人教部編版六年級下冊期末沖刺卷語文試題

人教部編版六年級下冊期末沖刺卷語文試題

（90分鐘100分）

題—■二一四五總分

號

得

分

一、選擇題（16分）

1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.剝削(xue)單薄(b6)山脈（mo）

B.縫隙(feng)燕山(yan)華山（hud）

C.搖晃(hudng)店鋪(pii)旋轉(zhuǎn)（zhuan）

D柴扉(fOi)俄裔(yi)堅(jiān)勁（jin）

2.下面詞語書寫完全正確的一組是（）

A.嘆息覺查五湖四海重見天日

B.凄涼寂寞躍躍欲試翻相倒柜

C.徘徊攪和萬不得已焉知非福

D.領(lǐng)域腫脹死得其所見徽知著

3.下面詞語中加點(diǎn)的字,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

A.赴湯蹈火（熱水）B.不以為然（正確）

C.走馬觀花（奔跑）D.過猶不及（及格）

4.下面詩句關(guān)于場景的描寫不同于其它三項(xiàng)的是（）

A.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。B.今我來思，雨雪霏

霏。

C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

5.下面句子中與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的是（）

A.青青園中葵，朝露待日晞。B.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)

無聲。

C.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。D.中庭地白樹棲鴉，冷露

無聲濕桂花。

6.下面四個(gè)句子有一句表達(dá)的意思不同于其他三句的是（）

A.每個(gè)人都關(guān)心他。B.沒有一個(gè)

人不關(guān)心他。

C.難道有一個(gè)人不關(guān)心他媽？D.你不能否認(rèn)有一個(gè)

人不關(guān)心他。

7.關(guān)于下面內(nèi)容的敘述不規(guī)范的是（）

A.《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國、大

人國歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富。

B.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品，課文主要記敘了小男孩

尼爾斯變成拇指般大小后，遭到了院子里昔日被他欺負(fù)的禽畜們的嘲笑和起哄

等情節(jié)，告訴我們做人不能以強(qiáng)欺弱的道理。C.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)

選）》主要寫了湯姆?索亞和貝琪從山洞中脫險(xiǎn)回家后的故事，表現(xiàn)了湯

姆?索亞敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。

D.《愛麗絲漫游奇境記》是英國數(shù)學(xué)家卡羅爾興之所致，給友人的女兒愛麗絲

所講的故事，寫下后加上自己的插圖送給了她。

8.列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①如果對方的“抗性”太強(qiáng)，它們便無法依附。

②病毒也是一樣，在漫長的進(jìn)化過程中，它們曾經(jīng)“試探”了各種各樣的宿

主。

③自然界中的物種之間在進(jìn)化過程中相互作用，相生相克。

④如果對方的“抗性”太弱，便會被“斬盡殺絕”，導(dǎo)致宿主物種的消逝。

⑤在漫長而又不斷的“磨合”過程中，物種之間形成了相對穩(wěn)定的協(xié)同進(jìn)化關(guān)

系，生態(tài)系統(tǒng)也平衡下來。

A、③②①④⑤B、②①⑤③④C、③④②①⑤D、②③④

①⑤

二'生字詞讀寫積累與填空。（5分）

今天真是個(gè)好天氣。mingmei（）的陽光照耀著大地，早起的

鳥兒qingcui（）的鳴聲驚醒了qixi（）在枝頭的

懶蟲，個(gè)個(gè)伸伸懶腰，看看美麗的世界。那些園藝師們正在侍弄著這些花草，t

ichu（）不和諧的枯枝敗葉，精心保護(hù)著hudrul

（）,裝扮者周圍的一切。

三、按照要求寫句子。（21分）

1.填寫古詩詞句（4分）

（1）陽春布德澤，0

（2）勸君更盡一杯

酒，。

（3）于謙在《石灰吟》中詩句:

”同文天祥詩詞表達(dá)情感一致。

2.根據(jù)所學(xué)填空（4分）

（1）近水識魚性，。

（2），忠言

逆耳利于行。

（3）看到“窮則思變”這個(gè)成語，我會想到《周易》中的一句話

（4）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，

或（或輕于鴻毛。

3.續(xù)寫句子（4分）

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，

便從凝然的雙眼前過

去。________________________________________________________________

_,日子過去。

4.例：八兒今天喜得快要瘋了。（3分）

仿照例句，從下面詞語中選一個(gè)，發(fā)揮想象寫句子。

安靜喧鬧盼望

5.用幾句話寫出，就“心情很好”時(shí)，看到下面這種情景的感受。（3分）

路旁的花兒在盡情開放。

6.風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六

年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一

聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底

油然而生。（3分）

面對我的老師，我想說

四、閱讀短文，回答問題（28分）

（-）殺駱駝破甕

昔①有一人，于甕②中盛谷。駱駝入甕食谷，首不得出。既不得此其人以

為憂①。有一老人來語之日：“汝莫愁，吾教汝出，汝當(dāng)斬頭，自能出之。”即用

①其語，以刀斬頭。既殺駝,而復(fù)破甕,如此癡⑤人,為世人所笑。

（選自《百喻經(jīng)》）

【注】

①昔:從前;古時(shí)候。②甕:一種口小腹大的陶器。③以為憂：以之為憂，為此事發(fā)

愁。

④用:采納。⑤癡:傻、愚蠢。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）

（1）吾教汝出汝:

（2）以刀斬頭以:

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

駱駝入甕中食谷，首不得出。

譯

文:____________________________________________________________________

3.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）

（二）_______________

一對父子一聲不響地在河邊釣魚.兒子12歲左右,穿著高筒橡膠防水靴站在

寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的釣竿猛地一

沉,差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒,卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動,一瞬間漁線被拉出很遠(yuǎn)。

“他釣到了一條王鞋，個(gè)頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的

品種?！?/p>

男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力地掙扎,孩子漸漸

被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道,一旦鞋魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而

易舉地逃脫了孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在

原地關(guān)注著兒子的一舉一動。

一次、兩次、三次.，男孩試著收線，但每次都不成功。鞋魚猛地向下游

躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏.五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去

了。孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最

后的力氣奮力抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣。王能離

深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動。突然,孩子不見了！

一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住釣竿不

放?！安灰?！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會

要求的。”

河對岸是一片茂密的灌木叢,樹叢的一半沒在水中。這時(shí)候鞋魚突然改變

方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然

而，說時(shí)遲那時(shí)快,男孩往前一撲，緊跟著鞋魚鉆進(jìn)了茂密的灌木叢。

男孩的父親高聲叫著兒子的名字,但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲

中。保羅涉水到達(dá)對岸，示意我們能魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊

抱著來之不易的魚圭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。

他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著

一條大約14千克重的王健.他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。就這樣走走

停停,孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。

孩子的父親遞給兒子一截繩子,等他把魚綁結(jié)實(shí)后,彎腰把兒子抱上

岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅

隨身帶著便攜稱，出于好奇,他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鞋魚到底有多

重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”

1.簡要概括故事的主要內(nèi)容。（5分）

2.小男孩自己能成功釣到王鞋的主要原因

是:________________________________________________________________________

（6分）

3.用