2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 10 升國(guó)旗說(shuō)課稿 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元10升國(guó)旗說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元10升國(guó)旗說(shuō)課稿新人教版教材分析《2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元10升國(guó)旗說(shuō)課稿新人教版》這一章節(jié)內(nèi)容主要圍繞升國(guó)旗這一主題，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解升國(guó)旗的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教材以敘事的形式，描述了一個(gè)學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式的場(chǎng)景，讓學(xué)生在閱讀中感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣，同時(shí)學(xué)習(xí)生字詞，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，容易引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生可以加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)提高語(yǔ)文閱讀和表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握升國(guó)旗的儀式意義，同時(shí)進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，可以采用講述、討論、展示等形式，讓學(xué)生在積極參與中收獲知識(shí)，提升能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要分為四個(gè)方面：

1.愛(ài)國(guó)主義情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》這篇課文，讓學(xué)生了解升國(guó)旗的意義，感受?chē)?guó)家的莊嚴(yán)和神圣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使他們從小樹(shù)立正確的國(guó)家觀念。

2.語(yǔ)文素養(yǎng)：在閱讀和理解課文的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，提升他們的語(yǔ)文閱讀和表達(dá)能力。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字的感知和運(yùn)用能力，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.思維能力：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)他們的思考。通過(guò)分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解升國(guó)旗的儀式意義，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新能力：在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、演講等形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)為：

1.課文內(nèi)容的掌握，理解升國(guó)旗的意義和儀式的莊嚴(yán)性。

2.生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)為：

1.對(duì)升國(guó)旗儀式的深刻理解，以及培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2.生字詞的認(rèn)讀和運(yùn)用，特別是對(duì)于一些較為復(fù)雜的字詞。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)分角色朗讀、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們對(duì)升國(guó)旗的理解和感受，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采取分散教學(xué)的方式，將生字詞的學(xué)習(xí)融入到課文的閱讀和理解中。通過(guò)反復(fù)朗讀、拼讀、書(shū)寫(xiě)等方式，幫助學(xué)生掌握生字詞的正確讀音和書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，可以利用多媒體教學(xué)資源，如生字詞卡片、動(dòng)畫(huà)等，增加學(xué)生對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如模擬升國(guó)旗儀式，讓學(xué)生身臨其境地感受課文所描述的場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用提問(wèn)、討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)他們的思維和表達(dá)欲望，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：布置相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如搜集有關(guān)國(guó)旗的資料，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)，提升他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如電子白板等，進(jìn)行課文內(nèi)容的展示和講解，提供豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線字典等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具，方便他們自主學(xué)習(xí)和查找資料。

4.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些國(guó)旗模型、升國(guó)旗儀式的道具等，讓學(xué)生親自操作，增強(qiáng)對(duì)升國(guó)旗儀式的認(rèn)識(shí)和感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谛〗M討論和合作中，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《升國(guó)旗》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《升國(guó)旗》的教學(xué)目標(biāo)和《升國(guó)旗》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！渡龂?guó)旗》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《升國(guó)旗》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《升國(guó)旗》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《升國(guó)旗》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《升國(guó)旗》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《升國(guó)旗》的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《升國(guó)旗》的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《升國(guó)旗》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《升國(guó)旗》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《升國(guó)旗》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《升國(guó)旗》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《升國(guó)旗》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《升國(guó)旗》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《升國(guó)旗》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于國(guó)旗的歷史、升國(guó)旗的儀式規(guī)范等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解升國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如收集其他國(guó)家的國(guó)旗和升國(guó)旗儀式的信息，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交際能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的愛(ài)國(guó)行為，如觀察學(xué)校或社區(qū)升國(guó)旗儀式的舉行，了解升國(guó)旗的程序和意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加與升國(guó)旗相關(guān)的活動(dòng)，如國(guó)旗設(shè)計(jì)比賽、升國(guó)旗演講等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇關(guān)于升國(guó)旗的作文，表達(dá)自己對(duì)升國(guó)旗的理解和感受，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

6.結(jié)合美術(shù)學(xué)科，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行升國(guó)旗儀式的場(chǎng)景繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

7.結(jié)合音樂(lè)學(xué)科，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的升國(guó)旗歌曲，如《歌唱祖國(guó)》等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷。

8.引導(dǎo)學(xué)生思考升國(guó)旗儀式在現(xiàn)代社會(huì)的作用和意義，如在重大節(jié)日或特殊場(chǎng)合舉行升國(guó)旗儀式，讓學(xué)生深入思考升國(guó)旗儀式背后的文化和價(jià)值觀。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行升國(guó)旗儀式的模擬實(shí)踐，如在學(xué)校或社區(qū)組織升國(guó)旗儀式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)升國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》、《升國(guó)旗儀式規(guī)范指南》、關(guān)于國(guó)旗設(shè)計(jì)的歷史背景、升國(guó)旗儀式在不同場(chǎng)合的舉行情況等。

視頻資源：升國(guó)旗儀式的視頻、國(guó)旗設(shè)計(jì)比賽、升國(guó)旗演講比賽等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，了解升國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況選擇適合自己的拓展內(nèi)容。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或分享會(huì)，讓學(xué)生相互交流自己的學(xué)習(xí)和拓展心得，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如參加升國(guó)旗儀式、設(shè)計(jì)國(guó)旗等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和尊重國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：升國(guó)旗的意義、升國(guó)旗的儀式規(guī)范。

-關(guān)鍵詞：莊嚴(yán)、神圣、自豪、愛(ài)國(guó)。

-句式：升國(guó)旗，我們自豪；尊重國(guó)旗，我們責(zé)任。

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)難點(diǎn)：升國(guó)旗的儀式意義、生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

-關(guān)鍵詞：升國(guó)旗、儀式、生字詞、學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

-句式：升國(guó)旗，莊嚴(yán)的儀式；學(xué)習(xí)生字詞，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)內(nèi)容：國(guó)旗的象征意義、升國(guó)旗的情感體驗(yàn)。

-關(guān)鍵詞：國(guó)旗、象征、情感、體驗(yàn)。

-句式：國(guó)旗，我們的象征；升國(guó)旗，我們的情感體驗(yàn)。

④板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-藝術(shù)性：運(yùn)用色彩、圖形等元素，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-趣味性：通過(guò)趣味圖案、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-句式：升國(guó)旗，我們的驕傲；學(xué)習(xí)升國(guó)旗，快樂(lè)成長(zhǎng)。

⑤板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-通過(guò)提問(wèn)、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)升國(guó)旗的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)欲望。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)《升國(guó)旗》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在課堂提問(wèn)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

2.觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們的參與程度、思維活躍度等，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在觀察中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等非智力因素，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以了解學(xué)生對(duì)《升國(guó)旗》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在測(cè)試中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題準(zhǔn)確性和速度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題準(zhǔn)確性和書(shū)寫(xiě)規(guī)范性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生的錯(cuò)誤。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生明確的指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)。

2.點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在點(diǎn)評(píng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和