（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第二單元 感受現代生活 第五課 飛天夢想教學設計 人民版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第二單元感受現代生活第五課飛天夢想教學設計人民版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生了解和理解現代社會的發(fā)展和變化，感受現代生活的便利和快捷。

2.培養(yǎng)學生對科技發(fā)展的認識和理解，激發(fā)學生對科技未來的探索欲望。

3.引導學生正確認識自我，樹立正確的價值觀和人生觀。

三、教學內容

1.課本內容：第二單元感受現代生活，第五課飛天夢想。

2.教學重點：讓學生了解現代社會的發(fā)展和變化，認識科技的重要性，激發(fā)學生的探索欲望。

3.教學難點：引導學生正確認識自我，樹立正確的價值觀和人生觀。

四、教學方法

1.采用問題驅動法，引導學生主動思考和探索。

2.采用案例分析法，讓學生通過具體案例理解和掌握知識點。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

五、教學過程

1.導入：通過展示現代社會的圖片和視頻，引導學生了解現代社會的發(fā)展和變化，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課導入：介紹第二單元感受現代生活，第五課飛天夢想的內容，讓學生了解科技發(fā)展對現代生活的影響。

3.案例分析：通過展示具體案例，讓學生理解和掌握課本內容，引導學生思考和探索。

4.小組討論：讓學生分組討論，分享自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

5.總結和反思：對本次課程的內容進行總結和反思，引導學生正確認識自我，樹立正確的價值觀和人生觀。

六、作業(yè)布置

1.讓學生結合自己的生活經驗，寫一篇關于現代生活的感受和體驗的文章。

2.讓學生思考和探索科技發(fā)展對未來的影響，繪制一幅科技未來發(fā)展的畫作。

七、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況和表現，評價學生的學習積極性。

2.作業(yè)完成情況：評價學生作業(yè)的完成質量和思考深度。

3.小組討論：評價學生在小組討論中的表現和團隊合作能力。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法治意識、公共參與、科學精神和批判性思維。

1.法治意識：通過學習，使學生理解科技發(fā)展對法治的影響，認識法治在現代社會的重要性，增強學生的法治意識。

2.公共參與：引導學生關注科技對社會公共生活的影響，提高學生在公共事務中的參與意識和能力。

3.科學精神：培養(yǎng)學生對科技發(fā)展的興趣和好奇心，引導學生運用科學的方法和態(tài)度去探索和解決問題。

4.批判性思維：通過分析科技發(fā)展對社會生活的影響，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力，使學生能夠對科技發(fā)展持有理性的態(tài)度。學情分析本節(jié)課的教學對象為七年級的學生，他們正處于青春期，好奇心強，求知欲旺盛，但同時也有注意力不集中、自制力較弱等問題。在知識、能力和素質方面，學生們對現代生活有一定的了解，但深入理解和批判性思考的能力還需提高。

1.知識層面：學生們在之前的學習中，已經對現代社會有一定的認識，了解了科技發(fā)展對生活的影響。他們對道德與法治的概念和原則有一定的了解，但對其在現代社會的具體應用和意義還需進一步深化。

2.能力層面：學生們在思維能力上有一定的基礎，能夠進行基本的邏輯推理和分析。但在批判性思維方面，他們往往缺乏獨立思考和質疑的勇氣，需要教師的引導和激勵。

3.素質層面：學生們普遍具有積極向上的精神風貌，但部分學生在公共參與和團隊合作方面存在一定的障礙，需要教師在教學過程中進行針對性的引導和培養(yǎng)。

4.行為習慣：學生們在學習過程中，部分學生存在注意力不集中、課堂紀律意識不強等問題，這對課程學習產生了一定的影響。教師需要通過有效的教學方法和課堂管理策略，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范。

針對學生的學情特點，教師在教學過程中應注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的批判性思維和公共參與意識。同時，教師還需關注學生的個體差異，因材施教，有針對性地進行教學設計和指導。通過多元化的教學手段和評價方式，促進學生的全面發(fā)展，使他們在道德與法治課程學習中取得更好的成果。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

本節(jié)課將采用多種教學方法，包括講授、討論、案例研究和項目導向學習等，以滿足學生的不同學習需求和促進他們的全面發(fā)展。

講授法：教師將通過講解和闡述，向學生傳授道德與法治的基本知識和原則，幫助他們理解現代社會的發(fā)展和變化。

討論法：學生們將分組進行討論，分享自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神，提高他們的批判性思維和公共參與意識。

案例研究法：教師將提供具體的案例，讓學生通過分析和研究，深入理解和掌握課本內容，提高他們的分析和解決問題的能力。

項目導向學習法：學生們將參與相關的項目活動，通過實踐和探究，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，教師將設計一系列具體的教學活動，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

角色扮演：學生們將扮演不同的角色，模擬現實生活中的場景，體驗和理解道德與法治的應用和意義。

實驗：學生們將通過實驗活動，親身體驗和探究科技發(fā)展對生活的影響，培養(yǎng)他們的實踐能力和科學精神。

游戲：教師將設計相關的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習道德與法治的知識，提高他們的學習興趣和積極性。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了支持教學活動的開展，教師將使用多種教學媒體和資源，包括PPT、視頻和在線工具等。

PPT：教師將制作精美的PPT，展示相關的圖片、圖表和文字信息，清晰地呈現教學內容，幫助學生更好地理解和記憶。

視頻：教師將播放相關的視頻片段，展示現代社會的實際情況和科技發(fā)展的場景，增強學生的直觀感受和理解。

在線工具：教師將利用在線工具，如討論板、互動問卷等，促進學生之間的交流和合作，擴大他們的學習范圍和視野。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣和主動性，引起他們對現代生活的關注。

過程：教師通過展示現代社會的圖片和視頻，引導學生了解現代社會的發(fā)展和變化，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授（10分鐘）

目標：使學生了解科技發(fā)展對現代生活的影響，認識法治在現代社會的重要性。

過程：教師講解科技發(fā)展對現代生活的影響，闡述法治在現代社會的重要性，引導學生理解課本內容。

3.案例分析（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高他們的法治意識。

過程：教師展示具體案例，引導學生分析和研究，深入理解和掌握課本內容，培養(yǎng)學生的法治意識。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高他們的批判性思維和公共參與意識。

過程：學生們分組討論，分享自己的觀點和看法，進行批判性思考和公共參與，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和自信心，培養(yǎng)他們的批判性思維和公共參與意識。

過程：學生進行課堂展示，分享自己的觀點和分析，教師進行點評和指導，引導學生進行批判性思考和公共參與。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：幫助學生鞏固所學知識，提高他們的法治意識和批判性思維。

過程：教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調法治的重要性，引導學生正確認識自我，樹立正確的價值觀和人生觀。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地理解道德與法治在現代社會的重要性，以及科技發(fā)展對生活的影響，教師可以推薦以下拓展閱讀材料：

-《科技進步與法治發(fā)展》：介紹科技進步對法治建設的影響，以及法治在現代社會的重要性。

-《現代生活中的道德困境》：探討現代生活中道德困境的現象和原因，以及如何通過法治來解決這些問題。

-《青少年法治教育讀本》：專門針對青少年的法治教育讀本，通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生的法治意識。

這些材料可以幫助學生從不同角度和層面上理解和掌握道德與法治的知識，提高他們的綜合素養(yǎng)和批判性思維能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，教師可以布置一些課后自主學習和探究的任務，讓學生在課外時間進行深入研究和思考。

-讓學生選擇一個感興趣的科技領域，了解其發(fā)展現狀和未來趨勢，并結合道德與法治的知識，分析科技發(fā)展對社會生活的影響。

-讓學生思考和探索科技發(fā)展對未來的影響，繪制一幅科技未來發(fā)展的畫作，并附上簡短的解釋和思考。

-讓學生結合自己的生活經驗，寫一篇關于現代生活的感受和體驗的文章，思考和分析現代生活中的道德與法治問題。內容邏輯關系①科技發(fā)展對現代生活的影響

-知識點：科技發(fā)展帶來的便利和快捷，如互聯(lián)網、智能手機等。

-詞：互聯(lián)網、智能手機、數字化、人工智能。

-句：科技的發(fā)展讓我們的生活更加便利，比如通過智能手機我們可以隨時隨地與他人溝通，獲取信息等。

②法治在現代社會的重要性

-知識點：法治對社會的規(guī)范和保護作用，法律對公民行為的約束力。

-詞：法治、法律、約束、保護。

-句：法治是維護社會秩序和公民權益的重要保障，法律規(guī)定了公民的權利和義務，對公民行為具有約束力。

③道德與法治的關聯(lián)性

-知識點：道德與法治之間的相互關系，道德規(guī)范對社會秩序的維護作用。

-詞：道德、法治、關聯(lián)性、道德規(guī)范。

-句：道德與法治是相互關聯(lián)的，道德規(guī)范可以引導公民遵守法律，維護社會秩序，而法治也需要道德的支持和配合，以實現社會的和諧與穩(wěn)定。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《道德與法治教育讀本》（青少年版）、《科技進步與法治發(fā)展》等。

-視頻資源：《法治社會的建設與發(fā)展》紀錄片、《道德與法治》教育視頻等。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步深入理解道德與法治的知識。

-學生可以選擇自己感興趣的內容進行拓展，可以是對課本知識點的深入研究，也可以是對相關話題的探討和