江西省貴溪市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分通關(guān)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、與“距今約70萬(wàn)年到20萬(wàn)年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”等特征有關(guān)的遠(yuǎn)古人類(lèi)是（

）A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．半坡人

2、□□，中國(guó)古代部落聯(lián)盟首領(lǐng)，五帝之首，名軒轅，其在位期間，播百谷草木，大力發(fā)展生產(chǎn)，始制衣冠、建舟車(chē)、制音律等?！薄酢酢睉?yīng)是（

）A．炎帝B．黃帝C．蚩尤D．大禹

3、“今大道既隱，天下為家。各親其親，各午其子，貨力為己，……是謂小康。”這種“天下為家”的局面開(kāi)始于A．禹B．啟C．桀D．湯

4、下圖所示表情包近期成為網(wǎng)絡(luò)“新寵”，它讓中國(guó)已知最早的漢字“活”了起來(lái)。該表情包主要取材于（

）

A．甲骨文B．小篆C．隸書(shū)D．金文

5、古人說(shuō)“斷術(shù)為耜，揉木為耒”，是因?yàn)轳珩暌话憧捎媚局瞥?。關(guān)于耒耜以下說(shuō)法正確的是（

）A．早在距今約3萬(wàn)年前就已經(jīng)出現(xiàn)B．它的出現(xiàn)推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C．是人們進(jìn)行手工業(yè)生產(chǎn)的重要工具D．不夠鋒利，沒(méi)能提高當(dāng)時(shí)的耕作效率

6、提出“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的思想家是A．孟子B．老子C．墨子D．韓非

7、中國(guó)銀行行徽（圖1）的外觀設(shè)計(jì)靈感源自于我國(guó)古代的一種錢(qián)幣（圖2）。這種形狀的錢(qián)幣最早在全國(guó)統(tǒng)一使用是在

A．夏朝B．西周C．秦朝D．戰(zhàn)國(guó)

8、秦朝滅亡以后，項(xiàng)羽和劉邦兩大軍事集團(tuán)之間，為爭(zhēng)奪全國(guó)統(tǒng)治權(quán)展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)。史稱(chēng)A．牧野之戰(zhàn)B．城濮之戰(zhàn)C．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)D．官渡之戰(zhàn)

9、西漢初年統(tǒng)治者面臨的首要課題是（

）A．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．提倡節(jié)儉C．以德化民D．加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治

10、公元前112年，漢武帝頒布《罷郡國(guó)鑄錢(qián)令》，命令銷(xiāo)毀原各郡國(guó)的私鑄錢(qián)，將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造的錢(qián)幣是A．半兩錢(qián)B．五銖錢(qián)C．蟻鼻錢(qián)D．鏟形幣

11、“文景之治”、“光武中興”局面出現(xiàn)的共同因素有（

）A．嚴(yán)刑峻法B．外戚宦官專(zhuān)權(quán)C．推廣鐵器牛耕D．輕徭薄賦

12、李清照曾這樣稱(chēng)贊項(xiàng)羽：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！毕铝惺录c項(xiàng)羽有關(guān)的是（

）

①大澤鄉(xiāng)起義②巨鹿之戰(zhàn)③楚漢之爭(zhēng)④在陳縣建立政權(quán)A．①②B．①③C．②③D．③④

13、某同學(xué)查閱了有關(guān)“赤壁之戰(zhàn)”、“人口南遷”、“北魏孝文帝改革”、“魏晉南北朝更迭”的一些歷史資料進(jìn)行主題探究，他探究的主題應(yīng)是A．統(tǒng)一國(guó)家的建立B．政權(quán)分立與民族交融C．民族關(guān)系的發(fā)展D．國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革

14、西晉時(shí)在洛陽(yáng)一帶發(fā)生了一場(chǎng)內(nèi)亂，導(dǎo)致西晉從此走向衰落。這場(chǎng)內(nèi)亂是（

）A．國(guó)人暴動(dòng)B．農(nóng)民起義C．八王之亂D．七國(guó)之亂

15、絲綢之路不僅僅是交通路線，也是思想、文化等多方面進(jìn)行碰撞與交流的途徑，服飾文化在交流中發(fā)生了變異。變異服飾，往往也是古代社會(huì)制度和生活習(xí)俗變遷的一個(gè)標(biāo)志。其統(tǒng)治措施有主動(dòng)“變異服飾”內(nèi)容的帝王是A．秦始皇B．漢高祖C．北魏孝文帝D．隋文帝

16、《齊民要術(shù)·序》說(shuō)到：“舍本逐末，賢者所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄。”這段話(huà)（

）A．目的是發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)B．反映出作者重農(nóng)抑商的思想C．告誡統(tǒng)治者應(yīng)舍本逐末D．反映了南方水田技術(shù)的成熟

17、如圖是《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第三單元部分目錄，根據(jù)目錄內(nèi)容判斷該單元的主題是第9課秦統(tǒng)一六國(guó)

第10課秦末農(nóng)民大起義

第11課西漢建立和“文景之治”

第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

A．中華文明的起源B．早期國(guó)家與社會(huì)變革C．政權(quán)分立與民族交融D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

18、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的頻繁與豐富程度直接反映了社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。下列哪一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象不屬于春秋時(shí)期（

）A．一位農(nóng)民正在用鐵制農(nóng)具開(kāi)墾荒地B．使用磨制石器種植農(nóng)作物C．幾位工匠正在鑄造青銅器D．某城市的市場(chǎng)正在進(jìn)行熱鬧的商品交換

19、我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家之一?？脊艑W(xué)者在云南、北京等地發(fā)現(xiàn)了多處不同時(shí)期的古人類(lèi)遺址，其中最具代表性的早期人類(lèi)是（）

①元謀人②北京人③山頂洞人④河姆渡人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

20、仔細(xì)觀察《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》，其中代表“吳”政權(quán)區(qū)域的是（

）

A．AB．BC．CD．D二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。材料一：（齊桓公任用管仲為相）積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。通過(guò)改革，齊國(guó)實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵。材料二：法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)；建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。材料三：鮮卑姓氏改為漢姓鮮卑姓拓跋拔拔步六狐賀賴(lài)獨(dú)孤漢姓元長(zhǎng)孫陸賀劉——以上材料均摘自《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

(1)材料一是哪場(chǎng)改革的內(nèi)容？改革的作用是什么？

(2)材料二所述改革發(fā)生在什么時(shí)期？改革內(nèi)容中對(duì)后世地方行政管理影響深遠(yuǎn)的一項(xiàng)內(nèi)容是什么？

(3)材料三是南北朝時(shí)期哪一改革的內(nèi)容？這一改革措施有何影響？

(4)綜合上述材料及問(wèn)題，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。

22、中國(guó)古代制度不斷革新，秦朝開(kāi)創(chuàng)的政治制度影響深遠(yuǎn)。材料一

(1)閱讀材料中圖一，請(qǐng)回答：李白詩(shī)中所述的是秦王的什么歷史貢獻(xiàn)？

(2)根據(jù)材料中的圖二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出，為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇在政治上創(chuàng)立了什么重要的制度？為加強(qiáng)對(duì)地方的管理，他又創(chuàng)新了什么地方行政制度?材料二秦王（始皇）懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個(gè)人的智慧，不信任功臣，不親近百姓庶民，拋棄以仁義治天下的政策，樹(shù)立個(gè)人權(quán)成，禁除詩(shī)書(shū)古籍，實(shí)行嚴(yán)刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本?！g編自賈誼《過(guò)秦論》（賈誼，漢初儒生，官至太中大夫）

(3)根據(jù)材料，概括賈誼和柳宗元評(píng)價(jià)秦始皇的不同之處。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出導(dǎo)致其不同的主要因素。

23、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！秷?bào)任少卿書(shū)》材料二

尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱(chēng)其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍。——《晉書(shū)·王羲之傳》材料三

順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲?！洱R民要術(shù)．種谷》

(1)材料一中的千古名言來(lái)自哪位古人？他的代表作是哪一歷史巨著？

(2)材料二中王羲之的代表作是什么？他因書(shū)法藝術(shù)成就突出，被后人稱(chēng)為什么？

(3)材料三的作者是誰(shuí)？怎樣評(píng)價(jià)這部農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)著作？

(4)概括以上三則材料，都是中國(guó)古代哪方面的成就？

24、古老的中國(guó)創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，為人類(lèi)的發(fā)展和進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

(1)材料一中“刻有文字的甲骨”記錄了我國(guó)什么時(shí)期的歷史？圖2中當(dāng)時(shí)行全國(guó)的通用的“統(tǒng)一文字”是什么？材料二

儒家強(qiáng)調(diào)民心向背在治國(guó)平天下中的重要。孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”，荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”。儒家這種思想，出發(fā)點(diǎn)是為了統(tǒng)治者統(tǒng)治地位的穩(wěn)固，但“得民心者得天下”這一點(diǎn)，卻確是古今中外屢試不爽、顛撲不破的真理?！幾詮堌M之主編《中國(guó)歷史·先秦卷》

(2)根據(jù)材料二，概括孟子的思想，并指出儒家思想的出發(fā)點(diǎn)。材料三

(3)材料三中這個(gè)水利工程的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了“人與自然和諧共生”的發(fā)展理念，請(qǐng)寫(xiě)出該工程的名稱(chēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這個(gè)水利工程起到的重大作用。

25、我國(guó)秦漢兩朝在國(guó)家治理方面各有舉措，閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：

圖1

圖3

(1)觀察材料一結(jié)合所學(xué)回答，圖1政權(quán)的建立者是誰(shuí)？圖1反映的地方管理制度有何意義？

(2)圖2、圖3分別反映秦朝采取的什么措施？這兩項(xiàng)措施有何作用？材料二：公元前127年，漢帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“漢皇帝”頒布此法令的作用。材料三：臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)