（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第2框 少年有夢(mèng)電子教案 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第2框少年有夢(mèng)電子教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024年秋季版》七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”第一課“中學(xué)時(shí)代”第二框“少年有夢(mèng)”，主要講述了青春期的夢(mèng)想與志向，引導(dǎo)學(xué)生正確理解個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的夢(mèng)想追求意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課通過(guò)課本內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想，理解夢(mèng)想的意義，并思考如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，教育學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

教學(xué)過(guò)程中，我將采用案例分析、小組討論、情景劇表演等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，深入理解課程內(nèi)容，提高道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和夢(mèng)想追求觀。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治觀念、國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)參與和個(gè)人成長(zhǎng)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解夢(mèng)想的含義，明確夢(mèng)想追求的意義，樹(shù)立正確的夢(mèng)想追求觀。其次，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，理解個(gè)人夢(mèng)想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。

同時(shí)，通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用法治觀念理解和解決問(wèn)題，提高法治素養(yǎng)。在情景劇表演中，學(xué)生將提高自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

最后，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解人生的價(jià)值，樹(shù)立正確的人生觀，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，對(duì)自我認(rèn)知和自我發(fā)展有了初步的理解。他們對(duì)于夢(mèng)想有一定的認(rèn)識(shí)，知道夢(mèng)想對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。此外，學(xué)生對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的認(rèn)知也有了基礎(chǔ)，能夠理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們具有一定的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，喜歡通過(guò)討論、分享來(lái)深入學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生可能對(duì)夢(mèng)想的追求與社會(huì)責(zé)任之間的聯(lián)系難以理解，無(wú)法準(zhǔn)確把握個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的關(guān)系。其次，學(xué)生在表達(dá)自己的夢(mèng)想和思考如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想方面可能存在困難。此外，如何將法治觀念融入日常生活，以及如何在國(guó)家認(rèn)同感方面進(jìn)行深入理解，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、課本、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、案例分析材料、在線討論平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、情景劇表演、互動(dòng)式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂。

5.輔助材料：學(xué)生作品展示、課堂反饋問(wèn)卷、評(píng)價(jià)表。五、教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中活動(dòng)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

提前一天，我將通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)放案例分析材料，讓學(xué)生提前了解與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，并引導(dǎo)他們思考個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)備一段關(guān)于自己夢(mèng)想的簡(jiǎn)短發(fā)言，以便在課堂上分享。

2.課中活動(dòng)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻引入本節(jié)課的主題——少年有夢(mèng)。視頻內(nèi)容為不同領(lǐng)域的成功人士分享他們的夢(mèng)想與奮斗歷程，激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想追求意識(shí)。隨后，我邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的夢(mèng)想，并引導(dǎo)全班同學(xué)思考個(gè)人夢(mèng)想的意義。

（2）案例分析（10分鐘）

我將提供幾個(gè)關(guān)于個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任案例，讓學(xué)生分組討論。討論過(guò)程中，學(xué)生需要分析案例中的人物如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，并思考自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中如何為國(guó)家做貢獻(xiàn)。討論結(jié)束后，各小組匯報(bào)討論成果，全班同學(xué)共同總結(jié)。

（3）情景劇表演（10分鐘）

學(xué)生分組創(chuàng)作情景劇，表演夢(mèng)想追求過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。表演過(guò)程中，其他同學(xué)可隨時(shí)提問(wèn)，表演者需運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答。通過(guò)情景劇表演，讓學(xué)生深入理解夢(mèng)想的意義，并學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中追求夢(mèng)想。

（4）互動(dòng)式教學(xué)（5分鐘）

我將組織一次課堂互動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，其他同學(xué)可嘗試回答。通過(guò)互動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

課后，學(xué)生需要完成一份關(guān)于自己夢(mèng)想的規(guī)劃書(shū)，明確自己的夢(mèng)想目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生還需撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解夢(mèng)想的含義，明確夢(mèng)想追求的意義，樹(shù)立正確的夢(mèng)想追求觀。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)想的重要性，理解夢(mèng)想對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，從而更加積極地追求自己的夢(mèng)想。

2.認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，理解個(gè)人夢(mèng)想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生能夠通過(guò)具體案例分析，理解個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任之間的聯(lián)系，從而更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.運(yùn)用法治觀念理解和解決問(wèn)題，提高法治素養(yǎng)。學(xué)生能夠?qū)⒎ㄖ斡^念融入到日常生活中，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和法治方式解決問(wèn)題，提高自身的法治素養(yǎng)。

4.提高創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。通過(guò)情景劇表演等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，與他人合作完成任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。

5.理解人生的價(jià)值，樹(shù)立正確的人生觀，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。學(xué)生能夠深入理解人生的價(jià)值，樹(shù)立正確的人生觀，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，從而更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值努力奮斗。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出夢(mèng)想的含義、個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系、法治觀念的運(yùn)用等核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵信息。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)入、案例分析、情景劇表演、互動(dòng)式教學(xué)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課程內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)化，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎貌噬酃P、圖畫(huà)等元素，使板書(shū)更具吸引力。

示例：

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一、導(dǎo)入（夢(mèng)想的含義）

夢(mèng)想：人生的目標(biāo)、追求和愿景

二、案例分析（個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系）

案例1：成功人士分享夢(mèng)想與奮斗歷程

案例2：個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展的聯(lián)系

三、情景劇表演（法治觀念的運(yùn)用）

情景劇：追求夢(mèng)想過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)

四、互動(dòng)式教學(xué)（運(yùn)用法治觀念解決問(wèn)題）

問(wèn)題1：如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系？

問(wèn)題2：如何在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中為國(guó)家做貢獻(xiàn)？

```八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的含義、個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系、法治觀念的運(yùn)用等方面的理解情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，并思考如何在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于本節(jié)課核心知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括夢(mèng)想的含義、個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系、法治觀念的運(yùn)