小學一年級音樂教師的教學計劃（5篇）

第第頁小學一班級音樂老師的教學計劃（匯總5篇）小學一班級音樂老師的教學計劃第1篇一、本學期教學目標與任務(wù)：（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。（2）認得各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。（3）結(jié)合音樂作品的賞識，了解一些旋律的`初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的本領(lǐng)，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的賞識。二、教學分析：三班級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理學問漸多，同學開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可實行趣味性、學問性并重的形式。用音樂游戲、充分趣味的語言來講解枯燥的學問，幫忙同學更好地學習音樂。三、同學情況分析：這個階段是特別緊要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了肯定的認得并有本身的見解。對今后學習有很大的作用，必需要捉住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，培育同學愛好音樂的感情。四、提高教學質(zhì)量措施：1、為能使同學上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。2、因材施教，對不同的同學要注意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充分學問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們限度地學到學問，把握技能。并注意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、積極和其他學科溝通，積極討論信息科技與學科整合，響應(yīng)新課標要求。五、教學進度：第一周：傾聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》第二周：傾聽《我們多么幸福》表演《小酒窩》第三周：傾聽《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》第五周：傾聽《同伴進行曲》表演《哦蘇珊娜》第六周：傾聽《船歌》表演《諒解我》第七周：傾聽《牧歌》表演《小牧笛》第八周：傾聽《小放?！繁硌荨斗排Ｉ礁琛返诰胖埽簝A聽《小白菜》表演《媽媽的心》第十周：傾聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》第十一周：傾聽《櫻花》表演《四季童趣》第十二周：傾聽《雪花飄舞》表演《捉迷藏》第十三周傾聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當》第十四周：傾聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》第十五周：傾聽《對鳥》表演《一只鳥仔》第十六周：傾聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》第十六周；傾聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》第十八周：傾聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉第十九周：復(fù)習第二十周：復(fù)習小學一班級音樂老師的教學計劃第2篇一、學情分析二班級的同學年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充分了古怪，有較強的求知_，對音樂學問有初步的了解和認得，仿照本領(lǐng)較強，想象力豐富，但在制造本領(lǐng)以及對音高的把握上還需要提高和加強。二、教材分析1、培育同學對音的感知本領(lǐng)，能辨別音的高處與低處、長短。2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。3、能用線條、點表示本身聽到的音樂。4、認得了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏。5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。6、在演唱中，能用自然的聲音，依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨立演唱和齊唱。三、教學目標學問目標：1、認得認得打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。本領(lǐng)目標：1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認得一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的愛好。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學對制造的愛好，并從中獲得成功的喜悅。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音質(zhì)教育中，啟迪智慧，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。四、教學重點、難點教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美本領(lǐng)，進展制造思維。教學難點：審美情操的培育，實踐本領(lǐng)的培育，培育同學的制造精神和合作精神的本領(lǐng)。五、教學措施1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。2、突出音樂學科的審美性，堅持以同學為本。3、細心設(shè)計教學方法，力求課堂教學有效多彩。4、采納多元評價體系，發(fā)掘每個同學的優(yōu)點。小學一班級音樂老師的教學計劃第3篇一、基本情形分析：一班級共兩個班，共有同學45人，本班級同學學習音樂的用心性較高，愛好深厚，有猛烈的求知欲。同學在課堂上能夠用心與老師呼應(yīng)。本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體情形估計不均衡，情形參差不齊。所以，對不同同學應(yīng)用不同教法，同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。讓同學能夠漸漸加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析（一）資料1、唱歌：共計21首。連續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習慣；學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、仿照動作和即興動作；注意音樂與動作的搭配，樂感的培育。3、賞識：培育同學良好的賞識音樂的習慣，能夠認真傾聽音樂；賞識中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、宏偉、美妙、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。4、音樂學問：學習的音樂學問：音的長短、音的高處與低處、音的強弱。（二）編排特點小學一班級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合和滲透，把激發(fā)同學學習音樂愛好貫穿始終。本冊教材的曲目選取，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，重視歌曲的可唱性與賞識曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓同學愛聽。在樂譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐潛力。讓同學在實踐中體驗，在想象中去制造，促進思維，進展智力。（三）教學重點：學唱歌曲傾聽音樂三、教學目標1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。3、使同學把握淺顯音樂學問和簡單音樂技能，培育對音樂的愛好和喜好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的潛力。四、改善教學工作的措施及教學中應(yīng)注意的問題1、加強學習有關(guān)音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。2、用心參加各種課改活動，注意閱歷的總結(jié)與整理。3、認真研討教材，把握本學科教學資料的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。4、重視同學平常的學習效果與考查。5、在教學中，不斷提高自身的各種潛力。如：制作教具、多媒體課件等。6、平常重視同學的合作、探究潛力和實踐操作潛力的培育。小學一班級音樂老師的教學計劃第4篇教學目標、內(nèi)容：一、發(fā)聲訓練局部：培育練聲的愛好；唱歌姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好U、O韻母。二、視唱、學問、練耳局部：1、讀譜學問：知道音有高處與低處；知道音有長短；知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）3、練耳局部：聽辯音的高處與低處（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高處與低處；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高處與低處。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。三、賞識局部：培育同學賞識音樂的愛好和良好的賞識習慣。在賞識中感受音樂的美妙、動聽，發(fā)生快樂的感覺。漸漸體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音質(zhì)等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱誠、活潑、美妙、雄壯、穩(wěn)重、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析：在低班級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應(yīng)當注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興致勃勃，自動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與努力探求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高處與低處、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和自編本領(lǐng)。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。同學情況分析：本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體情況估計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應(yīng)用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。加強同學身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，讓同學可以漸漸加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。2、因材施教，對不同的同學要注意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并注意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的.團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。教學措施：1、一班級的新生，重點培育課堂教學常規(guī)，正確的姿勢。2、在平常音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能特別到位。3、利用嘉獎措施來提高同學課堂學習積極性。教學進度和時間調(diào)配：每周兩節(jié)課教學輔導(dǎo)計劃：在課上對同學學習過程中所存在的問題進行和時輔導(dǎo)矯正，針對不同學習水平的同學做不同的輔導(dǎo)，確保每個同學都受益。小學一班級音樂老師的教學計劃第5篇小學低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學應(yīng)用賞識的眼光看待，讓他們在激勵和稱贊聲中不斷加強學習音樂的愛好。一、教材分析本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、賞識、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識：賞識優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：認得各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培育兒童的音樂制造力和協(xié)作本領(lǐng)。律動：要求同學搭配音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培育同學的音樂感知力。二、教學內(nèi)容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。（2）參加各種演唱活動。（3）能夠用自然的聲音，依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。（4）能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（5）能夠背唱4～6首歌曲。2、演奏（1）學習常見的打擊樂器。（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。3、綜合性藝術(shù)表演（1）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。（2）能夠搭配歌曲、音樂用身體做動作。（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。4、識讀樂譜（1）認得簡單的節(jié)奏符號。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。5、創(chuàng)作實踐（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。三、教學目標1、培育同學對音樂的愛好、喜好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)同學積極參加音樂實踐活動。2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培育審美情趣，促進個性的和諧進展。使同學具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本領(lǐng)。3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學問和簡單的音樂技能。4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。四、重點、難點教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美本領(lǐng)，進展制造思維。教學難點：審美情操的培育，實踐本領(lǐng)的培育，培育同學的制造精神和合作精神的本領(lǐng)。難點：充分利用各種教學手段和教學