高中語(yǔ)文第二單元4狂人日記現(xiàn)代白話短篇小說(shuō)開(kāi)山作演練粵教版選修5

4《狂人日記》：現(xiàn)代白話短篇小說(shuō)開(kāi)山作他深邃的目光，穿過(guò)歷史的迷霧，以超人的勇氣借“狂人”之口振聾發(fā)聵地揭示出舊社會(huì)“吃人”的本質(zhì)，發(fā)出了“救救孩子……”的呼喊，那是為民族的前途而痛苦、焦慮的心聲，是覺(jué)醒者向封建文化的宣戰(zhàn)，是走出沉默的魯迅數(shù)十年對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史的思考和認(rèn)識(shí)。美字體漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲。賞美文思考魯迅梁曉聲在陰霾的天穹上，凝聚著一團(tuán)大而濕重的積雨云——我常想，這是否可比作魯迅和他所處的時(shí)代的關(guān)系呢？那是腐朽到了糜爛程度而又極其動(dòng)蕩不安的時(shí)代。魯迅企盼著有什么力量能一舉劈開(kāi)那陰霾，帶給他自己也帶給世人，尤其中國(guó)底層民眾，又尤其許許多多迷惘、彷徨，被人生的無(wú)助和民族的不振所困擾，連吶喊幾聲都將招至兇視的青年以光明和希望。然而他敏銳的，善于深刻洞察的眼所見(jiàn)，除了腐朽和動(dòng)蕩不安，還是腐朽和動(dòng)蕩不安。更不可救藥的腐朽和更雞飛狗跳的動(dòng)蕩不安。他環(huán)顧天穹，深覺(jué)自己是一團(tuán)積雨云的孤獨(dú)。他是他所處的時(shí)代特別嫌惡然而又必然產(chǎn)生的一個(gè)人物。正如他嫌惡著它一樣。于是他唯有以他自身所蘊(yùn)含的電荷，與那仿佛密不可破的陰霾，亦即那混沌污濁的時(shí)代摩擦、沖撞。中外歷史上，較少有一位文化人物，自身凝聚過(guò)那么強(qiáng)大的能量。然而相對(duì)于他所處的時(shí)代，那也只不過(guò)是一種凄厲的文化的聲音而已。他在陰霾的天穹上奔突著，疾馳著，迫切地尋找著或能撕碎它的縫隙。他發(fā)出閃電和雷鳴，即使那時(shí)代的神經(jīng)緊張，也義無(wú)反顧地消耗著自己。既然不能撕碎那陰霾，他有時(shí)便恨不得撕碎自己，但求化作多團(tuán)的積雨云，通過(guò)積雨云與積雨云，也就是自身與自身的摩擦、沖撞，擊出更長(zhǎng)的閃電和更響的雷鳴……這，是否便是中國(guó)近代文化史上的魯迅呢？魯迅理發(fā)在廈門(mén)大學(xué)教書(shū)時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認(rèn)識(shí)魯迅，見(jiàn)他衣著簡(jiǎn)樸，心想他肯定沒(méi)幾個(gè)錢，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認(rèn)真。對(duì)此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢給理發(fā)師——遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)付的錢。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。過(guò)了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見(jiàn)狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫(xiě)著謙恭，“慢工出細(xì)活”地理發(fā)。不料理畢，魯迅并沒(méi)有再顯豪爽，而是掏出錢來(lái)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)給理發(fā)師，一個(gè)子兒也沒(méi)多給。理發(fā)師大惑：“先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給；這回您認(rèn)認(rèn)真真地理，我就認(rèn)認(rèn)真真地給?！崩戆l(fā)師聽(tīng)了大窘。標(biāo)點(diǎn)的稿費(fèi)大家知道：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖然其貌不揚(yáng)，但在文章中卻起著舉足輕重的作用?？僧?dāng)年的出版界對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不重視，在支付稿費(fèi)時(shí)，往往把它從字?jǐn)?shù)中扣除，不給稿費(fèi)。一次，魯迅應(yīng)約為某出版社撰寫(xiě)書(shū)稿，由于事先探知該出版社不支付標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的稿費(fèi)，因此他的書(shū)稿通篇沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。編輯看了書(shū)稿后，以“難以斷句”為由，回信要求魯迅加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。魯迅回復(fù)：“既要作者加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分出段落、章節(jié)，可見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)還是必不可少的。既然如此，標(biāo)點(diǎn)也得算字?jǐn)?shù)?！蹦羌页霭嫔鐩](méi)辦法，只好采納魯迅的意見(jiàn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也折算字?jǐn)?shù)支付稿費(fèi)了。場(chǎng)景的體驗(yàn)魯迅先生先學(xué)礦路，再學(xué)醫(yī)學(xué)，最后棄醫(yī)從文，可謂“半路出家”了。然而魯迅一登上文壇，就寫(xiě)出了大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品，于是就有人稱贊魯迅是“天才”了。魯迅先生卻感慨地說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的?！笔前?，例如魯迅先生在寫(xiě)作《阿Q正傳》時(shí)，寫(xiě)到阿Q賭錢一段寫(xiě)不下去了，因?yàn)樗菑牟毁€錢的。先生廢寢忘食，冥思苦想，可始終寫(xiě)不出令自己滿意的場(chǎng)景來(lái)。于是他又抽出時(shí)間，請(qǐng)一個(gè)名叫王鶴照的工人來(lái)表演賭錢的情景。王鶴照對(duì)紹興戲的攤牌九極為熟悉，在手舞足蹈的表演中，他還情不自禁地唱了起來(lái)：“咳，開(kāi)啦里格……天門(mén)啦，角回啦，人和天寶在哪里啦……啥人的銅錢拿過(guò)來(lái)咧……”魯迅先生一邊傾聽(tīng)，一邊記錄，在此基礎(chǔ)上終于寫(xiě)出了生動(dòng)的賭錢場(chǎng)面。今天，當(dāng)我們驚嘆于《阿Q正傳》的精妙時(shí)，你可知道魯迅曾經(jīng)為此付出了多少工夫嗎？示例勇士——魯迅您是一位文學(xué)家，您用自己的文字激勵(lì)一代代有志青年；您是一位思想家，您用文字扛起了中國(guó)人的靈魂；您是一位勇士，您用筆桿作為武器向敵人的咽喉刺去！魯迅先生，您是永不屈服的勇士！在您的文字中，我讀到了“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的憂國(guó)憂民，讀到了“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”的壯志豪情，讀到了“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”的樂(lè)觀豪邁，讀到了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡牟磺粨吓c對(duì)人民的鞠躬盡瘁……您那尖銳的目光，犀利的文筆，辛辣的諷刺，仿佛生來(lái)就是為了挽救一個(gè)時(shí)代的思想。您以文為劍，刺入腐朽思想的心臟，然后血淋淋地丟到國(guó)人面前，用那刺眼的紅色來(lái)震動(dòng)人們麻木的靈魂，來(lái)驚醒所有沉睡的夢(mèng)中人！貝多芬因失聰而偉大，您因激昂而偉大。在那個(gè)時(shí)代，您無(wú)疑是枝頭上的一朵奇葩，凜冽的寒風(fēng)摧殘著您，您卻不甘落在地上，依然倔強(qiáng)地挺立枝頭，盡情綻放，散發(fā)獨(dú)特的花香，不曾萎謝。有人曾說(shuō)：“世界上最強(qiáng)有力的人就是那個(gè)最孤立的人”。也許只有您。才真正地呈現(xiàn)了這種強(qiáng)有力的孤獨(dú)，親自走過(guò)了那一段孤獨(dú)的歷程。您即使在激烈的戰(zhàn)斗中也仍時(shí)時(shí)目睹著生和死，目睹著生命的逝去和死亡的來(lái)臨。但您不會(huì)用麻醉和麻木來(lái)抵擋和掩蓋深刻的悲觀，您以愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的勇士情懷來(lái)紀(jì)念著這生和死，贊頌著這生和死。您把體驗(yàn)著生和死、背負(fù)著苦難和黑暗、面對(duì)著歷史的廢墟的情感，化為文字。所以，您的孤獨(dú)才有如此強(qiáng)大的力量，您的文學(xué)才有如此長(zhǎng)久的生命力。魯迅先生啊，永遠(yuǎn)的勇士！您的不屈不撓，像一面高舉的旗幟引領(lǐng)著人們前進(jìn)！一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．候補(bǔ)(hòu) 撮錄(cuō)衙役(yá) 宛然(wǎn)B．青面獠牙(liáo) 鬼鬼祟祟(chónɡ)食肉寢皮(qǐn) 面面相覷(qù)C．牽掣(chè) 癆病(lào)椽子(chuán) 接洽(qià)D．劊子手(kuài) 簿子(bù)勸勉(miǎn) 佃戶(diàn)解析：B項(xiàng)，“祟”讀suì；C項(xiàng)，“癆”讀láo；D項(xiàng)，“劊”讀ɡuì。答案：A2．下列各組中，有錯(cuò)別字的一組是()A．撮錄消息漸闕細(xì)嚼慢咽翻天妙手B．打枷兜肚連腸易子而食吃人履厲C．煎炒探頭探腦滿眼兇光開(kāi)天辟地D．肥瘠互相牽掣動(dòng)彈不得交頭接耳解析：厲—?dú)v。答案：B3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)我便從頭直冷到腳跟，曉得他們布置，都已________了。(2)進(jìn)了書(shū)房，便反扣上門(mén)，________是關(guān)了一只雞鴨。這一件事，越教我猜不出底細(xì)。(3)書(shū)上寫(xiě)著這許多字，佃戶說(shuō)了這許多話，卻都笑________的睜著怪眼睛看我。(4)前天趙家的狗，看我?guī)籽?，可?jiàn)他也同謀，早已________。老頭子眼看著地，豈能瞞得我過(guò)。A．妥當(dāng)宛然吟吟接洽B．停當(dāng)如常呵呵接洽C．妥當(dāng)如常吟吟接觸D．停當(dāng)宛然哈哈接觸解析：B項(xiàng)，“停當(dāng)”指事情完成，并不代表事情完成的好壞；“如常”跟平常一樣。C項(xiàng)，“接觸”指剛開(kāi)始謀面，還未謀劃好。D項(xiàng)，“哈哈”指大笑，如仰天大笑，一般大笑時(shí)不會(huì)睜眼看人。答案：A4．下列對(duì)原文的說(shuō)法，不確切的一項(xiàng)是()A．作者在發(fā)表《狂人日記》時(shí)，首次使用了“魯迅”的筆名。B．《狂人日記》的主旨并不是要寫(xiě)下層勞動(dòng)人民所受到的迫害，更不是一個(gè)精神病人的“紀(jì)實(shí)文學(xué)”，而是要借狂人之口來(lái)揭露幾千年來(lái)封建禮教吃人的本質(zhì)。C．狂人“踹”了古久先生的陳年流水簿子，是對(duì)于吃人社會(huì)的“經(jīng)典”“戒律”的蔑視和斗爭(zhēng)。通過(guò)“古久”和“陳年流水簿子”的形象暗示，將矛頭直接指向了保守的傳統(tǒng)文化。D．《狂人日記》中“吃人”與“仁義道德”的關(guān)系為：因?yàn)椤叭柿x道德”才“吃人”。解析：《狂人日記》中的那段出名的話不能理解成：因?yàn)椤叭柿x道德”才“吃人”；也不能理解成“仁義道德”本身就是“吃人”。正相反，這段文字必須被理解成：盡管有“仁義道德”，還是吃了四千年的人；而吃人的時(shí)候，正是以“仁義道德”為幌子。答案：D二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成5～8題。老照片申平古鎮(zhèn)上出現(xiàn)第一個(gè)照相師傅時(shí)，慈禧老佛爺還沒(méi)死。這老東西看見(jiàn)火車，連叫“妖怪”。那個(gè)高鼻子藍(lán)眼睛的“老外”就是在這個(gè)背景之下來(lái)到古鎮(zhèn)的，他也帶來(lái)了一個(gè)“妖怪”——一個(gè)黑匣子。這匣子會(huì)“砰砰”地起火冒煙，發(fā)出刺眼的鎂光。老外看見(jiàn)古鎮(zhèn)的美景，一邊搖頭晃腦地喊“OK”，一邊拿著它東掃西瞄。那黑家伙咔嚓咔嚓地響著，仿佛要把整個(gè)古鎮(zhèn)吃進(jìn)去。古鎮(zhèn)的人驚慌失措，人人避之猶恐不及。只有小五子他太爺不怕。他主動(dòng)上前跟老外搭訕，還為他充當(dāng)向?qū)?。老外就用生硬的中?guó)話給他講照相的道理，還教他如何沖洗照片。老外在鎮(zhèn)上住了幾日，一個(gè)可怕的謠言開(kāi)始到處流傳。都說(shuō)那黑家伙會(huì)抽人血，說(shuō)如果給那家伙照上，你的魂靈就會(huì)被老外帶走。鎮(zhèn)上的幾個(gè)頭人一商量，這天夜里，一伙蒙面人便沖進(jìn)老外的住處，把他痛打至死。在混亂之中，小五子的太爺機(jī)智地取走了老外的照相機(jī)，把它藏了起來(lái)。過(guò)了些年，小五子的太爺開(kāi)設(shè)了古鎮(zhèn)第一家照相館。他除了給人照相以外，也喜歡像那個(gè)老外一樣到處去拍攝，把許多珍貴的歷史鏡頭定格下來(lái)。接著，小五子的爺爺子承父業(yè)，也積累了許多古鎮(zhèn)的老照片。到了小五子爸爸這一輩，情況有點(diǎn)不妙，因?yàn)橐粓?chǎng)紅色風(fēng)暴席卷而來(lái)。這個(gè)時(shí)候，小五子他們家的老照片已經(jīng)分門(mén)別類堆滿了一間屋子。小五子當(dāng)時(shí)只有十幾歲，他經(jīng)常偷偷潛入這間屋子，翻看那些老照片。照片上奇異的風(fēng)景和人物，給他留下了深刻印象。忽然就有人說(shuō)他家里藏滿了“封資修”大毒草。小五子的媽媽非常害怕。這天她趁小五子的爸爸不在家，就讓小五子協(xié)助她搬出一捆捆的照片，用它來(lái)點(diǎn)火做飯。正燒著，小五子的爸爸回來(lái)了。他一看，撕心裂肺一聲大叫，一腳踢翻了正在燒火的小五子，又把做飯的老婆暴打一頓。晚上，爸爸召開(kāi)家庭會(huì)議，小五子似懂非懂地聽(tīng)爸爸說(shuō)：這些老照片記載的就是古鎮(zhèn)的歷史，價(jià)值連城，咱家的人就是丟了性命，也要把它們保護(hù)好。當(dāng)天夜里，小五子在迷糊的狀態(tài)下感覺(jué)到全家人一起行動(dòng)，好像在轉(zhuǎn)移那些老照片。搬到后半夜才消停下來(lái)。天亮后造反派就沖進(jìn)他家，橫沖直撞到處搜查，可是一無(wú)所獲。全家人一口咬定：老照片已經(jīng)全部燒掉了。造反派不信，就把爸爸抓走了。他們批斗他，甚至拷打他，可他就是一句話：照片燒了。接著，鎮(zhèn)里當(dāng)年老外下榻的龍王廟就開(kāi)始鬧起鬼來(lái)。不止一個(gè)人看到，每到夜深人靜之際，那個(gè)老外就從龍王廟里走出來(lái)，他手里端著照相機(jī)，在鎮(zhèn)上到處飄蕩。有人甚至聽(tīng)見(jiàn)他用生硬的中國(guó)話喊：還我的命來(lái)，還我的照片來(lái)！鬼影后來(lái)居然飄到造反派頭頭家的窗前，叫道：你不是要老照片嗎？我給你送來(lái)了，你出來(lái)拿?。樀妙^頭一家險(xiǎn)些竄稀。古鎮(zhèn)一時(shí)充滿了恐怖的氣氛，一到天黑，家家關(guān)門(mén)閉戶，人人自危，造反派們?cè)僖膊桓姨崂险掌氖虑榱?。奇怪的是隨著“文化大革命”結(jié)束，鬼也不再鬧了。又過(guò)了幾年，小五子的爸爸因病去世。臨終，他把小五子單獨(dú)叫到身邊，鄭重交代了一件事情。小五子涕淚滂沱，連連答應(yīng)。時(shí)光流逝，當(dāng)小五子即將成為老五子的時(shí)候，國(guó)內(nèi)外一批又一批有錢人不斷光臨古鎮(zhèn)，紛紛以高得令人咋舌的價(jià)格來(lái)找他收購(gòu)老照片。但是小五子要么說(shuō)沒(méi)有，要么說(shuō)不賣。后來(lái)他說(shuō)，照片不屬于他一個(gè)人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古鎮(zhèn)來(lái)。終于有一天，有兩個(gè)高鼻子藍(lán)眼睛的外國(guó)人來(lái)到了古鎮(zhèn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)考查詢問(wèn)，小五子最后確信他們就是當(dāng)年那個(gè)老外的后人。小五子帶著他們來(lái)到龍王廟后院的一個(gè)儲(chǔ)藏室，打開(kāi)門(mén)，首先映入眼簾的是一張桌子，上面擺放著一架相當(dāng)古老的照相機(jī)，還有一套外國(guó)人的衣服。小五子指著這些東西說(shuō)：這就是你們的先輩留下來(lái)的。小五子又用手摸著那套衣服說(shuō)：這套衣服的料子很好，這么多年都沒(méi)有壞。家父還曾穿著它裝鬼，保證了老照片的安全。走到儲(chǔ)藏室里邊，就看到了一捆捆、一箱箱早已發(fā)黃的老照片。小五子找出其中的一箱說(shuō)：這就是你們先輩最早拍攝的老照片了。兩個(gè)年輕的外國(guó)人手撫這些東西，唏噓不止。雙方協(xié)商的最后結(jié)果是把老照片全部無(wú)償捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)卣?。政府在古?zhèn)建立一個(gè)展覽館，整理展出全部老照片，并為外國(guó)人湯姆遜和中國(guó)人趙據(jù)(小五子的太爺)、趙汗青(小五子的爸爸)在展覽館里塑了蠟像。展覽館投入使用那天，小五子和那兩個(gè)老外在現(xiàn)場(chǎng)合影留念。他說(shuō)：再過(guò)100年，這也會(huì)變成老照片的。(選自《小小說(shuō)選刊》2014年3期，有刪改)5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．慈禧看見(jiàn)火車連叫“妖怪”，作者這樣寫(xiě)暗示了小說(shuō)情節(jié)發(fā)生的時(shí)代背景，為下文寫(xiě)古鎮(zhèn)上人們的愚昧無(wú)知做了鋪墊。B．小五子的爸爸臨終鄭重交代了一件事情，從后文看，這件事是要求小五子保護(hù)好老照片，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候無(wú)償捐贈(zèng)給政府。C．“再過(guò)100年，這也會(huì)變成老照片的”意思是，隨著歲月的流逝，展覽館也會(huì)成為歷史。這句話表達(dá)了小五子心中的悲涼。D．小說(shuō)運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)刻畫(huà)人物形象，如古鎮(zhèn)人和小五子的太爺對(duì)照相機(jī)的態(tài)度、慈禧和古鎮(zhèn)人對(duì)待新生事物的態(tài)度等。解析：B項(xiàng)，“并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候無(wú)償捐贈(zèng)給政府”依據(jù)不足，從原文看，把老照片捐贈(zèng)給政府是小五子和老外的后代協(xié)商的結(jié)果。C項(xiàng)，“表達(dá)了小五子心中的悲涼”錯(cuò)，這句話表達(dá)了小五子心中的自豪、喜悅。D項(xiàng)，慈禧和古鎮(zhèn)人對(duì)待新生事物的態(tài)度是相同的，兩者沒(méi)有構(gòu)成對(duì)比。答案：A6．“老照片”在小說(shuō)中有哪些作用？依據(jù)文本簡(jiǎn)要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________解析：先從結(jié)構(gòu)角度考慮，作為標(biāo)題顯然有“貫穿全文情節(jié)”的作用；再?gòu)膬?nèi)容角度談，一是塑造形象的作用，一是對(duì)小說(shuō)主題的揭示。答案：①貫穿全文情節(jié)。全文的情節(jié)是通過(guò)老照片串聯(lián)起來(lái)的。②塑造人物形象。小說(shuō)借保護(hù)老照片的行動(dòng)，塑造了小五子一家的群體形象。③揭示小說(shuō)主旨，深化主題，寄寓著對(duì)人們理性對(duì)待新生事物、保護(hù)文物、傳承歷史的深沉呼吁。7．小說(shuō)塑造了一個(gè)群體形象，這個(gè)群體包括小五子的太爺、爺爺、父親及小五子。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這一群體形象的特征。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：鑒賞人物形象一定要立足文本，要在文本中找到具體的事例，不能想當(dāng)然，如由小五子一家人對(duì)老外以及照相的態(tài)度不難概括出“善于接納新生事物”的特點(diǎn)。答案：①善于接納新生事物；②富有傳承歷史的責(zé)任感；③執(zhí)著：④機(jī)智；⑤恪守誠(chéng)信；⑥看淡金錢。8．這篇小說(shuō)篇幅雖短，但所寫(xiě)內(nèi)容卻多角度跨越，頗具滄桑感。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容對(duì)此加以分析。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：回答本題要立足全文，在整體閱讀的基礎(chǔ)上思考“跨越”的具體內(nèi)容，很容易想到“時(shí)間”“歷史”等詞，再由小說(shuō)本身的特點(diǎn)聯(lián)想到“人物”，再結(jié)合具體內(nèi)容答題即可。答案：①小說(shuō)所描寫(xiě)的情節(jié)時(shí)間跨度大。從慈禧老佛爺還沒(méi)有死的清朝末年一直寫(xiě)到當(dāng)代。②小說(shuō)所寫(xiě)的人物跨度大。從小五子的