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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題
1、歷史圖表蘊含著豐富的歷史信息。從如表中,你能獲取的歷史信息是(
)發(fā)現(xiàn)時間發(fā)現(xiàn)地點相關(guān)事件1965年云南元謀縣考古學(xué)者發(fā)掘出遠古人類遺址,被命名為“元謀人”1964年陜西省藍田縣考古學(xué)者發(fā)掘出遠古人類遺址,被命名為“藍田人”1929年北京市人類學(xué)家將活動在這里的古人類命名為“北京人”A.中國是世界上古人類遺址最多的國家B.“北京人”生活年代比“元謀人”早C.人類遺址命名普遍以遺址所在地為準D.考古學(xué)者與人類學(xué)家沒有任何的區(qū)別
2、下列有關(guān)黃帝的敘述不正確的是(
)A.建造官室,制作衣裳B.部屬創(chuàng)造文字,編出音律C.中華原始醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人D.妻子螺祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)
3、西周時期實行的制度有(
)
①禪讓制
②世襲制
③分封制
④等級制A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4、如圖的字是甲骨文中的“人”字,與我們今天的漢字很接近,這說明(
)
A.甲骨文是一種體系較為完整的文字B.甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)C.商朝時我國的歷史有了可靠的文字記載D.甲骨文是刻寫在龜甲與獸骨上的文字
5、考古挖掘發(fā)現(xiàn),陜西省西安東郊灞橋區(qū)的半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。這可用于印證半坡居民(
)A.已經(jīng)開始農(nóng)耕定居B.種植水稻C.會建造干欄式建筑D.制作精美的彩陶
6、“民之饑,以其上食稅之多;民之難治,以其上之有為,是以難治。”老子主張(
)A.民貴君輕,行仁政B.“兼愛”、“非攻”C.以法治國D.無為而治,緩和矛盾
7、易中天在《帝國的終結(jié)》一書中說“秦,雖死猶存,它亡得悲杜”。從政治上看,“秦,雖死猶存”主要是指(
)A.修筑長城B.統(tǒng)一文字C.統(tǒng)一度量衡D.確立中央集權(quán)制度
8、成語故事很多都來自歷史事件。下列成語所反映的歷史事件,按照時序排列正確的是
A.②①④③B.①④③②C.④①②③D.④③①②
9、2022年“中央一號文件”中指出牢牢守住保障國家糧食安全和不發(fā)生規(guī)模性返貧兩條底線。這體現(xiàn)了黨和政府關(guān)注民生,以民為本的思想。下列能體現(xiàn)關(guān)注民生、以民為本的是(
)A.獎勵軍功B.焚書坑儒C.尊崇儒術(shù)D.休養(yǎng)生息
10、歸納法是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法,下列對中國古代歷史發(fā)展的階段特征,歸納正確的是(
)A.夏商周時期:政權(quán)分立與民族交融B.秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C.三國兩晉南北朝時期:繁榮與開放的時代D.明清時期:早期國家與社會變革
11、史學(xué)家司馬光說:自三代既亡,風(fēng)華之美,未有若東漢之盛者也。下列體現(xiàn)“東漢之盛”的是A.武丁中興B.文景之治C.光武中興D.元嘉之治
12、與下圖事件相關(guān)的一句話是(
)
A.罰不諱強大,賞不私親近B.為政以德,譬如北辰C.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈D.王侯將相寧有種乎
13、學(xué)習(xí)歷史需要了解和掌握歷史紀年方法。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的公元208年還可以表述為(
)A.公元2世紀初B.公元2世紀末C.公元3世紀初D.公元3世紀末
14、下列歷史事件發(fā)生的先后順序是
①赤壁之戰(zhàn)②曹丕廢漢帝稱帝建魏③官渡之戰(zhàn)④西晉滅吳,統(tǒng)一全國A.①②③④B.③①②④C.①③④②D.②①③④
15、學(xué)者晁福林說,北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一個新的高度。下列有關(guān)北魏孝文帝改革措施的表述:①讓鮮卑貴族改用漢姓②將都城遷往咸陽③鮮卑貴族必須說漢話④鼓勵鮮卑人穿漢服,正確的是(
)A.①②③B.②③④C.①②D.①④
16、《齊民要術(shù)?雜說》曰:“凡人家營田,須量己力,寧可少好,不可多惡?!边@體現(xiàn)出賈思勰的農(nóng)學(xué)思想是A.精耕細作B.廣種薄收C.因地制宜D.趨利避害
17、西漢是中國歷史上一個大一統(tǒng)的封建王朝。漢武帝接受建議,下詔規(guī)定在諸侯王死后,除嫡長子繼承王位外,其他庶子分割原王國的部分土地為列侯,列侯歸郡統(tǒng)轄。這一舉措(
)A.緩和了朝中君權(quán)和相權(quán)的矛盾B.大大加強了中央對地方的控制C.為平定七國之亂打下了基礎(chǔ)D.可以有效消除貪污腐敗現(xiàn)象
18、如圖體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進步的是(
)
A.石器B.骨耜C.鐵農(nóng)具D.耬車
19、“上古之世,民食果窳蚌蛤,腥臊惡臭,而傷腸胃,民多疾病,有圣人作鉆燧取火,以化腥臊,而民悅之,使王天下,號之曰燧人氏。”這一傳說主要反映了古人類:A.野果為食B.會使用火C.疾病甚多D.過于落后
20、時空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與如圖①②③對應(yīng)的朝代是
A.夏朝、西漢、東漢B.夏朝、漢朝、三國C.夏朝、東周、三國D.秦朝、漢朝、十六國二、綜合題
21、閱讀下列材料,回答問題。材料一
進入春秋時期,周王室勢微,諸侯勢力逐漸強大起來……與此同時,鐵器和牛耕的使用提高了生產(chǎn)力,私田越來越多……——岳麓版《選修一》材料二
法令規(guī)定,國家承認土地私有,允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役;獎勵軍功,根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。確立縣制,由國君直接派官吏治理?!碜粤x務(wù)教育教科書人教版《中國歷史》七年級上冊材料三
事在四方,要在中央,圣人執(zhí)要,四方來效?!俄n非子》
請回答:
(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識,分析這一時期經(jīng)濟上的變革的最重要的表現(xiàn)是什么?
(2)根據(jù)材料二指出你認為當(dāng)時的農(nóng)民最支持商鞅的哪項措施,請說明理由。結(jié)合所學(xué)知識分析這次變法給秦國帶來了哪些影響?
(3)韓非子是戰(zhàn)國時期哪一學(xué)派的代表人物?根據(jù)材料三,歸納韓非子的主張。
(4)“商鞅之法”的主要內(nèi)容中,哪一內(nèi)容符合材料三中韓非子的主張?商鞅變法對我們今天的改革有何啟示?
22、統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展是中國古代歷史上的一個重要現(xiàn)象。某校七年級(2)班同學(xué)制定了以下活動方案,請你參與完成。
活動一(讀圖學(xué)史——時空觀念)材料:中國歷史紀年示意圖(局部)
(1)據(jù)材料,找出兩個結(jié)束國家分裂、完成統(tǒng)一的朝代。
活動二(提取信息——史料實證)
(2)從上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式?材料中的孝文帝是如何使鮮卑族實現(xiàn)“整體的漢化”的?
活動三(分析史實——歷史解釋)材料一:中國的春秋戰(zhàn)國時代與希臘的古風(fēng)到古典時代不僅在時間上大體相當(dāng),而且在經(jīng)濟、社會發(fā)展階段和時代特征上也存在諸多相似之處普通人有了更多的發(fā)財致富和向社會上層攀升的機會,人們的積極性和創(chuàng)造性被充分調(diào)動和發(fā)揮出來……——王大慶《本與末:古代中國與古代希臘經(jīng)濟思想比較研究》
(3)從思想史的角度,舉例說明中國春秋戰(zhàn)國時代“人們的積極性和創(chuàng)造性被充分調(diào)動和發(fā)揮出來”。
活動四(提升認識——家國情懷)
(4)通過本次探究活動,你對中國統(tǒng)一多民族國家的形成有何認識?
23、魏晉南北朝時期有著鮮明的時代特征。某校七年級(1)班同學(xué)以“魏晉南北朝時期”為主題展開探究活動,請你參與?!救丝谶w移】材料一:
(1)根據(jù)材料一,指出三國兩晉南北朝時期人口遷徙的兩種主要類型?!窘?jīng)濟發(fā)展】材料二:東晉南朝各代封建政權(quán),為了鞏固自己的統(tǒng)治,大都推行勸課農(nóng)桑、獎勵耕織、興修水利以及安撫流民、減免賦稅等政策措施……此外南方豐富的自然資源和優(yōu)越的地理條件以及相對安定的社會環(huán)境,也有利于經(jīng)濟的開發(fā)?!幾哉灿趹c主編《中國古代史》
(2)根據(jù)材料二,歸納南朝時江南地區(qū)得以開發(fā)的原因?!久褡褰蝗凇坎牧先哼w都后,孝文帝下詔改用漢姓,改穿漢服,改說漢語,推行漢族的官制和律令。于是,胡食、胡床、畜牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中?!幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?/p>
(3)根據(jù)材料三,概括北魏孝文帝遷都后推行的具體漢化措施。結(jié)合所學(xué)知識,歸納北魏孝文帝改革的作用?!緯ㄋ囆g(shù)】材料四:
(4)根據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識,完成下表。作品作者歷史地位《齊民要術(shù)》①______我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書《蘭亭集序》②______③______
(5)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識,你認為促使這一時期科技文化輝煌的原因有哪些?
24、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶。請你加入歷史探究小組,對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行深入探究。
【探究一:思想智慧】材料一
中國歷史進程之指示,中國文化理想之建立,具有最深影響最大貢獻者,殆無人堪與孔子相比倫?!X穆《孔子傳·序言》材料二
在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中,諸子百家熠熠生輝,儒道釋和諧共生……毫不夸張地說,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智,在科學(xué)上有大真,在倫理上有大善,在藝術(shù)上有大美?!浙罅亍稄膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》
【探究二:科技之光】材料三
圖1造紙工藝流程圖
圖2
【探究三:傳承之任】材料四
要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓,大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神……使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉?!?xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時的講話
(1)結(jié)合所學(xué),給孔子制作一張名片。(內(nèi)容包括:朝代、身份、思想主張)
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),“諸子百家熠熠生輝”是指什么局面?列舉出一位屬于此時期的思想家及主張?
(3)圖1反映的科技成就對人類文明有何貢獻?圖2著作的作者是誰?他在中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展史上有何重要地位?
(4)依據(jù)材料四,說說今天我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化?
25、閱讀下列材料,回答問題。材料一
材料二:公元前127年,漢皇帝又下了一道法令,規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半,余下的封地分給其他子弟。于是,封地不斷縮小,其重要性也不斷下降,僅僅成為大地產(chǎn)?!顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三:秦朝的阿房宮,建筑群規(guī)模宏大,正殿東西約五十步,南北約五十丈,殿內(nèi)可容納一萬人……為修建這些宮殿,從各地運來最好的石料和木材,有的地方樹木都被砍光了。材料四:漢文帝非常注意節(jié)儉,并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次,漢文帝想建一座露臺,經(jīng)計算要花費大量的錢。他說:“這些
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