個通信專用機房，或直接由校外市政模塊局接入固定通信。當設有固定通信綜合業(yè)務數字程控用戶交換機時，其容量應結合校園[條文解釋]學校固定電話的指標可參考以下數據：高等教育學校為80-100門/萬平米；中等和初等教育學校為25－33門/萬平米；幼兒園為25門/萬平米。3.4.5學校應設置信息網絡系統(tǒng)，為校園內各教育建筑和學校師生提供有效、可靠的接收、交換、傳輸、存儲、檢索和顯示處理等各類信息的服務。當一個學校有多個校區(qū)時，其信息網絡系統(tǒng)應能實現3.4.6校園一卡通系統(tǒng)、安全技術防范3.4.7有條件的學校，其校園網規(guī)劃可考慮通信網、計算機互聯網、廣播電視網三網融3.4.8智能化系統(tǒng)線路敷設宜采用地下敷設的方式，應合理布線，并與校園供配電系統(tǒng)及其他基礎設施系統(tǒng)協(xié)調路徑4供配電系統(tǒng)4.1一般規(guī)定4.1.1本章適用于教育建筑的35kV及以下供配電系統(tǒng)的設計。.3供配電系統(tǒng)的設計，除符合本規(guī)范外，尚應符合現行國家標準4.2負荷分級4.2.1教育建筑的用電負荷，應根據對供電可靠性的要求及中斷供電在對人身安全和經濟損失上所造成的影響程度進行分級。4.2.2各類教育建筑中主要用電負荷分級應符合表4.2.2的規(guī)定。表4.2.2主要用電負荷分級序號建筑物類別用電負荷名稱負荷級別1一類高層建筑走道照明、值班照明，計算機系統(tǒng)用電，客梯、排水泵、生活水泵用電，安防用電一級2二類高層建筑主要通道及樓梯間照明，計算機系統(tǒng)用電，客梯、排水泵、生活水泵用電，安防用電二級3圖書館藏書超過100萬冊的，其計算機檢索系統(tǒng)及安防系統(tǒng)一級藏書超過100萬冊的，其他負荷二級4實驗樓四級生物安全實驗室，對供電連續(xù)性要求很高的國家重點實驗室一級★三級生物安全實驗室，對供電連續(xù)性要求較高的國家重點實驗室一級對供電連續(xù)性要求較高的其他實驗室二級5體育場館特級體育建筑的比賽場地照明、計時記分裝置、通訊機房、網絡機房、電視轉播系統(tǒng)等用電一級★甲級體育建筑的上述用電負荷一級甲級及以上體育建筑非一級負荷，乙級以下體育設施二級6會堂特大型會堂的疏散照明一級★大型會堂的疏散照明，乙等會堂的舞臺照明、電聲設備二級7學生食堂廚房設備用電、冷庫、主要操作間及通道照明二級8信息機房高等學校信息機房用電一級中等學校信息機房用電二級注：1本表未包含消防負荷分級，消防負荷分級見相關國家規(guī)范。2表中帶★者，為一級負荷中的特別重要負荷。3醫(yī)學實驗用動物屏蔽環(huán)境，其照明及凈化空調系統(tǒng)負荷不低于二級。4除上述一、二級負荷以外的其他用電負荷為三級。[條文解釋]根據《生物安全實驗室建筑技術規(guī)范》GB50346-2004，四級生物安全實驗室“對人體、動植物或環(huán)境具有高度危險性，通過氣溶膠途徑傳播或傳播途徑不明，或未知的、危險的致病因子。沒有預防治療措施?！逼鋵嶒炇矣秒姂暈橐患壺摵芍械奶貏e重要負荷。三級生物安全實驗室，“對人體、動植物或環(huán)境具有高度危險性，主要通過氣溶膠使人傳染上嚴重的甚至是致命疾病，或對動植物和環(huán)境具有高度危害的致病因子。通常有預防治療措施。”其實驗室用電為一級負荷。上述實驗室用電包括實驗設備、照明及通風空調用電。學校的風雨操場，用于教學及體育活動，不舉辦運動會，其非消防負荷為三級；學生食堂，如廚房設備用電、主要操作間及通道照明中斷供電，將造成學校生活秩序混亂，宜為二級；學校會堂雖然等級不高（一般為乙、丙等），但由于容納的人很多，規(guī)模達1601人及以上（為特大型）時，為安全疏散，其安全疏散照明為一級負荷中的特別負荷。大型會堂（1201-1600人），其安全疏散照明為二級負荷，也是基于安全疏散考慮。此外，有的學校屬較重要用電單位，會堂為乙等，考慮到其重要影響，會堂的舞臺照明和電聲設備為二級負荷。4.3供配電系統(tǒng)4.3.1一級負荷應由雙重電源供電。二級負荷宜由兩回線路供電，在負荷較小或地區(qū)供電條件困難時，可由一回6KV及以上專用的架空線路供電。4.3.2配變電所位置選擇應符合本規(guī)范第3.3.1條的規(guī)定。并應符合以下要求：1配變電所可設置在建筑物的地下層，但不宜設置在最底層。設置在建筑物地下層時，應根據環(huán)境要求加設機械通風、去濕設備或空氣調節(jié)設備。當地下只有一層時，尚應采取預防洪水、消防水或積水從其他渠道淹漬配變電所的措施。2不應設在廁所、浴室、廚房或其他經常積水場所的正下方，且不宜與上述場所貼鄰。如果貼鄰，相鄰隔墻應做無滲漏、無結露等防水處理；4.3.3當用電設備總容量在250kW及以上或變壓器容量在160kVA及以上時，宜以10（6）kV及以上電壓供電，當低于250kW或160kVA時，可0.4kV供電。4.3.4供配電系統(tǒng)應簡單可靠，盡量減少配電級數。用戶內同一電壓等級的配電級數，高壓不宜多于兩級，[條文解釋]如供配電系統(tǒng)接線復雜，配電級數過多，將造成元件過多，操作復雜，系統(tǒng)故障可能性增多，可靠性下降。配電級數不應理解為保護級數。一個回路通過配電裝置分配為幾個回路的一次分配稱作一級配電。就配電裝置而言，進線總開關與饋出分開關合起來稱為一級配電，不因它的進線開關是采用斷路器還是隔離開關而改變它的配電級數。.6高壓配電系統(tǒng)宜根據負荷等級、容量、分布及線路路徑4.3.735KV及以下供配電系統(tǒng)無功補償，宜在變壓器低壓側采用電容器集中自動補償并加電抗器，配電系統(tǒng)高壓側功率因素4.3.8供配電系統(tǒng)的能耗監(jiān)測見本規(guī)范第14.4節(jié)4.4負荷計算4.4.1方案設計階段可采用單位指標法。各類教育建筑物的單位用電指標宜按表4.4.1的要求：表4.4.1教育建筑的單位面積用電指標序號建筑類別用電指標（W/m2）序號建筑類別用電指標（W/m2）1教學樓12～506會堂(會議及一般文藝活動)20～402圖書館15～60會堂(會議及文藝演出)40～1003實驗樓20～607辦公樓30～704風雨操場20～408食堂50～1205體育館40～709宿舍每居室不小于1.5kW[條文解釋]根據調研，同類教育建筑由于其所在學校的等級、類別的不同，以及有無空調等因素，其單位面積用電指標相差較大，設計時可參照表4.4.1視具體情況確定。4.4.2初步設計及施工圖設計階段，宜采用需要系數法。各類教育建筑的主要負荷需要系數宜按表4.4.2的要求：表4.4.2.教育建筑的主要負荷需要系數負荷名稱規(guī)模需要系數備注照明S≤500平方米500<S<3000平方米3000<S<15000平方米S>15000平方米1～0.90.9～0.70.75～0.550.6～0.4·S為面積·含插座容量實驗室實驗設備0.15～0.4分體空調4～10臺10～50臺>50臺0.8～0.60.6～0.40.4～0.3空調機組0.75～0.85冷凍機、鍋爐1～3臺>3臺0.9～0.80.7～0.6水泵、通風機1～5臺>5臺0.95～0.80.8～0.6廚房設備≤100kW>100kW0.5～0.40.4～0.3體育設施0.7～0.8會堂舞臺照明≤200kW>200kW1～0.60.6～0.44.5自備電源4.5.1教育建筑符合下列條件之一時，宜設置自備電源：1為保證一級負荷中的特別重要負荷用電需設置應急電源時；2第二電源不能滿足一級負荷的條件時；3設置自備電源比從市電取得第二電源經濟合理時；4所在地區(qū)偏僻，遠離電力系統(tǒng)，設置自備電源經濟合理時。[條文解釋]自備電源含備用電源和應急電源，兩者是兩個完全不同用途的電源。備用電源是當正常電源斷電時，出于非安全原因用來維持向用電設備供電的電源；應急電源，又稱安全設施電源，是為了人身安全，以及避免造成重大損失而設置的電源。4.5.2應急電源應根據允許中斷供電的時間選擇：1允許中斷供電時間為15s以上的供電，可選用快速自啟動的發(fā)電機組。2允許中斷供電時間為毫秒級的供電，可選用蓄電池靜止型不間斷供電裝置。4.5.3發(fā)電機組的設置及啟動應符合下列規(guī)定：1機組的設置應避免對學校正常的教學活動和學生的居住環(huán)境產生噪聲干擾。2機組應處于常備啟動狀態(tài)。供電給一級負荷的發(fā)電機組，應設有自動啟動裝置，當市電中斷時，機組應立即啟動，并應在30S內供電。3當采用自動啟動有困難時，供電給二級負荷的發(fā)電機組，可采用手動啟動裝置。4機組應與市電聯鎖，不得與其并列運行。當市電恢復時，機組應自動退出工作，并延時停機。5為了避免防災用電設備的電動機同時啟動而造成柴油發(fā)電機組熄滅停機，用電設備應具備不同延時，錯開啟動時間。重要性相同時，宜先啟動容量大的負荷。6機房內應設置儲油間，其總儲存量不應超過8.0小時的燃油量，并應采取相應的防火措施。4.5.4教育建筑應急照明系統(tǒng)當采用應急電源裝置EPS時，其選擇應符合下列規(guī)定：1額定輸出功率不應小于所連接的應急照明負荷總容量的1.3倍。2蓄電池應保證備用時間按《民用建筑電氣設計規(guī)范》相關內容確定。當教育建筑兼做本地區(qū)自然災害避難場所時，其EPS備用時間不小于1小時。4.5.5UPS裝置的選擇，應按負荷性質、負荷容量、允許中斷供電時間等要求確定。5低壓配電5.1一般規(guī)定5.1.1本章適用于教育建筑工頻交流電壓1000V及以下配電系統(tǒng)。5.1.2低壓配電系統(tǒng)的設計應根據教育建筑的特點,并適當考慮可能的發(fā)展等綜合因素確定。5.1.3低壓配電系統(tǒng)的設計應符合供電安全可靠、節(jié)省能耗、經濟合理、技術先進等原則。5.1.4教育建筑中的低壓配電設計除應符合本規(guī)范規(guī)定外,尚應符合現行《低壓配電設計規(guī)范》GB50054和《民用建筑電氣設計規(guī)范》JGJ16的有關規(guī)定。5.2低壓配電系統(tǒng)5.2.1教育建筑內的照明、大型實驗設備用電、集中空調、動力、消防及其他防災用電負荷，宜分別自成配電系統(tǒng)或回路。5.2.2低壓配電系統(tǒng)的設計應1低壓供電的建筑物宜設置進線配電間?？偱潆娤洌ü瘢惭b在專用配電間或值班室內，避免學生接觸，并便于管理和進出線。2由市電引入的低壓電源線路，應在總電源箱（柜）的受電端設置具有隔離作用和保護作用的電器；由本建筑配變電所引入的專用回路，在受電端可裝設不帶保護的開關電器。

3由低壓配電室或總配電箱（柜）至各層、各區(qū)域配電箱或分配電箱電源，宜采用樹干式或放射與樹干相結合的混合式配電方式，亦可根據防火分區(qū)等采用分區(qū)豎向配電方式。4重要負荷或容量較大負荷宜從低壓配電室或總配電箱（柜）直接采用放射式配電。5沖擊性負荷、波動大的負荷、非線性負荷和頻繁起動的教學或實驗設備等，應由單獨回路供電。6實驗室、計算機房的配電線路和設備功率容量應留有余地，以滿足現代化教學手段和教學設備逐步增多、計算機系統(tǒng)有擴展升級的需求。7配電裝置的位置和構造，應考慮安全可靠，防止意外觸及的措施。

8教學用房和非教學用房的照明及插座線路應分設不同支路。9TN-C-S系統(tǒng)中的PEN導體從某點分為中性導體和保護導體后，不得再將這些導體互相連接。10建筑內非空調插座回路均應設剩余電流動作保護。5.2.31每間教室宜設教室專用配電箱。當多間教室共用配電箱時，應按不同教室分設插座支路，其照明支路配電范圍不宜過大，以不超過三個教室為宜。2教室內電源插座與照明用電應分設不同支路，各自獨立控制。3教室配電箱應預留供多媒體教學用的電源。4語言、計算機教室學生課桌每座設置電源插座。5普通教室前后墻各設置不少于一組電源插座。6中小學、幼兒園的電源插座必須采用安全型。幼兒活動場所電源插座不應低于1.8米。7設有吊扇的教室，吊扇葉片不應遮擋教室照明燈具。5.2.41每間實驗室宜設專用配電箱，電源側應設有同時切斷相線和中性線的隔離電器。2實驗室內實驗桌用電應設專用回路。3實驗室設備的配電回路應設短路保護、過載保護、接地故障保護措施。4諧波嚴重的大容量設備宜相對集中供電，并采用專線供電。5中小學實驗室配電宜符合下列規(guī)定：1）教師講臺處宜設實驗室配電箱總開關的緊急停電按鈕。2）應為教師演示臺、學生實驗桌提供交流單相220V電源插座，物理實驗室教師講桌處應設三相380V電源插座。3）科學教室、化學實驗室、物理實驗室應設直流電源接線條件。4）化學實驗桌設置機械排風時，排風機應設專用電源，其控制開關宜設在教師實驗桌內。5.2.5學生宿舍配電1學生宿舍每居室用電負荷標準應按使用要求確定，并不宜小于1.5kW。2電源插座與照明應分設不同支路。3每居室電源插座的數量應按使用要求確定，并不應少于2個，不宜集中在一面墻上設置。4宿舍內的電風扇宜加防護罩。5分室計量的居室應設置電源斷路器，并應采用可同時斷開相線和中性線的開關電器。5.2.61特殊教育學校的照明、動力電源插座、開關的選型和安裝應保證視力殘疾學生使用安全。2特殊教育學校的各種教室、實驗室的進門處宜裝設進門指示燈或語音提示及多媒體顯示系統(tǒng)。3聾校的通向教室的供電線路，應考慮每課桌上均能配備助聽設備的電容量。4康體訓練用房的用電應設專用回路，并采用剩余電流保護器。5.2.7用于焊接、可控硅、冶煉等諧波較大的實驗室或校生產實習車間，其專用變壓器未考慮諧波處理技術措施時，應考慮5.2.8教育建筑低壓配電除設總電能計量裝置外，宜結合本工程實際，將用電計量延伸到適宜的用戶。[條文解釋]如高等院校的科研實驗樓宜按實驗室計量，學生宿舍樓宜按居室計量，行政辦公樓可按校、系用房計量5.3導體選擇5.3.1教育建筑低壓配電導體選擇應符合下列規(guī)定：1導體的類型應按敷設方式及環(huán)境條件選擇。2電纜、電線宜選用銅芯。3導體選擇應避免火焰蔓延對建筑物和消防系統(tǒng)的影響。4導體選擇應避免燃燒產生含鹵煙霧對人身的傷害。5.3.2除直埋敷設的電纜和穿管暗敷的電線電纜外，成束敷設的電線電纜應采用阻燃型電線電纜。5.3.3具有一類耐火等級的教育建筑內成束敷設的配電線纜應采用絕緣及護套為無鹵低煙的阻燃型線纜。5.3.4具有二類耐火等級的教育建筑內成束敷設的配電線纜宜采用絕緣及護套為無鹵低煙的阻燃型線纜；但在人員密集場所明敷的配電線纜應采用絕緣及護套為無鹵低煙的阻燃型線纜。.65.4低壓電器的選擇5.4.1低壓電器應符合國家標準，并應滿足以下要求：1低壓電器的規(guī)格、性能應與相應設備相匹配。2低壓電器的選擇應適應所在場所的環(huán)境條件。處在特定環(huán)境中的教育建筑物（如：鹽霧、干冷、濕熱、高海拔等環(huán)境）其低壓電器應能滿足有關極限環(huán)境適應性相應的國家標準。3電器應滿足短路條件下的動穩(wěn)定與熱穩(wěn)定的要求。用于斷開短路電流的電器，應滿足短路條件下的通斷能力。5.4.2當維護測試和檢修設備需斷開電源時，應設置隔離電器。5.4.3直流操作電源和其他直流系統(tǒng)中用作保護的斷路器，宜選用直流斷路器。5.4.4用于計算機電源和開關電源的插座數量不宜超過5個，其回路的保護電器宜選用A型剩余電流保護器。[條文解釋]計算機電源的插座回路選用A型剩余電流保護器，引自《剩余電流動作保護裝置安裝和運行》GB13955的規(guī)定。A型剩余電流保護器不僅可監(jiān)測到脈動交流，還可監(jiān)測到脈動直流，保護更有效。5.5低壓配電線路保護5.5.1教育建筑低壓配電回路均應設短路保護和過負荷保護。5.5.2[條文解釋]在低壓配電系統(tǒng)中越級跳閘現象時有發(fā)生，影響了系統(tǒng)運行的可靠性和安全性，故配電線路采用的上下級保護電器，其動作應具有選擇性。設計中選用帶選擇性的過電流保護斷路器（SMCB）時，可參考《家用及類似場所用帶選擇性的過電流保護斷路器》GB24350的性能指標要求。對于非重要負荷的保護電器，可采用無選擇性切斷。5.5.3實驗、教學設備配電線路，當電壓下降或失壓以及隨后電壓恢復會對人員和財產造成危險時，或電壓下降能造成電氣裝置和用電設備的嚴重損壞時，應裝設欠電壓保護。當被保護用電設備的運行方式允許短暫斷電或短暫失壓而不出現危險時，欠電壓保護器可延時動作。過電壓及欠電壓保護作用于切斷供電電源或發(fā)出報警信號，由實驗工藝要求確定.5學生宿舍、食堂等建筑，其電源進線處或配電干線分支處應設置剩余電流動作報警器；5.5.6教育建筑電氣火災防護應符合相關建筑防火規(guī)定的5.6電擊防護5.6.1對正常工作狀態(tài)下的教學實驗用電設備可采用帶電體絕緣、遮欄和外護物防護、阻擋物防護、設備置于伸臂范圍以外等防護措施或采用安全特低電壓(SELV)系統(tǒng)供電及剩余電流動作保護器作為附加保護.3教育建筑5.6.4實驗室5.7特低電壓配電系統(tǒng)5.75.71特別潮濕的場所；2高溫、潮濕場所；3易觸及帶電體場所；4金屬容器內場所；5有導電灰塵的場所；6有導電地面的場所；7移動式手提照明設備；5.7.31在同一實驗室或教室以及其它區(qū)域內設有特低電壓配電回路時，應分別于其它配電回路設置配電保護裝置并有明顯區(qū)分標志。2系統(tǒng)回路的帶電部分與其它回路之間，應進行電氣分隔，且不低于安全隔離變壓器的輸入和輸出回路之間的隔離要求。3回路導體應與其它回路導體分開布置。當不能分開布置時，應采取下列措施之一：1)回路導體應做基本絕緣，并應將其封閉在非金屬護套內；2)不同電壓的回路導體，應用接地的金屬屏蔽或接地的金屬護套隔開；5.7.41當由隔離變壓器供電且無分支回路時，其線路的過負荷保護和短路保護可由變壓器一次側保護電器來完成。2當具有兩個及以上支路時，每個支路的首端應設保護電器。3特低電壓系統(tǒng)的插頭和插座，應符合下列要求：1）插頭不能插入其它電壓系統(tǒng)的插座；2）其它電壓系統(tǒng)的插頭不能插入插座；3）插座無保護導體的插孔。5.8配電系統(tǒng)諧波抑制5.8.1高等院校教育建筑供配電系統(tǒng)設計，宜考慮建筑物內諧波源對電網可能產生的騷擾及[條文解釋]高等院校教育建筑內一般有大量計算機設備和實驗設備，供配電系統(tǒng)設計時，最好進行諧波評估，即分析評估對建筑物內所有諧波源對電網可能產生的騷擾及危害，并以現行標準中規(guī)定的諧波電壓限值和諧波電流允許值作為諧波目標值。不超過規(guī)定的限值時，則該建筑物供配電系統(tǒng)允許直接接入公用電網，否則應在設計中采取諧波抑制措施，或在適宜位置預留諧波抑制設備的安裝空間，待建筑建成運行后，經測試供配電系統(tǒng)中的諧波含量，對應采取諧波抑制措施。5.8.2[條文解釋]如果諧波嚴重，又未得到有效治理，需考慮諧波電流對變壓器負載能力的影響。5.8.3機電類實驗樓、大型計算機中心、使用大量調速類、焊接類設備的實習車間，以及有大容量調光等諧波源設備的教育建筑，宜在易產生諧波的設備附近設置有源濾波裝置，或在此類設備的電源輸入端設置隔離諧波的裝置；當采用無源濾波裝置時，應注意選擇濾波裝置的適當參數，避免[條文解釋]當系統(tǒng)中有大容量諧波騷擾源，在其饋線上設置濾波裝置時，如諧波騷擾源為非線性長期穩(wěn)定運行的負載，則宜選用無源濾波器；如非線性負荷運行變化較大時，則宜選用有源濾波器。對諧波嚴重又未進行治理的回路，其中性線截面選擇，應考慮諧波電流的影響。當配電系統(tǒng)中采用有源濾波裝置時，其電源側的中性導體可不計入諧波電流的影響；當裝設[條文解釋]有源濾波裝置可以吸收諧波源所產生的全部諧波騷擾，因此，采用有源濾波裝置時，其電源側的中性導體可不計入諧波電流的影響，相應回路的中性導體截面可不增大；而無源濾波裝置，由于其只能吸收特定頻率的諧波，并且流過無源濾波裝置的電流除了諧波電流外還有基波電流，因此，其電源側的中性導體宜與相導體等截面。5.6.6供電給諧波嚴重場所的配變電站，其功率因數補償電容器組，宜串聯適當參數的電抗器。[條文解釋]功率因數補償電容器組串聯適當參數的電抗器，以避免諧振和限制電容器回路中的諧波電流，保護電容器。當采用自動調節(jié)式補償電容器時，應按電容器的分組，分別串入電抗器。5.6.7設計選用的電氣電子設備應符合國家電磁兼容性認證的要求。

6配電線路布線系統(tǒng)6.1一般規(guī)定6.1.1本章適用于教育建筑35kV及以下室外電纜線路及室內絕緣電線、電纜和封閉式母線等配電線路布線系統(tǒng)的選擇和敷設。6.1.2布線系統(tǒng)的敷設應根據教育建筑物構造、環(huán)境特征、使用要求、線路重要程度、能承受短路可能出現的機械應力、用電設備分布等條件及所選用導體的類型等因素采取有效的防護、隔離和屏蔽措施。6.1.3布線系統(tǒng)的選擇和敷設應避免因教育建筑內存在灰塵聚集、電磁干擾、酸堿腐蝕、放射污染、高溫環(huán)境等外部影響對布線系統(tǒng)帶來的損害，并應防止并應防止在敷設和使用過程中因受撞擊、振動、電線或電纜自重和建筑物的變形等各種機械應力作用而帶來的損害。6.1.4室內外線路的敷設應保證安全，維護方便。6.2專用實驗室布線要求6.2.1專用實驗室內配電的電線、電纜應根據實驗室電力裝備布置進行敷設，保護措施應安全可靠，布線要合理靈活。6.2.2專用實驗室內不同電壓或頻率的線路應分別單獨敷設，不得在同一管內敷設。同一設備或實驗流水線設備的電力線路和無防干擾要求的控制回路允許同一管內敷設。6.2.3計算機、語言、電子等線纜數量較多的實驗室，宜采用墻、地面線槽布線，有條件的宜鋪設網絡地板或防靜電活動地板。當建筑物內管道多設有管道走廊或管道技術夾層時，電氣線纜應在管道走廊或管道技術夾層內敷設。6.2.4屬特別重要負荷的實驗設備，應采用耐火配線措施，并應滿足相關實驗工藝要求。6.2.5實驗室內線路宜采用暗線敷設，實驗桌上的線路宜采用一體化實驗桌標準設計產品。6.3特殊場所布線要求6.3.1具有潮濕、有腐蝕性氣體、蒸汽、火災危險和爆炸危險等場所的實驗室內線纜敷設應選用具有相應的防護性能的措施。6.3.2有酸堿腐蝕性介質的場所宜采用塑料導管（槽）布線。6.3.3高溫和宜受機械損傷的場所不應采用明敷塑料管、塑料線槽的布線方式。6.3.4有潔凈要求的實驗室，其為潔凈區(qū)服務的配電設備，宜設置于非潔凈區(qū)或潔凈級別較低的便于操作管理的地點；潔凈區(qū)內的電氣管線宜暗敷，穿線導管應采用不燃材料。潔凈區(qū)的電氣管線管口及安裝在墻上的電氣設備與墻體接縫處應有可靠的密封措施。電氣線路的安裝敷設應根據潔凈區(qū)的潔凈度等級符合《潔凈廠房設計規(guī)范》GB50073的有關規(guī)定。6.3.5可能存在爆炸和火災危險環(huán)境的電氣線路的安裝敷設應符合《爆炸和火災危險環(huán)境電力裝置設計規(guī)范》GB500586.4電氣豎井6.4.1教育建筑中電氣豎井的位置和數量應根據用電負荷性質、供電半徑、建筑物的沉降設置和防火分區(qū)等因素加以確定。6.4.2豎井內布線可采用金屬管、金屬線槽、電纜、電纜橋架及封閉式母線等布線方式。6.4.3管路垂直敷設時，為保證管內導線不因自重而折斷，敷設于垂直線管中的導線在管口或接線盒內將導線固定。6.4.4豎井內應有阻火分隔和封堵措施。6.4.5豎井內應設電氣照明及檢修電源插座，豎井內應敷有接地干線或接地端子。6.4.6豎井內不應有與其無關的管道等通過。6.4.7豎井大小除應滿足布線間隔及配電箱端子箱所必需尺寸外，并宜在箱體前留有不小0.8米的操作、維護距離；當建筑平面受限制時，可以利用公共走道滿足操作、維護距離的要求。

7常用教學實驗設備配電7.1一般規(guī)定7.1.1本章節(jié)適用于教育建筑中1000V及以下常用教學、實驗設備的配電設計。7.1.2常用教學實驗設備的配電設計，應根據教學、實驗的特點，滿足其功能需求，做到設備配電安全可靠。7.1.3常用教學實驗設備的配電設計，應采用效率高、能耗低、性能先進、技術成熟的電氣產品。7.2電子計算機7.2.1除工藝有特殊要求外，學校電子計算機設備的供電電源質量宜執(zhí)行《電子信息系統(tǒng)機房設計規(guī)范》GB50174相應標準等級，并不低于表7.2.1的要求。表7.2.1學校電子計算機設備的供電電源質量要求學校等級設備類別供電電源質量技術要求標準等級高等院校學校電子計算機中心機房設備A國家重點實驗室等重要電子計算機設備B其他電子計算機設備C中小學電子計算機設備C7.2.2集中電子計算機機房的末端配電裝置應采用專用配電單元，并應靠近用電設備安裝。其供電系統(tǒng)宜配備凈化穩(wěn)壓電源。7.2.3電子計算機設備回路的電源連接點應與其他設備的電源連接點嚴格區(qū)別，并應有明顯標識。7.2.4嵌入式系統(tǒng)實驗計算機房，其供配電系統(tǒng)應采取諧波抑制措施?！緱l文解釋】高等院校自動化領域及通訊領域一般設有“嵌入式系統(tǒng)”實驗室。所謂“嵌入式系統(tǒng)”，即以應用為中心，以計算機技術為基礎，軟件硬件可裁剪，適用于應用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)?！扒度胧较到y(tǒng)”實驗室內每臺計算機均配有開關電源實驗裝置，為非線性負載，系統(tǒng)中存在大量諧波電流（以3次諧波為主），零線電流相對較大，存在安全隱患，并污染供配電系統(tǒng)。因此，其供配電系統(tǒng)應就近采取諧波抑制措施。7.2.5電子計算機設備應進行等電位聯結并接地，等電位聯結方式應根據設備易受干擾的頻率及機房的規(guī)模和等級確定，可采用S型、M型或SM混合型接地型式。7.2.6對接地有特殊要求需單獨設置接地線的電子信息設備，其接地線應與其他接地線絕緣；供電線路與接地線應盡可能同路徑敷設?！緱l文解釋】為了防止干擾，對要求單獨設置接地線的電子信息設備，其接地線應與其他接地線絕緣；同時，為了減小環(huán)路中的感應電壓，設備的供電線路應與其接地線盡可能同路徑敷設。7.3多媒體設備7.3.1教育建筑中多媒體教學設備根據教學需求和經濟條件，可選用演示式、交互式或課件式?！緱l文解釋】媒體為媒質或媒介，是表示和傳播信息的載體。根據國際電教電話咨詢委員會對媒體的分類，媒體可分為感覺媒體、表示媒體、顯示媒體、傳輸媒體和存儲媒體等。多媒體是語音、圖像、圖形、動畫、文字、數據、文件等各種感覺媒體的組合。隨著計算機技術和通信技術的不斷發(fā)展和教學模式的不斷變革，多媒體教學迅速發(fā)展。目前，大致可分為演示式、交互式或課件式。演示式多媒體教室主要適用于授課、報告、演講等。系統(tǒng)組成包括：多媒體電腦、投影機、系統(tǒng)設備（錄音機、錄像機、DVD機和視頻展臺等）、擴聲設備（話筒、功率放大器、揚聲器等）、智能化中央控制系統(tǒng)及電子書寫屏及電子白板或投影屏幕等其他輔助設備。交互式多媒體教室基于網絡環(huán)境，適用于開放式、互動式和個性化教學。系統(tǒng)組成除含演示式多媒體教室的所有設備，還包括學生PC、教室局域網、教學服務器和多媒體教學軟件等。課件式多媒體教室是建立在演示式多媒體應用環(huán)境和電化教育演播廳基礎上的，適用于現場直播與課件實時采集型多媒體教學環(huán)境。系統(tǒng)組成除含演示式多媒體教室的所有設備，還包括教學攝錄編系統(tǒng)、壓縮存儲設備、多媒體播放設備和導播控制設備等。7.3.2多媒體教室應單設配電箱。供電容量應滿足系統(tǒng)設備全部開通時的負荷容量。當電源電壓質量達不到額定電壓的±5%之內時，應配備穩(wěn)壓電源。電源側應設有防電磁脈沖的措施。7.3.3多媒體教室的照度值應為3001x，光源的色溫宜3000k~3300k，顯色指數不低于80。學生座位區(qū)的照明應防眩光干擾，應避免人工光光線照射到投影屏幕上和學生的顯示屏上。講臺擺放的位置應避免遮擋投影機射出的光線，以保持整屏顯示內容。7.3.4多媒體教室宜按《廳堂擴聲系統(tǒng)設計規(guī)范》GB50371中會議類擴聲系統(tǒng)聲學特性指標要求。每個座位應有足夠的聲壓級，且聲音清晰，聲場均勻。其教室的建聲指標要求為：混響時間宜為0.6s~1.2s，本底噪聲小于或等于NR35，隔聲量為40dB。大于100m2【條文解釋】為使多媒體教室的音頻環(huán)境實現理想的效果，需兼顧建聲和電聲兩個方面。多媒體教室以語言擴聲為主，因此，宜按會議類擴聲系統(tǒng)聲學特性指標要求。多媒體教室的混響時間對音頻質量至關重要，其混響時間與教室的體積大小相關聯。我國《中小學建筑設計規(guī)范》規(guī)定“多媒體教室宜能容納2個班或1個年級為宜，而高等院校多媒體教室從幾十平米到幾百平米大小不等，綜合來看，其混響時間宜為0.6s—1.2s，中、小教室一般控制在≤0.8s。噪聲評價值（NR），是評價噪聲煩惱和危害的系數，多媒體教室的總噪聲級應小于或等于NR35。7.3.5多媒體教室揚聲器的布置根據教室面積大小、空間高低等空間因素，可選擇集中式、分散式或混合式布置。揚聲器的覆蓋角要包括全部學生座位，聲壓分布均勻，視聽方向宜一致，應避免聲反饋引起嘯叫、失真和振蕩現象。7.3.6多媒體設備的電源線與音、視頻線應分開布管布線，避免產生干擾。音頻線和控制線應采用屏蔽線。7.3.7音頻、視頻、傳聲器、揚聲器、計算機信號、控制信號及電源等插座的布置及安裝，應滿足設備布置需求，方便使用。7.3.8基于網絡的多媒體教室宜將音頻視頻、燈光環(huán)境、網絡傳播等系統(tǒng)集中控制。7.4生物、化學實驗設備7.4.1生物、化學實驗室的通風柜，其排風機配電應符合下列要求：1應以一柜一機為單位設配電回路，每臺排風機的主回路應裝設隔離電器。2通風柜及屋頂風機處宜設兩地控制，風機現場應設有解除另一方控制的措施。3當一個實驗室設有多臺通風柜且共用一臺排風機，或幾層實驗室豎向的多臺通風柜共用一臺排風機時，其排風機宜采用調速裝置控制。4當一個實驗室設有多臺通風柜時，其房間補風機宜與排風機聯動控制。7.4.2中小學化學實驗室的實驗桌設機械排風時，排風機應單設配電回路，其控制開關宜設在教師實驗桌內。7.4.3高等院校實驗用的細胞培養(yǎng)箱、超低溫冰箱、冷室、生物安全柜等設備的配電，應視其重要性和連續(xù)運行的需求，區(qū)別對待?！緱l文解釋】高等院校用于教學實驗的培養(yǎng)類儀器設備，在溫度、濕度等方面的要求有一定緩沖空間，生物材料（如植物組培材料）對培養(yǎng)條件一定范圍內的波動有一定耐受能力，短暫停電將對實驗造成延誤，影響實驗結果和正常教學效果，因此，宜按二級負荷供配電。而用于重要科研的、需長期或常年連續(xù)運行的培養(yǎng)類儀器設備，若中斷供電將造成重大損失，因此應視為一級負荷。7.4.4三級及四級生物安全實驗室的入口處，必須設置危害性標志、安全告示及工作狀況標志燈；四級生物安全實驗室內的照明系統(tǒng)、空調系統(tǒng)（含制冷機）等設備應與生物安全柜同為特別重要負荷，除由雙重電源供電外，還應設置應急電源。7.4.5放射源儲存室除應設置警告裝置或標志外，還應設防火、防盜及出入口7.5電力、電子實驗設備7.5.1電力拖動教學實驗用交流電動機的供配電應符合以下要求：1應與照明負荷分開，其主回路應設隔離電器。2應裝設相間短路保護、過負荷保護、接地故障保護和斷相保護。3電動機控制按鈕或控制開關，宜裝設在電動機附近便于操作和觀察的地點。7.5.2電力系統(tǒng)動態(tài)模擬實驗所用電機類設備，應由單獨變壓器供電，并設諧波抑制措施?！緱l文解釋】電力系統(tǒng)動態(tài)模擬實驗一次開通實驗同時投入的設備較多，且需在較短的時間（100ms左右）提供較大的電流（300A左右），在實驗中系統(tǒng)還可能產生振蕩，振蕩所產生的頻率、電壓變化范圍由接入實驗的功率決定，因此，一般應由單獨變壓器供電。同時，由于實驗設備中，有無功發(fā)生器、變頻器、還有直流輸出，會產生諧波，宜采取諧波抑制措施。7.5.3集成光電子實驗所用的材料外延設備、半導體光電子器件研制工藝設備及其環(huán)境空調系統(tǒng)等支持設備，為持續(xù)運行重要設備，應由雙重電源供電。同時，設備均需有效接地?！緱l文解釋】重點高等院校承擔國家重要科研項目，并以此為平臺培養(yǎng)研究生。集成光電子實驗研究所用的儀器設備可分為材料外延設備、材料特征測評設備、半導體器件研制工藝設備、半導體光電子器件的封裝和測試設備以及環(huán)境支持設備等五類。其中，材料外延設備和半導體器件研制工藝設備以及環(huán)境支持設備空調系統(tǒng)等，為持續(xù)運行設備，如中斷供電，將造成重要科研失敗等重大損失，其負荷應視為一級負荷，須由雙重電源供電。7.5.4電子顯微鏡應設置在無震動干擾且外磁場騷擾小于設備要求的場所，當磁場騷擾值大于設備要求時，其房間應采取相應的電磁屏蔽措施。掃描電子顯微鏡宜根據使用要求配置UPS不間斷電源。【條文解釋】電子顯微鏡廣泛應用于生命科學領域和材料領域，為高等院校常用教學實驗及科研設備。其應用環(huán)境要求有兩點比較特殊，一是遠離震動干擾源，如：電機、電梯、公路、鐵路、煅床等；另一是避免磁場干擾，遠離微波設備、高頻發(fā)射設備、變壓器、電視接收天線等。不同的電子顯微鏡，對避免震動干擾及外磁場騷擾的要求程度不盡相同。當磁場騷擾值大于設備要求時，其房間應采取電磁屏蔽措施，如可在屋頂、墻壁用導電膠粘貼銅鎳布，起電磁屏蔽作用，或用硅鋼板構建屏蔽間，具體視設備要求及現場情況確定。此外，掃描電子顯微鏡對真空度要求較高，如中斷供電，真空泵油有可能回流到樣品室損害設備及實驗，且重啟設備達一定真空度需時間較長，因此電子顯微鏡宜配置UPS。7.6大型實驗設備7.6.1以下大功率教學實驗設備的供電應從變配電所引出單獨的回路：燃氣輪機實驗室的風機、空氣壓縮機、風源裝置、壓氣機等。水利學實驗室、泥沙實驗室的水泵。工程結構實驗室的加載裝置。新型陶瓷實驗室的大功率燒結爐。加速器實驗室的電子加速器?；瘜W分析實驗室的核磁共振譜儀。其他大功率教學實驗設備?！緱l文解釋】高等院校中一些實驗室的設備功率較大（幾十千瓦到幾百千瓦），這些設備在啟動時啟動電流大，瞬時壓降大，由變配電所引出單獨回路供電，一方面保證線路的壓降控制在一定范圍，另一方面減少對其他設備的影響。7.6.2大功率教學實驗設備工作在不同工況時，在滿足工藝要求的情況下，宜采用適宜的啟動方式及調速裝置。7.6.3大功率燒結爐的配電系統(tǒng)應采取諧波抑制措施。其冷卻水系統(tǒng)宜兩回路供電。【條文解釋】燒結爐用于新型陶瓷燒結，是材料學科重要且大量使用的教學、科研設備，所燒結的新型陶瓷為醫(yī)療、航空、航天等領域的重要材料來源。實驗用燒結爐其功率從單相幾千瓦到三相80千瓦大小不等。燒結爐的工作溫度一般在1000℃-2400℃，其溫度控制一般采用可控硅控制，因此，大功率燒結爐其配電系統(tǒng)諧波含量較高，應采取諧波抑制措施。此外，由于燒結溫度較高，為防止過高的溫度燒壞設備，電爐的外壁、電極設有冷卻水系統(tǒng)，如中斷供電，冷卻水系統(tǒng)停止工作，正在加熱的高溫設備極易被燒壞，因此，其冷卻水系統(tǒng)宜兩回路供電。有的并設高位水箱，以實現停電后的持續(xù)供水7.6.4電子加速器實驗裝置，其供配電系統(tǒng)應設置穩(wěn)壓電源，要求電壓波動≤3%。電子加速器實驗用電主要為脈沖工作方式，給脈沖調制器供電，其配電系統(tǒng)應采取諧波抑制措施。實驗室應設局部等電位聯結，設備接地電阻應小于1Ω。實驗室的入口處，應設置紅色工作標志燈，標志燈的開閉應受設備的操縱臺控制。7.6【條文解釋】化學分析實驗用核磁共振譜儀（NMR）測試研究的對象是核自旋量子數不為零的原子核，是確定物質分子結構極其重要，不可缺少的重要分析測試手段。廣泛應用于化學、材料、生物、醫(yī)學、食品等領域。NMR能夠進行多種核的包括室溫、變溫（-140℃~1508電氣照明一般規(guī)定教育建筑照明設計應根據建筑物性質和環(huán)境條件，確定合理的照度、顯色性和均勻度，創(chuàng)造有益于師生生理、心理健康的視覺環(huán)境。應有效利用自然光，并處理好自然采光與人工照明的關系，節(jié)省投資，降低能耗。應合理選擇光源、燈具及附件、照明方式、控制方式，限制眩光。照明設計時，除執(zhí)行本規(guī)范外，尚應符合《建筑照明設計標準》GB50034、《城市道路照明設計標準》CJJ45、《城市夜景照明設計規(guī)范》JGJ/T163的規(guī)定。照明數量和質量教學樓、實驗樓、圖書館、行政樓、風雨操場、體育場館等照明標準值應符合《建筑照明設計標準》GB50034的規(guī)定，校園道路、廣場照明標準應符合《城市道路照明設計標準》CJJ45、《城市夜景照明設計規(guī)范》JGJ/T163的規(guī)定。教育建筑中除8.2.1規(guī)定的場所外，其他場所照明標準值應符合表8.2.2的規(guī)定。表8.2.2房間和場所參考平面及其高度水平照度標準值（lx）UGRRa藝術專業(yè)的美術教室桌面7501990健身教室地面3002280網絡中心0.75m水平面5001980計算機教室、電子閱覽室0.75m水平面5001980會堂觀眾廳0.75m水平面2002280學生宿舍0.75m水平面150--80學生活動室0.75m水平面2002280特殊教育學校各種用房一般照明標準值應符合表8.2.3表8.2.3學校類型房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）UGRRa盲學校普通教室、手工教室、地理教室及其他教學用房課桌面5001980聾學校普通教室、語言教室及其他教學用房課桌面3001980智障學校普通教室、語言教室及其他教學用房課桌面3001980保健室0.75m水平面3001980【條文說明】盲學校一般招收弱視力學生，其照度標準應適當提高。教室課桌區(qū)域內的一般照明照度均勻度不應小于0.7，而鄰近課桌周圍的照度均勻度不應小于0.5。教室黑板面上照度均勻度不應小于0.8。【條文說明】照度均勻度為規(guī)定表面上最小照度與平均照度之比。房間或場所內的通道和其他非作業(yè)區(qū)域的一般照明的照度值不宜低于作業(yè)區(qū)域一般照明照度值的1/3。作業(yè)面鄰近周圍的照度可低于作業(yè)面照度，但不宜低于表8.2.6的數值。表8.2.6作業(yè)面照度（lx）作業(yè)面鄰近周圍照度值（lx）≥750500300≤200500300200與作業(yè)面照度相同注：鄰近周圍指作業(yè)面外0.5m范圍之內。照明設計計算照度時，教室、實驗室、閱覽室、辦公室的維護系數宜取0.8。室內照明光源色表可按其相關色溫分為三組，光源色表分組宜按表8.2.8表8.2.8色表分組色表特征相關色溫（K）適用場所舉例Ⅰ暖＜3300宿舍、餐廳、多功能廳、多媒體教室Ⅱ中間3300～5300教室、閱覽室、實驗室、辦公室、會議室Ⅲ冷＞5300風雨操場、體育館場地照明、設計室、計算機房一般房間或場所的照明光源顯色指數（Ra）不宜小于80，美術教室照明光源的顯色指數（Ra）不宜小于90。直接型燈具的遮光角應符合《建筑照明設計標準》GB50034的規(guī)定。教室、閱覽室、實驗室等場所的不舒適眩光應采用統(tǒng)一眩光值（UGR）評價，其值不宜大于19；室外體育場不舒適眩光應采用眩光值（GR）評價，其值不宜大于55，風雨操場室內不宜大于35。可用下列方法防止或減少光幕反射和反射眩光：限制燈具亮度；避免將燈具安裝在干擾區(qū)內，教室照明燈具與桌面的垂直距離不宜小于1.7m；黑板照明燈應采用非對稱配光的燈具，同時避免黑板照明燈具對學生和教師產生眩光；計算機教室、語音教室照明應限制燈具中垂線以上等于和大于65°高度角的亮度；房間采用低光澤度的表面裝飾材料。照明方式與種類教育建筑應設置一般照明，并按下列要求設置局部照明：實驗室的實驗桌宜設置局部照明；教室黑板應設置專用黑板照明；當閱覽桌面照度要求較高時，閱覽桌可采用局部照明；書庫的書架宜采用局部照明；低視力生教室課桌應設局部照明；按下列要求確定照明種類：教育建筑應設置正常照明。教育建筑應設置應急照明。大型教學樓、圖書館等大型建筑物宜設置值班照明。校園及存放珍、善本書籍的圖書館和其他重要建筑宜設置警衛(wèi)照明。有危及航行安全的建筑物、構筑物上，應根據航行要求設置障礙照明?！緱l文說明】值班照明為非工作時間，為值班所設置的照明。警衛(wèi)照明為用于警戒而安裝的照明。在具體項目中，值班照明和警衛(wèi)照明可以采用一般照明的一部分，也可以利用應急照明做值班照明和警衛(wèi)照明，只要在照明控制上分開回路即可。照明光源、燈具及附件選用的照明光源、燈具及附件應符合國家現行相關標準的有關規(guī)定。選擇光源時，應在滿足顯色性、啟動時間等要求條件下，根據光源、燈具及鎮(zhèn)流器等的效率、壽命和價格在進行綜合技術經濟分析比較后確定。照明設計時可按下列條件選擇光源：閱覽室、書庫、教室、會議室、辦公室等宜采用細管徑直管形熒光燈；休息室、學生超市等宜采用細管徑直管形熒光燈、緊湊型熒光燈或小功率的金屬鹵化物燈；風雨操場、體育場館宜采用金屬鹵化物燈，根據建筑高度不同，亦可采用大功率細管徑熒光燈；校園照明宜采用緊湊型熒光燈、LED燈、高壓鈉燈或金屬鹵化物燈；應急照明應選用緊湊型熒光燈、熒光燈、LED燈等能快速點燃的光源。應根據識別顏色要求和場所特點，選用相應顯色指數的光源。燈具的選擇應符合以下要求：在滿足眩光限制和配光要求條件下，應選用效率高的燈具，熒光燈燈具的效率不應低于表8.4.5-1的規(guī)定，高強度氣體放電燈燈具的效率不應低于表8.4.5-2的規(guī)定。表8.4.5-1熒光燈燈具的效率燈具出光口形式開敞式保護罩（玻璃或塑料）格柵透明磨砂、棱鏡燈具效率75%65%55%60%表8.4.5-2高強度氣體放電燈燈具的效率燈具出光口形式開敞式格柵或透光罩燈具效率75%60%2書庫照明宜采用隔紫外線燈具或無紫外線光源的燈具，燈具與圖書等易燃物的距離應大于0.5m。3黑板照明燈具應采用非對稱性配光的燈具。4直接安裝在可燃材料表面的燈具，應采用標有標志的燈具。5三級和四級生物安全實驗室內照明燈具宜采用密閉潔凈燈，并且具有防水功能。照明設計時按下列原則選擇鎮(zhèn)流器：1緊湊型熒光燈應配用電子鎮(zhèn)流器；2直管形熒光燈應配用電子鎮(zhèn)流器或節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器；3高壓鈉燈、金屬鹵化物燈應配用節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器；在電壓偏差較大的場所，宜配用恒功率鎮(zhèn)流器；功率較小者可配用電子鎮(zhèn)流器；4采用的鎮(zhèn)流器應符合該產品的國家能效標準。高強度氣體放電燈的觸發(fā)器與光源的安裝距離應符合產品的要求。含有高速旋轉設備的實驗室燈具應避免頻閃效應。應急照明應急照明的設置要求及照度標準應滿足國家現行防火設計規(guī)范的相關規(guī)定。應急照明包括備用照明、疏散照明、安全照明。1備用照明的照度值除另有規(guī)定外，不低于該場所一般照明照度值的10％。2消防控制室、消防水泵房、防排煙機房、配電室、自備發(fā)電機房、電話總機房以及發(fā)生火災時仍需繼續(xù)工作的其他房間的備用照明，應保證正常照明的照度。3公共場所的安全出口、疏散出口應裝設疏散指示燈。4特殊教育學校疏散樓梯宜設置導流標志燈。5二級～四級生物安全實驗室內應設置應急照明。6應急照明和疏散指示標志，可采用蓄電池作備用電源，且連續(xù)供電時間不應小于30min。7生化實驗室、核物理等特殊實驗室需設安全照明時，該場所的安全照明照度值等同于正常照度值，并根據工藝要求確定連續(xù)供電時間。照明控制教育建筑的照明控制方式，應符合以下要求：教學樓、辦公樓、體育場館、圖書館、實驗樓等建筑的走廊、樓梯間、門廳等公共場所的照明，宜采用集中控制，并按建筑使用條件和天然采光狀況采取分區(qū)、分組控制措施。體育場館比賽場地的照明宜滿足場地使用的多功能要求，宜采用智能照明控制系統(tǒng)。多功能廳、報告廳、會議室及展示廳等宜采用智能照明控制系統(tǒng)的調光及場景控制功能。該系統(tǒng)宜預留與會議系統(tǒng)聯結的接口。中小教室、小空間房間宜在每個門口處設開關控制，每個照明開關所控光源數不宜太多，每個房間燈的開關數不宜少于2個（只設置1只光源的除外），黑板照明應單獨設置開關，投影儀應單獨控制。圖書館大空間閱覽室等宜采用智能照明控制系統(tǒng)的時間控制、照度控制功能，定時對燈光進行自動開、關；可利用照度傳感器，自動調節(jié)光照度。書庫照明用電源配電箱應有電源指示燈并設于書庫之外，書庫通道照明應獨立設置開關。宿舍建筑有天然采光的樓梯間、走道的照明，除應急照明外，宜采用節(jié)能自熄開關。照明區(qū)域設有兩列或多列燈具時，宜按下列方式分組控制：1普通教室、閱覽室等房間所控燈列宜與側窗平行；2書庫宜按書架或走道分組，閱覽室按閱覽桌分組；3多媒體教室、階梯教室、報告廳等場所，宜按靠近或遠離屏幕及講臺分組。校園總體道路照明宜采用光電自動控制或可按不同季節(jié)設定的定時控制，夜間能定時降低照度的自動控制。

9防雷與接地9.1一般規(guī)定9.1.1教育建筑防雷設計應根據地質、地貌、氣象和環(huán)境等條件，根據建筑規(guī)模、重要性和發(fā)生雷擊的可能性及后果，確定建筑物防雷分類及雷電防護等級。9.1.2應根據其建筑及結構形式，充分利用建筑物金屬結構及鋼筋混凝土結構中的鋼筋等導體作為防雷裝置。9.1.3教育建筑應做總等電位聯結。9.1.4防雷接地、保護接地和功能接地宜采用共用接地裝置。9.1.5設計時，除執(zhí)行本規(guī)范外，尚應符合《建筑物防雷設計規(guī)范》GB50057、《建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術規(guī)范》GB50343的規(guī)定。9.2建筑物防雷9.2.1根據《建筑物防雷設計規(guī)范》GB50057對建筑物的防雷分類規(guī)定，教育建筑應劃分為第二類及第三類防雷建筑物。9.2.2符合下列情況之一時，應劃為第二類防雷建筑物：1高度超過100m的建筑物。2年預計雷擊次數大于0.06次/a的教學樓、圖書館、實驗樓、辦公樓、體育館、會堂及其他重要或人員密集的建筑。3年預計雷擊次數大于0.3次/a的學生宿舍、食堂、辦公樓等