大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院傾聽(tīng)中,外在干擾主要是些物理性干擾,內(nèi)在干擾指的是內(nèi)心的一些影響。

答案:對(duì)我們有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷?duì)生活的體驗(yàn)不深,而搞不清楚自己的職業(yè)價(jià)值觀。

答案:錯(cuò)對(duì)更好未來(lái)提出一個(gè)清晰、細(xì)節(jié)化的圖案有助于設(shè)定焦點(diǎn)解決式目標(biāo)。

答案:對(duì)追求幫助他人的人內(nèi)心往往需要通過(guò)幫助別人來(lái)得到其尊重和認(rèn)可。

答案:對(duì)時(shí)不時(shí)打斷別人有助于讓別人對(duì)自己產(chǎn)生好感。

答案:錯(cuò)在生涯平衡輪中,如果你某一個(gè)方面做得不好,也會(huì)影響到平衡輪中生活中的其他方面。

答案:對(duì)以下對(duì)興趣和職業(yè)選擇的關(guān)系的思考，哪些是合理的？（）

答案:興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個(gè)價(jià)值觀問(wèn)題，人人都可以有不同的選擇;你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣;興趣與職業(yè)存在一定的匹配性;興趣會(huì)在職業(yè)中慢慢清晰起來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有的姿態(tài)是（）。

答案:目標(biāo)清晰但能靈活變通;長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期計(jì)劃結(jié)合下列目標(biāo)不合理的是（）。

答案:我希望不要被老師叫去訓(xùn)話正確的就業(yè)理想需要做到不包括（）。

答案:有攀比心理從生涯發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應(yīng)該是（）？

答案:內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致所謂的生涯認(rèn)同就是:（）。

答案:對(duì)自己成為什么樣的人的堅(jiān)定性職業(yè)信息PLACE分析法中各個(gè)字母都有其相應(yīng)的內(nèi)容分析，其中P是指（）。

答案:職位或職務(wù)要求保守謹(jǐn)慎、按部就班、注重細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人，相對(duì)更適合哪類職業(yè)？（）

答案:文秘類成功的面試有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制，談話時(shí)間的長(zhǎng)短要視面試內(nèi)容而定，一般宜掌握在半小時(shí)至35分鐘左右。（）

答案:錯(cuò)一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了完整的介紹自身情況，精簡(jiǎn)到（）足夠。

答案:1-2頁(yè)職場(chǎng)著裝TPO原則是時(shí)間、場(chǎng)合和（）。

答案:目的職場(chǎng)著裝是全身上下不超過(guò)的色塊。（）

答案:三色原則三種顏色青年女士在化妝時(shí)應(yīng)注意突出（）。

答案:自然美求職面試注意事項(xiàng)包含：（）。

答案:表示關(guān)注的手勢(shì);注意聽(tīng)者的反應(yīng);語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默;口齒清晰，語(yǔ)言流利，文雅大方;語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，音量適中儀容禮儀規(guī)則包含（）。

答案:修飾避人;整潔;干凈所謂避人，即回避他人，不要在人前化妝。（）

答案:對(duì)辦公場(chǎng)合著裝要求（）。

答案:莊重保守對(duì)于男士?jī)x容的要求要較女士寬松，男性社交人員主要應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（）。

答案:整潔的發(fā)型;不得蓄須;保證面部清潔;合適的發(fā)型簡(jiǎn)歷的內(nèi)容篇幅越長(zhǎng)越好。（）

答案:錯(cuò)大學(xué)生要及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立信心，提高職業(yè)技能，才能實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。（）

答案:對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致區(qū)域人才失衡，且存在“人才高消費(fèi)現(xiàn)象”。（）

答案:對(duì)撰寫(xiě)求職材料，下列做法錯(cuò)誤的是（）。

答案:提交證書(shū)原件大學(xué)生面對(duì)嚴(yán)峻的求職環(huán)境，以下做法正確的是（）。

答案:積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高自己職業(yè)技能;樹(shù)立自信，擺正心態(tài);合理調(diào)整就業(yè)期望值寫(xiě)求職信要符合書(shū)信的規(guī)范和要求，一般包括稱呼、正文、結(jié)尾等。（）

答案:對(duì)畢業(yè)生求職時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)哪些心理問(wèn)題？（）

答案:自負(fù);自卑;焦慮;攀比大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，始終將大城市、大企業(yè)作為自己的就業(yè)目標(biāo)。（）

答案:錯(cuò)2020年高校畢業(yè)生將達(dá)到（）。

答案:874萬(wàn)（）是實(shí)施行動(dòng)方案的第一步。

答案:差距分析在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，第一步是（）。

答案:自我評(píng)估（）是整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要、最核心的部分。

答案:計(jì)劃與路徑下列表述中體現(xiàn)撰寫(xiě)職業(yè)生規(guī)劃書(shū)能增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力的意義的是（）。

答案:使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用可以的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，空談?wù)`青春，實(shí)干幸人生。（）是縮小目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)差距的根本方法。

答案:實(shí)踐鍛煉（）部分更多的是整合自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知這部分的內(nèi)容，來(lái)選擇思考我要怎么做，在哪里做的問(wèn)題。

答案:生涯決策下列表述中體現(xiàn)撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)需要遵循的“評(píng)估”原則的是（）。

答案:職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的設(shè)計(jì)具有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，使自己隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行狀況，按計(jì)劃進(jìn)行階段性評(píng)估和最終評(píng)估職業(yè)目標(biāo)的定位，需綜合衡量，下列不屬于定位因素的是（）。

答案:定性格俗話說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，影響職業(yè)發(fā)展的因素有很多，成功的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要時(shí)時(shí)審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并且調(diào)整自己的前進(jìn)步伐。這就是要求職業(yè)生涯規(guī)劃需要適時(shí)（）。

答案:評(píng)估與反饋（）部分的撰寫(xiě)，要把自我探索的過(guò)程以及結(jié)果，用文字圖表的方式展現(xiàn)出來(lái)，把握自我分析的主要方面。

答案:自我認(rèn)知以下屬于情緒管理方法的有（）。

答案:心理暗示法;適度宣泄法;自我安慰法;注意力轉(zhuǎn)移法在情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，盡量不要找人談心，應(yīng)自行解決。（）

答案:錯(cuò)按照四象限法則，我們應(yīng)該盡量多的把時(shí)間花在（）的事情上。

答案:重要緊急SMART原則中的A代表的是（）。

答案:可實(shí)現(xiàn)性，即目標(biāo)必須具有實(shí)現(xiàn)的可能性張同學(xué)遇事傾向于采用他人的建議與支援，往往不能承擔(dān)自己做決策的責(zé)任，他屬于（）類型的決策者。

答案:依賴型決策平衡單的主題包括：（）。

答案:他人精神方面的得失;自我精神方面的得失;他人物質(zhì)方面的得失;自我物質(zhì)方面的得失關(guān)于決策風(fēng)格，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

答案:理智型的決策風(fēng)格要優(yōu)于其他幾種類型的決策風(fēng)格拿破侖·希爾認(rèn)為，所有的成功，都必須先確立一個(gè)（）。

答案:目標(biāo)制定職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則，保證目標(biāo)是具體的、可衡量可實(shí)現(xiàn)的、與自身具有相關(guān)性。（）

答案:對(duì)目標(biāo)多叉樹(shù)形成后便不能再進(jìn)行修改。（）

答案:錯(cuò)采用SWOT分析方法進(jìn)行綜合分析時(shí)，其中O表示（）。

答案:機(jī)會(huì)采用SWOT分析方法進(jìn)行綜合分析時(shí)，其中W表示（）。

答案:劣勢(shì)采用SWOT分析方法進(jìn)行綜合分析，其中屬于個(gè)人自身因素有（）。

答案:劣勢(shì);優(yōu)勢(shì)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》的職業(yè)包括（）個(gè)細(xì)類（職業(yè)）。

答案:1838采用SWOT分析方法進(jìn)行綜合分析時(shí)，其中T表示（）。

答案:威脅《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》的職業(yè)包括（）個(gè)中類。

答案:66采用SWOT分析方法進(jìn)行綜合分析時(shí)，其中S表示（）。

答案:優(yōu)勢(shì)國(guó)家規(guī)定職業(yè)資格證書(shū)由（）統(tǒng)一印制。

答案:人力資源和社會(huì)保障部《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》的職業(yè)包括（）個(gè)小類。

答案:413《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》的職業(yè)包括（）個(gè)大類。

答案:8俗話說(shuō)：“人各有志。”這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀。（）

答案:對(duì)社會(huì)型的人喜歡為別人做出貢獻(xiàn)，看到別人因?yàn)樗膸椭钭兊酶?，他?nèi)心就感覺(jué)非常有成就感。（）

答案:對(duì)不同性格的人有不同的興趣類型。（）

答案:對(duì)由于職業(yè)能力是多種能力的綜合，因此，我們可以把職業(yè)能力分為（）。

答案:專業(yè)能力;綜合能力;一般職業(yè)能力國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括（）部分，其中工作要求為國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主體部分。

答案:鑒定比重;職業(yè)概況;工作要求;基本要求職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)（）三方面的相互作用與整合。

答案:動(dòng)機(jī);個(gè)人能力;價(jià)值觀職業(yè)能力有三層含義:一是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為（）；二是指在步入職場(chǎng)之后表現(xiàn)的（）；三是開(kāi)始職業(yè)生涯之后具備的（）。（）

答案:職業(yè)素質(zhì);職業(yè)生涯管理能力;任職資格理想、信念、世界觀對(duì)于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上。（）

答案:對(duì)施恩教授提出了（）種職業(yè)錨類型。

答案:八根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實(shí)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)？（）

答案:工程師;機(jī)械制圖員美國(guó)心理學(xué)家洛特克在其所著《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》一書(shū)中，提出（）種價(jià)值觀。

答案:13有時(shí)候，你最初嘗試某件事就受到鼓勵(lì)，你感到很開(kāi)心，就繼續(xù)做，喜歡發(fā)揮這樣的能力，越做越好，良性循環(huán)，然后就充滿了興趣。這說(shuō)明興趣可能是怎么來(lái)的？（）

答案:我自己受到鼓勵(lì)，增強(qiáng)了自信，逐步發(fā)展來(lái)的以下對(duì)興趣和職業(yè)選擇的關(guān)系的思考，哪些是合理的？（）

答案:興趣會(huì)在職業(yè)中慢慢清晰起來(lái);你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣;興趣與職業(yè)存在一定的匹配性;興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個(gè)價(jià)值觀問(wèn)題，人人都可以有不同的選擇（）是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。

答案:職業(yè)價(jià)值觀以下哪項(xiàng)不是興趣的特點(diǎn)（）？

答案:廣泛性愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任，屬于什么性格類型（）。

答案:服從型霍蘭德測(cè)試中“I”代表什么意思？（）

答案:研究型（）的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，迎接挑戰(zhàn)。

答案:企業(yè)型由于每個(gè)人的發(fā)展基礎(chǔ)不同，智力和非智力因素有異，因此，不同的個(gè)體在制定目標(biāo)時(shí)，也會(huì)存在差異，目標(biāo)的制訂一定要從個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā)，切勿盲目從眾。(）

答案:對(duì)所謂生涯規(guī)劃就是個(gè)人對(duì)影響自我開(kāi)放的主觀與客觀因素進(jìn)行辯證分析，從而確定未來(lái)的學(xué)業(yè)、職業(yè)及事業(yè)發(fā)展的近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作出科學(xué)的預(yù)測(cè)與安排。(）

答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化，生涯規(guī)劃的過(guò)程中要（）。

答案:將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合;要有一個(gè)清晰的定位;實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配;尊重自己的興趣、愛(ài)好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。(）

答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃中很重要的一步就是計(jì)劃。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于具體實(shí)踐并取得成效。(）

答案:對(duì)中學(xué)與大學(xué)有很多與眾不同。哪些地方不同？（)

答案:學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo);學(xué)習(xí)的方式方法;角色我們要樹(shù)立正確的職業(yè)觀。包括（）于識(shí)記知識(shí)，還在于獲取職業(yè)技能，培養(yǎng)正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)價(jià)值取向，確定正確的職業(yè)觀。

答案:扎實(shí)的專業(yè)知識(shí);正確的職業(yè)取向;正確的職業(yè)態(tài)度;過(guò)硬的職業(yè)技能大學(xué)生活是多姿多彩的。我們需要從多個(gè)層面來(lái)觀察和剖析大學(xué)生活，不包括（）.

答案:財(cái)富觀認(rèn)識(shí)生涯需要把握生涯的三個(gè)特點(diǎn)（）。

答案:連續(xù)性;方向性;獨(dú)特性學(xué)習(xí)是大學(xué)生涯規(guī)劃的重要因素，作為大學(xué)生的應(yīng)當(dāng)掌握一定的學(xué)習(xí)法則，體現(xiàn)學(xué)習(xí)中注重實(shí)踐貫通的句子是（）。

答案:紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行每個(gè)演講都需要三個(gè)要素:標(biāo)題,主題和目標(biāo)。

答案:對(duì)興趣越集中，越容易識(shí)別出和興趣相匹配的職業(yè)，但問(wèn)題是可能開(kāi)放性有限，萬(wàn)一沒(méi)找到符合興趣的職業(yè)，可能就會(huì)很難從工作中找到樂(lè)趣。

答案:對(duì)隱藏區(qū)是自己和別人都不知道的信息,是尚待挖掘的黑洞,它對(duì)其它區(qū)域有潛在影響。

答案:錯(cuò)如果我們要過(guò)上自己想要的生活,要注意兩個(gè)方面,一個(gè)是方向,另一個(gè)是效率。

答案:對(duì)遇到問(wèn)題時(shí),首先我們要宣泄出來(lái),但是我們不能單純的停留在認(rèn)識(shí)"苦"的層面,而是要把我們所認(rèn)識(shí)的"苦"轉(zhuǎn)變?yōu)槿松哪繕?biāo)。

答案:對(duì)簡(jiǎn)歷的篇幅最好控制在一頁(yè)紙之內(nèi)，最好不要超過(guò)兩頁(yè)。

答案:對(duì)根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實(shí)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)？（）

答案:機(jī)械制圖員;工程師如何將興趣發(fā)展成為職業(yè)熱情？（）

答案:剖析你的興趣，真正了解你內(nèi)心深處的熱情;在環(huán)境中實(shí)踐興趣，讓興趣與職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系;積極提升能力，提高自我效能感，形成良性循環(huán)角色扮演好的內(nèi)涵是（）。

答案:有主觀投入性,并能樂(lè)在其中;有角色意識(shí),在角色中忘我一個(gè)同學(xué)在六種類型上得分都特別低，可能是什么原因？（）

答案:他最近情緒抑郁，對(duì)什么都不感興趣;他經(jīng)歷太少了，很多事情都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)，不清楚自己是否感興趣;他太缺乏自信了，做不好的就敢說(shuō)自己感興趣;他關(guān)心自己的職業(yè)發(fā)展，什么都不愿意考慮因?yàn)槿魏芜x擇都有“沉沒(méi)成本”,所以職業(yè)定位,最好（）。

答案:選擇時(shí)少糾結(jié)于“可能失去”;更全面的評(píng)估;對(duì)“知彼”有更多迫近;選擇時(shí)更關(guān)注“未來(lái)”獲得成長(zhǎng)與成功的關(guān)鍵有兩層（）。

答案:廣泛的資源開(kāi)拓;清晰的自我定位如何培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念（）。

答案:客觀評(píng)價(jià)自己、正確定位;要有百折不撓、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì);積極參加社會(huì)實(shí)踐;樹(shù)立自信，提高職業(yè)技能規(guī)劃,就是基于對(duì)某種趨勢(shì)預(yù)測(cè)之后的未雨綢繆,所以（）。

答案:行業(yè)發(fā)展前瞻性要有所了解;要選擇一個(gè)擁有“趨勢(shì)”的專業(yè)興趣是一個(gè)人內(nèi)在的人格傾向性,所以職業(yè)定位最好與興趣關(guān)聯(lián)起來(lái)。那么,關(guān)于興趣（）。

答案:區(qū)分為:傾向于“喜歡與人互動(dòng)”與“喜歡與物互動(dòng)”;區(qū)分為:傾向于“喜歡關(guān)注觀念”與“喜歡關(guān)注數(shù)據(jù)”可以把求職比喻為投資,其相似點(diǎn)是（）。

答案:都是一種交換關(guān)系;追求高“投入產(chǎn)出比”;都有一定的風(fēng)險(xiǎn);都有可能會(huì)損失生涯目標(biāo)的來(lái)源（）。

答案:環(huán)境的要求;內(nèi)心的期望大學(xué)專業(yè)的學(xué)群與未來(lái)工作的關(guān)系是（）。

答案:跨學(xué)群就業(yè),會(huì)付出高昂的成本;畢業(yè)時(shí)的選擇往往會(huì)使人慣性地沿此路徑發(fā)展;學(xué)群塑造人的核心能力,從而定位未來(lái)工作生涯有所成就的人往往都有（）。

答案:與時(shí)代需求合拍的應(yīng)變力;比較執(zhí)著的理想與目標(biāo);孜孜不倦的努力;整合抓取那個(gè)時(shí)代資源的能力職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)核心要素是（）。

答案:有一個(gè)認(rèn)定的發(fā)展方向;過(guò)程實(shí)踐的充實(shí)體驗(yàn);立足現(xiàn)實(shí)條件的資源整合第二產(chǎn)業(yè)包括有（）。

答案:采礦業(yè);制造業(yè);電力;建筑業(yè)撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

答案:偶爾出現(xiàn)幾處語(yǔ)法錯(cuò)誤無(wú)關(guān)緊要大學(xué)期間把過(guò)多的時(shí)間用于兼職,可能導(dǎo)致的損失是?（）

答案:獲得短期利益,而失去長(zhǎng)期價(jià)值一個(gè)自我管理能力強(qiáng)的從業(yè)者更適合從事（）的工作。

答案:獨(dú)立性招聘中,“學(xué)歷”是一個(gè)敲門磚,應(yīng)聘成敗關(guān)鍵還是價(jià)值創(chuàng)造能力,所以（）。

答案:大學(xué)期間應(yīng)該以知識(shí)、技能、品質(zhì)的磨煉為核心求職中與面試官見(jiàn)面,禮節(jié)性的交互需要注意的事項(xiàng)是什么?（）。

答案:最好和同學(xué)一起去,這樣更有底氣一些什么是“內(nèi)部招聘”（）。

答案:內(nèi)部推薦的招聘生涯幻游冥想練習(xí)可以幫我們達(dá)成什么目標(biāo)?（）

答案:其余選項(xiàng)皆是職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務(wù)體系,所以職業(yè)定位與選擇需要:（）。

答案:能夠量己力而行以下哪點(diǎn)不是傾聽(tīng)的作用（）。

答案:表達(dá)自身情感求職的過(guò)程中,職業(yè)禮儀起什么樣的作用（）。

答案:呈現(xiàn)一種整體印象關(guān)于簡(jiǎn)歷上使用照片,以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

答案:照片更能展現(xiàn)應(yīng)聘者的個(gè)性有重要他人推薦的求職,其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是（）。

答案:迅速提升招聘單位的信任以下那個(gè)問(wèn)題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀（）？

答案:你覺(jué)得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？一個(gè)越成熟的社會(huì),規(guī)則體系越健全。所以,隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人生涯最關(guān)鍵的努力,應(yīng)該是（）。

答案:加強(qiáng)專業(yè)能力提升專業(yè)到職業(yè)的過(guò)渡,可以從學(xué)群來(lái)定位。學(xué)群呈現(xiàn)出來(lái)的核心指標(biāo)是（）。

答案:本領(lǐng)域的核心技能要素科技人員的素質(zhì)具有某些素質(zhì)，以下選項(xiàng)那個(gè)不屬于（）。

答案:一般能力就足夠簡(jiǎn)歷就如同“人”一樣,接觸者所感受到的一切都在建立對(duì)“人”的印象,所以（）。

答案:簡(jiǎn)歷紙要有質(zhì)感,不能太薄生涯是（）。

答案:從生到死的歷程職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。

答案:幫助你目標(biāo)明確的發(fā)展自己以十分量尺,邀請(qǐng)當(dāng)事人評(píng)量及說(shuō)明特定向度的滿分意義及現(xiàn)況的所在位置指的是（）。

答案:我希望更快樂(lè)一點(diǎn)“機(jī)會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦”的前提是（）。

答案:清晰自己期望獲得什么樣的機(jī)會(huì)人的潛力往往是被環(huán)境的機(jī)會(huì)給激發(fā)出來(lái)的。而機(jī)會(huì)是（）。

答案:在自己目標(biāo)上有關(guān)聯(lián)的資源教師、醫(yī)生、律師、法官、廣播電視工作者等職業(yè)屬于（）。

答案:社會(huì)型職業(yè)進(jìn)入到六度人際空間,就可以囊括全球人口。所以（）。

答案:要拓寬人際維度企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中,必然會(huì)產(chǎn)生招人需求。那么求職的有效時(shí)機(jī)在于（）。

答案:盡早了解需求簡(jiǎn)歷的教育背景最好按照從低到高的正序方式寫(xiě)，最高學(xué)歷寫(xiě)在最下面。

答案:錯(cuò)大學(xué)生就業(yè)要堅(jiān)持“寧可失業(yè)在城市，也不就業(yè)在基層”信念。

答案:錯(cuò)提高我們的言語(yǔ)表達(dá)能力,我們可以:增加溝通的機(jī)會(huì)、積累話題、增加幽默感、擅于站在別人的角度。

答案:對(duì)外在形象跟自我效能感沒(méi)多大關(guān)系。

答案:錯(cuò)當(dāng)事人不具有建構(gòu)解決方案的優(yōu)勢(shì)和資源。

答案:錯(cuò)“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。

答案:對(duì)在刻度化詢問(wèn)中,我們有些時(shí)候更關(guān)注的是刻度分?jǐn)?shù)是怎么得到的,而不是刻度分?jǐn)?shù)是怎么失去的。

答案:對(duì)肯定當(dāng)事人的某個(gè)特征對(duì)他而言是重要的。

答案:對(duì)生涯發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程,因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:人與環(huán)境互動(dòng)有相互改造性;環(huán)境條件隨時(shí)時(shí)間推移會(huì)變化公司與公司之間,人與人之間最大的區(qū)別就是其生涯基本目標(biāo)訴求。因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:目標(biāo)奠定能力指向與相關(guān)成果;目標(biāo)為引導(dǎo)方向整合資源;堅(jiān)定的目標(biāo)會(huì)成為文化的一部分你的價(jià)值觀有可能給你的工作賦予你個(gè)人的特色（）。

答案:與職場(chǎng)人士交流;參加實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí);通過(guò)各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化;閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報(bào)刊什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物？（）

答案:社會(huì)型;企業(yè)型工作的“未來(lái)”信息是指（）。

答案:職業(yè)的未來(lái)發(fā)展路徑;當(dāng)前職位的下一個(gè)目標(biāo);提升了的職責(zé)對(duì)人的要求價(jià)值觀和職業(yè)之間的關(guān)系有什么特點(diǎn)?（）

答案:價(jià)值觀和組織文化有一定的匹配性;你的價(jià)值觀有可能給你的工作賦予你個(gè)人的特色;價(jià)值觀和職業(yè)有一定的匹配性;你的職業(yè)經(jīng)歷有可能塑造你的價(jià)值觀相較而言,人力資本更具穩(wěn)定性,有些特征無(wú)法修正,所以（）。

答案:性別、年齡等無(wú)法修改只能認(rèn)命以下不是就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因的是（）。

答案:大中型企業(yè)向勞動(dòng)密集型過(guò)渡下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的（）。

答案:喜歡說(shuō)服、影響別人調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是（）。

答案:選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)生涯的“以終為始”的規(guī)劃是（）。

答案:從“未來(lái)愿景”出發(fā)的當(dāng)下定位無(wú)須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會(huì)輕易被解雇，就業(yè)率沒(méi)有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)定可預(yù)知，不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰，這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（）

答案:穩(wěn)定性以下哪一條，不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是（）。

答案:獲得最好發(fā)展愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任，屬于什么性格類型（）。

答案:服從型大學(xué)生必須樹(shù)立（）理念，在校期間養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

答案:終身學(xué)習(xí)生涯階段的衡量標(biāo)準(zhǔn)是（）。

答案:當(dāng)前完成了哪些階段任務(wù)生涯發(fā)展的路徑依賴是指:（）。

答案:發(fā)展失去自主性,只是一味隨環(huán)境變化能力是指（）。

答案:順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為性格靦腆、一當(dāng)眾說(shuō)話就會(huì)臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師，立志當(dāng)中學(xué)教師，但因?yàn)楸磉_(dá)能力差一直沒(méi)能面試成功。他的核心困擾是什么？（）

答案:職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配職業(yè)生涯規(guī)劃可以（）。

答案:更有底氣生活所謂后悔的事，就是曾經(jīng)沒(méi)有做出更好的選擇，那么（）。

答案:生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔職業(yè)信息PLACE分析法中各個(gè)字母都有其相應(yīng)的內(nèi)容分析，其中E是指（）。

答案:雇用要求生涯規(guī)劃（）。

答案:是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果大學(xué)生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè)?（）

答案:第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)力是求職成功的一個(gè)重要預(yù)測(cè)指標(biāo),以下不屬于提升就業(yè)力的項(xiàng)目是（）。

答案:爭(zhēng)取上一個(gè)好學(xué)校,利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)霍蘭德測(cè)試中“I”代表什么意思（）？

答案:研究型求職過(guò)程是雙向選擇的過(guò)程。

答案:對(duì)自信心與興趣之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。

答案:錯(cuò)贊賞常常會(huì)強(qiáng)有力卻又那么直接地反擊由于不被欣賞而導(dǎo)致的痛苦的感覺(jué)。

答案:對(duì)簡(jiǎn)歷是一種自我推銷的工具。

答案:對(duì)有些夢(mèng)想會(huì)讓人不斷的前行,而有些不切實(shí)際的夢(mèng)想會(huì)讓人止步不前。

答案:錯(cuò)當(dāng)我們用多種方法探索得出的價(jià)值觀關(guān)鍵詞有一定差異時(shí),可以怎么辦?（）

答案:我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起,從多角度觀察自己的價(jià)值觀特點(diǎn);我可以繼續(xù)深入探索,尋找多種結(jié)論中相似的部分環(huán)境與個(gè)人的關(guān)系是（）。

答案:個(gè)人適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境以發(fā)展;環(huán)境是個(gè)人的資源庫(kù)根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是E型企業(yè)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)？（）

答案:銷售;律師職業(yè)信息從“理性”到“感性”意味著