導游實務教案3.2-接站服務_第1頁
導游實務教案3.2-接站服務_第2頁
導游實務教案3.2-接站服務_第3頁
導游實務教案3.2-接站服務_第4頁
導游實務教案3.2-接站服務_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

最新導游實務教案3.2——接站服務一、教學內容本節(jié)課選自《導游實務》第三章第二節(jié),主要詳細講解接站服務的各個環(huán)節(jié)。內容包括接站前的準備工作、接站過程中的服務規(guī)范、特殊情況的處理以及接站后的服務工作。二、教學目標1.理解并掌握接站服務的基本流程和規(guī)范。2.學會處理接站過程中可能出現的特殊情況,提高應變能力。3.培養(yǎng)學生的服務意識,提升導游職業(yè)素養(yǎng)。三、教學難點與重點難點:接站過程中特殊情況的應對和處理。重點:接站服務的基本流程和規(guī)范。四、教具與學具準備1.教具:PPT、黑板、粉筆、教學視頻。2.學具:筆記本、教材、筆。五、教學過程1.實踐情景引入(5分鐘)播放一段接站服務的實際案例視頻,引導學生關注接站服務的重要性。2.知識講解(15分鐘)介紹接站前的準備工作,如確認行程、了解游客需求等。講解接站過程中的服務規(guī)范,如準時、熱情、專業(yè)等。3.例題講解(15分鐘)舉例講解接站過程中可能出現的特殊情況,如游客遲到、行李丟失等。分析并給出應對策略,引導學生學會處理類似問題。4.隨堂練習(10分鐘)學生分組討論,設計一個接站服務的場景,并給出應對措施。5.知識鞏固(5分鐘)教師提問,檢驗學生對接站服務知識的掌握程度。學生回答,教師給予反饋。六、板書設計1.接站服務基本流程接站前準備接站過程服務規(guī)范接站后服務工作2.接站服務特殊情況處理游客遲到行李丟失突發(fā)狀況七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目:結合所學知識,編寫一段接站服務的流程和規(guī)范。設計一個接站服務場景,并給出應對措施。2.答案:參見教材第三章第二節(jié)相關內容。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:了解其他國家導游在接站服務方面的優(yōu)秀經驗,取長補短,提升自身服務水平。重點和難點解析1.接站服務特殊情況的處理。2.接站服務流程和規(guī)范的編寫。3.實踐情景引入和例題講解。一、接站服務特殊情況的處理1.游客遲到:提前了解游客的行程,如發(fā)現游客可能遲到,應及時與游客取得聯(lián)系,詢問具體情況,并做好調整行程的準備。在接站現場,向其他游客做好解釋工作,避免因游客遲到影響整體行程。2.行李丟失:一旦發(fā)現行李丟失,立即與機場(車站)行李查詢部門聯(lián)系,協(xié)助游客尋找。同時,向游客提供必要的幫助,如提供電話、衣物等。若行李找回無果,協(xié)助游客辦理行李丟失理賠手續(xù)。3.突發(fā)狀況:如遇天氣、交通等不可抗力因素,導致接站服務受到影響,應及時向游客說明情況,并積極尋求解決方案,如調整行程、改簽車票等。二、接站服務流程和規(guī)范的編寫1.接站前準備:確認游客行程、人數、航班(車次)等信息。了解游客特殊需求,如飲食、住宿等。準備接站牌、行程單、電話卡等物品。2.接站過程服務規(guī)范:準時到達接站地點,穿著整潔、儀表端莊。熱情迎接游客,主動提供幫助,如指引方向、協(xié)助行李等。3.接站后服務工作:妥善安排游客住宿、餐飲等事宜。了解游客對接站服務的滿意度,及時解決問題。為游客提供必要的咨詢服務,如行程咨詢、景點介紹等。三、實踐情景引入和例題講解1.實踐情景引入:選擇具有代表性的接站服務案例,通過視頻、圖片等形式展示,讓學生了解接站服務的實際場景,提高學生對接站服務重要性的認識。2.例題講解:例題一:游客因航班延誤導致遲到,如何處理?解答:及時與游客取得聯(lián)系,了解具體情況,調整行程安排,確保游客順利參加后續(xù)活動。例題二:游客行李在機場丟失,如何應對?解答:協(xié)助游客聯(lián)系機場行李查詢部門,提供必要的幫助,跟進行李找回情況,必要時協(xié)助游客辦理理賠手續(xù)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時注意語速適中,避免過快或過慢,確保學生能聽懂并跟上思路。2.在強調重點和難點時,適當提高音量,以引起學生注意。3.使用生動的語言和形象的比喻,幫助學生更好地理解和記憶知識點。二、時間分配1.確保實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)的時間分配合理,避免前松后緊或前緊后松。2.在講解過程中,適時停頓,給予學生思考和消化的時間。三、課堂提問1.提問時要面向全體學生,鼓勵大家積極參與,避免只關注部分學生。2.提問方式多樣化,如開放式、封閉式、遞進式等,引導學生深入思考。3.對學生的回答給予及時反饋,肯定優(yōu)點,指出不足,并給出改進建議。四、情景導入1.選擇具有代表性的實踐情景,以視頻、圖片等形式展示,增強學生的代入感。2.通過情景導入,激發(fā)學生的學習興趣,為后續(xù)知識講解做好鋪墊。教案反思1.教學內容方面:本節(jié)課內容較為豐富,涵蓋接站服務的各個環(huán)節(jié),但在講解過程中,要注意突出重點和難點,避免面面俱到。2.教學方法方面:結合實踐情景、例題講解等教學手段,有助于提高學生的實際操作能力。但在教學過程中,要關注學生的參與度,確保大家都能跟上教學進度。3.課堂互動方面:提問和討論環(huán)節(jié)要充分調動學生的積極性,鼓勵大家發(fā)表觀點。同時,注意引導學生的思考方向,避免討論偏離主題。4.時間安排方面:要嚴格控制每個環(huán)節(jié)的時間,確保課堂進度有序進行。在實際教學中,可根據學生的反應和掌握情況,適時調整教學節(jié)奏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論