七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meat教案 （新版）外研版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句，描述動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)物園的參觀經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱、特點(diǎn)等詞匯，使學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的不同看法和保護(hù)意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的是七年級(jí)一班，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年齡段普遍好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的運(yùn)用還不夠熟練。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生們?cè)谠~匯、語(yǔ)法等方面有了一定的積累，但還需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高運(yùn)用英語(yǔ)的能力。他們?cè)陂喿x和寫(xiě)作方面有一定的基礎(chǔ)，但聽(tīng)力方面還有待提高。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力也需進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)發(fā)言。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生們的基礎(chǔ)水平和興趣程度，我需要在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們?cè)谡n堂上更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

5.針對(duì)學(xué)情分析的教學(xué)策略：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在教學(xué)中采用以下策略：（1）創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；（2）采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力；（3）注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)；（4）組織豐富的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備了一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源包括不同動(dòng)物的圖片、動(dòng)物園的地圖、動(dòng)物的食物鏈等，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的展示和生動(dòng)的例證。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和互動(dòng)的環(huán)境，我將根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置。我會(huì)將學(xué)生分為小組，為他們?cè)O(shè)置討論區(qū)，以便他們能夠在課堂上進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，我還會(huì)準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌和色卡，以便在課堂上進(jìn)行動(dòng)物特點(diǎn)的展示和游戲活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat知識(shí)點(diǎn)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句描述動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)物園的參觀經(jīng)歷。他們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ion,tiger,bear,panda”等，并能夠用英語(yǔ)描述它們的外貌、習(xí)性等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們對(duì)不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的看法和保護(hù)意識(shí)有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱、特點(diǎn)等詞匯，他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)動(dòng)物的不同認(rèn)知，并學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)動(dòng)物。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和判斷，如通過(guò)觀察動(dòng)物的圖片和特點(diǎn)，判斷它們屬于哪一類動(dòng)物。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。他們通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料、參與課堂活動(dòng)和完成課后作業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和積極性。在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，他們學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和分享自己的想法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識(shí)等方面的情況。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的運(yùn)用熟練程度，以及他們對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)和動(dòng)物園參觀經(jīng)歷的描述能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注他們?cè)谟懻撝心芊襁\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如動(dòng)物名稱、特點(diǎn)等，以及他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份包含選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題的測(cè)試卷，測(cè)試學(xué)生對(duì)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat課題的理解和掌握程度。評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的運(yùn)用，以及對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的描述能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及他們對(duì)作業(yè)問(wèn)題的思考和解決能力。關(guān)注學(xué)生是否能通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)。

-答案：我最喜歡的動(dòng)物是狗。它很聰明，喜歡和人玩耍。它每天早上起床，然后去散步。

2.例題二：一般疑問(wèn)句的構(gòu)成

-題目：請(qǐng)用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)動(dòng)物的習(xí)性。

-答案：你吃飯了嗎？

3.例題三：一般疑問(wèn)句的回答

-題目：請(qǐng)回答以下一般疑問(wèn)句：“這只鳥(niǎo)會(huì)飛嗎？”

-答案：是的，這只鳥(niǎo)會(huì)飛。

4.例題四：一般疑問(wèn)句的否定回答

-題目：請(qǐng)回答以下一般疑問(wèn)句：“這只貓是藍(lán)色的嗎？”

-答案：不，這只貓不是藍(lán)色的。

5.例題五：一般疑問(wèn)句的疑問(wèn)詞

-題目：請(qǐng)用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)動(dòng)物的名稱。

-答案：請(qǐng)問(wèn)這是什么動(dòng)物？反思改進(jìn)措施（1）情景教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率。

2.存在主要問(wèn)題

（1）部分學(xué)生注意力