八年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 科技文化與社會(huì)生活 第19課 社會(huì)生活的變遷教案 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活第19課社會(huì)生活的變遷教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元“科技文化與社會(huì)生活”的第19課“社會(huì)生活的變遷”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)生活的變化。

2.科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響。

3.社會(huì)變遷中人們生活方式的轉(zhuǎn)變。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)、歷史理解素養(yǎng)以及歷史思維素養(yǎng)。通過(guò)分析改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，形成時(shí)空觀念，掌握歷史變遷的基本規(guī)律。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)歷史理解素養(yǎng)，提高對(duì)歷史事件、現(xiàn)象的分析和判斷能力。此外，通過(guò)探討科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)變遷時(shí)能夠獨(dú)立思考、勇于探索。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷。

2.科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響。

3.社會(huì)變遷中人們生活方式的轉(zhuǎn)變。

難點(diǎn)：

1.理解并分析社會(huì)變遷的深層次原因。

2.探討科技發(fā)展對(duì)生活方式轉(zhuǎn)變的推動(dòng)作用。

解決辦法：

1.通過(guò)展示改革開(kāi)放以來(lái)的圖片、視頻等多媒體資料，生動(dòng)展示社會(huì)生活的變遷，幫助學(xué)生直觀理解。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)社會(huì)變遷的觀察和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析變遷的原因。

3.引入科技領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受科技對(duì)生活方式的改變，從而突破難點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)相關(guān)的情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)變遷，增強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多元化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)典廣告、歌曲等，引導(dǎo)學(xué)生回顧并分享自己對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活變遷的觀察和體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授環(huán)節(jié)：在講授科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響時(shí)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更深入地了解科技與生活的關(guān)系。

（3）小組討論環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成若干小組，分配不同的研究主題，如交通、通信、飲食等，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、分享討論，分析社會(huì)變遷的原因。

（4）案例研究環(huán)節(jié)：選擇具有代表性的社會(huì)變遷案例，如農(nóng)村電商的發(fā)展、共享單車的興起等，讓學(xué)生進(jìn)行案例分析，理解社會(huì)變遷的深層次原因。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，如策劃一場(chǎng)以“改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)變遷”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)變遷，提高解決問(wèn)題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)典圖片、數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生直觀理解社會(huì)變遷。

（2）視頻：選取相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、廣告等視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受社會(huì)變遷。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、社交媒體等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，拓展學(xué)習(xí)空間。

（4）圖書(shū)、期刊：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)的歷史圖書(shū)、期刊，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）專家講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行線上或線下講座，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元“科技文化與社會(huì)生活”的第19課“社會(huì)生活的變遷”。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)因科技發(fā)展而改變生活方式的情況？”例如，智能手機(jī)的普及是否改變了你們的通信方式？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科技文化與社會(huì)生活變遷的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷。改革開(kāi)放是中國(guó)共產(chǎn)黨在1978年以后采取的一系列政策，旨在推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。這一政策引發(fā)了我國(guó)社會(huì)生活的深刻變化，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等各個(gè)方面。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活的變遷，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，通過(guò)對(duì)比改革開(kāi)放前后的生活條件、消費(fèi)方式、娛樂(lè)活動(dòng)等，我們可以直觀地感受到社會(huì)的變遷。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)變遷的原因和影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)變遷相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響、交通方式的變遷等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示某個(gè)社會(huì)變遷的過(guò)程，例如通過(guò)展示舊式電話和智能手機(jī)的對(duì)比，來(lái)展示通信方式的變遷。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科技發(fā)展對(duì)生活方式的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“科技發(fā)展如何改變了你們的日常生活？”“你們認(rèn)為科技發(fā)展對(duì)生活方式的影響是積極的還是消極的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷、科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響以及社會(huì)變遷中人們生活方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書(shū)籍：《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)生活變遷》：《變遷中的中國(guó)：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》

（2）紀(jì)錄片：《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》：這部紀(jì)錄片詳細(xì)記錄了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)生活的變遷，是了解這一時(shí)期社會(huì)變遷的重要資源。

（3）新聞報(bào)道：搜索“改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活變遷”的相關(guān)新聞報(bào)道，如《人民日?qǐng)?bào)》等官方媒體的相關(guān)報(bào)道，以了解社會(huì)變遷的最新動(dòng)態(tài)。

（4）學(xué)術(shù)論文：搜索相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活方式的變化及其影響》等，以深入了解社會(huì)變遷的學(xué)理性分析。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展資源中的書(shū)籍，深入了解改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

（2）觀看紀(jì)錄片《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》，直觀感受社會(huì)變遷的過(guò)程，結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析。

（3）閱讀新聞報(bào)道，了解社會(huì)變遷的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì)變遷對(duì)人們生活的影響。

（4）閱讀學(xué)術(shù)論文，深入了解社會(huì)變遷的學(xué)理性分析，提高自己的思辨能力。

（5）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解身邊人們的生活變遷，結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)。

（6）參加相關(guān)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與他人交流對(duì)社會(huì)變遷的理解和看法，拓寬自己的視野。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元“科技文化與社會(huì)生活”的第19課“社會(huì)生活的變遷”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：社會(huì)生活的變遷

2.子標(biāo)題：

-改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì)變遷

-科技發(fā)展對(duì)生活的影響

-生活方式的轉(zhuǎn)變

3.關(guān)鍵點(diǎn)：

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-生活方式的變化

-科技革命的推動(dòng)

-社會(huì)觀念的更新

4.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-時(shí)間軸：展示改革開(kāi)放以來(lái)各個(gè)階段的社會(huì)變遷。

-變遷對(duì)比：用圖表形式展示改革開(kāi)放前后的社會(huì)生活對(duì)比。

-科技影響：列出科技發(fā)展對(duì)生活的具體影響，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等。

-生活方式轉(zhuǎn)變：總結(jié)社會(huì)變遷中人們生活方式的轉(zhuǎn)變，如消費(fèi)習(xí)慣、娛樂(lè)方式等。

5.藝術(shù)性與趣味性：

-使用色彩豐富的粉筆，增加板書(shū)的吸引力。

-插入一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的趣味性圖片，如舊式電話與智能手機(jī)的對(duì)比圖等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元“科技文化與社會(huì)生活”的第19課“社會(huì)生活的變遷”。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我們了解到改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷、科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響以及社會(huì)變遷中人們生活方式的轉(zhuǎn)變。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容總結(jié)：

1.改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì)變遷：

-經(jīng)濟(jì)體制改革：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。

-生活方式的變化：住房、飲食、交通等方面的改善。

-社會(huì)觀念的更新：平等、自由、競(jìng)爭(zhēng)等觀念的普及。

2.科技發(fā)展對(duì)生活的影響：

-互聯(lián)網(wǎng)的普及：改變了信息獲取和溝通的方式。

-智能手機(jī)的使用：方便了人們的日常生活。

-科技革命的推動(dòng)：提高了生產(chǎn)力，改變了工作方式。

3.生活方式的轉(zhuǎn)變：

-消費(fèi)習(xí)慣：從注重實(shí)用到追求個(gè)性、品質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

-娛樂(lè)方式：從傳統(tǒng)娛樂(lè)到網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的轉(zhuǎn)變。

-社交方式：從面對(duì)面到線上社交的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)不是改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)變遷的表現(xiàn)？

A.經(jīng)濟(jì)體制改革

B.住房條件的改善

C.教育體制的改革

D.婚姻觀念的變化

（2）以下哪個(gè)是科技發(fā)展對(duì)生活方式轉(zhuǎn)變的正確描述？

A.互聯(lián)網(wǎng)的普及使人們更依賴實(shí)體店購(gòu)物。

B.智能手機(jī)的使用讓人們更少與他人面對(duì)面交流。

C.科技革命使人們的工作時(shí)間變得更長(zhǎng)。

D.網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的出現(xiàn)讓人們更注重身心健康。

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷。

3.論述題：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，論述科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，完成后交給我進(jìn)行批改。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，我們可以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的歷史思維能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過(guò)視頻、圖片等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情景模擬教學(xué)：設(shè)計(jì)相關(guān)的情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歷史事件，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生容易分心，需要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)方法：在講授過(guò)程中，過(guò)于注重理論知識(shí)，需要增加實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，需要多元化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，及時(shí)提醒學(xué)生保持專注，鼓勵(lì)積極參與，確保課堂秩序井然。

2.豐富教學(xué)方法：在講授理論知識(shí)的同時(shí)，增加實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、情景模擬等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：改變過(guò)分依賴考試成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，采用多元化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

4.關(guān)注個(gè)體差異：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

5.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)題型整理題型1：改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷

答案：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)生活發(fā)生了深刻的變化。經(jīng)濟(jì)體制改革使人們的生活水平不斷提高，住房、飲食、交通等方面的條件得到顯著改善。生活方式的變化體現(xiàn)在消費(fèi)習(xí)慣從注重實(shí)用到追求個(gè)性、品質(zhì)的轉(zhuǎn)變?？萍几锩耐苿?dòng)使人們的工作方式發(fā)生了變化，如互聯(lián)網(wǎng)的普及改變了信息獲取和溝通的方式。社會(huì)觀念的更新包括平等、自由、競(jìng)爭(zhēng)等觀念的普及。

題型2：科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響

答案：科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響表現(xiàn)在多個(gè)方面。互聯(lián)網(wǎng)的普及改變了信息獲取和溝通的方式，使人們能夠更快速、便捷地獲取信息。智能手機(jī)的使用方便了人們的日常生活，如支付、導(dǎo)航、社交等?？萍几锩耐苿?dòng)提高了生產(chǎn)力，改變了工作方式，如遠(yuǎn)程辦公、自動(dòng)化生產(chǎn)等。網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的出現(xiàn)豐富了人們的休閑生活，如在線游戲、視頻平臺(tái)等。

題型3：生活方式的轉(zhuǎn)變

答案：社會(huì)變遷中人們生活方式的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在多個(gè)方面。消費(fèi)習(xí)慣的變化從注重實(shí)用到追求個(gè)性、品質(zhì)的轉(zhuǎn)變。娛樂(lè)方式的變化從傳統(tǒng)娛樂(lè)到網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的轉(zhuǎn)變。社交方式的變化從面對(duì)面到線上社交的轉(zhuǎn)變。此外，人們的生活節(jié)奏加快，對(duì)時(shí)間管理的要求更高。生活方式的轉(zhuǎn)變也帶來(lái)了新的生活壓力，如工作壓力、生活成本等。

題型4：改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活變遷的原因

答案：改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活變遷的原因主要有以下幾點(diǎn)。首先是經(jīng)濟(jì)體制改革的推動(dòng)，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。其次是科技革命的推動(dòng)，科技的發(fā)展改變了人們的生活方式，提高了生產(chǎn)力。再次是社會(huì)觀念的更新，平等、自由、競(jìng)爭(zhēng)等觀念的普及，影響了人們的生活方式。最后是國(guó)際交