2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第1框 中學(xué)序曲教案 新人教版

2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第1框中學(xué)序曲教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《中學(xué)時(shí)代》的第一框《中學(xué)序曲》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著中學(xué)生活的新起點(diǎn)，包括對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)和理解，以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解中學(xué)時(shí)代的重要性，認(rèn)識(shí)到中學(xué)生活的新特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而積極地投入到中學(xué)生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的法治觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握道德的基本原則和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德判斷能力，使學(xué)生能夠做出正確的道德選擇，形成良好的道德行為習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握社會(huì)交往的基本技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，有效地與他人進(jìn)行交流和合作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠獨(dú)立地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析作為七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛步入中學(xué)生活，對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式可能還存在一些陌生和不適應(yīng)。他們?cè)谥R(shí)方面，可能對(duì)道德與法治的概念和原則還不是很清楚，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來建立起對(duì)這些概念和原則的基本理解。在能力方面，他們可能需要通過具體的案例和實(shí)踐來培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力，以及批判性思維能力。在素質(zhì)方面，他們需要通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠成為有道德修養(yǎng)、有法治觀念的公民。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們可能對(duì)于中學(xué)生活的新起點(diǎn)有一定的期待和好奇，但也可能會(huì)有一些擔(dān)憂和壓力。他們可能對(duì)于如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、如何與同學(xué)和老師相處等問題有所思考，這也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了一些實(shí)際的情境和背景。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在著一些不同的問題。有的學(xué)生可能還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生可能在人際交往方面存在一些困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊(cè)、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：在線教育平臺(tái)、教學(xué)視頻、教學(xué)課件、案例分析材料、討論論壇等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、互動(dòng)問答、小組競(jìng)賽等。

5.教學(xué)輔助工具：多媒體課件、教學(xué)動(dòng)畫、視頻材料、圖表、教學(xué)卡片等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂練習(xí)、小組討論報(bào)告、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、學(xué)習(xí)日記等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中學(xué)序曲”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“中學(xué)序曲”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“中學(xué)序曲”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“中學(xué)序曲”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“中學(xué)序曲”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握適應(yīng)中學(xué)生活的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)適應(yīng)中學(xué)生活的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“中學(xué)序曲”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握適應(yīng)中學(xué)生活的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“中學(xué)序曲”知識(shí)點(diǎn)，掌握適應(yīng)中學(xué)生活的技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“中學(xué)序曲”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“中學(xué)序曲”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“中學(xué)序曲”知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與“中學(xué)序曲”課題相關(guān)的拓展閱讀材料，如《青少年法治教育讀本》、《中學(xué)時(shí)代的生活與學(xué)習(xí)》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握中學(xué)時(shí)代的重要性和適應(yīng)方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機(jī)構(gòu)，了解法律的基本運(yùn)行情況和公民的權(quán)利與義務(wù)。

-開展小組調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、村莊，了解社會(huì)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和討論這些問題，提高學(xué)生的法治意識(shí)和批判性思維能力。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公民責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽、講座、實(shí)踐活動(dòng)等，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。七、課后作業(yè)1.結(jié)合課文內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)中學(xué)時(shí)代的新認(rèn)識(shí)和理解。

答案：中學(xué)時(shí)代是人生中的一個(gè)重要階段，它標(biāo)志著我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。在中學(xué)時(shí)代，我們面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時(shí)，中學(xué)時(shí)代也是我們逐漸形成自己的價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，全面提高自己的素質(zhì)。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述一下如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

答案：要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先要有積極的心態(tài)，樹立自信，相信自己能夠適應(yīng)并取得好的成績(jī)。其次，要主動(dòng)與同學(xué)和老師交流，建立良好的人際關(guān)系。還要合理安排時(shí)間，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，要積極參加校園活動(dòng)，融入新的學(xué)習(xí)生活。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勅绾翁幚砼c同學(xué)之間的關(guān)系。

答案：與同學(xué)之間要保持良好的關(guān)系，首先要尊重對(duì)方，理解對(duì)方，不要因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽對(duì)方的意見和想法，增進(jìn)相互的了解。還要主動(dòng)幫助同學(xué)，建立互幫互助的良好氛圍。最后，要正確處理沖突，遇到問題要積極溝通，尋求解決方案。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述一下如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

答案：要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。其次，要按時(shí)完成作業(yè)，不要拖延，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。還要合理安排休息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息，提高學(xué)習(xí)效率。最后，要注重學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勅绾翁岣咦灾鲗W(xué)習(xí)能力。

答案：要提高自主學(xué)習(xí)能力，首先要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，要掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維能力。還要主動(dòng)查找資料，擴(kuò)展知識(shí)面，提高信息獲取和處理能力。最后，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過故事、案例、視頻等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性和探究性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。然而，在教學(xué)管理方面，我對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律和參與度掌控不夠，部分學(xué)生注意力不集中，影響了課堂效果。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)“中學(xué)序曲”這一課題有了更深入的理解，掌握了適應(yīng)中學(xué)生活的方法。在技能方面，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，鍛煉了合作能力和溝通能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿期待，樹立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中注意力參與課堂活動(dòng)。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高課堂的趣味性和吸引力。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與組員進(jìn)行有效溝通，展示出團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，回答問題準(zhǔn)確，反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成作業(yè)過程中，能夠認(rèn)真思考，積極探究，作業(yè)質(zhì)量較高，反映出學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.適應(yīng)中學(xué)生活的方法：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是適應(yīng)中學(xué)生活的方法，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，使學(xué)生掌握適應(yīng)中學(xué)生活的技巧和