國家級教學(xué)成果獎教師申報事跡250字模板13篇

國家級教學(xué)成果獎教師申報事跡250字模板13篇國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字寫什么？大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂觀宣揚一種特定時代所需要的精神。下面是我共享的國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字，歡迎大家閱讀。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇1

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__，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，江西中醫(yī)藥高校教授。從教41年來，他創(chuàng)辦踐行“惟學(xué)、惟人”校訓(xùn)精神的“雙惟”實踐班，并擔(dān)當(dāng)班主任17年，致力于高校生素養(yǎng)教育改革與實踐。他提出“潛明合予”教育理念，創(chuàng)建“將潛明學(xué)問一并傳授，培育同學(xué)感知、把握和運用潛學(xué)問力量”的教學(xué)方法。他帶領(lǐng)團隊研發(fā)創(chuàng)制中藥固體制造設(shè)備，替代進口設(shè)備，填補國內(nèi)空白，解決中藥固體制劑制造質(zhì)量低、產(chǎn)能低、能耗高的難題。他制定完善江西多種中藥材種植標準操作規(guī)程，規(guī)范中藥資源的開發(fā)、愛護與利用。曾獲國家科技進步二等獎、國家級教學(xué)成果一等獎、全國中醫(yī)藥杰出貢獻獎等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇2

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__，女，漢族，1972年11月生，民進會員，山東省淄博市匯英幼兒園老師。她扎根學(xué)前教育32年，用愛心和專業(yè)踐行對抱負教育的追求。她堅信“教育就是生命影響生命”，引領(lǐng)老師們做幸福的老師，培育幸福的孩子。她提倡生活教育，開啟自主嬉戲討論，推動幼兒園自主嬉戲的多元化進展。她設(shè)計開展基于“兒童本位”的“難忘童年系列活動”，讓孩子擁有幸福童年。她重視兒童閱讀，發(fā)起了“書香珍寶行動方案”，帶動5000多個家庭開展親子閱讀活動，發(fā)起“花婆婆行動”，為20多個鄉(xiāng)村幼兒園建起繪本館，讓2600余名山區(qū)孩子愛上閱讀。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、宋慶齡幼兒教育獎、山東省教書育人楷模等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇3

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__，男，漢族，1959年8月生，中共黨員，陜西師范高校教授。他從教37年，堅守“心在育人，情在同學(xué)，扎根西部，教育報國”的理念，深化挖掘古代文學(xué)經(jīng)典中的育人元素，堅持用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育同學(xué)的高尚品行，先后培育文學(xué)博士30余名、碩士百余名。他自覺把個人學(xué)術(shù)討論融入中華文化全面振興的歷史征程，身患重疾仍以堅韌毅力完成國家社科基金重大項目《中外〈史記〉文學(xué)討論資料整理與討論》。他帶領(lǐng)團隊入選“全國高校黃大年式老師團隊”，在《史記》討論、長安文化與中國文學(xué)討論等領(lǐng)域攀登討論高峰。入選國家級教學(xué)名師，曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、陜西省教育系統(tǒng)先進典型等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇4

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__，女，漢族，1955年6月生，中共黨員，武漢高校教授。她從事高校思想政治理論課教學(xué)41年，善用生動的史實講活深刻的理論，義理交融地講授思政課。她用所獲獎教金設(shè)立新生獎學(xué)金、“青馬才俊”獎學(xué)金。她是高校思政課教學(xué)改革的探路先鋒，領(lǐng)先在武漢高校試點開設(shè)“中國化的馬克思主義概論”課程，帶頭推動思政課在線課程建設(shè)，領(lǐng)銜錄制《__》課程。她探究高校思政課“多元立體教學(xué)模式”，參編多本中央“馬工程”重點教材。她重視運用科研成果反哺教學(xué)，為思政課教學(xué)供應(yīng)高質(zhì)量的思想性、理論性資源。曾獲國家級教學(xué)成果一等獎，入選國家級教學(xué)名師。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇5

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__，男，漢族，1962年11月生，中共黨員，新疆高校教授。他從教40多年來，始終堅守教學(xué)一線，培育了上千名本科同學(xué)、碩士和博士討論生，這些同學(xué)大部分留在新疆工作，分布在天山南北、各個行業(yè)，在新疆的經(jīng)濟社會進展中發(fā)揮樂觀作用。他結(jié)合同學(xué)實際狀況制定共性化培育方案，既在課堂教授學(xué)問，又在生活中培育同學(xué)樂觀向上的人生態(tài)度，成為同學(xué)心中的大先生。他主編、參編《中國歷史》《簡明新疆地方史教程》《可愛的中國》等系列教材，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，主持、參加各類基金項目20余項。曾獲全國教材建設(shè)先進個人、國家級教學(xué)成果二等獎、開發(fā)建設(shè)新疆獎?wù)碌葮s譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇6

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__，男，漢族，1948年7月生，無黨派人士，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長、老師。他恪守教育規(guī)律，銳意改革進取，把一所薄弱學(xué)校打造成家長和同學(xué)憧憬的“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”優(yōu)質(zhì)學(xué)校和實施素養(yǎng)教育的知名學(xué)校，呈現(xiàn)出同學(xué)睡眠時間多、體育藝術(shù)科學(xué)活動多、課外作業(yè)少、近視率低、學(xué)業(yè)成果好等特征。他提出的“后‘茶館式’教學(xué)”及其討論成果向三省一市推廣，產(chǎn)生良好示范效應(yīng)。他多次主持教育部、上海市重點課題，榮獲國家級教學(xué)成果一等獎和上海市教學(xué)成果特等獎。曾獲全國五一勞動獎?wù)?、上海市勞動模范、上海市?yōu)秀教育工等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇7

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__，男，漢族，1924年10月生，中共黨員，蘭州高校教授、中國工程院院士。他作為我國草業(yè)科學(xué)教育專家，建立了現(xiàn)代草業(yè)科學(xué)的理論與方法論，創(chuàng)建了草業(yè)科學(xué)的學(xué)科框架和教學(xué)體系，創(chuàng)辦了第一個草業(yè)科研教學(xué)機構(gòu)和第一本學(xué)術(shù)刊物，建立第一個草原野外臺站，培育了大批草業(yè)科學(xué)人才。他在九十多歲高齡開創(chuàng)了中國農(nóng)業(yè)倫理學(xué)討論的先河，主持編寫《中國農(nóng)業(yè)倫理學(xué)概論》。他綜合提煉出黃土高原草地農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的進展模式，有效掌握了水土流失。他組織設(shè)立了6個獎學(xué)金項目，累計捐資助學(xué)600余萬元。曾獲全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國家級教學(xué)成果特等獎等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇8

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__，男，漢族，1964年10月生，中共黨員，電子科技高校教授。他推動高校數(shù)學(xué)課程改革、教材改革創(chuàng)新，主持的課程入選首批國家級線上一流本科課程、國家級線下一流本科課程。他建立拔尖人才培育新機制，創(chuàng)新設(shè)計本科生自主設(shè)計個人專業(yè)培育方案、本科生榮譽方案、優(yōu)秀本科生自主把握學(xué)業(yè)進程等長效機制，有效解決了工程教育改革的“大規(guī)模適用性”難題。他大力推動課程思政建設(shè)，構(gòu)建“傳授專業(yè)學(xué)問與弘揚真善美相結(jié)合”的課程體系，實現(xiàn)“學(xué)院—專業(yè)—課程類型”全掩蓋。入選國家級教學(xué)名師，曾獲首屆全國教材建設(shè)先進個人獎、國家級教學(xué)成果一等獎等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇9

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__，男，漢族，1950年4月生，中共黨員，東北師范高校教授。他扎根教育50年，從事統(tǒng)計學(xué)教學(xué)和討論，將約束條件下的統(tǒng)計推斷引入國內(nèi)，推動中國統(tǒng)計學(xué)進展。他深耕課程與教材建設(shè)，主持國家中學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準修訂，提出“四基”“四能”“三會”等數(shù)學(xué)核心課程理論，為中學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革奠定理論基礎(chǔ)。出版數(shù)學(xué)思想系列書籍，成為數(shù)學(xué)教育專業(yè)和數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)教材。他提出“敬重的教育”理念，致力于為基礎(chǔ)教育培育創(chuàng)新型師資。他領(lǐng)先在東北師范高校實行教授委員會制度，開國內(nèi)高?！敖淌谥螌W(xué)”先河。曾獲首屆全國教材建設(shè)先進個人、第五屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎、教育部高等學(xué)?？茖W(xué)討論優(yōu)秀成果(自然科學(xué))二等獎等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇10

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__，男，漢族，1964年1月生，中共黨員，湖南科技高校教授。他瞄準世界科技前沿，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)討論，帶領(lǐng)團隊全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為我國海洋礦產(chǎn)勘探技術(shù)和裝備研發(fā)作出開創(chuàng)性貢獻，主持研發(fā)的“海?！毕盗泻５足@機標志性成果，實現(xiàn)了我國海底鉆機技術(shù)從0到1的突破，將深海資源與地質(zhì)鉆探核心技術(shù)牢牢把握在中國人自己手里。他潛心立德樹人，大力獎掖后學(xué)，把課堂搬到試驗室、車間和海洋上，培育了大批青年科技人才，團隊入選其次批“全國高校黃大年式老師團隊”。入選時代楷模、全國最美老師、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇11

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__，男，漢族，1967年4月生，中共黨員，寧夏回族自治區(qū)銀川一中校長、老師。他從教36年來，樂觀開展課堂教學(xué)改革，實行音樂、美術(shù)、體育、勞動等課程選課走班，讓同學(xué)進展特長。他大膽嘗試評價機制改革，建立科學(xué)合理的量化考核指標體系，將考核結(jié)果作為老師職稱評審、年終考核和評優(yōu)評先的重要依據(jù)，讓越來越多優(yōu)秀老師脫穎而出。他把本校閱歷推廣至周邊學(xué)校和托管幫扶學(xué)校，開展“五地十校”大教研活動，在寧夏及周邊地區(qū)起到輻射引領(lǐng)作用。他發(fā)表和獲獎教育論文30余篇，獲獎科研成果8項，主持省級科研課題6項，成立名師名校長工作室。曾獲全國模范老師、全國中學(xué)校優(yōu)秀班主任、全國基礎(chǔ)教育科研先進個人等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇12

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__，女，漢族，1964年3月生，民盟盟員，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。她深耕職業(yè)教育36年，創(chuàng)建了“職業(yè)情境、項目育人”的人才培育新模式，組建了“雙元”式跨專業(yè)的教學(xué)團隊，運用數(shù)字技術(shù)敏捷調(diào)整內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)共性化成長。她關(guān)懷關(guān)愛同學(xué)，護佑同學(xué)成長之路，提攜幫帶年輕老師，傳遞職教改革接力棒。她帶領(lǐng)團隊建成國家級在線精品課程6門，出版22部國家規(guī)劃教材，建設(shè)的“軟件技術(shù)國家教學(xué)資源庫資源”注冊用戶超過94萬人，訪問量突破1.8億人次。獲得國家級教學(xué)成果獎一等獎，入選國家級教學(xué)名師，團隊入選“全國高校黃大年式老師團隊”。曾獲全國模范老師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵等榮譽。

國家級教學(xué)成果獎老師申報事跡250字精選篇13

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__，女，漢族，1970年6月生，中共黨員，廣東省惠州市惠東縣白花中心學(xué)校老師。她扎根鄉(xiāng)村講臺34年，用愛為留守兒童撐起一片天，用“德、勤