（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 1.3.1 我知我?guī)熃贪?粵教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)1.3.1我知我?guī)熃贪富浗贪嬲n題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)的法律體系，理解法律對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)守信、公平正義、助人為樂(lè)等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的綜合能力：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解教師的角色和重要性。

-掌握與教師有效溝通的技巧。

-認(rèn)識(shí)尊敬教師的重要性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.難點(diǎn)：

-理解教師職業(yè)的復(fù)雜性和多樣性。

-培養(yǎng)學(xué)生在與教師溝通時(shí)保持恰當(dāng)態(tài)度的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生理解尊敬教師不僅僅是一種禮貌，更是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。

3.解決辦法：

-采用案例分析法，通過(guò)具體的教師案例讓學(xué)生深入理解教師的角色。

-運(yùn)用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論與教師溝通的技巧，增強(qiáng)互動(dòng)性。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的教師和學(xué)生對(duì)話，提升實(shí)際溝通技巧。

-引入專家講座或視頻資料，增加學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

-結(jié)合課堂討論和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)尊敬教師的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕。

-每位學(xué)生一臺(tái)筆記本電腦，用于課堂互動(dòng)和信息檢索。

-白板和記號(hào)筆，用于板書(shū)和重點(diǎn)標(biāo)注。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-專門的道德與法治教育平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和案例分析。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的教育視頻資料。

-教師自制的PPT課件和教學(xué)動(dòng)畫(huà)。

-在線法律知識(shí)庫(kù)和道德教育文章。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演和情景模擬。

-案例分析和批判性思維訓(xùn)練。

-互動(dòng)式問(wèn)答和課堂辯論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)“我知我?guī)煛敝黝}的興趣和好奇心。

過(guò)程：教師通過(guò)播放一段關(guān)于教師日常工作的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考教師的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，進(jìn)而引入新課。

2.教師角色與重要性（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解教師的角色及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示教師的多種角色，如知識(shí)傳授者、指導(dǎo)者、榜樣等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和感受。

3.與教師的有效溝通（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與教師有效溝通的技巧。

過(guò)程：教師提出一系列關(guān)于與教師溝通的情境問(wèn)題，學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，尋找解決問(wèn)題的策略，并在全班分享討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：深化學(xué)生對(duì)尊敬教師的理解和認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：教師分發(fā)案例卡片，每組學(xué)生分析卡片中的案例，討論如何表現(xiàn)出尊敬教師的行為，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：各小組輪流進(jìn)行案例分析的展示，其他學(xué)生和教師提供反饋和點(diǎn)評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)溝通技巧以更好地尊敬教師。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)課程要點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)尊敬教師重要性的理解。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊敬教師的價(jià)值觀，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐這些價(jià)值觀。教師提供本節(jié)課的總結(jié)和提醒學(xué)生課后的反思作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀與教師職業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，如《教育的反思與實(shí)踐》、《教師職業(yè)素養(yǎng)》等，以深入了解教師的工作內(nèi)容和職業(yè)要求。

-推薦學(xué)生觀看教育題材的電影或紀(jì)錄片，如《放牛班的春天》、《老師·好》等，從中感受教師與學(xué)生之間的情感交流和成長(zhǎng)過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教育類微信公眾號(hào)或教育類文章，了解教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)方法。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀學(xué)校或社區(qū)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)，如圖書(shū)館、教育展覽館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)教育環(huán)境，了解教育的重要性和價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的教育公益活動(dòng)，如支教、教育志愿者等，親身體驗(yàn)教師的工作，培養(yǎng)尊敬教師的情感。

-教師可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于尊敬教師的感悟文章，或者繪制尊敬教師的漫畫(huà)等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考尊敬教師的內(nèi)涵和意義。

-開(kāi)展班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)的尊敬教師主題活動(dòng)，如尊敬教師演講比賽、尊敬教師繪畫(huà)比賽等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)尊敬教師的意識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一道關(guān)于尊敬教師的寫(xiě)作作業(yè)。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)尊敬老師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，字?jǐn)?shù)在500字左右。

-設(shè)計(jì)一道關(guān)于教師角色的思考題。要求學(xué)生思考教師在不同場(chǎng)景下的角色，如課堂上的知識(shí)傳授者、生活中的朋友等，并分析這些角色對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-布置一組關(guān)于與教師有效溝通的案例分析作業(yè)。要求學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)溝通策略的建議。

2.作業(yè)反饋：

-在作業(yè)收齊后，教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，并對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)給出具體反饋。在批改過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作思路、觀點(diǎn)表達(dá)和語(yǔ)法運(yùn)用等方面，以確保作業(yè)質(zhì)量。

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給予指出，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。如學(xué)生在寫(xiě)作中存在思路不清晰、觀點(diǎn)不明確等問(wèn)題，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)，例如通過(guò)提供寫(xiě)作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

-在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。如學(xué)生在思考題中提出了有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)案例分析作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在反饋中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

-教師還可以通過(guò)定期組織作業(yè)展示和交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。

-最后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。在作業(yè)量和難度上要適中，避免給學(xué)生造成過(guò)大的壓力，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-教師的多種角色（知識(shí)傳授者、指導(dǎo)者、榜樣等）

-與教師有效溝通的技巧（傾聽(tīng)、尊重、表達(dá)、反饋等）

-尊敬教師的重要性（個(gè)人成長(zhǎng)、價(jià)值觀培養(yǎng)等）

2.關(guān)鍵詞：

-教師角色

-溝通技巧

-尊敬教師

-個(gè)人成長(zhǎng)

-價(jià)值觀

3.板書(shū)句子：

-教師的多種角色，助力個(gè)人成長(zhǎng)

-溝通有技巧，尊敬有效果

-尊敬教師，培養(yǎng)良好價(jià)值觀

4.藝術(shù)性與趣味性：

-采用圖表形式展示教師的多種角色，用不同顏色標(biāo)注，增加視覺(jué)沖擊力。

-用對(duì)話框表示與教師溝通的情境，插入趣味性插圖