內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭浩特市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、某同學(xué)在網(wǎng)上搜集了一組關(guān)于北京人的想象圖，這組圖片的創(chuàng)作依據(jù)是（

）

A．歷史照片B．影視作品C．考古發(fā)現(xiàn)D．文獻(xiàn)記載

2、人類(lèi)、糧食和祖先崇拜，是中華文明不可須臾或缺的三個(gè)根本內(nèi)容。下列選項(xiàng)中與“祖先崇拜”直接相關(guān)的是（

）A．元謀人牙齒化石B．粟和裝粟的陶罐C．人面魚(yú)紋彩陶盆D．陜西黃帝陵

3、下列內(nèi)容中,標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是（

）A．禹傳位給伯益B．啟繼承禹的位置C．舜傳位給禹D．啟打敗有扈氏

4、1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)一種刻寫(xiě)在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字,該文字是（

）A．金文B．小篆C．隸書(shū)D．甲骨文

5、決定河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋樣式不同的根本原因是（

）A．飲食習(xí)慣B．勞動(dòng)工具C．自然環(huán)境D．勞動(dòng)技術(shù)

6、老子通過(guò)對(duì)自然和社會(huì)的觀察，深刻地認(rèn)識(shí)到“萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)”，他提出“大成若缺”“大盈若沖”“大直若屈”“大巧若拙”“大辯若訥”等觀點(diǎn)，這體現(xiàn)了老子的（）A．道的思想B．無(wú)為思想C．辯證法思想D．以柔克剛思想

7、“統(tǒng)一是中國(guó)的一種文化?！笨v觀中國(guó)歷史發(fā)展，下列示意圖空白處填寫(xiě)正確的是（

）

春秋戰(zhàn)國(guó)?□?漢朝?三國(guó)兩晉南北朝?□A．秦朝唐朝B．秦朝宋朝C．周朝隋朝D．秦朝隋朝

8、秦朝的滅亡和“楚漢之爭(zhēng)”中項(xiàng)羽的失敗最能說(shuō)明（

）A．刑法不能太嚴(yán)酷B．強(qiáng)者定能勝弱者C．為人不能太自負(fù)D．失民心者失天下

9、《史記》中記載漢文帝在正月的時(shí)候親自參與農(nóng)耕活動(dòng)，給天下做好榜樣。這體現(xiàn)了漢文帝（

）A．重視農(nóng)業(yè)B．以法治國(guó)C．勤儉治國(guó)D．推崇孝道

10、下列屬于漢武帝為實(shí)現(xiàn)“大一統(tǒng)”而采取的措施是（

）A．統(tǒng)一文字B．統(tǒng)一度量衡C．建立皇帝制度D．鹽鐵專(zhuān)賣(mài)

11、在封建社會(huì)，某一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民安定的“盛世”，如“文景之治”、“光武中興”等，它們的共同之處是（）A．統(tǒng)治者大興土木工程B．統(tǒng)治者實(shí)行穩(wěn)定社會(huì)的政策C．連年發(fā)動(dòng)對(duì)少數(shù)民族戰(zhàn)爭(zhēng)D．采取有力措施打擊地方割據(jù)勢(shì)力

12、下列對(duì)秦末“揭竿而起”的陳勝、吳廣農(nóng)民起義的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．起義爆發(fā)的地點(diǎn)是大澤鄉(xiāng)B．起義推翻了秦朝的統(tǒng)治C．是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義D．起義軍建立了張楚政權(quán)

13、七年級(jí)某班的同學(xué)在課堂筆記本上記錄了如下內(nèi)容：巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)。如果要給這些戰(zhàn)役添加一個(gè)主題，應(yīng)該是A．以少勝多B．三國(guó)風(fēng)云榜C．三分天下D．東山再起

14、公元280年以后，晉武帝吸取曹魏滅亡的教訓(xùn)，大封同姓諸王據(jù)守重鎮(zhèn)。這個(gè)政策導(dǎo)致的直接結(jié)果是（

）A．宗室諸王勢(shì)力日盛B．七國(guó)之亂C．八王之亂D．五胡亂華

15、一位西域商人到北魏都城洛陽(yáng)后，不可能看到的現(xiàn)象是A．鮮卑貴族穿著漢服B．鮮卑族的樂(lè)器歌舞受到漢族人民的喜愛(ài)C．鮮卑族男子與漢族女子舉行婚禮D．滿街的漢族人都在說(shuō)鮮卑語(yǔ)

16、《齊民要術(shù)》寫(xiě)道“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多?！斌w現(xiàn)的思想是（

）A．重農(nóng)抑商B．注重革新C．取長(zhǎng)補(bǔ)短D．遵循自然

17、漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，削弱諸侯國(guó)勢(shì)力。他接受了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想。同時(shí)還統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專(zhuān)賣(mài)等措施。漢武帝采取這一系列“非常之舉”，其最終目的是（

）A．推行休養(yǎng)生息政策B．繼續(xù)維持文景之治C．為了大舉反擊匈奴D．鞏固大一統(tǒng)的王朝

18、歷史解釋是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)之一。對(duì)如下表所含的歷史內(nèi)容，解釋最為準(zhǔn)確的是（

）

舊石器時(shí)代

新石器時(shí)代

青銅時(shí)代

鐵器時(shí)代

打制石器

磨制石器

青銅器

鐵農(nóng)具、牛耕

采集漁獵

原始農(nóng)業(yè)

奴隸和奴隸主階級(jí)，井田

私田，新興地主階級(jí)

A．人類(lèi)進(jìn)入文明社會(huì)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的蒙昧?xí)r期B．國(guó)家的產(chǎn)生，標(biāo)志人類(lèi)社會(huì)由蒙昧進(jìn)入文明C．生產(chǎn)力水平的不斷提高，推動(dòng)社會(huì)變化發(fā)展D．統(tǒng)治力量的變化，引起了社會(huì)變革

19、距今約3萬(wàn)年，模樣與現(xiàn)代人基本相同，已經(jīng)掌握磨光與鉆孔技術(shù)，并懂得人工取火的我國(guó)早期人類(lèi)A．元謀人B．山頂洞人C．河姆渡居民D．半坡居民

20、我們現(xiàn)在政府所采用的紀(jì)年歷是以耶穌誕生為紀(jì)元元年，那么下列哪個(gè)選項(xiàng)中的事情分別是公元前221年和公元221年發(fā)生的事情？（

）A．秦始皇統(tǒng)一中國(guó)和蜀國(guó)建立B．西周滅亡和唐建立C．北魏孝文帝改革和西域都護(hù)的設(shè)立D．西漢的建立和赤壁之戰(zhàn)二、綜合題

21、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

商鞅被任命為左庶長(zhǎng)，以頒布《墾草令》為起端，先后兩次推行變法。變法內(nèi)容主要包括：廢井田開(kāi)阡陌，實(shí)行土地私有制；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；廢除世卿世祿制，獎(jiǎng)勵(lì)軍功；推行縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)；實(shí)行連坐制度，輕罪重刑；統(tǒng)一度量衡等。——《商鞅變法：不為人關(guān)注的另一面》

(1)據(jù)材料一并根據(jù)下列提示，寫(xiě)出商鞅變法中相對(duì)應(yīng)的措施。

①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施：______________________（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

②提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的措施：____________________。

③損害了舊貴族利益的措施：____________________。

④對(duì)后世行政管理制度有重大影響的措施：________________________。材料二

百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)思想史上一個(gè)古老的概念，它是指學(xué)術(shù)上不同的流派開(kāi)展自由討論的局面。這些彼此不同甚至相反的學(xué)派“蜂出并作，各引一端”，“其言雖殊，辟猶水火”，竟能相安共處，自由爭(zhēng)鳴，大大繁榮了我國(guó)古代的學(xué)術(shù)，豐富了我國(guó)的思想史，對(duì)后代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。——曾憲東《戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴考》

(2)據(jù)材料二回答，什么是“百家爭(zhēng)鳴”？“百家爭(zhēng)鳴”產(chǎn)生了怎樣的影響？材料三

秦王嬴政自稱(chēng)“始皇帝”，在中央設(shè)丞相、太尉和御史大夫，合稱(chēng)“三公在地方，推行郡縣制，中央和郡縣的主要官員都由皇帝任免，并絕對(duì)服從皇帝的命令。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料三敘述的內(nèi)容為秦朝開(kāi)創(chuàng)的什么政治制度？秦朝實(shí)行的地方行政制度是什么？據(jù)材料三回答“中央和郡縣的主要官員”是怎樣產(chǎn)生的？

22、某校七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)小組正開(kāi)展“秦帝國(guó)興亡史”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加。

【秦之興】材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！薄畎?/p>

【秦之制】材料二：

材料三：《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“一法度衡石丈尺，車(chē)同軌，書(shū)同文字?！?/p>

【秦之亡】材料四：秦王筑城何太愚，天實(shí)亡秦非北胡（北方的匈奴人）。一朝禍起蕭墻（借指內(nèi)部）內(nèi)，渭水咸陽(yáng)不復(fù)都?！?王翰《古長(zhǎng)城吟》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：

（1）材料一中李白所提到的“秦王”是誰(shuí)？贊揚(yáng)他哪一歷史功績(jī)？這一功績(jī)的取得，主要得益于哪一次改革？

（2）材料二反映秦朝開(kāi)創(chuàng)了哪一政治制度？

（3）材料三中包含了秦朝鞏固統(tǒng)一的哪些措施？

（4）材料四中“咸陽(yáng)不復(fù)都”的原因是什么？

（5）通過(guò)“秦帝國(guó)興亡史”的主題探究活動(dòng)，你有何感悟？

23、我市組織開(kāi)展中學(xué)生“感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的實(shí)踐探究活動(dòng)，邀你參與?！净顒?dòng)一“觸摸”歷史文獻(xiàn)】每一件文獻(xiàn)都是“活著”的歷史，都在講述著過(guò)去不為人知的往事。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖一、圖二書(shū)影的作者。并概括上述文獻(xiàn)在中國(guó)歷史上的地位?！净顒?dòng)二“走進(jìn)”歷史人物】中國(guó)人民銀行從一九八四年至一九九三年歷時(shí)十年，發(fā)行了十組《中國(guó)杰出歷史人物紀(jì)念幣》，以下為其中兩位杰出人物的紀(jì)念幣。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)說(shuō)后人紀(jì)念他們的理由，并談?wù)労笕思o(jì)念杰出歷史人物的意義?！净顒?dòng)三“考察”歷史遺址】歷史遺址專(zhuān)指古人類(lèi)的建筑性遺存，是人類(lèi)有意識(shí)加工而成的，為我們研究古代社會(huì)提供了重要資料。

(3)結(jié)合所學(xué)，選取一處遺址撰寫(xiě)解說(shuō)詞。（要求：包括人物的生活時(shí)代、主要貢獻(xiàn)或地位。）

(4)通過(guò)上述探究，談?wù)勀愕氖斋@。

24、文化的傳承與保護(hù)是值得我們思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，諸子百家之學(xué)異?；钴S，極富創(chuàng)造力，被公認(rèn)為中國(guó)思想文化史上燦爛輝煌的時(shí)代。中國(guó)兩千年封建社會(huì)此伏彼起的各種學(xué)術(shù)思想，除了外來(lái)的佛學(xué)，幾乎都淵源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，都受到諸子之學(xué)的深遠(yuǎn)影響?！伿腊病稄摹梆⑾聦W(xué)宮”看戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴》

(1)材料一反映出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面?并寫(xiě)出“百家”中任意的兩家。材料二：法不阿貴……刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫。故明主之國(guó)，無(wú)書(shū)簡(jiǎn)之文，以法為教（法：法令）……——《韓非子》材料三：百姓足，君孰與不足?（做君王的還有什么不滿足?）百姓不足，君孰與足?夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人（仁德的人，自己想站得住，首先使別人也能站得住，自己做到通達(dá)事理，首先要使別人也通達(dá)事理）。——孔子

(2)材料二、三分別指出了怎樣的治國(guó)策略?材料四：要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！?xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

(3)據(jù)材料四指出習(xí)總書(shū)記要求我們?nèi)绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化?其目的是什么?

25、我國(guó)秦漢兩朝在國(guó)家治理方面各有舉措，閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：

圖1

圖3

(1)觀察材料一結(jié)合所學(xué)回答，圖1政權(quán)的建立者是誰(shuí)？圖1反映的地方管理制度有何意義？

(2)圖2、圖3分別反映秦朝采取的什么措施？這兩項(xiàng)措施有何作用？材料二：公元前127年，漢帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“漢皇帝”頒布此法令的作用。材料三