計算機基礎（第二版）教案 鮑鵬 項目六 計算機基礎應用

《計算機基礎》教學設計課題使用網絡交流課型理實一體班級教師課時2教學分析教材分析本課主要學習如何收發(fā)電子郵件和使用即時通信軟件以及如何使用微信公眾號發(fā)布消息。網絡交流工具已經與生活密不可分，正確學會使用網絡交流已然成為學生日常生活和學習的迫切需要。學情分析本課就內容而言，學生的學習積極性還是比較高，對已掌握了一定計算機操作技能的學生來說并不難，因此在課堂上只需堅持精講多練的原則，重、難點知識讓學生通過學習交流、討論解決,教師作適當?shù)膫€別指導幫助解決。教學目標知識目標（1）掌握電子郵件和即時通信軟件通信功能；（2）能使用微信公眾號發(fā)布消息。技能目標（1）能夠使用電子郵箱寫信和即時通信軟件即時發(fā)送和接收消息,從而達到人與人之間溝通,為自己的生活添加更多樂趣；（2）能夠使用微信公眾號發(fā)布消息，建立屬于自己的自媒體發(fā)布平臺。思政素養(yǎng)本節(jié)內容比較簡單，但尤為重要，同學們也比較感興趣，學習熱情也空前高漲，表現(xiàn)欲望極其強烈。教師可以充分利用學生在實踐中的成就感，讓學生展示自己的學習成果，調動學習的積極性。同時引導學生在日常網絡交流中，應遵守網絡傳播秩序，利用網絡傳播正能量，同時也要能辨別、防范、處置網絡謠言、網絡暴力、電信詐騙、信息竊取行為。教學重點熟練使用電子郵件和即時通信軟件功能教學難點使用微信公眾號發(fā)布消息教學方法演示法、講授法、合作探究法、練習法教學環(huán)境硬件環(huán)境：實訓樓、多媒體、智慧教室教學資源：微課視頻、PPT課件教學反思通過小組合作探究學習的方式，完成電子郵件的接收和即使通信軟件的通信功能以及使用微信公眾號發(fā)布消息，提高學生閱讀能力和操作能力；通過讓學生自己動手，完成多個軟件的申請和使用，解決了實際教學過程中的實踐問題，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際動手技巧，為以后的學習打下堅實的基礎。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新課導入（5分鐘）創(chuàng)設情境，引入新課中考后，小龍和以前的很多同學都進入了不同的高中學習，進入新學校后，時常想和以前的同學們分享新學校的環(huán)境、新認識的同學、新老師的教學風格、新學到的知識……怎樣才能實時和老同學們交流分享呢？

于是小龍向學長請教，學長告訴他，可以使用網絡交流工具，實現(xiàn)實時交流。（1）學生認真聽老師講解相關內容，并帶問觀察和思考。（2）預習新課，初步了解有哪些網絡交流工具。目標展示（2分鐘）（1）能使用電子郵件和即時通信軟件；（2）能使用微信公眾號發(fā)布消息；（3）能在網絡交流中，遵守網絡傳播秩序，利用網絡傳播正能量；（4）能辨別、防范、處置網絡謠言、網絡暴力、電信詐騙、信息竊取行為。教師使用課件展示學習目標及重難點。了解本任務的主要學習內容，明確學習目標。新課教學（60分鐘）活動1使用電子郵件（20分鐘）（1）免費郵箱的申請，以QQ免費郵箱為例，如果已經有QQ號碼，可以直接登錄QQ郵箱，如果沒有QQ號，可以直接注冊QQ郵箱帳號，選擇注冊帳號，按網頁向導提示操作，直接注冊獲得一個類似chen@這樣的英文名郵箱地址。申請賬號之后應如何登錄QQ郵箱首頁？（2）用課件和教師廣播演示的方法對申請電子郵箱和收發(fā)電子郵件的方法進行傳授；（3）提問：如果對方不在線,郵件能發(fā)送出去嗎?（1）學生動腦思考，自行完成QQ郵箱的注冊并登錄；（2）學生認真聽老師講解示范，并帶問觀察和思考電子郵箱的發(fā)件方法；（3）學生分組討論，解決老師提出的問題,得出答案?；顒?使用釘釘軟件（20分鐘）（1）釘釘（DingTalk）是阿里巴巴集團打造的企業(yè)級智能移動辦公平臺，教師演示并講解釘釘在手機端和電腦端的下載與安裝方法；（2）用課件和教師廣播演示的方法對釘釘進行賬號申請和登陸的方法進行講解，并提問兩種方式的不同之處有哪些？（3）教師演示釘釘?shù)木唧w使用功能，創(chuàng)建一個班級釘釘號，讓同學們加入并添加同桌為好友相互聊天；（4）提問：除釘釘軟件外，還有哪些常用的即時通信軟件？（1）學生認真聽講，自行完成釘釘軟件的下載；（2）學生認真聽老師講解示范，完成賬號的申請和登陸，并帶問觀察和思考手機端和電腦端的不同之處；（3）學生按照任務進行自主探索協(xié)作學習，完成教學任務，老師巡回了解情況對學生提出的問題進行解答；（4）學生分組討論，解決老師提出的問題,得出答案?；顒?使用微信公眾號（20分鐘）（1）微信公眾號有4個類別：服務號、訂閱號、小程序和企業(yè)微信，由于每個類別的申請資質要求不同，最適合同學們申請擁有的是微信個人訂閱號；（2）注冊微信個人訂閱號：打開微信公眾號網頁，選擇立即注冊，根據(jù)向導提示填寫注冊信息；（3）用課件和教師廣播演示的方法對如何發(fā)布圖文消息進行詳細講解，并布置任務，讓同學們完成班級信息的簡單介紹內容推送；（4）提問：除微信公眾號外，還有哪些自媒體平臺？并搜集自媒體平臺信息。（1）學生認真聽講，并做筆記+記憶；（2）學生認真聽老師講解示范，獨立完成微信個人訂閱號的注冊；（3）認真聽講，積極思考，小組協(xié)作完成班級信息介紹的內容推送；（4）學生分組討論，解決老師提出的問題,得出答案。展示評價（10分鐘）（1）總結學生課堂操作上的問題；（2）檢查學生對知識點的理解和掌握。

（1）學生分組總結，組內互評，提出問題；（2）傾聽老師點評，查找自己不足。課堂小結（10分鐘）（1）引導學生一起回顧本堂課學習內容；（2）提出問題：請同學們思考國產即時通訊軟件有哪些？又要如何選型呢？（3）組織學生討論并關注5個與計算機應用行業(yè)相關的自媒體帳號，了解實時的行業(yè)動態(tài)，并將帳號的名稱、所屬的自媒體平臺及其推送的信息中喜歡的內容記錄下來。（1）小組討論，共同回顧本堂課內容；（2）交流討論結果以達成對知識的鞏固。課后作業(yè)（3分鐘）（1）讓學生為家長申請一個免費電子郵箱,并教會家人如何收發(fā)郵件。（2）自主查找其他實用即時通信軟件并向全班同學介紹。（3）采用微信公眾號做一份自我介紹?！队嬎銠C基礎》教學設計課題體驗網絡生活課型理實一體班級教師課時2教學分析教材分析本任務的主要內容是讓學生掌握通過網絡生活工具為生活提供便利，改變我們的生活方式和內容，給我們帶來豐富多彩的網絡生活和網絡樂趣。學情分析現(xiàn)在的學生出生于網絡時代,對網絡生活有著豐富的感性認識，感受到了網絡生活的精彩，也體會到了網絡給生活帶來的便捷。本課在學生已學會使用網絡的基礎上，能夠更方便的引領大家學習更多的網絡工具來增加生活上的便捷。教學目標知識目標（1）能使用高德地圖查詢出行線路和微信錢包給手機充值；（2）能使用京東購物和中國鐵路12306購買火車票；（3）能使用網絡制定家庭旅行計劃。技能目標能熟練使用高德地圖查詢出行線路和用微信錢包給手機充值；能熟練使用京東購物以及在中國鐵路12306上購買火車票；能使用網絡制定家庭旅行計劃，方便家庭旅游。思政素養(yǎng)通過體驗網絡生活，讓同學們體會到網絡的神奇，并能在學習和生活中養(yǎng)成運用網絡的習慣。教學重點（1）使用高德地圖查詢出行線路和微信錢包給手機充值；（2）使用京東購物和中國鐵路12306購買火車票。教學難點（1）會使用高德地圖查詢出行線路；（2）會使用中國鐵路12306購買火車票。教學方法演示法、講授法、合作探究法、練習法教學環(huán)境硬件環(huán)境：實訓樓、多媒體、智慧教室教學資源：微課視頻、PPT課件教學反思在學生的學習過程中，教師要充分尊重學生的主體地位，創(chuàng)造一種寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在生動、直觀的環(huán)境中學習；同時將側重點放在學生的實操技能上，讓學生真正感受到網絡給自己的生活帶來的方便，為學生提供更多的交流、表達的機會，培養(yǎng)學生相互協(xié)作、配合的能力。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新課導入（5分鐘）創(chuàng)設情境，引入新課在老師和同學的幫助下，小龍的高中學習和生活步入了全新的階段，隨著年齡的增長，知識的積累，越來越理解父母的辛苦，因此不想生活中的每件事都找父母解決，希望自己能做的事就盡量自己做，比如自己交電話費，比如每周的生活物資購買，比如這學期末從學校回家的車票購買……，但由于小龍所在的學校是一所寄宿制中職學校，不能隨時出校門去做這些事，怎么辦呢？于是小龍又向學長請教，學長告訴他，可以使用網絡來完成生活中的一些事。（1）學生認真聽老師講解相關內容，并帶問觀察和思考。（2）初步了解什么是網絡生活。目標展示（2分鐘）（1）能使用高德地圖查詢出行線路；（2）能使用微信錢包給手機充值；（3）能使用京東購物；（4）能使用中國鐵路12306購買火車票；（5）能使用網絡制定家庭旅行計劃。教師使用課件展示學習目標及重難點。了解本任務的主要學習內容，明確學習目標。新課教學（60分鐘）活動1使用高德地圖（15分鐘）（1）高德在地圖客戶端的下載和安裝操作方法同項目六任務一的活動3釘釘相似，由學生獨立完成；（2）用課件和教師廣播演示的方法對高德地圖的使用方法進行詳細講解；（3）布置任務：使用高德地圖查詢學校到自己家里的最佳路線。（1）學生動腦思考，獨立完成軟件下載；學生認真聽老師講解示范，并跟著老師一起操作；（3）學生分組討論，解決老師提出的問題,得出答案。活動2使用微信錢包（10分鐘）用課件和教師廣播演示的方法詳細講解如何使用微信錢包給手機充值。注意：在給手機充值的時候手機號碼一定要輸入正確，否則就會充值到別人手機。學生認真聽老師講解示范，學生按照任務進行自主探索協(xié)作學習，完成教學任務，老師巡回了解情況對學生提出的問題進行解答。活動3使用京東購物（15分鐘）提問：同學們有在網上購物過嗎？分別用的什么軟件？京東是我們常用的購物軟件，可以下載APP也可以直接在網上打開網頁，如果沒有賬號則按向導提示完成注冊即可；如果已有賬號，則直接打開網頁或手機客戶端登陸即可。注：可以通過QQ號、微信號、郵箱、賬號名、注冊的手機號，均可以登錄；用課件和教師廣播演示的方法引導學生如何選擇商品加入購物車結算，注意：在填寫信息時要準確。學生分組討論，解決老師提出的問題,得出答案；學生認真聽老師講解示范，動腦思考，獨立完成京東的賬號注冊并登陸；學生認真聽老師講解示范，并跟著老師一起操作?；顒?使用12306購票（15分鐘）以小組為單位，討論各自回家的交通工具以及購票方式？用課件和教師廣播演示在中國鐵路12306購買火車票，注意必須要實名制認證學生分小組討論并分享各自回家的交通工具以及購票方式；學生認真聽老師講解示范，并注冊賬號學習怎么查詢和購買火車票。展示評價（10分鐘）（1）總結學生課堂操作上的問題（2）檢查學生對知識點的理解和掌握（1）學生分組總結，組內互評，提出問題；（2）傾聽老師點評，查找自己不足。課堂小結（10分鐘）（1）引導學生一起回顧本堂課學習內容；（2）提出問題：請同學們舉例生活中還有常用的網絡生活工具？分別是做什么的？注意：現(xiàn)在網絡上的靚麗與瀟灑是很容易虛構的，同時很多軟件都需要實名認證，因此在網上留下信息時一定要慎重，增強自我保護意識不要輕易把有關個人身份的信息及個人照片泄露給他人。（1）學生一起回顧本節(jié)課的內容，讓學生對于本節(jié)內容有一個全面的掌握，加深記憶；（2）積極思考，小組討論生活中還有哪些常用的網絡生活工具，培養(yǎng)自主學的能力。課后作業(yè)（3分鐘）通過本任務的學習，采用網絡生活技能制定一份為期1周的家庭假期旅行計劃?！队嬎銠C基礎》教學設計課題獲取數(shù)字資源課型理實一體班級教師課時2教學分析教材分析本節(jié)課主要是讓學生掌握獲取數(shù)字資源的方法，了解數(shù)字資源的特點及其在教育中的應用。同時，通過實際操作，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。學情分析如今大部分學生已對上網非常熟練，各種聊天應用、小程序、瀏覽器等使用也比較頻繁，但對于網絡檢索，查找資料的技巧上，了解的學生微乎其微，僅僅掌握了最基本的搜索方法，并未真正地掌握搜索的技巧，檢索能力低。因此，在教學過程中可以通過小組協(xié)作的方式，認識到檢索的重要性，達到共同學習、共同提高。教學目標知識目標（1）掌握數(shù)字資源的概念和常用的數(shù)字資源資源格式；（2）能獲取學習型數(shù)字資源。技能目標（1）能描述數(shù)字資源的概念和使用常用的數(shù)字資源資源格式；（2）能使用搜索引擎、官網搜索和專題網站等工具獲取學習型數(shù)字資源，培養(yǎng)學生自學和查找資源的能力。思政素養(yǎng)通過學習，讓學生感受因特網的獨特魅力，學會尊重知識產權，科學合理的獲取信息，培養(yǎng)學生樹立正確的網絡道德觀。教學重點（1）掌握數(shù)字資源的概念和常用的數(shù)字資源資源格式；（2）能獲取學習型數(shù)字資源。教學難點（1）掌握數(shù)字資源的概念和常用的數(shù)字資源資源格式；（2）能獲取學習型數(shù)字資源。教學方法演示法、引導法、探究法、小組合作法、練習法教學環(huán)境硬件環(huán)境：實訓樓、多媒體、智慧教室教學資源：微課視頻、PPT課件教學反思在教學過程中，教師需要關注學生的學習進度和反饋情況，及時調整教學策略，確保學生能夠理解和掌握所學知識，本課應該更多地通過學生的交流和思考，加深對資源獲取的理解和運用。同時，教師還需不斷改進教學方法和手段，提高教學質量，為學生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)和未來的發(fā)展打下堅實的基礎。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新課導入（5分鐘）創(chuàng)設情境，引入新課周末小龍和同學一起到科技館參觀，參觀完后對我國的航空航天事業(yè)產生了極大的興趣，因此想搜集更多的航空航天數(shù)字信息資源，在下周班會課的時候和同學們分享，便網絡上的信息紛繁復雜，搜集了很久都沒獲取到想要的內容，怎么辦呢？于是小龍又向學長請教，學長告訴了他一些數(shù)字資源獲取的經驗方法。（1）學生認真聽老師講解相關內容，并帶問觀察和思考。（2）預習新課，初步了解什么是數(shù)字資源。目標展示（2分鐘）（1）能描述數(shù)字資源的概念；（2）能說出常用的數(shù)字資源資源格式；（3）能獲取學習型數(shù)字資源；（4）能尊重知識產權、維護知識產權，自覺遵守《中華人民共和國著作權法》。教師使用課件展示學習目標及重難點。了解本任務的主要學習內容，明確學習目標。新課教學（60分鐘）活動1常用的數(shù)字資源類存儲格式（20分鐘）通過展示一些數(shù)字資源的實例，引導學生了解數(shù)字資源的概念和特點，激發(fā)學習興趣；用課件和教師廣播演示的方法介紹常用的數(shù)字資源類存儲格式及其特點。學生認真聽講并記下知識點；學生認真聽老師講解演示，掌握各類數(shù)字資源類存儲格式?；顒?搜索引擎（15分鐘）如何使用搜索引擎？教師講解，打開瀏覽器，在搜索框內搜索想要的內容，點擊回車鍵開始搜索，找到對應內容進行復制到Word文檔即可；布置任務：查詢高效的學習方法有哪些？保存為“高效的學習方法.docx”文檔。學生注意聽講并按照教師要求操作，對于搜索引擎提出自己的看法；小組討論完成教學任務要求，并把高效的學習方法用到實際的學習當中。活動3官網搜索（12分鐘）提出：是否有同學用過官網搜索資料？教師講解并演示：打開瀏覽器，在搜索欄輸入“中國互聯(lián)網絡信息中心”，按回車鍵開始搜索，找到網址打開（注意：要選擇官網），然后找到下載位置選擇相應內容下載即可。積極回答問題；學生注意聽講并按照教師要求操作。活動4專題網站（13分鐘）（1）教師通過PPT課件和廣播演示講解“獲取量子計算的最新研制進展的新聞視頻資源”的方法，注意：需要先安裝火狐瀏覽器；（2）教師演示：打開央視網，搜索“量子計算”，在打開的網頁選擇“擴展”工具，選擇需要下載的視頻，視頻輸出的格式一般選擇為mp4格式，選擇保存位置和名稱即可。（1）學生認真聽講，獨立完成火狐瀏覽器的下載與安裝；（2）學生分組討論，共同完成資源的搜索和下載保存。展示評價（10分鐘）為了充分實現(xiàn)分組教學，讓每名同學在這節(jié)課中都學有所得，我給學生充分的空間，討論自己操作的情況，然后請同學們說出自己在本節(jié)課的收獲。讓學生自己通過實作，討論和探究，發(fā)現(xiàn)其中的原理并進行歸納總結。課堂小結（10分鐘）（1）引導學生一起回顧本堂課學習內容；（2）提出問題：請同學們思考中國作為全球5G建設的領頭羊，5G發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢如何呢？（1）鞏固所學知識和技能。為以后的實際工作打下基礎；（2）培養(yǎng)自主學習的能力。課后作業(yè)（3分鐘）（1）上網查詢我們常用的搜索引擎有哪些分類？分別作用是什么？（2）列舉生活中你運用的數(shù)字化學習資源和工具，并說說它的類別?！队嬎銠C基礎》教學設計課題使用云課堂學習課型理實一體班級教師課時2教學分析教材分析"云課堂"是基于云計算技術的一種高效、便捷、實時互動的在線實用技能學習平臺。我們只需將手機、平板、電腦等電子設備接入互聯(lián)網，并訪問相應的云課堂網頁，進行簡單易用的操作，便可快速高效地學習海量、優(yōu)質課程，我們還可以根據(jù)自身的學習程度，自主安排學習進度。學情分析由于網絡上的云課堂學習平臺眾多，學生難以有效快速的分辨出質量較高的學習平臺，因此了解常用的云課堂學習平臺，并學會云課堂的使用方法很有必要。既能讓學生在課前課后進行自主學習，又能有效地發(fā)展和提升學生的智慧。教學目標知識目標（1）了解常用的云課堂；（2）能使用云課堂學習知識。技能目標能使用云課堂進行在線學習，提高學生使用云課堂進行自主學習的能力和效率。思政素養(yǎng)云課堂是一個分享知識，學習知識的大平臺，學生通過云課堂學習能夠感受到老師們分享學習知識、學習經驗的良苦用心，更能懂得珍惜時間，珍惜學習。同時也能感受計算機技術帶來的便捷，激發(fā)專業(yè)課程學習的動力。教學重點能使用云課堂進行在線學習教學難點通過云課堂進行自主學習教學方法引導法，探究法，小組合作法，展示法教學環(huán)境硬件環(huán)境：實訓樓、多媒體、智慧教室教學資源：微課視頻、PPT課件教學反思本節(jié)課涉及的學習平臺較多，教師要正確引導學生如何利用好現(xiàn)有的在線資源，去發(fā)揮平臺的最大價值，使學生能夠自主學習。云課堂能夠使學生都在同一個起跑線上，讓教育更公平，在此老師要做好監(jiān)督檢查工作，要在做好優(yōu)質教育資源共享的同時，還要根據(jù)學生實際情況，因人施教，因人引導，讓優(yōu)質教育資源真正轉化為優(yōu)質教育效果。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新課導入（5分鐘）創(chuàng)設情境，引入新課小龍堅信學好技能，走遍天下都不怕，經常利用課余時間到實訓室觀摩、學習老師是如何維護機房的，硬件維修、軟件維護、網絡管理、信息安全……，小龍學得不亦樂乎，對自己的專業(yè)越來越感興趣，于是想學習更多的專業(yè)知識，老師告訴了他一個能夠暢游在學習的海洋的方法——云課堂，不論專業(yè)課、公共課還是興趣愛好課，都可以自由學習，非常方便。（1）學生認真聽老師講解相關內容，并帶問觀察和思考。（2）預習新課，初步了解什么是云課堂。目標展示（2分鐘）（1）了解常用的云課堂；（2）能使用云課堂學習知識。教師使用課件展示學習目標及重難點。了解本任務的主要學習內容，明確學習目標。新課教學（60分鐘）活動1認識云課堂（20分鐘）通過PPT課件介紹云課堂的基本概念，在講解云課堂的基本功能和使用方法時，同時讓學生實際操作，加深印象；用課件和教師廣播演示的方法介紹常用的云課堂，包括智慧職教、愛課程、學堂在線、騰訊云課堂、網易云課堂、學習強國和人人自學網；分析成功的在線學習案例，讓學生了解在線學習的優(yōu)勢和方法。學生認真聽講，同時跟著老師一起操作，加深印象；學生認真聽老師講解，并做筆記，掌握常用云課堂工具；學生分成小組，讓他們互相交流學習經驗和技巧，促進互相學習?；顒?使用智慧職教（20分鐘）訪問智慧職教網頁（），單擊“注冊”按鈕，填寫注冊信息；登錄智慧職教平臺，可以輸入登錄名和密碼登錄，也可以用手機驗證碼或微信掃碼的方式登錄；在智慧職教平臺，選擇想學習的課程類型，再選擇相應的課程，進入課程后，單擊“參加學習”按鈕，即可按需學習；布置任務：學生注冊一個智慧職教賬號并選擇一門課程進行自主學習。學生訪問網頁并注冊信息；學生通過輸入用戶名密碼或掃碼完成登錄；學生參照老師步驟選擇課程學習；學生自行選擇一門課程進行學習后，課后小組內相互交流學習?；顒?使用輔助功能（20分鐘）教師演示：（1）在學習頁面左側和右側有各種功能按鈕，單擊“右側”的目錄按鍵，可以重新選擇需要學習的章節(jié)；（2）功能介紹：單擊“筆記”按鈕，在彈出的輸入框中記錄學習筆記，單擊“答疑”按鈕，可以提出問題，之后會有老師進行解答，單擊“學習進度”按鈕，可以查看自己的學習進度情況。（1）學生認真聽講，掌握學習平臺的輔助功能；（2）學生跟著老師一起操作，自行完成一門課程的“筆記”記錄。展示評價（10分鐘）（1）總結學生課堂操作上的問題；（2）檢查學生對知識點的理解和掌握。（1）學生學會歸納，反思；（2）培養(yǎng)自主學習的能力。課堂小結（10分鐘）引導學生一起歸納總結，并進行補充完善。（1）鞏固所學知識,達到高效；（2）檢驗學生運用知識水平，了解教學效果。課后作業(yè)（3分鐘）請同學們在網上查找你認為比較適合自己學習的計算機應用相關的3門在線課程，并加入學習?！队嬎銠C基礎》教學設計課題走進人工智能課型理實一體班級教師課時2教學分析教材分析本節(jié)內容主要時幫助學生了解人工智能的基本概念、應用范圍以及技術發(fā)展歷程，為進一步學習人工智能相關課程打下基礎。學情分析人工智能已經走入人們的現(xiàn)實生活，平時生活中學生們會有一些簡單接觸，但也僅限于聽過見過，大多數(shù)學生對于信息智能處理工具的使用還是比較少。因此要創(chuàng)建學以致用的教學情境，讓學生在實踐活動中近距離感受人工智能，形成對人工智能的學習興趣。教學目標知識目標（1）能說出什么是人工智能；（2）能舉例說出人工智能的應用領域；（3）能客觀看待人工智能技術。技能目標通過實際操作,感知智能工具處理信息的基本工作原理，能合理運用人工智能技術和工具解決問題。思政素養(yǎng)（1）感受人工智能給生活帶來的巨大變化，能客觀評價人工智能的應用價值，形成對人工智能的學習興趣；（2）關注國家科技發(fā)展，增強民族自豪感與社會責任感。教學重點能說出人工智能以及人工智能的應用領域教學難點能合理運用人工智能技術和工具解決問題教學方法演示法、引導法，探究法，小組合作法教學環(huán)境硬件環(huán)境：實訓樓、多媒體、智慧教室教學資源：微課視頻、PPT課件教學反思學生對于生活中的人工智能技術普遍都有較為模糊的印象，因此在介紹人工智能領域應多結合實物或視頻，激發(fā)學生的學習興趣，同時科技具有兩面性，要引導學生辨證認識“人工智能與人的關系”，培養(yǎng)正確的科學價值觀。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新課導入（5分鐘）創(chuàng)設情境，引入新課什么是