Recycle Mike's happy day第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

RecycleMike'shappyday第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit2的PartB。本單元的主題是“RecycleMike'shappyday”，第二課時(shí)將圍繞這一主題展開(kāi)教學(xué)。主要內(nèi)容包括：1）通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的主要詞匯和句型；2）通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；3）通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生理解故事背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：1）學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元第一課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；2）學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，為本節(jié)課的閱讀活動(dòng)做好了準(zhǔn)備；3）學(xué)生已經(jīng)了解了本單元的主題，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力；通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力。2）思維品質(zhì)：通過(guò)分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；通過(guò)討論故事背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。3）文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的詞匯和句型，讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景；通過(guò)理解故事背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生層次：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括詞匯、語(yǔ)法和句型等。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但也存在一些問(wèn)題和困難。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在詞匯、語(yǔ)法和句型方面有一定的基礎(chǔ)，但在聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀理解方面還有待提高。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，但在批判性思維和跨文化交際方面還有待加強(qiáng)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)參差不齊，有的學(xué)生積極參與，有的學(xué)生則較為被動(dòng)。他們對(duì)課堂紀(jì)律的遵守程度也不同，有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，有的學(xué)生則容易分心。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的差異，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。他們?cè)诼?tīng)力、口語(yǔ)和閱讀理解方面的不足，可能會(huì)影響到他們對(duì)故事情節(jié)的理解和表達(dá)。他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，對(duì)課堂活動(dòng)的參與和完成情況產(chǎn)生了一定的影響。他們的行為習(xí)慣，對(duì)課堂紀(jì)律和教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高他們的批判性思維和跨文化交際能力。在課堂上，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)以上措施，教師可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講述、講解的方式，向?qū)W生傳授知識(shí)。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)講述故事情節(jié)，講解詞匯和句型的用法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在討論中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，提高閱讀理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，展示故事情節(jié)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在本節(jié)課中，教師可以利用多媒體設(shè)備，展示故事情節(jié)的圖片，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

2.教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練等，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。在本節(jié)課中，教師可以利用教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

3.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組合作中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析和討論故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.合作能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與小組討論和角色扮演，培養(yǎng)合作能力和溝通能力。

6.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和自信心。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

9.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自我評(píng)價(jià)和反思，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

10.學(xué)習(xí)成果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成課堂任務(wù)和課后作業(yè)，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)成果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。七、重點(diǎn)題型整理

本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，包括聽(tīng)力理解、閱讀理解、詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作能力等方面。以下是對(duì)這些題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.聽(tīng)力理解題型：

（1）題目：請(qǐng)聽(tīng)故事，然后回答問(wèn)題。

答案：故事中Mike和Mum一起度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。他們?nèi)チ斯珗@、電影院和動(dòng)物園。

（2）題目：請(qǐng)聽(tīng)對(duì)話(huà)，然后回答問(wèn)題。

答案：對(duì)話(huà)中，Mike和Mum討論了他們周末的計(jì)劃。Mum建議去公園，而Mike想去電影院。

2.閱讀理解題型：

（1）題目：請(qǐng)閱讀故事，然后回答問(wèn)題。

答案：故事講述了Mike和Mum一起度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。他們?nèi)チ斯珗@、電影院和動(dòng)物園。

（2）題目：請(qǐng)閱讀故事，然后回答問(wèn)題。

答案：故事中，Mike和Mum在公園里玩得很開(kāi)心。他們?cè)诓莸厣媳寂?，看到了許多小鳥(niǎo)。

3.詞匯運(yùn)用題型：

（1）題目：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，填寫(xiě)空缺的詞匯。

答案：Mike和Mum在公園里玩得很開(kāi)心。他們?cè)诓莸厣媳寂?，看到了許多小鳥(niǎo)。

（2）題目：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，填寫(xiě)空缺的詞匯。

答案：Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。他們?cè)陔娪霸豪镄α撕芫谩?/p>

4.語(yǔ)法知識(shí)題型：

（1）題目：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的時(shí)態(tài)。

答案：Mike和Mum在公園里玩得很開(kāi)心。他們?cè)诓莸厣媳寂埽吹搅嗽S多小鳥(niǎo)。

（2）題目：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的時(shí)態(tài)。

答案：Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。他們?cè)陔娪霸豪镄α撕芫谩?/p>

5.寫(xiě)作能力題型：

（1）題目：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，寫(xiě)一段描述Mike和Mum在動(dòng)物園的經(jīng)歷。

答案：Mike和Mum在動(dòng)物園里看到了很多動(dòng)物。他們看到了長(zhǎng)頸鹿、熊貓和猴子。Mike最喜歡的是大熊貓，因?yàn)樗芸蓯?ài)。

（2）題目：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，寫(xiě)一段描述Mike和Mum在電影院的經(jīng)歷。

答案：Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。電影里有許多搞笑的情節(jié)，他們笑得前仰后合。八、反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體教學(xué)手段：在本節(jié)課的教學(xué)中，我引入了多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種方法有效地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂管理：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一定的問(wèn)題。部分學(xué)生容易分心，影響了課堂的教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法存在一定的問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)于講授法的學(xué)習(xí)效果不太滿(mǎn)意，需要進(jìn)行改進(jìn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)存在一定的問(wèn)題。學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，需要進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)課堂的管理，確保學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)：在今后的教學(xué)中，我將改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)的方式，增加學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit2的PartB“RecycleMike'shappyday”的學(xué)習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該能夠分析和討論故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力和批判性思維能力。此外，學(xué)生還應(yīng)該能夠了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽(tīng)力理解題型：請(qǐng)聽(tīng)故事，然后回答問(wèn)題。故事講述了Mike和Mum一起度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。他們?nèi)チ斯珗@、電影院和動(dòng)物園。

答案：Mike和Mum在公園里玩得很開(kāi)心。他們?cè)诓莸厣媳寂埽吹搅嗽S多小鳥(niǎo)。

2.閱讀理解題型：請(qǐng)閱讀故事，然后回答問(wèn)題。故事講述了Mike和Mum一起度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。他們?nèi)チ斯珗@、電影院和動(dòng)物園。

答案：故事中，Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。他們?cè)陔娪霸豪镄α撕芫谩?/p>

3.詞匯運(yùn)用題型：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，填寫(xiě)空缺的詞匯。Mike和Mum在動(dòng)物園里看到了很多動(dòng)物。他們看到了長(zhǎng)頸鹿、熊貓和猴子。

答案：Mike和Mum在動(dòng)物園里看到了很多動(dòng)物。他們看到了長(zhǎng)頸鹿、熊貓和猴子。

4.語(yǔ)法知識(shí)題型：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的時(shí)態(tài)。Mike和Mum在公園里玩得很開(kāi)心。他們?cè)诓莸厣媳寂?，看到了許多小鳥(niǎo)。

答案：Mike和Mum在公園里玩得很開(kāi)心。他們?cè)诓莸厣媳寂?，看到了許多小鳥(niǎo)。

5.寫(xiě)作能力題型：請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，寫(xiě)一段描述Mike和Mum在電影院的經(jīng)歷。Mike和Mum在電影院里看了一部有趣的電影。電影里有許多搞笑的情節(jié)，他們笑得前仰后合。十、板書(shū)設(shè)計(jì)

①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-課程主題：RecycleMike'shappyday

-故事情節(jié)：Mike和Mum的周末活動(dòng)

-主要詞匯：park,cinema,zoo,run,see,