全真模擬試題(三)附有答案

全真模擬試題(三)[復(fù)制]一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)您的姓名：[填空題]*_________________________________您的村社：[填空題]*_________________________________1.社會(huì)工作者小何上門(mén)探訪時(shí)了解到小娜的父親因盜竊入獄，母親離家出走。小娜日常生活由身體殘疾的爺爺照顧，爺孫倆依靠社會(huì)救助金維持基本生活。小娜在學(xué)校總是沉默寡言，覺(jué)得同學(xué)看不起她，很少與人交往。小何為小娜提供的下列服務(wù)中，最能體現(xiàn)促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境相互適應(yīng)功能的是（）。[單選題]*A.鼓勵(lì)小娜參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣小組(正確答案)B.幫助小娜定期聯(lián)系正在服刑的父親C.協(xié)助小娜爺爺申請(qǐng)困難殘疾人生活補(bǔ)貼D.聯(lián)系小娜親戚商議其日常生活照顧事宜2.社會(huì)工作者小郝在某初中開(kāi)展學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)。下列服務(wù)內(nèi)容中，屬于“治療型”學(xué)校社會(huì)工作的是（）。[單選題]*A.協(xié)助學(xué)生制訂學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃B.對(duì)有欺凌行為的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)勸誡(正確答案)C.幫助患病學(xué)生鏈接醫(yī)療資源D.為學(xué)生們舉辦校園安全教育工作3.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作已有一百多年的發(fā)展歷史。關(guān)于社會(huì)工作發(fā)展特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。[單選題]*A.社會(huì)工作教育領(lǐng)先實(shí)務(wù)發(fā)展B.多種社會(huì)工作理論模式并存(正確答案)C.行政性社會(huì)工作占主導(dǎo)地位D.企業(yè)積極支持社會(huì)工作發(fā)展4.下列服務(wù)內(nèi)容中，體現(xiàn)社會(huì)工作“建構(gòu)社會(huì)資本”功能的是（）。[單選題]*A.為老舊小區(qū)獲取資源進(jìn)行適老化改造B.為居民組織公益活動(dòng)培育共同體意識(shí)(正確答案)C.為肢體殘障人士開(kāi)展技能培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)D.為社區(qū)居民開(kāi)展法律培訓(xùn)維護(hù)社區(qū)秩序5.習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代?！?018年《政府工作報(bào)告》指出：“打造共建共治共享社會(huì)治理格局……促進(jìn)社會(huì)組織、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作、志愿服務(wù)健康發(fā)展?！边@意味著，我國(guó)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作將在新時(shí)代獲得更大發(fā)展。下列關(guān)于專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的是（）。[單選題]*A.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作的主要職能是維護(hù)社會(huì)安全B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作發(fā)展的目標(biāo)C.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作在社會(huì)治理中發(fā)揮重要作用(正確答案)D.社會(huì)和諧是社會(huì)工作發(fā)展的前提6.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在對(duì)新入職社會(huì)工作者進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，安排他們學(xué)習(xí)如何開(kāi)

展社區(qū)需求評(píng)估。上述做法是為了讓新入職社會(huì)工作者學(xué)習(xí)和補(bǔ)充（）。[單選題]*A.心理知識(shí)B.政策知識(shí)C.技術(shù)知識(shí)(正確答案)D.文化知識(shí)7.社會(huì)工作者小姜在社區(qū)走訪中了解到社區(qū)中新來(lái)的隨遷老人與本地人較難交流.曲較少有機(jī)會(huì)參加社區(qū)活動(dòng)，于是小姜策劃小組活動(dòng)幫助隨遷老人盡快融入社區(qū)生活。小姜的下列做法中，最能體現(xiàn)支持者角色的是（）。[單選題]*A.負(fù)責(zé)小組活動(dòng)帶領(lǐng)與管理B.邀請(qǐng)社區(qū)工作者觀摩小組活動(dòng)C.評(píng)估隨遷老人的正向改變D.鼓勵(lì)隨遷老人了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗(正確答案)8.在某地災(zāi)后重建中，社會(huì)工作者一方面救助處于困境中的服務(wù)對(duì)象；另一方面引『導(dǎo)他們自強(qiáng)自立，減少依賴。上述工作所體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀是（）。[單選題]*A.強(qiáng)調(diào)接納與尊重B.權(quán)利與責(zé)任并重(正確答案)C.注重和諧與發(fā)展D.個(gè)人發(fā)展優(yōu)先性9.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)在我國(guó)重建后，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，中國(guó)的社會(huì)工作者與各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)工作者通力合作，共同推進(jìn)社會(huì)福利進(jìn)步，尤其是在群體遭遇困境時(shí)社會(huì)工作更是發(fā)揮了重要作用。上述內(nèi)容主要體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)工作的價(jià)值觀是（）。[單選題]*A.以人民為中心，回應(yīng)社會(huì)需要(正確答案)B.待人真誠(chéng)，坦誠(chéng)守信C.廉潔公正，追求公義D.實(shí)現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)10.初中生小梁，性格內(nèi)向，最近因瑣事與母親發(fā)生口角，父親因其未完成寒假作業(yè).對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥。小梁負(fù)氣離家出走，后被民警在一廢舊倉(cāng)庫(kù)里發(fā)現(xiàn)，將其轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小秦。小梁表示自己不想活了，但又擔(dān)心父母知道后傷心，并請(qǐng)小秦為自己保密。在此情形下，小秦首先要遵循的倫理原則是（）。[單選題]*A.保護(hù)生命原則(正確答案)B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則11.社會(huì)工作者小張向項(xiàng)目主任反映，他與服務(wù)對(duì)象劉大爺交談時(shí)得知，老人年輕時(shí)曾因盜竊罪服過(guò)刑，但他覺(jué)得自己很冤枉。這讓小張無(wú)法接受劉大爺?shù)南敕?，并在開(kāi)展服務(wù)時(shí)感覺(jué)有壓力。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀實(shí)踐原則，項(xiàng)目主任應(yīng)建議小張（）。[單選題]*A.坦率告知?jiǎng)⒋鬆斪约簾o(wú)法繼續(xù)服務(wù)B.向劉大爺坦誠(chéng)分享自己的壓力感受C.立即向機(jī)構(gòu)報(bào)告劉大爺?shù)膫€(gè)人背景D.理解劉大爺?shù)囊酝?jīng)歷并嘗試接納(正確答案)12.社會(huì)工作者小寧接到服務(wù)對(duì)象大強(qiáng)的電話，大強(qiáng)告訴小寧，自己剛從高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回來(lái)，可能感染某傳染病，但他不敢告訴社區(qū)居委會(huì)，怕被隔離和歧視，但又擔(dān)心自己被感染而且會(huì)傳染家人，為此感到非常焦慮和恐懼，已經(jīng)連續(xù)幾天失眠，并請(qǐng)小寧不要把此事告訴其他人。此時(shí)，小寧最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。[單選題]*A.安撫和疏導(dǎo)大強(qiáng)的焦慮情緒，并為其保守秘密B.婉拒大強(qiáng)的請(qǐng)求，請(qǐng)社區(qū)向居民發(fā)出安全提示C.誠(chéng)摯地感謝大強(qiáng)的信任，建議其自行居家隔離D.幫助大強(qiáng)消除顧慮，讓他向所在社區(qū)如實(shí)報(bào)告(正確答案)13.某老舊小區(qū)停車(chē)難問(wèn)題一直困擾著小區(qū)居民。于是，社區(qū)居民不得已開(kāi)始自發(fā)在車(chē)上留下聯(lián)絡(luò)電話.并逐漸養(yǎng)成了按標(biāo)準(zhǔn)車(chē)距規(guī)范停車(chē)等行為。這體現(xiàn)了社區(qū)對(duì)居民行為的影響是（）。[單選題]*A.社區(qū)居民之間的停車(chē)行為具有共同特征B.社區(qū)自身存在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系C.社區(qū)自身的社會(huì)規(guī)范約束居民的停車(chē)行為(正確答案)D.社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感影響了停車(chē)行為14.依據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助服務(wù)對(duì)象（）。[單選題]*A.察覺(jué)造成問(wèn)題的潛意識(shí)B.自主覺(jué)察非理性的思維方式(正確答案)C.處理好個(gè)人與環(huán)境間的關(guān)系D.發(fā)現(xiàn)自身獨(dú)特的意義和價(jià)值15.某校發(fā)生一起高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生的事件：給低年級(jí)學(xué)生亂起外號(hào)并索要錢(qián)物，引起學(xué)校的高度重視并開(kāi)始調(diào)查。此類(lèi)學(xué)生的行為屬于（）。[單選題]*A.本能行為B.利己行為C.偏差行為(正確答案)D.犯罪行為16.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，15歲以后的兒童看重法律的效力，同時(shí)也認(rèn)為法律規(guī)定并不是絕對(duì)的，可以應(yīng)大多數(shù)人的要求而改變。在兒童的道德發(fā)展中，這一階段是（）。[單選題]*A.社會(huì)契約定向階段(正確答案)B.普遍性倫理準(zhǔn)則階段C.尋求認(rèn)可定向階段D.遵守法規(guī)和秩序定向階段17.寶寶6個(gè)月了，爸爸媽媽逗她時(shí)，她會(huì)微笑，但見(jiàn)到陌生人時(shí)，她沒(méi)有什么表情。根據(jù)鮑爾比的依戀理論，寶寶正處于（）。[單選題]*A.前依戀關(guān)系階段B.形成中的依戀關(guān)系階段(正確答案)C.鮮明清晰的依戀關(guān)系階段D.糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段18.大彬找工作時(shí)總是在面試環(huán)節(jié)被淘汰，以至于他對(duì)面試產(chǎn)生了心理陰影，一進(jìn)入面試場(chǎng)地就身體僵硬，手足無(wú)措。為此，大彬向社會(huì)工作者大洪求助。為了幫助大彬緩解在真實(shí)面試場(chǎng)景中產(chǎn)生的緊張焦慮情緒，大洪運(yùn)用認(rèn)知行為理論中的逆向操作方法介入.其適宜的做法是（）。[單選題]*A.在實(shí)施逆向操作前征得大彬同意(正確答案)B.給大彬布置逆向操作的家庭作業(yè)C.逆向操作時(shí)讓大彬獨(dú)自體驗(yàn)面試情境D.讓大彬在逆向操作中形成正向的經(jīng)驗(yàn)19.劉女士曾遭受丈夫的家庭暴力，現(xiàn)已離婚，獨(dú)自帶著15歲的女兒生活。劉女士自身文化程度較低，無(wú)法輔導(dǎo)女兒的功課，與女兒溝通較困難。最近劉女士失業(yè)覺(jué)得自己很失敗，對(duì)生活失去信心，向社會(huì)工作者求助。根據(jù)存在主義理論，社會(huì)工作者適宜開(kāi)展的服務(wù)是（）。[單選題]*A.幫助劉女士了解就業(yè)支持政策，尋找合適工作崗位B.教授劉女士與女兒溝通的技巧，改善母女之間關(guān)系C.鏈接大學(xué)生志愿者，為劉女士的女兒提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)D.引導(dǎo)劉女士對(duì)自己過(guò)往生活中的成功經(jīng)驗(yàn)予以肯定(正確答案)20.萬(wàn)先生，36歲，輕度智力障礙，幼年時(shí)父親離世。母親一直擔(dān)心他在外被欺負(fù)，從小就不讓他與別人多接觸。最近萬(wàn)先生因之前工作的福利工廠效益不好，失業(yè)在家，整日無(wú)所事事，不與人溝通。母親很心疼兒子，擔(dān)心自己老了后，兒子無(wú)人照料，便向社會(huì)工作者求助。根據(jù)心理社會(huì)治療模式中反思性直接治療技巧，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。[單選題]*A.不帶評(píng)判地傾聽(tīng)萬(wàn)先生的想法、表達(dá)對(duì)他的處境的理解B.幫助萬(wàn)先生及其母親申請(qǐng)社會(huì)救助并建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)C.表達(dá)對(duì)于萬(wàn)先生整天悶悶不樂(lè)且不與人交流原因的看法D.協(xié)助萬(wàn)先生分析自己現(xiàn)在的狀況與母親的關(guān)愛(ài)保護(hù)有關(guān)(正確答案)21.大學(xué)二年級(jí)女生小燕陷入“校園貸”困境。她向社會(huì)工作者小顧哭訴：“我是從農(nóng)村來(lái)的，身邊很多同學(xué)穿得比我好、用得比我新潮.我總覺(jué)得她們瞧不起我，在背后說(shuō)我土……我的命也太不好了。”針對(duì)小燕的想法.小顧為她布置了功課，讓她回顧自己的想法，思考是否存在其他可能性。上述做法中、小顧所采用的個(gè)案工作模式是（）。[單選題]*A.人本治療模式B.危機(jī)介入治療模式C.薩提亞家庭治療模式D.理性情緒治療模式(正確答案)22.服務(wù)對(duì)象小軍是一名大四學(xué)生，在與社會(huì)工作者的某次面談中表示，自己有三門(mén)課程不及格，如果不能順利畢業(yè)會(huì)對(duì)不起父母.壓力很大。他想努力學(xué)習(xí)但又抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，覺(jué)得只有玩游戲才能緩解壓力。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中，運(yùn)用摘要技巧的是（）。[單選題]*A.“小軍，你剛才提到了很多要解決的問(wèn)題，你最想解決的問(wèn)題是什么?”B.“小軍，既然你知道再不用功就無(wú)法畢業(yè)，那為什么還不做出改變呢?”C.“小軍，你剛才講的有兩個(gè)意思，一個(gè)是自己不能順利畢業(yè)，有壓力，另一個(gè)是覺(jué)得打游戲可以讓自己放松，是嗎?”(正確答案)D.“小軍，我能理解你的矛盾感受，你覺(jué)得一直打游戲就很難畢業(yè)，對(duì)不起父母、但你仍然沒(méi)辦法控制自己。”23.中學(xué)生小張，父母從他小時(shí)候起就經(jīng)常吵架，對(duì)小張也不關(guān)心，這使小張對(duì)父母形成了許多負(fù)面評(píng)價(jià)與感受。社會(huì)工作者小劉引導(dǎo)小張對(duì)自己早年經(jīng)歷進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，讓小張反思自己對(duì)父母負(fù)面評(píng)價(jià)的形成過(guò)程、其間發(fā)生的關(guān)鍵事件及其對(duì)自己的影響等。小劉運(yùn)用的直接治療技巧是（）。[單選題]*A.自我肯定反思B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.人格發(fā)展反思(正確答案)D.人際交往反思24.周姐因身體超重，一直找不到合適的工作。家人和鄰居都認(rèn)為她不注意節(jié)食，放縱自己。她也認(rèn)為自己無(wú)能，心情不好的時(shí)候就想吃東西。社會(huì)工作者介入之后，協(xié)助周姐改變心態(tài)，激發(fā)她的潛能，促使她發(fā)生改變。本案例中，社會(huì)工作者采取的個(gè)案工作模式是（）。[單選題]*A.認(rèn)知行為治療模式B.任務(wù)中心模式C.家庭治療模式D.人本治療模式(正確答案)25.在個(gè)案面談過(guò)程中，服務(wù)對(duì)象小梁因?yàn)槭?，所以認(rèn)為自己哪兒都不好，從外貌到性格都有問(wèn)題，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。然而，在社會(huì)工作者觀察來(lái)看，小梁的相貌并不差，性格有點(diǎn)內(nèi)向，都屬于正常。針對(duì)小梁的這種狀況，社會(huì)工作者較宜采用的服務(wù)模式是（）。[單選題]*A.人本治療模式B.心理社會(huì)治療模式C.理性情緒治療模式(正確答案)D.任務(wù)中心模式26.服務(wù)對(duì)象：“父親對(duì)我很?chē)?yán)厲，我小時(shí)候壓力很大，一言難盡啊!但我有很多小伙伴，下了課就一起跳繩，還是很開(kāi)心的……”社會(huì)工作者：“剛才您談了很多童年的往事，有壓力，也有開(kāi)心，接下來(lái)我們?cè)俣嗾勔恍┠透赣H的事吧?！睂?duì)話中，社會(huì)工作者采用的技巧是（）。[單選題]*A.建議B.澄清C.對(duì)焦(正確答案)D.專(zhuān)注27.老張的企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗，倒閉了。老張經(jīng)受不住打擊，產(chǎn)生自殺的想法，但是又放心不下未成年的孩子和年邁的父母，整天焦躁不安。社會(huì)工作者介入，首先對(duì)老張說(shuō).“企業(yè)倒閉確實(shí)是一個(gè)災(zāi)難，但是你要看到你家里父母健康，孩子學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)很好，為他們你也要好好活下去?！边@里，社會(huì)工作者所采用的技巧是（）。[單選題]*A.限定目標(biāo)B.強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)C.反映感受D.輸入希望(正確答案)28.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小同發(fā)現(xiàn)因現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系問(wèn)題，部分抑郁癥患者的病情時(shí)好時(shí)壞，影響工作和生活。為此，他開(kāi)設(shè)了“友你同行”小組，邀請(qǐng)組員以角色扮演的形式再現(xiàn)人際沖突問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)方式，并在小組中推動(dòng)組員互動(dòng)，緩解人際關(guān)系緊張，構(gòu)建互助、支持的和諧人際關(guān)系。組員在小組中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)可以協(xié)助其在小組結(jié)束后調(diào)整人際交往模式，改善人際關(guān)系。這一小組運(yùn)用的小組模式是（）。[單選題]*A.發(fā)展模式B.互動(dòng)模式(正確答案)C.治療模式D.社會(huì)目標(biāo)模式29.社區(qū)社會(huì)工作者老李走訪了轄區(qū)40余位失能失智老人家庭，評(píng)估了老年人能力.請(qǐng)家庭照顧者填寫(xiě)了《照顧者負(fù)擔(dān)量表》、并對(duì)負(fù)擔(dān)程度是“中度”和“重度”的家庭照顧者進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)懷。老李鏈接專(zhuān)業(yè)護(hù)理機(jī)構(gòu)和社區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)資源，組建了由護(hù)理人員與志愿者組成的服務(wù)小組，配對(duì)支援重點(diǎn)家庭，提供規(guī)范和可持續(xù)的喘息服務(wù)。上述開(kāi)展的服務(wù)，老李運(yùn)用的社區(qū)照顧實(shí)施策略是（）。[單選題]*A.由社區(qū)照顧B.正式的照顧C(jī).非正式照顧D.對(duì)社區(qū)照顧(正確答案)30.社會(huì)工作者小李為社區(qū)殘障人士開(kāi)設(shè)就業(yè)援助小組，旨在激勵(lì)參加者提升就業(yè)動(dòng)機(jī)和技能。小組開(kāi)始階段，組員很少主動(dòng)說(shuō)話，氣氛沉悶。面試經(jīng)歷分享環(huán)節(jié)，只有組員小徐介紹了自己的面試情況。面對(duì)這種情形，小李最適宜的做法是（）。[單選題]*A.邀請(qǐng)每位組員依次介紹自己的面試經(jīng)歷B.邀請(qǐng)小徐再次深入分析自己面試失敗的原因C.運(yùn)用小組游戲打破沉默，促進(jìn)組員互動(dòng)、提升信任(正確答案)D.詢問(wèn)組員不愿意發(fā)言的原因及對(duì)其他組員的看法二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)1.社會(huì)工作者擬采用變遷型學(xué)校社會(huì)工作方式為流動(dòng)兒童提供服務(wù)。下列服務(wù)中，屬于變遷型學(xué)校社會(huì)工作方式的有（）。*A.促進(jìn)家庭和學(xué)校間的聯(lián)系并提供追蹤服務(wù)B.建立微信公眾號(hào)定期推送學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)C.成立學(xué)習(xí)互助小組幫助學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)亟滩?正確答案)D.對(duì)初中厭學(xué)學(xué)生提供情緒支持和矯正服務(wù)E.開(kāi)展成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)以幫助學(xué)生融入城市生活(正確答案)2.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀作用的說(shuō)法，正確的有（）。*A.社會(huì)工作價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益(正確答案)B.通過(guò)價(jià)值觀的指引和規(guī)范，推動(dòng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的健康發(fā)展(正確答案)C.社會(huì)工作價(jià)值觀主要起到保障社會(huì)工作者合法權(quán)益的作用D.社會(huì)工作價(jià)值觀可有效促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)容的合理部分E.社會(huì)工作價(jià)值觀維護(hù)社會(huì)正義，強(qiáng)調(diào)不同群體的平等發(fā)展(正確答案)3.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理是一整套指導(dǎo)社會(huì)工作者正確履職并預(yù)防道德風(fēng)險(xiǎn)的行為規(guī)范，其主要作用有（）。*A.為社會(huì)工作者在專(zhuān)業(yè)服務(wù)中開(kāi)展自我反思提供引導(dǎo)(正確答案)B.為社會(huì)工作者在專(zhuān)業(yè)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值澄清提供依據(jù)(正確答案)C.為社會(huì)工作者開(kāi)展實(shí)務(wù)工作提供指引并確保服務(wù)專(zhuān)業(yè)性(正確答案)D.為社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中作出倫理決定提供判斷標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)E.為社會(huì)工作者在專(zhuān)業(yè)服務(wù)中凸顯自身價(jià)值提供基本原則4.高三學(xué)生小紅希望能考上重點(diǎn)大學(xué)、但平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，覺(jué)得老師總是針對(duì)自己，害怕與老師交流。一天，她與母親因小事發(fā)生爭(zhēng)吵，并對(duì)母親大吼：“都是你的錯(cuò)!我這個(gè)樣子都是你跟我爸離婚造成的，現(xiàn)在所有人都看不起我，不如死了算了。”社會(huì)工作者小顧決定運(yùn)用理性情緒治療模式為小紅提供服務(wù)。下列小顧的做法中，體現(xiàn)了“非理性信念檢查”技巧的有（）。*A.與小紅分享自己處理親子間沖突的經(jīng)驗(yàn)B.鼓勵(lì)小紅在遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)向老師請(qǐng)教C.讓小紅具體描述與母親沖突時(shí)自己的情緒和行為(正確答案)D.幫助小紅識(shí)別其觀念中不符合實(shí)際的絕對(duì)化思維(正確答案)E.建議小紅降低期望并選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校5.小王夫婦結(jié)婚一年孩子就出生了，夫婦二人都沒(méi)有照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)，雙方父母都在外地，不能幫忙。結(jié)果夫婦二人每天手忙腳亂。妻子全部心思都放在孩子身上，小王有一種被冷落的感覺(jué)。小兩口沖突不斷，甚至鬧到要離婚的程度。二人向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者分析小王夫婦面臨的問(wèn)題有（）。*A.角色的轉(zhuǎn)換與沖突(正確答案)B.家庭關(guān)系的調(diào)適(正確答案)C.溝通技巧的缺乏(正確答案)D.沖突解決能力不足(正確答案)E.家庭經(jīng)濟(jì)的危機(jī)6.小王小的時(shí)候非常頑皮，總是惹是生非，經(jīng)常被老師找家長(zhǎng)。每次惹事之后，爸爸都會(huì)狠狠地打他。甚至至今想到小時(shí)候挨打，他都會(huì)心生怨恨。小王大學(xué)畢業(yè)在一家公司工作了5年，最近在競(jìng)爭(zhēng)部門(mén)經(jīng)理時(shí)失敗了。此事對(duì)小王打擊很大，他心灰意冷，情緒低落，覺(jué)得自己沒(méi)有前途了，工作時(shí)常走神。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者可以協(xié)助小王（）。*A.分析競(jìng)爭(zhēng)失敗的意義B.集中精力做好本職工作(正確答案)C.客觀看待成敗得失(正確答案)D.