2023年伊春市地方志編纂室公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷年真題及詳解

2023年伊春市地方志編纂室公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷年真題及詳解一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、某高檔住宅小區(qū)遠(yuǎn)離市中心，小區(qū)附近開(kāi)往市中心的公共交通線路很少。為此，開(kāi)發(fā)商提供了免費(fèi)穿梭巴士服務(wù)，在每天的上下班高峰期，免費(fèi)接送業(yè)主往返于小區(qū)和市中心。但一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，免費(fèi)巴士的空座率很高。以下最無(wú)法解釋這一現(xiàn)象的是（

）。A、不少業(yè)主只會(huì)在周末住在該小區(qū)B、樓巴經(jīng)常出現(xiàn)故障C、樓巴殘舊不舒適D、樓巴的班次并不多正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出題干矛盾。小區(qū)開(kāi)往市中心的公交線路很少，但是開(kāi)發(fā)商在上下班高峰期為業(yè)主提供免費(fèi)巴士，卻發(fā)現(xiàn)空座率很高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大多數(shù)業(yè)主只是周末住在小區(qū)內(nèi)，說(shuō)明平時(shí)上下班業(yè)主不在小區(qū)內(nèi)居住，居住的人少，那么自然坐巴士的人就會(huì)少，可以解釋免費(fèi)巴士空座率高，排除；B項(xiàng)：樓巴經(jīng)常出現(xiàn)故障，在一定程度上會(huì)造成業(yè)主出行不方面，且故障是經(jīng)常性出現(xiàn)，那么業(yè)主就不會(huì)選擇乘坐，可以解釋免費(fèi)巴士空座率高，排除；C項(xiàng)：樓巴殘舊不舒適影響了業(yè)主乘坐的積極性，可以解釋免費(fèi)巴士空座率高，排除；

D項(xiàng)：樓巴班次不多，說(shuō)明供少于求，反而應(yīng)該乘坐的人多，不會(huì)出現(xiàn)空座率高的現(xiàn)象，無(wú)法解釋免費(fèi)巴士空座率高，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

2、下列與貸款有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A、若采用等額本息的還款方式，每月還款額相同B、貸款市場(chǎng)報(bào)價(jià)利率（LPR）是基于央行公開(kāi)市場(chǎng)操作利率形成的一種市場(chǎng)化利率C、以公益為目的的非營(yíng)利法人對(duì)外提供的貸款擔(dān)保是有效的D、學(xué)生在校期間的國(guó)家助學(xué)貸款利息由財(cái)政全額補(bǔ)貼正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。A項(xiàng)正確，等額本息還款方式指在貸款期限內(nèi)每月以相等的還款額足額償還貸款本金和利息。與之相對(duì)的還款方式是等額本金，等額本金指每月還款時(shí)償還的貸款本金相同，利息不等，因此每月還款總額是不等的。B項(xiàng)正確，貸款市場(chǎng)報(bào)價(jià)利率（LPR）是由具有代表性的報(bào)價(jià)行，根據(jù)本行對(duì)最優(yōu)質(zhì)客戶的貸款利率，以公開(kāi)市場(chǎng)操作利率（主要指中期借貸便利利率）加點(diǎn)形成的方式報(bào)價(jià)。LPR市場(chǎng)化程度較高，能夠充分反映信貸市場(chǎng)資金供求情況，使用LPR進(jìn)行貸款定價(jià)可以促進(jìn)形成市場(chǎng)化的貸款利率，提高市場(chǎng)利率向信貸利率的傳導(dǎo)效率。實(shí)際操作中，LPR每月都會(huì)進(jìn)行集中報(bào)價(jià)和發(fā)布。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第683條第2款規(guī)定：“以公益為目的的非營(yíng)利法人、非法人組織不得為保證人?！币虼?，以公益為目的的非營(yíng)利法人對(duì)外提供的擔(dān)保是無(wú)效的。D項(xiàng)正確，2015年7月8日，李克強(qiáng)總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議。會(huì)議決定高校學(xué)生在讀期間助學(xué)貸款利息由財(cái)政全額補(bǔ)貼，畢業(yè)后在還款期內(nèi)繼續(xù)攻讀學(xué)位或在校期間因病等休學(xué)的,也可申請(qǐng)貼息。同時(shí)將貸款最長(zhǎng)期限由原先的10年、14年，統(tǒng)一延長(zhǎng)至20年。本題為選非題，故正確答案為C。

3、關(guān)于墨家，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)的重要學(xué)派，創(chuàng)始人為墨子B、墨家在初期主張“兼愛(ài)”“非攻”“尚賢”“明鬼”等C、唐宋以后，統(tǒng)治者崇儒抑墨，墨學(xué)漸趨衰微D、戰(zhàn)國(guó)末期，墨子后學(xué)克服了墨子學(xué)說(shuō)中宗教迷信成分，對(duì)邏輯學(xué)、幾何學(xué)等都有一定的研究和貢獻(xiàn)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，墨家產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，創(chuàng)始人為墨翟，即墨子，在當(dāng)時(shí)影響極大，有“非儒即墨”之稱。B項(xiàng)正確，墨子創(chuàng)立了墨家學(xué)說(shuō)，他的思想代表了平民的利益，主張“兼愛(ài)”、“非攻”、“尚賢”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非樂(lè)”、“節(jié)葬”、“節(jié)用”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，西漢時(shí)期漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，墨家不斷遭到打壓，并逐漸失去了存身的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，墨家思想在中國(guó)逐漸滅絕。D項(xiàng)正確，墨家在初期，以墨子本人所主張的兼愛(ài)、非攻、尚賢、尚同等為中心，與儒家展開(kāi)一系列政治學(xué)術(shù)思想的斗爭(zhēng)。戰(zhàn)國(guó)末期，墨子后學(xué)克服了墨子學(xué)說(shuō)中宗教迷信成分，對(duì)認(rèn)識(shí)論、邏輯學(xué)以至自然科學(xué)中的幾何學(xué)、力學(xué)、光學(xué)等，都有一定研究和貢獻(xiàn)。本題為選非題，故正確答案為C。

4、北京市S區(qū)本著“小事不出社區(qū)，大事不出街道”的原則，推出線上矛盾糾紛多元化解平臺(tái)，通過(guò)大數(shù)據(jù)等技術(shù)匯聚多方調(diào)節(jié)力量，讓百姓遇到糾紛可在線答疑，足不出戶調(diào)解糾紛，降低矛盾化解成本，為百姓維權(quán)提供新途徑。這有利于：①為矛盾糾紛化解提供跨時(shí)空、跨地域的一站式解決方案②形成“社會(huì)調(diào)節(jié)替代法律訴訟”的新型調(diào)解糾紛模式③提升訴訟服務(wù)水平，從根本上消除社區(qū)居民矛盾④形成基層社會(huì)治理新格局，打造城市版的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”A、①②B、①③C、①④D、②④正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查管理常識(shí)。①正確，題干提到“北京市S區(qū)本著‘小事不出社區(qū)，大事不出街道’的原則，推出線上矛盾糾紛多元化解平臺(tái)”，矛盾化解平臺(tái)是一個(gè)集咨詢、評(píng)估、調(diào)解、訴訟于一體的“社會(huì)化解紛服務(wù)共享平臺(tái)”，通過(guò)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能技術(shù)匯聚多方調(diào)解力量，連接多元解紛資源，合理配置共享，為矛盾糾紛化解提供跨時(shí)空、跨地域的一站式解決方案。②錯(cuò)誤，法律訴訟和社會(huì)調(diào)節(jié)之間的關(guān)系是相互作用相互補(bǔ)充的，二者都是調(diào)節(jié)老百姓之間矛盾的方式。社會(huì)調(diào)節(jié)如果不能解決問(wèn)題，最終還是要用法律調(diào)節(jié)解決。故社會(huì)調(diào)節(jié)不可以代替法律調(diào)節(jié)。③錯(cuò)誤，題干中“從根本上消除社區(qū)居民矛盾”的說(shuō)法錯(cuò)誤，違背了馬克思主義哲學(xué)中對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律強(qiáng)調(diào)的矛盾的普遍性，即矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終，舊的矛盾解決了，新的矛盾又產(chǎn)生，事物始終在矛盾中運(yùn)動(dòng)。人不能從根本上消除矛盾。④正確，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”是20世紀(jì)60年代初，在浙江省紹興市諸暨縣楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造的“發(fā)動(dòng)和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決，實(shí)現(xiàn)捕人少，治安好”的基層管理方式。題干中“小事不出社區(qū)，大事不出街道”的原則可稱之為城市版的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。故①④說(shuō)法正確。故正確答案為C。

5、當(dāng)前，鄉(xiāng)賢回歸讓一批在外精英，通過(guò)依法選舉加入村干部隊(duì)伍，參與鄉(xiāng)村治理，有利于構(gòu)建現(xiàn)代化鄉(xiāng)村善治體系。不僅如此，鄉(xiāng)賢的回歸還可以打破鄉(xiāng)村原有的利益格局。本地村民競(jìng)選村干部，難免有自身的利益考量。而回歸的鄉(xiāng)賢或出于家鄉(xiāng)情緒，或應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的動(dòng)員和鼓勵(lì)，一般與村中利益沒(méi)有瓜葛。這段文字旨在說(shuō)明（

）。A、鄉(xiāng)賢回歸有利于推進(jìn)鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化B、鄉(xiāng)賢回歸能直接帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展C、暢通鄉(xiāng)賢返鄉(xiāng)之路，還需要完善相應(yīng)政策措施D、鄉(xiāng)賢既是本鄉(xiāng)本土的賢者，更是在外發(fā)展的能人正確答案選項(xiàng)：A解析：文段開(kāi)頭指出鄉(xiāng)賢回歸能夠有利于鄉(xiāng)村現(xiàn)代化善治體系，接著“還”引導(dǎo)并列，指出鄉(xiāng)賢回歸可以打破鄉(xiāng)村的利益格局，后面一部分是對(duì)打破利益格局的解釋。整個(gè)文段屬于并列結(jié)構(gòu)，需要概括全面。文段主要講述了鄉(xiāng)賢回歸利于現(xiàn)代化鄉(xiāng)村善治也能打破利益格局，A項(xiàng)的“鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化”將這兩個(gè)方面包含在內(nèi)，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段除了提到能夠促進(jìn)“現(xiàn)代化鄉(xiāng)村善治體系”，還能夠打破利益格局，只提到一個(gè)方面，片面，并且文段沒(méi)有提到直接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，文中沒(méi)有提到要完善相應(yīng)的政策措施，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，文段討論的話題是“鄉(xiāng)賢回歸”，而非“鄉(xiāng)賢”，排除。故正確答案為A。【文段出處】《鄉(xiāng)村日漸凋敝,基層治理去哪兒找能人?這個(gè)地方的做法值得一學(xué)》

6、鄧小平《》的著名講話，實(shí)際上是十一屆三中全會(huì)的主題報(bào)告，它是開(kāi)創(chuàng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新理論的宣言書。A、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義B、解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看C、什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義D、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)正確答案選項(xiàng)：B解析：1978年12月的中共十一屆三中全會(huì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。鄧小平全會(huì)前夕的中央工作會(huì)議上作了題為《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話，這次講話實(shí)際上成了三中全會(huì)的主題報(bào)告。故正確答案為B。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：1.“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”這一基本命題是鄧小平在1982年中共十二大上明確提出的。2.1992年初，鄧小平在南方談話中，明確提出了社會(huì)主義本質(zhì)的著名論斷，他說(shuō)：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕?！边@是鄧小平對(duì)“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”長(zhǎng)期思索的理論概括和思想總結(jié)。3.《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》是1978年5月11日發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上的一篇特約評(píng)論員文章，該文引發(fā)了關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論。這一討論得到鄧小平、李先念等的支持，為黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)準(zhǔn)備了思想條件。

7、梅與松、竹并稱為“歲寒三友”，以其高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)，常被古人用來(lái)詠物言志。以下詩(shī)詞哪一句描寫的不是梅花？A、無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故B、萬(wàn)樹(shù)寒無(wú)色，南枝獨(dú)有花。香聞流水處，影落野人家C、花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津D、冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m，忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，詩(shī)句出自宋代陸游的《卜算子·詠梅》，詩(shī)句的意思是：梅花并不想費(fèi)盡心思去爭(zhēng)艷斗寵，對(duì)百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。贊美了梅花謙遜、忍讓、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。B項(xiàng)正確，詩(shī)句出自明代道源的《早梅》，詩(shī)句的意思是：雪花落下，給植物披上了銀裝，一點(diǎn)顏色的都沒(méi)有；在南邊的樹(shù)枝上有一些花，沒(méi)有葉子。在小溪旁我都聞到了香味，抬頭一看，只見(jiàn)梅花的影子映在農(nóng)家的墻壁上。C項(xiàng)錯(cuò)誤，詩(shī)句出自宋代謝枋得的《慶全庵桃花》，詩(shī)句的意思是：倘若我住在桃花源里，就一定不讓桃花瓣落入溪水之中，隨水流出，為的是怕再有打漁人見(jiàn)到水中桃花，隨水找到洞口進(jìn)來(lái)?。≡?shī)人發(fā)揮豐富的想象，表達(dá)對(duì)桃源的向往。描寫的是桃花，而非梅花。D項(xiàng)正確，詩(shī)句出自元代王冕的《白梅》，詩(shī)句的意思是：白梅生長(zhǎng)在冰天雪地的寒冬，傲然開(kāi)放，不與桃李凡花相混同。忽然在某個(gè)夜里花兒盛開(kāi)，清香散發(fā)出來(lái)，竟散作了天地間的萬(wàn)里新春。贊美了梅花不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。本題為選非題，故正確答案為C。

8、下列詩(shī)句中，“青”字代表的顏色依次是：①高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪②青云杳杳無(wú)力飛，白露蒼蒼抱枝宿③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天④兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)A、白色、黑色、綠色、藍(lán)色B、白色、黑色、藍(lán)色、綠色C、黑色、白色、藍(lán)色、綠色D、黑色、白色、綠色、藍(lán)色正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查人文常識(shí)。①“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”出自李白的《將進(jìn)酒》。意思是：高堂之上的人，對(duì)著明鏡感嘆自己的白發(fā)，早上還是黑色到晚上就變得雪白?！扒唷贝砗谏＂凇扒嘣畦描脽o(wú)力飛，白露蒼蒼抱枝宿”出自唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的《山鴝鵒歌》，這句詩(shī)主要描寫的是白露時(shí)節(jié)的凄涼景象，也映襯出作者官運(yùn)不濟(jì)的落魄。每年公歷的9月7日前后是白露節(jié)氣，秋季的天多為藍(lán)天白云，“青”在這里指白色。③“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”意思是兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。“青”代表藍(lán)色。④“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”出自李白的《望天門山》，這首詩(shī)寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。所以“青”在這里指綠色?？芍?，“青”在詩(shī)句中代表的顏色依次是：黑色、白色、藍(lán)色、綠色。故正確答案為C。

9、增強(qiáng)公民法制觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，使人民群眾擁護(hù)法律，需要健全普法宣傳教育機(jī)制，某市下列做法沒(méi)有體現(xiàn)這一要求的是（）。A、通過(guò)《法在身邊》電視節(jié)目、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開(kāi)展以案釋法，進(jìn)行普法教育B、印發(fā)法制宣傳教育工作責(zé)任表，把普法工作全部委托給人民團(tuán)體C、通過(guò)舉辦法治講座、警示教育報(bào)告會(huì)等方式促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法D、在暑期組織“預(yù)防未成年人違法犯罪模擬法庭巡演”，向青少年宣傳《未成年人保護(hù)法》正確答案選項(xiàng)：B解析：健全普法宣傳教育機(jī)制，各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳、文化、教育部門和人民團(tuán)體要在普法教育中發(fā)揮職能作用。實(shí)行國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制，建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度，加強(qiáng)普法講師團(tuán)、普法志愿者隊(duì)伍建設(shè)。把法治教育納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，開(kāi)展群眾性法治文化活動(dòng)，健全媒體公益普法制度，加強(qiáng)新媒體新技術(shù)在普法中的運(yùn)用，提高普法實(shí)效。A項(xiàng)：正確，通過(guò)電視節(jié)目、微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳是運(yùn)用新媒體、新技術(shù)進(jìn)行普法宣傳的具體表現(xiàn)，有助于健全普法宣傳教育機(jī)制。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，國(guó)家機(jī)關(guān)實(shí)行“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的責(zé)任制，“把普法工作全部委托給人民團(tuán)體”是錯(cuò)誤的，忽視了其他執(zhí)法主體的地位和作用。C項(xiàng)：正確，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法既能體現(xiàn)黨和政府對(duì)普法宣傳活動(dòng)的重視，也能起到模范帶頭作用，有助于健全普法宣傳教育機(jī)制。D項(xiàng)：正確，利用暑期組織專項(xiàng)活動(dòng)向青少年宣傳法律，符合開(kāi)展群眾性法治文化活動(dòng)的做法，有助于健全普法宣傳教育機(jī)制。本題為選非題，故正確答案為B。

10、近年來(lái)，我國(guó)科技體制改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深發(fā)展，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實(shí)質(zhì)性突破。從“天眼”探空到“蛟龍”探海，從神州飛天到高鐵奔馳，一系列重大科技創(chuàng)新成果彰顯了改革帶來(lái)的蓬勃?jiǎng)?chuàng)新活力。這表明創(chuàng)新A、是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)B、決定人類思維方式的變革C、是生產(chǎn)力發(fā)展的根本動(dòng)力D、推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)，而本題中單獨(dú)講“創(chuàng)新”是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)，表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，本身表述錯(cuò)誤，創(chuàng)新推動(dòng)人類思維方式的變革，但不決定。C項(xiàng)錯(cuò)誤，本身表述錯(cuò)誤，生產(chǎn)力發(fā)展的根本動(dòng)力是兩對(duì)矛盾：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾。D項(xiàng)正確，題干中“一系列重大科技創(chuàng)新成果”取得實(shí)質(zhì)性突破，帶來(lái)了創(chuàng)新活力，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力。體現(xiàn)了創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。故正確答案為D。

11、下列屬于“絲綢之路”上保留至今的文明遺跡是（）。A、云岡石窟B、龍門石窟C、莫高窟D、大足石刻正確答案選項(xiàng)：C解析：絲綢之路是以長(zhǎng)安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結(jié)地中海各國(guó)的陸上通道。A項(xiàng)云岡石窟位于山西，錯(cuò)誤。B項(xiàng)龍門石窟位于河南洛陽(yáng)，錯(cuò)誤。C項(xiàng)莫高窟在甘肅敦煌，正確。D項(xiàng)大足石刻位于重慶，錯(cuò)誤。故正確答案為C。

12、社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵是（

）、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。A、民主法制B、人民民主C、法制健全D、民主法治正確答案選項(xiàng)：D解析：2005年2月19日，胡錦濤總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話中明確指出：我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。故正確答案為D。科學(xué)社會(huì)主義的內(nèi)涵包括：第一，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須促進(jìn)公平正義，激發(fā)社會(huì)活力，建立起在公平與效率的內(nèi)在統(tǒng)一中，使發(fā)展成果惠及全體人民的利益關(guān)系格局。第二，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，切實(shí)落實(shí)依法治國(guó)方略，全面形成安定有序的局面，建立健全有效的社會(huì)矛盾調(diào)節(jié)機(jī)制。第三，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須倡導(dǎo)誠(chéng)信友愛(ài)，并由此入手，使人的自身發(fā)展逐步走向全面、和諧，不斷塑造互幫互助、融洽相處的新型主體。第四，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須真正實(shí)現(xiàn)人與自然的自覺(jué)統(tǒng)一、和諧相處，切實(shí)走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的新型文明發(fā)展道路。

13、2020年10月16日，中共中央政治局就量子科技研究和應(yīng)用前景舉行第二十四次集體學(xué)習(xí)。量子力學(xué)是人類探究微觀世界的重大成果，量子科技發(fā)展具有重大科學(xué)意義和戰(zhàn)略價(jià)值。以下關(guān)于量子科技的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是：A、“量子”是一個(gè)天文學(xué)概念，是光傳播的最小單位B、量子革命催生了激光、核磁共振、全球定位系統(tǒng)等現(xiàn)代技術(shù)C、量子通信利用量子力學(xué)的基本原理對(duì)信息進(jìn)行加密，具有傳統(tǒng)通信技術(shù)不可比擬的安全性D、量子計(jì)算機(jī)的一個(gè)量子比特既可處于0和1，還可處于0和1兩種狀態(tài)的疊加正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，量子是現(xiàn)代物理的重要概念，即一個(gè)物理量如果存在最小的不可分割的基本單位，則這個(gè)物理量是量子化的，并把最小單位稱為量子。量子并非光傳播的最小單位。B項(xiàng)正確，第一次量子革命催生了晶體管、激光、核磁共振、全球定位系統(tǒng)等現(xiàn)代技術(shù)，使人類進(jìn)入信息時(shí)代。也是在這一次信息革命中，美國(guó)在全世界奠定了霸主地位。C項(xiàng)正確，量子通信的應(yīng)用方式包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)是原理上絕對(duì)安全的通信手段，是目前僅有的得到嚴(yán)格數(shù)學(xué)證明的通信方式。在量子密鑰傳輸過(guò)程中，竊聽(tīng)者無(wú)法做到既偷看又不留下痕跡。利用量子力學(xué)的基本原理對(duì)信息進(jìn)行加密，具有不可克隆、不可竊聽(tīng)的特性。D項(xiàng)正確，在量子計(jì)算機(jī)中，基本信息單位是量子比特，用兩個(gè)量子態(tài)│0>和│1>代替經(jīng)典比特狀態(tài)0和1。量子比特相較于比特來(lái)說(shuō)，有著獨(dú)一無(wú)二的存在特點(diǎn)，它以兩個(gè)邏輯態(tài)的疊加態(tài)的形式存在，這表示的是兩個(gè)狀態(tài)是0和1的相應(yīng)量子態(tài)疊加。本題為選非題，故正確答案為A。

14、在我國(guó)，結(jié)婚的必備條件之一是：A、雙方不得有血親關(guān)系B、雙方完全自愿C、雙方簽訂婚約D、男方不得早于23周歲，女方不得早于21周歲正確答案選項(xiàng)：B解析：《婚姻法》第5條規(guī)定，結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉。故正確答案為B。

15、人類科技發(fā)展的歷程中，先后出現(xiàn)了下列科技詞語(yǔ)：①電子計(jì)算機(jī)②量子力學(xué)③航天器④轉(zhuǎn)基因水稻。按時(shí)間先后順序排列正確的是：A、①②③④B、②①③④C、②③④①D、③①②④正確答案選項(xiàng)：B解析：1946年，世界上出現(xiàn)了第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)“ENIAC”，用于計(jì)算彈道；量子力學(xué)本身是在1923—1927年這段時(shí)間中建立起來(lái)的；世界上第一個(gè)航天器是蘇聯(lián)1957年10月4日發(fā)射的“人造地球衛(wèi)星1號(hào)”；轉(zhuǎn)基因工程是自20世紀(jì)70年代誕生。因此，電子計(jì)算機(jī)、量子力學(xué)、航天器、轉(zhuǎn)基因水稻的先后順序?yàn)棰冖佗邰?。故正確答案為B。

16、李克強(qiáng)總理指出，要繼續(xù)促進(jìn)教育公平，使全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例超過(guò)4%。如果某地財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入不足，對(duì)這一問(wèn)題，假設(shè)你是當(dāng)?shù)厝舜蟠?，可以：A、行使任免權(quán)，罷免在教育投入上不足的政府領(lǐng)導(dǎo)B、行使質(zhì)詢權(quán)，督促當(dāng)?shù)卣婪鋵?shí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的投入C、行使調(diào)查權(quán)，聯(lián)名其他代表提請(qǐng)人大監(jiān)督財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的使用D、行使決定權(quán)，統(tǒng)籌當(dāng)?shù)卣恼逃?jīng)費(fèi)投入正確答案選項(xiàng)：B解析：人大代表主要享有審議權(quán)、提案權(quán)、表決權(quán)、詢問(wèn)權(quán)和質(zhì)詢權(quán)、選舉權(quán)、罷免權(quán)、建議權(quán)、批評(píng)權(quán)等。B項(xiàng)正確：人大代表具有質(zhì)詢權(quán)，是指人大代表依照有關(guān)法律規(guī)定，有對(duì)本級(jí)人民政府及其所屬工作部門，本級(jí)人民法院、人民檢察院提出質(zhì)詢并要求必須予以答復(fù)的權(quán)利。人大代表發(fā)現(xiàn)某地財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入不足，督促當(dāng)?shù)卣婪鋵?shí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的投入，是行使質(zhì)詢權(quán)的體現(xiàn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤：人大代表具有任免權(quán)，可以罷免國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員。但必須在人大舉行會(huì)議期間提出，且須進(jìn)行會(huì)議表決。C項(xiàng)錯(cuò)誤：人大代表的權(quán)利中不包括調(diào)查權(quán)，且“聯(lián)名其他代表提請(qǐng)人大監(jiān)督財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的使用”更像監(jiān)督權(quán)而非調(diào)查權(quán)。D項(xiàng)錯(cuò)誤：人大代表無(wú)決定權(quán)這一權(quán)利。故正確答案為B。

17、近年來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)數(shù)字政府建設(shè)，助推國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。關(guān)于數(shù)字政府，下列說(shuō)法不正確的是：A、旨在構(gòu)建統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、保障安全的電子政務(wù)系統(tǒng)，是電子政務(wù)發(fā)展的高級(jí)階段B、依托現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，著力消除信息孤島，實(shí)現(xiàn)政務(wù)數(shù)據(jù)全面共享和業(yè)務(wù)協(xié)同C、由各級(jí)政府部門自行組織實(shí)施建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)，確保管運(yùn)統(tǒng)一、權(quán)責(zé)明確D、有利于實(shí)現(xiàn)政務(wù)服務(wù)便利化、普惠化，打造人民滿意的服務(wù)型政府正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，數(shù)字政府旨在構(gòu)建統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、保障安全的電子政務(wù)系統(tǒng)，對(duì)于政務(wù)服務(wù)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，數(shù)字政府是電子政務(wù)發(fā)展的高級(jí)階段和必然階段。數(shù)字政府階段的主要特征是“數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化”，要解決當(dāng)前政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新速度落后于社會(huì)需求的問(wèn)題，就需要推動(dòng)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)的融合，從而更大地發(fā)揮“數(shù)據(jù)”價(jià)值。B項(xiàng)正確，通過(guò)構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的政務(wù)運(yùn)行新機(jī)制、新平臺(tái)、新渠道，打造整體協(xié)同、高效運(yùn)行的數(shù)字政府，

能夠有效打通信息孤島，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)協(xié)同、系統(tǒng)互通、資源整合、信息共享，加快信息技術(shù)與政府業(yè)務(wù)全面深度融合，不斷提高數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，新時(shí)期數(shù)字政府建設(shè)改變了過(guò)去分散建設(shè)、單部門建設(shè)模式，重點(diǎn)從組織扁平化、業(yè)務(wù)協(xié)同化、數(shù)據(jù)共享化改革入手，重塑組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)架構(gòu)、技術(shù)架構(gòu)，最終目標(biāo)是建成線上線下融合的一體化服務(wù)型政府。這一時(shí)期數(shù)字政府建設(shè)的重點(diǎn)方向是實(shí)現(xiàn)跨層級(jí)、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門、跨業(yè)務(wù)的協(xié)同管理和服務(wù)建設(shè)。D項(xiàng)正確，當(dāng)前我國(guó)數(shù)字政府建設(shè)已進(jìn)入全面提升階段，數(shù)字政府建設(shè)成為政府以信息化推動(dòng)政府治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高管理和服務(wù)一體化、便捷化、智能化水平，建成人民滿意服務(wù)型政府的重要抓手。本題為選非題，故正確答案為C。

18、疫情期間，電子商務(wù)發(fā)揮了獨(dú)特的重要作用。旨在緩解疫情影響，擴(kuò)大消費(fèi)需求的第二屆“雙品網(wǎng)購(gòu)節(jié)”通過(guò)科技創(chuàng)新、數(shù)字化變革，將延續(xù)此力量，活躍消費(fèi)市場(chǎng)，促進(jìn)消費(fèi)回補(bǔ)，盤活沉寂一時(shí)的生產(chǎn)力和消費(fèi)力。對(duì)這一現(xiàn)象解讀正確的是：A、消費(fèi)需求增加信息技術(shù)進(jìn)步市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大產(chǎn)品供給增加B、信息技術(shù)進(jìn)步市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大生活方式改變企業(yè)效益增加C、信息技術(shù)進(jìn)步消費(fèi)方式改變市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大企業(yè)效益增加D、消費(fèi)需求增加市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大產(chǎn)品供給增加企業(yè)效益增加正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。疫情期間，隨著科技創(chuàng)新、數(shù)字化變革的發(fā)展，消費(fèi)者開(kāi)始通過(guò)電子商務(wù)的方式進(jìn)行消費(fèi)，如在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)購(gòu)物，這表明隨著信息技術(shù)進(jìn)步，人們的消費(fèi)方式發(fā)生改變；在網(wǎng)購(gòu)影響下，人們的消費(fèi)需求增加，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，推動(dòng)企業(yè)增加產(chǎn)品供應(yīng)；企業(yè)從中獲得了豐厚的回報(bào)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增加。該現(xiàn)象強(qiáng)調(diào)了“科技創(chuàng)新”的力量。A項(xiàng)錯(cuò)誤，生產(chǎn)決定消費(fèi)，信息技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)消費(fèi)需求的增加。B項(xiàng)錯(cuò)誤，題干側(cè)重信息技術(shù)進(jìn)步對(duì)于擴(kuò)大需求和轉(zhuǎn)變消費(fèi)方式的作用。C項(xiàng)正確，由于信息技術(shù)進(jìn)步，人們消費(fèi)方式改變，活躍消費(fèi)市場(chǎng)，消費(fèi)需求增加，生產(chǎn)者的市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，最終可以推動(dòng)企業(yè)效益增加。D項(xiàng)錯(cuò)誤，未體現(xiàn)信息技術(shù)進(jìn)步這一重要環(huán)節(jié)，與題干不符。故正確答案為C。

19、日常中，垃圾一般分為：可回收垃圾、有毒垃圾、廚余垃圾和其他垃圾（不可回收垃圾）。據(jù)此，下列說(shuō)法的是：A、可回收垃圾、其他垃圾的標(biāo)志分別為B、充電電池、廢舊燈管燈泡屬于有毒垃圾C、受污染的紙張、過(guò)期藥品等都應(yīng)歸為其他垃圾D、廚余垃圾包括飯菜、過(guò)期食品、菜梗菜葉等廢棄的生熱食物殘?jiān)_答案選項(xiàng)：C解析：本題考查生活常識(shí)中的垃圾分類知識(shí)。A項(xiàng)正確，可回收垃圾表示適宜回收和資源利用的垃圾，主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。其標(biāo)志為；其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、瓷器碎片等難以回收的廢棄物。其標(biāo)志為。B項(xiàng)正確，有毒垃圾表示含有毒害物質(zhì)，需要特殊安全處理，會(huì)對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害。包括廢電池、廢燈管、廢燈泡、廢溶劑及其包裝物、廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑、過(guò)期藥品等。充電電池、廢舊燈管燈泡會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成直接或潛在危害，均屬于有毒垃圾。C項(xiàng)錯(cuò)誤，其他垃圾危害較小，但無(wú)再次利用的價(jià)值。受污染的紙張無(wú)再次利用的價(jià)值，可以歸入其他垃圾；過(guò)期藥品可能會(huì)污染土地、水源，對(duì)環(huán)境或者人體健康造成危害，故屬于有毒垃圾，不能歸入其他垃圾。D項(xiàng)正確，廚余垃圾是居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾，包括廢棄的菜梗菜葉、剩飯、剩菜、果皮、蛋殼、變質(zhì)的過(guò)期食品等。本題為選非題，故正確答案為C。

20、下列選項(xiàng)中，不是生命體共同特征的是：A、新陳代謝B、光合作用C、生長(zhǎng)和繁殖D、遺傳和變異正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱，其中的化學(xué)變化一般都是在酶的催化作用下進(jìn)行的。一切生物都能進(jìn)行新陳代謝，故屬于生命體共同特征。B項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用，通常是指綠色植物或部分藻類吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。而除了綠色植物或部分藻類外，其他生物并不能進(jìn)行光合作用，故不屬于生命體共同特征。C項(xiàng)正確，一切生物都可以進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖，故屬于生命體共同特征。D項(xiàng)正確，遺傳就是子代在這個(gè)連續(xù)系統(tǒng)中重復(fù)親代的特性和特征（性狀）的現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)則是由于親代所產(chǎn)生的配子，帶給子代按親代性狀進(jìn)行發(fā)育的遺傳物質(zhì)──基因。相同的基因規(guī)定著生物體發(fā)育相同的性狀，于是表現(xiàn)為遺傳，體現(xiàn)了生物界的穩(wěn)定性。但這種穩(wěn)定性是相對(duì)的，因?yàn)榛蛟谑来泳d的長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)在此時(shí)或彼時(shí)發(fā)生結(jié)構(gòu)的改變。結(jié)構(gòu)改變了的基因使生物體發(fā)育不同于改變前的性狀，于是出現(xiàn)了變異（可遺傳變異）。一切生物都可以進(jìn)行遺傳和變異，故屬于生命體共同特征。本題為選非題，故正確答案為B。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共40題)1、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：前三個(gè)封閉空間是7個(gè)，后三個(gè)封閉空間也應(yīng)該是7個(gè)，故答案選B。

2、從四個(gè)選項(xiàng)選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：組成符號(hào)元素相同，考元素。觀察已知圖形，以行為單位，每一行中，第7、8個(gè)圖案和第1、2個(gè)圖案相同，且每一行前6個(gè)圖案樣式周遍。依此規(guī)律，第3行的兩個(gè)未知圖案應(yīng)為三角形和長(zhǎng)方形，A、C、D三項(xiàng)滿足；第6行的兩個(gè)未知圖案應(yīng)為三角形和叉形，只有C、D兩項(xiàng)滿足；D項(xiàng)的第三行出現(xiàn)兩個(gè)長(zhǎng)方形，不符合規(guī)律，排除。故正確答案為C。

3、沖突管理是由沖突與管理組合而成，沖突是指人們由于某種抵觸或?qū)α顩r而感知到的不一致的差異，管理者不僅要解決組織中的沖突，更要刺激功能性的沖突，以促進(jìn)組織目標(biāo)的達(dá)成。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于沖突管理的是：A、某公司營(yíng)銷部和技術(shù)部因產(chǎn)品的定位產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，公司領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取技術(shù)部的意見(jiàn)后，采納了他們的意見(jiàn)B、某公司的部門之間常有溝通和協(xié)作障礙，公司決定將各個(gè)部門人員分批送到拓展機(jī)構(gòu)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，效果顯著C、在課題論證會(huì)上，主持人鼓勵(lì)大家發(fā)言，有些專家觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)，最后主持人匯總了大家的意見(jiàn)后提出結(jié)論性意見(jiàn)D、某公司人力資源部與戰(zhàn)略部對(duì)公司目標(biāo)的確定存在爭(zhēng)議，公司領(lǐng)導(dǎo)要求各部聯(lián)合論證方案的合理性，最終形成新的方案正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“某種抵觸或?qū)α顩r”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“意見(jiàn)分歧”、C項(xiàng)中的“觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)”、D項(xiàng)中的“存在爭(zhēng)議”均是“某種抵觸或?qū)α顩r”的體現(xiàn)，這三個(gè)選項(xiàng)都最終解決了沖突，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成，因此A、C、D三項(xiàng)的管理都屬于沖突管理；B項(xiàng)中只是存在“溝通和協(xié)作障礙”，并不是對(duì)立狀況。故正確答案為B。

4、馬蘭：因?yàn)橼w老師的課講得特別好，學(xué)生都很喜歡他，所以他有資格參加學(xué)校十佳教師評(píng)選。李溪：因?yàn)橼w老師曾上課遲到造成教學(xué)事故，他不是合格的教師。所以，他沒(méi)有資格參加學(xué)校十佳教師評(píng)選。李溪的論證使用了以下哪項(xiàng)作為前提？Ⅰ.有些課講得好的老師發(fā)生過(guò)教學(xué)事故Ⅱ.凡有過(guò)教學(xué)事故的教師都不是合格教師Ⅲ.只有合格教師才有參評(píng)學(xué)校十佳教師的資格A、僅ⅠB、僅ⅡC、僅ⅢD、Ⅱ和Ⅲ正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：趙老師沒(méi)有資格參加學(xué)校十佳教師評(píng)選。論據(jù)：因?yàn)橼w老師曾上課遲到造成教學(xué)事故，他不是合格的教師。第二步：逐一分析選項(xiàng)。I：在李溪的論證中并沒(méi)有提到課講得好這一話題，因此不是李溪論證成立的前提，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；II：指出有教學(xué)事故的老師都不是合格教師，是論據(jù)成立的前提，即也是李溪論證成立的前提，當(dāng)選；III：說(shuō)明不合格的老師就沒(méi)有資格參加學(xué)校十佳教師的評(píng)選，建立了題干論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系，是李溪論證成立的前提，當(dāng)選。故正確答案為D。

5、一事不再罰是指對(duì)當(dāng)事人的同一違法行為，行政機(jī)關(guān)不得給予兩次以上罰款的行政處罰。根據(jù)上述定義，下列違反一事不再罰的是：A、甲酒后駕車在A路段被罰款300元，后其繼續(xù)駕駛在B路段又被罰款500元B、某市環(huán)保局對(duì)甲企業(yè)的違規(guī)排污行為罰款1萬(wàn)元，數(shù)日后市工商局又責(zé)令其停業(yè)整頓C、甲因走私香煙被縣工商局罰款5000元，不久縣法院以甲構(gòu)成走私罪判其罰金6500元D、某縣環(huán)保局對(duì)甲企業(yè)的違規(guī)排污行為罰款1萬(wàn)元并責(zé)令其停業(yè)整頓；由于此次排污所造成的后果嚴(yán)重，縣工商局又對(duì)甲企業(yè)罰款2萬(wàn)元正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“同一違法行為”，“兩次以上罰款”和“行政機(jī)關(guān)”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中在A、B路段酒駕不屬于同一違法行為；B項(xiàng)中不存在兩次以上罰款；C項(xiàng)中以走私罪判處罰金6500元不屬于行政處罰，均不符合定義；D項(xiàng)中前后兩次罰款針對(duì)同一違法行為，且屬于行政處罰，符合定義。故正確答案為D。

6、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：四面體，考查相鄰關(guān)系。本題可采用排除法。白色小三角形的邊不可能與黑色菱形的邊處在同一條直線上，因此排除B項(xiàng)；黑色小三角形的邊不可能與白色菱形的邊處在同一條直線上，因此排除D項(xiàng)；當(dāng)有黑色小三角形的面與有黑色菱形的面同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，只能為有黑色菱形的面在左側(cè)，有黑色小三角形的面在右側(cè)，因此排除C項(xiàng)。故正確答案為A。

7、章：節(jié)A、年：月B、桌：椅C、中考：高考D、班主任：班長(zhǎng)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。一章由多節(jié)組成，二者是包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：一年由12個(gè)月組成，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：桌、椅常搭配在一起使用，二者是配套使用的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：中考和高考是不同的考試，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：班長(zhǎng)在班主任的指導(dǎo)下管理班級(jí)，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

8、在一次對(duì)全市中學(xué)假期加課情況的檢查后，甲乙丙三人有如下結(jié)論：甲：有學(xué)校存在加課問(wèn)題。乙：有學(xué)校不存在加課問(wèn)題。丙：一中和二中沒(méi)有暑期加課情況。如果上述三個(gè)結(jié)論中只有一個(gè)正確，則以下哪項(xiàng)一定為真：A、一中和二中都存在暑期加課情況B、一中和二中都不存在暑期加課情況C、一中存在加課情況，但二中不存在D、一中不存在加課情況，但二中存在正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找突破口。甲的話和乙的話是下反對(duì)關(guān)系，兩句話不可同假但可同真，因此必有一真。第二步：看其他的話。題干說(shuō)“三個(gè)結(jié)論中只有一個(gè)正確”，又因?yàn)榧缀鸵业脑捴斜赜幸徽?，所以丙的話為假。丙的話為假，則一中和二中至少有一個(gè)存在加課情況。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。根據(jù)第二步的結(jié)論，所以甲必為真。因?yàn)轭}干說(shuō)“三個(gè)結(jié)論中只有一個(gè)正確”，所以乙為假。乙為假，“有的不”的否定是“所有都”，所以一中和二中都存在加課情況，A正確。故正確答案為A。

9、某企業(yè)擬開(kāi)設(shè)4門培訓(xùn)課程：《企業(yè)文化培訓(xùn)》《勞動(dòng)法培訓(xùn)》《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》《銷售培訓(xùn)》。員工甲乙丙丁4人各選修了其中一門課程。已知：①他們4人選修的課程各不相同；②法律專業(yè)畢業(yè)的丙選修的是非法律類課程；③甲選修的不是《企業(yè)文化培訓(xùn)》就是《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》。補(bǔ)充以下哪個(gè)條件，能確定丙選修的是《銷售培訓(xùn)》？A、丁選修的不是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》B、丁選修的是《企業(yè)文化培訓(xùn)》C、丁選修的是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》D、丁選修的不是《銷售培訓(xùn)》正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：分析題干已知信息。①甲乙丙丁4人選修的課程各不相同，即四人各選修一門課程；②法律專業(yè)畢業(yè)的丙選修的是非法律類課程，即丙只能選修三門課程中的一門；③甲選修的課程只能在《企業(yè)文化培訓(xùn)》和《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》中選擇。第二步：代入選項(xiàng)，逐一分析。A項(xiàng)：如果丁選修的不是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》，那么丁只能選擇《企業(yè)文化培訓(xùn)》、《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》、《銷售培訓(xùn)》三門課程中的一門，不能得到任何確定信息，也無(wú)法推導(dǎo)丙選修的是哪門課程，排除；B項(xiàng)：如果丁選修的是《企業(yè)文化培訓(xùn)》，那么甲選修的肯定是《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》，剩下的課程中只有《勞動(dòng)法培訓(xùn)》和《銷售培訓(xùn)》兩門課程，已知丙不能選修法律類課程，所以丙只能選修《銷售培訓(xùn)》，當(dāng)選；C項(xiàng)：如果丁選修的是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》，那么甲、丙所選修的課程不能確定，排除；

D項(xiàng)：如果丁選修的不是《銷售培訓(xùn)》，那么丁只能選擇《企業(yè)文化培訓(xùn)》、《勞動(dòng)法培訓(xùn)》、《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》三門課程中的一門，但是不能判斷甲、丙、丁

三人具體選修的是哪一門課程，排除。故正確答案為B。

10、荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。英國(guó)媒體稱，能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。如果以下各項(xiàng)為真，不能質(zhì)疑英國(guó)媒體說(shuō)法的是：A、火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣B、在另一個(gè)同類實(shí)驗(yàn)中土豆的長(zhǎng)勢(shì)很糟糕C、從實(shí)驗(yàn)到真正付諸實(shí)踐還有很長(zhǎng)的路要走D、月球、火星、地球的氣候條件有很大不同正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣，題干中做實(shí)驗(yàn)時(shí)模擬的就是火星土壤，且最終的結(jié)果是種出的產(chǎn)品不僅安全還可能更健康，因此說(shuō)土壤不一樣沒(méi)有任何意義，因此A選項(xiàng)無(wú)法質(zhì)疑，當(dāng)選；B項(xiàng)：在另一個(gè)同類實(shí)驗(yàn)中土豆的長(zhǎng)勢(shì)很糟糕，舉反例削弱，選非題，排除；C項(xiàng)：從實(shí)驗(yàn)到真正付諸實(shí)踐還有很長(zhǎng)的路要走，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)和真正實(shí)踐的差距性，可以質(zhì)疑，選非題，排除；D項(xiàng)：月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，而氣候?qū)儆谀芊裨诨鹦巧畹闹匾獥l件之一，屬于補(bǔ)充新論據(jù)質(zhì)疑，選非題，排除。本題為選非題，故正確答案為A。

11、職業(yè)社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能，以及從事某種職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)、技能更新再訓(xùn)練的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)社會(huì)化的是：A、食堂管理員張某看到很多領(lǐng)域急需翻譯人才，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)取得翻譯資格證后到某公司任職B、青年張某參軍后被分配至汽車班，學(xué)得精湛的修車技藝，退役后自己開(kāi)了一間修理部C、某公司會(huì)計(jì)李某熱愛(ài)廚藝，業(yè)余時(shí)間參加了一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高烹飪技藝D、下崗女工陳某在撫育孩子期間，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，后在朋友建議下開(kāi)辦了一所幼兒園正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞包括“按社會(huì)需求”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A中張某看到很多領(lǐng)域急需翻譯人才后學(xué)習(xí)取得翻譯資格，符合關(guān)鍵詞，因此屬于職業(yè)社會(huì)化；B中張某參軍后被分配至汽車班，退役后自己開(kāi)了一間修理部，這跟社會(huì)需求沒(méi)有關(guān)系，不符合關(guān)鍵詞“按社會(huì)需求”，因此不屬于職業(yè)社會(huì)化；C中李某熱愛(ài)廚藝，參加了一個(gè)培訓(xùn)班，這也跟社會(huì)需求沒(méi)有關(guān)系，不符合關(guān)鍵詞“按社會(huì)需求”，因此不屬于職業(yè)社會(huì)化；D中陳某開(kāi)辦幼兒園是根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，跟社會(huì)需求沒(méi)有關(guān)系，不符合關(guān)鍵詞“按社會(huì)需求”，因此不屬于職業(yè)社會(huì)化。故正確答案為A。

12、轉(zhuǎn)類是修辭格的一種，是指由于表達(dá)的需要，憑借上下文的條件，臨時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)捳Z(yǔ)中某些詞的詞性。根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有使用轉(zhuǎn)類這一修辭格的是：A、小王的笑聲總是很陽(yáng)光B、不管怎么嚴(yán)格的檢驗(yàn)，金子總歸還是金子C、盡管幾年下來(lái)沒(méi)賺幾個(gè)錢，他還是要君子下去D、我到此快要一個(gè)月了，懶在一所三層樓上，對(duì)于各處都不大寫信正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！芭R時(shí)轉(zhuǎn)變某些詞的詞性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“陽(yáng)光”本身為名詞，在語(yǔ)句中轉(zhuǎn)換成形容詞詞性，符合“臨時(shí)轉(zhuǎn)變某些詞的詞性”，符合定義，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)中詞語(yǔ)的詞性都沒(méi)有發(fā)生變化，不符合“臨時(shí)轉(zhuǎn)變某些詞的詞性”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：“君子”本身為名詞，在語(yǔ)句中轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞詞性，符合“臨時(shí)轉(zhuǎn)變某些詞的詞性”，符合定義，排除；D項(xiàng)：“懶”本身為形容詞，在語(yǔ)句中轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞詞性，符合“臨時(shí)轉(zhuǎn)變某些詞的詞性”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

13、E股票和F股票不同時(shí)漲；如果F股票不漲，那么E股票漲；如果E股票不漲，那么，F(xiàn)股票也不漲。據(jù)此，可以推出：A、E股票漲，F(xiàn)股票漲B、E股票不漲，F(xiàn)股票漲C、E股票漲，F(xiàn)股票不漲D、E股票不漲，F(xiàn)股票不漲正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：翻譯題干。（1）－E或者－F；（2）－F?E；（3）－E?－F第二步：分析題干，結(jié)合選項(xiàng)得出答案。根據(jù)逆否規(guī)則，由（3）可推出“F?E”，又知（2）“－F?E”，因此E肯定漲。因?yàn)椤埃璄或者－F”，E肯定漲，所以F不漲。故正確答案為C。

14、左邊給定的是削掉一個(gè)角的紙盒，下列哪一項(xiàng)不是由它展開(kāi)而成？A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：題干圖形切去了一個(gè)角，出現(xiàn)三個(gè)面缺角，三個(gè)缺角要重合，如上圖所示，C項(xiàng)中1和1'是重合邊，但1'沒(méi)有缺角，即三個(gè)缺角不重合，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為C。

15、學(xué)校在為云南魯?shù)榈卣鸬牧x捐活動(dòng)中收到了兩筆沒(méi)有署真名的捐款，經(jīng)過(guò)多方查證，可以斷定是周、吳、鄭、王中的某兩個(gè)捐的。經(jīng)詢問(wèn)，周：不是我捐的吳：是王捐的鄭：是吳捐的王：我肯定沒(méi)有捐最后經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查證實(shí)四個(gè)人中只有兩個(gè)人說(shuō)的是真話。根據(jù)已知條件，請(qǐng)你判斷下列哪項(xiàng)可能是真的：A、是吳和王捐的B、是周和王捐的C、是鄭和王捐的D、是鄭和吳捐的正確答案選項(xiàng)：C解析：使用代入法，吳和王的話矛盾。代入A則周說(shuō)真話，吳說(shuō)真話，鄭說(shuō)真話，王說(shuō)假話，三人說(shuō)真話，與題干矛盾；代入B則周說(shuō)假話，吳說(shuō)真話，鄭說(shuō)假話，王說(shuō)假話，三假與題干矛盾；代入C則周吳說(shuō)真話，鄭王說(shuō)假話，正確。故正確答案為C。

16、某村莊南北兩塊小麥地里，南面的地施用了生物復(fù)合肥，北面的地則沒(méi)有。收割完小麥測(cè)算后發(fā)現(xiàn)，南面的地畝產(chǎn)450公斤，北面的地畝產(chǎn)200公斤。由此可見(jiàn)，施用生物復(fù)合肥是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A、南北兩塊小麥地均由老楊管理B、南北兩塊小麥地的土壤質(zhì)量不同C、村南小麥地里施用的生物復(fù)合肥已過(guò)保質(zhì)期D、村西的小麥地里也施用了該生物復(fù)合肥，畝產(chǎn)只有230公斤正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：施用生物復(fù)合肥是南北兩塊小麥地畝產(chǎn)差異較大的原因。論據(jù)：某村莊南北兩塊小麥地里，南面的地施用了生物復(fù)合肥，北面的地則沒(méi)有。收割完小麥測(cè)算后發(fā)現(xiàn)，南面的地畝產(chǎn)450公斤，北面的地畝產(chǎn)200公斤。本題論點(diǎn)論據(jù)話題一致，考慮削弱論點(diǎn)，論點(diǎn)包含因果關(guān)系，除了直接削弱論點(diǎn)還有可能考查他因削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是南北兩塊小麥地均由老楊管理，但施用生物復(fù)合肥是否是南北兩塊小麥地畝產(chǎn)差異較大的原因沒(méi)有說(shuō)明，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是南北兩塊小麥地的土壤質(zhì)量不同，提出另外一個(gè)因素即土壤質(zhì)量不同，可能是這個(gè)因素導(dǎo)致南北兩塊小麥地畝產(chǎn)差異較大，屬于他因削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是村南小麥地里施用的生物復(fù)合肥已過(guò)保質(zhì)期，但是過(guò)期不代表一定沒(méi)有效果，過(guò)期后能不能提高產(chǎn)量造成較大差異不知道，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是村西的小麥地里也施用了該生物復(fù)合肥，畝產(chǎn)只有230公斤，題干論點(diǎn)探討的是南北兩塊地的畝產(chǎn)差異，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。

17、一項(xiàng)最新研究表明，火星表面可能包含著一種叫做高氯酸鎂的有毒化合物，它在紫外線下能夠摧毀細(xì)菌。在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員將枯草桿菌放置在短波紫外線輻射下，其狀況類似于火星表面。他們發(fā)現(xiàn)，在此狀況下，高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，使得枯草桿菌短短幾分鐘之內(nèi)就失去生存能力。研究人員認(rèn)為，這表明火星不適宜生命存活。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？A、枯草桿菌是太空飛船中常見(jiàn)的細(xì)菌B、地球自然界土壤中高氯酸鎂的含量很低C、高氯酸鎂對(duì)生物體的皮膚、粘膜和上呼吸道有刺激作用，危害健康D、火星表面的氧化鐵和過(guò)氧化氫與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)十倍正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：火星不適宜生命存活。論據(jù)：火星表面可能包含著一種叫做高氯酸鎂的有毒化合物，它在紫外線下能夠摧毀細(xì)菌。在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員將枯草桿菌放置在短波紫外線輻射下，其狀況類似于火星表面。他們發(fā)現(xiàn)，在此狀況下，高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，使得枯草桿菌短短幾分鐘之內(nèi)就失去生存能力。本題論點(diǎn)與論據(jù)討論的話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋，需要補(bǔ)充高氯酸鎂與不適宜生命存活之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)描述的是太空飛船中的情況，與題干論點(diǎn)討論的話題無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)描述的是地球上的情況，與題干論點(diǎn)討論的話題無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)表明高氯酸鎂會(huì)危害健康，但是健康與生命存活的關(guān)系不明確，是不明確選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)表明在一定條件下高氯酸鎂的殺菌性會(huì)增強(qiáng)，說(shuō)明火星的環(huán)境確實(shí)不適宜生命的存活，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

18、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成凌亂，考慮數(shù)數(shù)和屬性。先數(shù)封閉區(qū)域個(gè)數(shù)，第一組的封閉區(qū)域數(shù)都是3，第二組給出圖形的封閉區(qū)域數(shù)都是4，排除B、C兩項(xiàng)；一組三個(gè)圖形的對(duì)稱軸數(shù)量依次為0、1、2，二組給出第一、第三個(gè)圖形的對(duì)稱軸數(shù)量為0、2，故排除A項(xiàng)，選具有1條對(duì)稱軸的D項(xiàng)。故正確答案為D。

19、近年來(lái)，面向大眾的哲學(xué)教育逐漸普及到了青少年甚至兒童群體中。讓孩子在很小的時(shí)候接受思想的啟蒙與教化是一件好事。但是，從事這一教育工作的大部分教師的本職工作都是在高校中教授哲學(xué)，對(duì)于青少年的哲學(xué)教育并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和成熟的綱領(lǐng)計(jì)劃。如果哲學(xué)教師不懂得青少年的心智發(fā)展規(guī)律，使用不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，反而?duì)孩子的心智開(kāi)發(fā)沒(méi)有正面效果，甚至弊大于利。下面（

）項(xiàng)最能夠成為上述結(jié)論的例證。A、張老師想讓初中同學(xué)理解哲學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)聯(lián)，經(jīng)常在哲學(xué)課上提到自然科學(xué)中的案例B、王老師每次上課都使用自己的PPT進(jìn)行生動(dòng)的解釋說(shuō)明，但很少引用哲學(xué)家的原著或原話來(lái)闡發(fā)哲學(xué)觀點(diǎn)C、趙老師希望告訴學(xué)生嚴(yán)密的論證對(duì)于哲學(xué)思想具有關(guān)鍵意義，在課程中展示了許多推理與反駁的案例D、李老師為了讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生明白閱讀經(jīng)典哲學(xué)家的原著對(duì)于理解哲學(xué)的必要性，規(guī)定同學(xué)每天回家閱讀至少20頁(yè)德國(guó)哲學(xué)家胡塞爾的巨著《純粹現(xiàn)象學(xué)與現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)的觀念》正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：如果哲學(xué)教師不懂得青少年的心智發(fā)展規(guī)律，使用不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，反而?duì)孩子的心智開(kāi)發(fā)沒(méi)有正面效果，甚至弊大于利。論據(jù)：無(wú)本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，且提問(wèn)方式為“下面哪項(xiàng)最能夠成為上述結(jié)論的例證”，加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)，說(shuō)明不恰當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)孩子的心智開(kāi)發(fā)沒(méi)有正面效果。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張老師通過(guò)舉例的方式幫助初中同學(xué)理解哲學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)聯(lián)，是恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，因此無(wú)法成為例證，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：王老師利用PPT生動(dòng)地為學(xué)生解釋說(shuō)明，很少直接用哲學(xué)家的話來(lái)闡發(fā)觀點(diǎn)，該做法便于學(xué)生理解和接受，是恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，因此無(wú)法成為例證，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：趙老師通過(guò)案例幫助學(xué)生理解嚴(yán)密論證的意義，是恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，因此無(wú)法成為例證，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：李老師讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生每天讀哲學(xué)家胡塞爾的巨著，該方式是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)樾W(xué)生的識(shí)字、閱讀、理解能力都有限，而哲學(xué)家的哲學(xué)原著往往較為晦澀，所以學(xué)生的閱讀會(huì)異常艱難，無(wú)法達(dá)到良好的效果，甚至可能引發(fā)學(xué)生的畏難和抵觸情緒，帶來(lái)負(fù)面影響，可以成為例證，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

20、專家：官員A、菜農(nóng)：農(nóng)民B、朝陽(yáng)：落日C、少年：歌手D、青山：綠水正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步，判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。有的“專家”是“官員”，有的“官員”是“專家”，二者之間為交叉關(guān)系。第二步，逐一判斷選項(xiàng)間詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“菜農(nóng)”是“農(nóng)民”的一種，前者包含于后者，二者之間為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致；B項(xiàng)：“朝陽(yáng)”即早晨初升的太陽(yáng)，“落日”指夕陽(yáng)，即傍晚的太陽(yáng)，二者是對(duì)太陽(yáng)不同時(shí)刻的形容，二者之間為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致；C項(xiàng)：有的“少年”是“歌手”，有的“歌手”是“少年”，二者之間為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致；D項(xiàng)：青山和綠水是兩種風(fēng)景，二者之間為并列關(guān)系。故本題正確答案為C。

21、圖①和圖②分別是某立方體從不同角度的視圖，下列哪項(xiàng)不可能是該立方體的外表面展開(kāi)圖?A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)：選項(xiàng)中同心圓面與四角星面之間的直角邊為同一條邊（如圖1紅線所示），則箭頭面與四角星面的公共邊為圖1綠線所示，此時(shí)箭頭面內(nèi)箭頭指向四角星面，背向四角星面的相對(duì)面，即心形面，而題干箭頭背向圓面，與題干不一致，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為A。

22、請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素整體凌亂，但單個(gè)元素有規(guī)律，是對(duì)圖形內(nèi)部特征的考查。觀察發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)圖形相交形成的黑色陰影部分與組成該圖形的其中一個(gè)圖形形狀相同。依此規(guī)律，可判斷D項(xiàng)符合。故正確答案為D。

23、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形變化規(guī)律的是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查元素周遍。前兩行的圖形都包含有三種元素，第三行圖形也應(yīng)當(dāng)包含這三種元素，通過(guò)比較可知第三行所缺圖形為C。故正確答案為C。

24、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：考數(shù)數(shù)，元素內(nèi)部特征。第一組內(nèi)部直線

0,1,2；第二組為1,2,3。故正確答案為C。

25、在人工智能計(jì)算能力大幅提升的今天，樂(lè)觀派們認(rèn)為AI接管醫(yī)院只是時(shí)間問(wèn)題，然而從實(shí)驗(yàn)室到醫(yī)院的這段路，依然困難重重。以下哪項(xiàng)如果為真，最有可能削弱上述觀點(diǎn)？A、人們需要對(duì)機(jī)器能做什么、不能做什么有清晰的認(rèn)識(shí)。目前AI的主要成就，是給人類醫(yī)生的判斷打底子，而不是自行下達(dá)判斷B、有的病變本身也十分罕見(jiàn)，根本無(wú)法形成值得信賴的數(shù)據(jù)庫(kù)，現(xiàn)在還無(wú)法像訓(xùn)練一個(gè)真正的醫(yī)生一樣訓(xùn)練AIC、由于糖尿病十分常見(jiàn)，數(shù)據(jù)積累豐富，再加上對(duì)于病變的判定相對(duì)簡(jiǎn)單，使用AI技術(shù)診斷糖尿病人的眼底病變已經(jīng)得以實(shí)現(xiàn)D、人和機(jī)器的決策方式并不相同，傳統(tǒng)的自動(dòng)化系統(tǒng)只能在事先設(shè)好的規(guī)則內(nèi)行事，超出規(guī)則就無(wú)能為力了正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)室到醫(yī)院的這段路，依然困難重重。無(wú)明顯論據(jù)。本題只有論點(diǎn)，要想削弱，考慮直接否定論點(diǎn)，即實(shí)驗(yàn)室到醫(yī)院這段路，沒(méi)有困難重重，醫(yī)院中已經(jīng)可以使用AI技術(shù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)目前AI還不能自行下達(dá)判斷，那么確實(shí)從實(shí)驗(yàn)室到醫(yī)院的這段路，依然困難重重，具有加強(qiáng)作用，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)無(wú)法像訓(xùn)練醫(yī)生一樣訓(xùn)練AI，那么AI技術(shù)確實(shí)還不能夠很好的使用起來(lái)，具有加強(qiáng)作用，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：指出AI技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)可以利用AI技術(shù)診斷糖尿病人的眼底病變，那么從實(shí)驗(yàn)室到醫(yī)院的這段路，就沒(méi)有困難重重，舉反例否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)人和機(jī)器的決策方式不同，傳統(tǒng)的自動(dòng)化系統(tǒng)只能在規(guī)則內(nèi)行事，沒(méi)有涉及AI技術(shù)，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為C。

26、初級(jí)中學(xué)：初中A、幼兒園：幼稚園B、彩電：彩色電視C、公共關(guān)系：公關(guān)D、羅曼蒂克：浪漫正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是全同關(guān)系，且后面的詞是前面的詞的簡(jiǎn)稱。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)幼兒園和幼稚園是不一樣的概念；B項(xiàng)兩個(gè)詞的順序錯(cuò)誤了；C項(xiàng)初中是初級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱，公關(guān)是公關(guān)關(guān)系的簡(jiǎn)稱，正確；D項(xiàng)的答案是外語(yǔ)譯成中文的意思。故正確答案為C。

27、文明：野蠻A、擁護(hù)：反抗B、聰慧：愚鈍C、愚昧：貧困D、強(qiáng)調(diào)：判斷正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是反義詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A中“擁護(hù)”的反義詞是“反對(duì)”，“擁護(hù)”和“反抗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；B中“聰慧”和“愚鈍”是反義詞；C、D無(wú)明顯邏輯關(guān)系。故正確答案為B。

28、研究人員將人體標(biāo)本低溫冰凍后，用工業(yè)銑床逐層銑切、逐層照相，輸入計(jì)算機(jī)獲取人體連續(xù)橫斷面圖像，然后進(jìn)行人體結(jié)構(gòu)的三維重建。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)將采集的數(shù)據(jù)編輯成可解剖的數(shù)字人體，其斷面與可解剖的整體人相結(jié)合，并且所有結(jié)構(gòu)可以單獨(dú)顯示和旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了可視化虛擬人體解剖。有了這項(xiàng)技術(shù)，各國(guó)醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實(shí)驗(yàn)了。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述論斷?A、該技術(shù)涵蓋了絕大部分人體的解剖結(jié)構(gòu)B、虛擬人體解剖對(duì)計(jì)算機(jī)操作的要求很高C、可視虛擬人體解剖實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的售價(jià)很高D、所有的解剖學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)都只有英文提示正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：分析題干的論點(diǎn)論據(jù)論點(diǎn)：有了這項(xiàng)技術(shù)，各國(guó)醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實(shí)驗(yàn)了。論據(jù)：通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)將采集的數(shù)據(jù)編輯成可解剖的數(shù)字人體，其斷面與可解剖的整體人相結(jié)合，并且所有結(jié)構(gòu)可以單獨(dú)顯示和旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了可視化虛擬人體解剖。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)，該技術(shù)涵蓋了絕大部分人體的解剖結(jié)構(gòu)。說(shuō)明新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)了題干論證；B選項(xiàng)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作的要求很高強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)困難性；C選項(xiàng)，售價(jià)很高也是一個(gè)困難性；D選項(xiàng)，所有專業(yè)術(shù)語(yǔ)都只有英文提示，也是一個(gè)困難性；但是論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是各國(guó)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，世界各國(guó)的語(yǔ)言顯然是千差萬(wàn)別的，那么語(yǔ)言問(wèn)題是最貼近題干的一種削弱，因此語(yǔ)言的障礙應(yīng)該是最強(qiáng)的，因此D的質(zhì)疑力最強(qiáng)。故正確答案為D。

29、分散的農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)不成規(guī)模，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)各個(gè)城市群規(guī)?；?、批量化的農(nóng)產(chǎn)品需求，也限制了農(nóng)民收入的提高。如果不解決農(nóng)戶的組織化這個(gè)問(wèn)題，就無(wú)法推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化、規(guī)模化，也無(wú)法降低農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此，可以通過(guò)推進(jìn)農(nóng)戶的組織化，讓現(xiàn)有的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。以下選項(xiàng)如果為真，最能支持上述論斷的是（

）。A、當(dāng)前分散的農(nóng)戶是農(nóng)村的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體B、機(jī)械化、規(guī)?；N植能有效實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)C、推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化、規(guī)?；恍枰ㄙM(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間D、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)后，勞動(dòng)力投入將有所減少正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：可以通過(guò)推進(jìn)農(nóng)戶的組織化，讓現(xiàn)有的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。論據(jù)：如果不解決農(nóng)戶的組織化這個(gè)問(wèn)題，就無(wú)法推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化、規(guī)模化，也無(wú)法降低農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。論據(jù)討論的是實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶的組織化有利于推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化，規(guī)?；?，降低農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本，論點(diǎn)說(shuō)的是推進(jìn)農(nóng)戶的組織化，讓現(xiàn)有的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收，論據(jù)和論點(diǎn)話題不一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮搭橋，即在“推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化、規(guī)?；?，降低農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本”和“讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收”之間建立聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是農(nóng)戶的組織化與農(nóng)民增產(chǎn)增收的關(guān)系，而該項(xiàng)說(shuō)的是分散的農(nóng)戶是農(nóng)村的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，不明確推進(jìn)農(nóng)戶的組織化后是否可以讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是機(jī)械化、規(guī)?；N植能有效實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，即在推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化、規(guī)?；妥屴r(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)之間建立聯(lián)系，為搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是農(nóng)戶的組織化與農(nóng)民增產(chǎn)增收的關(guān)系，該項(xiàng)說(shuō)的是推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化、規(guī)?；恍枰ㄙM(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是農(nóng)戶的組織化與農(nóng)民增產(chǎn)增收的關(guān)系，該項(xiàng)說(shuō)的是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)后對(duì)于勞動(dòng)力投入的影響，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。

30、（

）

對(duì)于

建筑

相當(dāng)于

計(jì)劃

對(duì)于

（

）A、設(shè)計(jì)︰成果B、圖紙︰工作C、材料︰戰(zhàn)略D、施工︰目標(biāo)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：將選項(xiàng)逐一代入，判斷前后兩部分的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)中建筑按照設(shè)計(jì)來(lái)完成，而計(jì)劃和成果沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，只有結(jié)果按照計(jì)劃來(lái)完成，而成果一般指好的結(jié)果；B項(xiàng)中建筑按照?qǐng)D紙施工，工作按照計(jì)劃進(jìn)行，前后均屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；C項(xiàng)材料是名詞，而計(jì)劃是動(dòng)詞，前后詞性不同；D項(xiàng)建筑靠施工完成，目標(biāo)靠執(zhí)行完成而不是計(jì)劃。第二步：邏輯關(guān)系相同即為答案。故正確答案為B。

31、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形變化規(guī)律的是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成相同，位置-旋轉(zhuǎn)。左右兩邊半圓的運(yùn)動(dòng)規(guī)律為先兩邊向中間合攏得到第3幅圖，再?gòu)闹虚g往外撥開(kāi)，慢慢拉開(kāi)再向上扭轉(zhuǎn)，即可得到B。故正確答案為B。

32、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由多個(gè)獨(dú)立小元素構(gòu)成，優(yōu)先考慮元素的數(shù)量和種類。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖形的元素種類均為4，只有B項(xiàng)滿足此規(guī)律。故正確答案為B。注：本題C項(xiàng)圖形不夠嚴(yán)謹(jǐn)，需將大小不同的兩個(gè)五角星看成同一種元素。

33、適應(yīng)，是指同一刺激物持續(xù)作用于感覺(jué)器官，引起該感覺(jué)器官對(duì)于這種刺激的感覺(jué)能力發(fā)生改變。根據(jù)上述定義，下列情形中不符合適應(yīng)的概念是：A、把手放在熱水中，起初覺(jué)得很熱，不久熱的感覺(jué)就減弱了B、身體某一部分疼痛時(shí)，咬緊嘴唇或者握緊拳頭，會(huì)感到疼痛減輕一些C、在伸手不見(jiàn)五指的房間里，站一會(huì)就可以看見(jiàn)周圍的實(shí)物D、走進(jìn)一座花園，花香撲鼻，可很快就沒(méi)什么感覺(jué)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。適應(yīng)的定義要點(diǎn)包括：“刺激某一感覺(jué)器官”、“該感覺(jué)器官對(duì)該種刺激的感覺(jué)發(fā)生改變”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：把手放在熱水中，起初覺(jué)得很熱，不久熱的感覺(jué)就減弱了，符合定義；B選項(xiàng)：身體某一部分疼痛時(shí)，咬緊嘴唇或者握緊拳頭，會(huì)感到疼痛減輕一些，刺激的感覺(jué)器官是嘴唇或者拳頭，疼痛減輕的卻是身體某一部分，所以不符合該感覺(jué)器官對(duì)該種刺激的感覺(jué)在發(fā)生改變的定義要點(diǎn)；C選項(xiàng)：在伸手不見(jiàn)五指的房間里，站一會(huì)就可以看見(jiàn)周圍的實(shí)物，這是因?yàn)檠劬m應(yīng)了周圍的環(huán)境，符合定義；D選項(xiàng)：走進(jìn)一座花園，花香撲鼻，可很快就沒(méi)什么感覺(jué)，這是因?yàn)楸亲舆m應(yīng)了周圍的花香，符合定義。故正確答案為B。

34、□UU67dd○□○A、

??÷×

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民h族民B、□UU##tt○□8C、和BB98ss平和平D、￥RR67ee￥W￥正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：分析題干符號(hào)間關(guān)系。從相同符號(hào)的位置入手：位置1、9的符號(hào)相同；位置2、3的符號(hào)相同；位置6、7的符號(hào)相同；位置8、10的符號(hào)相同；并且位置4、5上的符號(hào)與其他位置均不相同。第二步：判斷選項(xiàng)符號(hào)間關(guān)系。A項(xiàng)：位置1、9的符號(hào)并不相同，與題干不一致，排除；B項(xiàng)：位置1、9的符號(hào)相同；位置2、3的符號(hào)相同；但是位置4、5的符號(hào)相同，與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：位置1、9的符號(hào)相同；位置2、3的符號(hào)相同；位置6、7的符號(hào)相同；位置8、10的符號(hào)相同；并且位置4、5上的符號(hào)與其他位置均不相同，與題干一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：位置1、9的符號(hào)并不相同，與題干不一致，排除。故正確答案為C。

35、補(bǔ)償性工資差距指不同工作的非貨幣特性所引起的工資差別。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中，與補(bǔ)償性工資無(wú)關(guān)的是：A、某市電力系統(tǒng)抄表工的年收入高于該市人均工資，高工資用于補(bǔ)償員工在工作過(guò)程中消耗的體力與腦力勞動(dòng)B、煤礦工人得到的工資高于其他有相似受教育水平的工人，高工資是用來(lái)補(bǔ)償采煤的枯燥和危險(xiǎn)性，及煤礦工人所面臨的長(zhǎng)期健康問(wèn)題C、教授的工資低于受教育時(shí)間大致相同的律師和醫(yī)生，低工資可以由工作所帶來(lái)的學(xué)術(shù)與個(gè)人滿足而得到補(bǔ)償D、工廠中的夜班工人的工資高于白班工人，高工資用于補(bǔ)償他們不得不在夜里工作而在白天睡覺(jué)對(duì)身體帶來(lái)的不利影響正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。提問(wèn)問(wèn)到的是“補(bǔ)償性工資”，從題干給出的是“補(bǔ)償性工資差距”的定義可知，補(bǔ)償性工資指的是不同工作的非貨幣特性帶來(lái)的工資。該定義中強(qiáng)調(diào)“非貨幣特性”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中的高工資補(bǔ)償?shù)氖浅砉ぴ诠ぷ髦懈冻龈嗟捏w力和腦力；B項(xiàng)補(bǔ)償?shù)氖堑V工采煤可能遇到的危險(xiǎn)和對(duì)身體的傷害；D項(xiàng)補(bǔ)償?shù)氖且拱喙と艘归g工作白天睡覺(jué)對(duì)身體的不利影響。C項(xiàng)中“由工作所帶的學(xué)術(shù)與個(gè)人滿足而得到補(bǔ)償”與工資無(wú)關(guān)，明顯不符合定義。A、B、D三項(xiàng)都是對(duì)不同工作中的非貨幣特性可能帶來(lái)的不利影響做出的補(bǔ)償，符合定義。故正確答案為C。

36、英國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人只要在每餐飯前半小時(shí)喝一杯500毫升的水，并堅(jiān)持3個(gè)月，體重就能減輕2至4公斤。研究團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了84位超重的成人，隨機(jī)分成2組，其中41位被要求在餐前喝500毫升水，另外43位則照常生活。3個(gè)月后，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)三餐前喝水的人，平均體重下降了4.3公斤；而餐前沒(méi)喝水的人，平均體重只下降了0.81公斤。研究人員說(shuō)，沒(méi)有喝水的那組人，“平均運(yùn)動(dòng)量”比餐前飲水的人更高，這說(shuō)明餐前喝適當(dāng)?shù)乃婺軠p肥。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A、餐前喝水的那組人同時(shí)也注意控制飲食B、餐前沒(méi)喝水的人中有的體重減輕了4公斤C、除了餐前喝水，兩組的其他情況都是一樣的D、餐前沒(méi)喝水的人就餐中會(huì)喝更多的湯和飲料正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)論點(diǎn)：餐前喝適當(dāng)?shù)乃軠p肥。論據(jù)：餐前喝水的人比餐前沒(méi)喝水的人平均體重下降得要多，且沒(méi)有喝水的那組人“平均運(yùn)動(dòng)量”比餐前飲水的人更高。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：說(shuō)明可能有其他原因?qū)е虏颓昂人娜梭w重下降得更多，削弱了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：論據(jù)中說(shuō)的是“平均體重”，個(gè)別人的體重與“平均體重”無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明兩組對(duì)象初始條件一致，可以支持，當(dāng)選；D項(xiàng)：餐前沒(méi)喝水的人喝更多的湯和飲料，但是喝更多的湯和飲料并不代表體重一定降得比另一組更少，因?yàn)橛锌赡芄腆w的食物反而吃的少了，屬于不明確選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。

37、所有的公文都應(yīng)當(dāng)加蓋印章，否則應(yīng)視為無(wú)效。（

）正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查公文的基本知識(shí)。根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第九條第十三項(xiàng)規(guī)定：“公文中有發(fā)文機(jī)關(guān)署名的，應(yīng)當(dāng)加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章，并與署名機(jī)關(guān)相符。有特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的普發(fā)性公文和電報(bào)可以不加蓋印章。”故并非所有公文都要加蓋印章才生效。故表述錯(cuò)誤。

38、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。圖2出現(xiàn)端點(diǎn)，且明顯為一筆畫圖形，圖4、圖5都是封閉圖形相切，為切圓變形，優(yōu)先考慮筆畫數(shù)，題干均為一筆畫圖形，故問(wèn)號(hào)處圖形也應(yīng)該為一筆畫，A、B、C均為兩筆畫，只有D項(xiàng)為一筆畫。故正確答案為D。

39、非正式組織是指人們?cè)诠餐ぷ骰蛳嗷ソ佑|中，以感情、性格、愛(ài)好相投為基礎(chǔ)形成的若干人群。這些群體不受正式組織的行政部門和管理層次等的限制，也沒(méi)有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)，但在其內(nèi)部形成一些特定的關(guān)系結(jié)構(gòu)，自然涌現(xiàn)出自己的“領(lǐng)導(dǎo)者”，形成一些不成文的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。根據(jù)上述定義，下列提及的人群屬于非正式組織的是：A、老王過(guò)生日，邀請(qǐng)了十多位同事在自己家中聚會(huì)B、小劉下班后和本單位的幾名年輕人一起踢足球C、小張是校學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)，經(jīng)他介紹，幾名同學(xué)參加了文藝演出D、幾位退休職工自發(fā)成立老人曲藝社，利用周末時(shí)間在社區(qū)演出正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)”的“組織”，沒(méi)有正式的結(jié)構(gòu)；形成不成文的準(zhǔn)則和規(guī)范。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)不是組織，也沒(méi)有形成準(zhǔn)則和規(guī)范，排除；C項(xiàng)中的校學(xué)生會(huì)有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)，受正式組織的領(lǐng)導(dǎo)和限制，是正式組織；只有D項(xiàng)老年人曲藝社是“沒(méi)有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)”的“組織”，符合關(guān)鍵詞。故正確答案為D。

40、從所給的選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：圖形元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形“窟窿”比較多，優(yōu)先考慮數(shù)面，數(shù)量依次是3、4、5、6、？，則問(wèn)號(hào)處應(yīng)選一個(gè)含有7個(gè)面的選項(xiàng)。A項(xiàng)5個(gè)面，B項(xiàng)8個(gè)面，C項(xiàng)7個(gè)面，D項(xiàng)11個(gè)面，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。

三、材料題(共20題)1、（1）、2013年中部六省城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資的算術(shù)平均值與2001年相比，（

）。A、增長(zhǎng)了32583元B、翻了兩番C、增長(zhǎng)了5倍以上D、增長(zhǎng)了4.2倍正確答案選項(xiàng)：D解析：由題目問(wèn)“2013年與2001年相比”判定本題為一般增長(zhǎng)率問(wèn)題。由表格數(shù)據(jù)2013年六省算術(shù)平均值，2001年六省算術(shù)平均值，增長(zhǎng)率，與D項(xiàng)最接近。故正確答案為D。

（2）、以下省份中，2007年和2001年相比城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資增加值最大的是（

）。A、山西B、湖北C、安徽D、湖南正確答案選項(xiàng)：C解析：由題目問(wèn)“增加值最大的是”，判定本題為增長(zhǎng)量比較問(wèn)題。由表格數(shù)據(jù)可得2007年與2001年相比，增加值分別為山西：；湖北：；安徽：；湖南：，增加值最大的是安徽。故正確答案為C。

（3）、2013年和2007年相比，下列省份中，城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資增長(zhǎng)率最高的省份是（

）。A、河南B、安徽C、湖北D、湖南正確答案選項(xiàng)：C解析：由題目問(wèn)“增長(zhǎng)率最高的省份是”，判定本題為一般增長(zhǎng)率計(jì)算比較問(wèn)題。由表格數(shù)據(jù)可得2013年與2007年相比，增長(zhǎng)率分別為河南：；安徽：；湖北：；湖南：，觀察發(fā)現(xiàn)河南的增長(zhǎng)率小于100%，湖南的增長(zhǎng)率約為100%，而安徽和湖北的增長(zhǎng)率明顯大于100%，比較與大小，，，后者較大，即湖北省的增長(zhǎng)率值最大。故正確答案為C。

（4）、2007年中部六省城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資中位數(shù)為（

）。A、20849.5元B、20639元C、21060元D、20400.8元正確答案選項(xiàng)：A解析：題目要求中位數(shù)，判定本題為簡(jiǎn)單加減計(jì)算問(wèn)題，2007年中部六省城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資從大到小排列為：21699、21315、21060、20639、19548、18144，中位數(shù)。故正確答案為A。

（5）、根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、所有統(tǒng)計(jì)年份中，河南省單位就業(yè)人員平均工資均為中部六省最低B、假設(shè)年均增長(zhǎng)率不變，按照2007—2013年均增長(zhǎng)率來(lái)計(jì)算，2015年江西省城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資超過(guò)6萬(wàn)元C、湖南省2001—2007年城鎮(zhèn)就業(yè)人員平均工資平均增速快于2007—2013年D、2001年，中部六省城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資超過(guò)8000元的省份不到50%正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)：統(tǒng)計(jì)年份中，2001年河南城鎮(zhèn)單位就業(yè)人均工資大于安徽，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)：根據(jù)年均增長(zhǎng)率公式，江西2007—2013年，，假設(shè)2015年人均工資超過(guò)6萬(wàn)，即，則，，故假設(shè)不成立，即2015年時(shí)未超6萬(wàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)：根據(jù)年均增長(zhǎng)率公式，2001-2007年平均增速為，2007-2013年平均增速，，，前者大于后者，即，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)：2001年，中部六省城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資超過(guò)8000元的省份有山西、湖北、湖南、江西，六省中四省滿足條件，D項(xiàng)錯(cuò)誤；故正確答案為C。

2、自2020年5月1日《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）實(shí)施以來(lái)，本市垃圾分類工作成效顯著，全市廚余垃圾分出量增長(zhǎng)、其他垃圾日清運(yùn)量下降的良好態(tài)勢(shì)得到鞏固。10月份，全市家庭廚余垃圾分出量從《條例》實(shí)施前的309噸/日增長(zhǎng)至3946噸/日，增長(zhǎng)了近12倍，廚余垃圾分出率達(dá)到。進(jìn)入到末端處理設(shè)施的其他垃圾量減少到1.6萬(wàn)噸/日，同比2019年下降。隨著垃圾分類工作的深入推進(jìn)，全市廚余垃圾分出質(zhì)量、桶站設(shè)置達(dá)標(biāo)率、指導(dǎo)員值守率等多項(xiàng)指標(biāo)也逐步提升，絕大部分小區(qū)已啟動(dòng)垃圾分類，大部分家庭已能夠有意識(shí)地進(jìn)行垃圾分類。（1）、關(guān)于我國(guó)基本公共服務(wù)及其均等化的相關(guān)政策，下述表述正確的有：A、基本公共服務(wù)由政府主導(dǎo)B、基本公共服務(wù)均等化的核心是基本公共服務(wù)的平均化C、社會(huì)保險(xiǎn)和勞動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)屬于基本公共服務(wù)的范圍D、國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)基本公共服務(wù)的財(cái)力保障和人才建設(shè)正確答案選項(xiàng)：ACD解析：本題考查地理國(guó)情。A項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤，《“十三五”推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃》明確規(guī)定：“基本公共服務(wù)是由政府主導(dǎo)、保障全體公民生存和發(fā)展基本需要、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的公共服務(wù)?；竟卜?wù)均等化是指全體公民都能公平可及地獲得大致均等的基本公共服務(wù)，其核心是促進(jìn)機(jī)會(huì)均等，重點(diǎn)是保障人民群眾得到基本公共服務(wù)的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的平均化?！盋項(xiàng)正確，基本社會(huì)保險(xiǎn)和勞動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)屬于基本公共服務(wù)的范圍和主要發(fā)展指標(biāo)。D項(xiàng)正確，《“十三五”推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃》明確規(guī)定：“國(guó)家基本公共服務(wù)制度以基本公共服務(wù)清單為核心，以促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、人群基本公共服務(wù)均等化為主線，以各領(lǐng)域重點(diǎn)任務(wù)、保障措施為依托，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、財(cái)力保障、人才建設(shè)、多元供給、監(jiān)督評(píng)估等五大實(shí)施機(jī)制為支撐，是政府保障全民基本生存發(fā)展需求的制度性安排?！惫收_答案為ACD。

3、閱讀以下文字，完成各題。有關(guān)人士認(rèn)為，“人類基因組草圖”的測(cè)繪成功僅僅預(yù)示著一個(gè)新的開(kāi)端，真正的研究工作還只剛剛起步。例如，“草圖”中留下了許多空白需要填補(bǔ)，不少可能包含著重要的醫(yī)學(xué)信息的空白又頑固地拒絕“泄露自己的秘密”。除了最先完成的22號(hào)染色體長(zhǎng)臂中有3%被證明無(wú)法解讀外，從那時(shí)以來(lái)完成的4號(hào)染色體也