人教版一年級(jí)上冊(cè)減法教學(xué)課件

人教版一年級(jí)上冊(cè)減法教學(xué)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第五章《20以內(nèi)的減法》，主要內(nèi)容有：理解減法的含義，掌握減法運(yùn)算的計(jì)算法則，能夠正確地進(jìn)行20以內(nèi)的減法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的含義，知道減法是求兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。2.學(xué)生能夠掌握減法運(yùn)算的計(jì)算法則，能夠正確地進(jìn)行20以內(nèi)的減法計(jì)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解減法的含義，掌握減法運(yùn)算的計(jì)算法則，能夠正確地進(jìn)行20以內(nèi)的減法計(jì)算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小卡片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小卡片五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過PPT展示情境圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中的數(shù)量關(guān)系。例如：圖片中有5個(gè)蘋果，老師吃掉2個(gè)，還剩幾個(gè)？2.概念講解：教師通過PPT或者黑板，講解減法的含義，讓學(xué)生理解減法是求兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。3.算法學(xué)習(xí)：教師通過PPT或者黑板，講解減法運(yùn)算的計(jì)算法則，讓學(xué)生掌握減法運(yùn)算的方法。4.例題講解：教師通過PPT或者黑板，展示例題，并講解解題思路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。5.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。6.游戲環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行減法游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：減法的含義、減法運(yùn)算的計(jì)算法則、例題解題思路、練習(xí)題七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）103=（2）72=（3）84=答案：（1）103=7（2）72=5（3）84=4（1）小明有12個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？（2）小華有5個(gè)蘋果，他給了小明2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？答案：（1）小明還剩下9個(gè)糖果。（2）小華還剩下3個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課學(xué)生對(duì)減法的理解程度如何？是否能夠正確進(jìn)行20以內(nèi)的減法計(jì)算？2.學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，是否能夠靈活運(yùn)用減法？3.針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果？拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的減法問題，例如：3015=？2.讓學(xué)生運(yùn)用減法解決生活中的實(shí)際問題，例如：購(gòu)物時(shí)，計(jì)算總價(jià)和找零。3.引導(dǎo)學(xué)生探索減法與加法之間的關(guān)系，例如：205+3=？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.減法的含義：學(xué)生需要理解減法是求兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果，即一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)的差。2.減法運(yùn)算的計(jì)算法則：學(xué)生需要掌握減法運(yùn)算的計(jì)算法則，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從低位減起、借一當(dāng)十等。3.20以內(nèi)的減法計(jì)算：學(xué)生需要能夠正確地進(jìn)行20以內(nèi)的減法計(jì)算，包括不退位減法和退位減法。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.減法的含義的理解：學(xué)生可能對(duì)減法的概念理解不深，難以理解減法是求兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。2.減法運(yùn)算的計(jì)算法則的掌握：學(xué)生可能對(duì)減法運(yùn)算的計(jì)算法則掌握不牢固，容易在計(jì)算過程中出錯(cuò)。3.20以內(nèi)的減法計(jì)算的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在進(jìn)行20以內(nèi)的減法計(jì)算時(shí)，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，特別是在退位減法部分。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.PPT的制作：PPT應(yīng)包含清晰的減法運(yùn)算示例、動(dòng)畫演示和實(shí)際問題情境，以幫助學(xué)生更好地理解減法的含義和計(jì)算法則。2.黑板和粉筆的使用：黑板和粉筆用于板書減法運(yùn)算的計(jì)算法則、例題解題思路和練習(xí)題。3.小卡片的準(zhǔn)備：小卡片用于學(xué)生隨堂練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，可以包含不同難度的減法題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過PPT展示情境圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中的數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解減法的含義。2.概念講解：通過PPT或者黑板，講解減法的含義，讓學(xué)生理解減法是求兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。3.算法學(xué)習(xí)：通過PPT或者黑板，講解減法運(yùn)算的計(jì)算法則，讓學(xué)生掌握減法運(yùn)算的方法。4.例題講解：通過PPT或者黑板，展示例題，并講解解題思路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。5.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.游戲環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行減法游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.減法的含義：在板書上清晰地寫出減法的含義，例如“減法是求兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果”。2.減法運(yùn)算的計(jì)算法則：在板書上列出減法運(yùn)算的計(jì)算法則，例如“相同數(shù)位對(duì)齊、從低位減起、借一當(dāng)十”。3.例題解題思路：在板書上展示例題解題思路，例如“205=15”的解題過程。4.練習(xí)題：在板書上列出練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目的難度：作業(yè)題目應(yīng)涵蓋不同難度的減法題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.作業(yè)題目的實(shí)際情境：作業(yè)題目應(yīng)盡量與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生對(duì)減法的理解程度：教師應(yīng)反思學(xué)生對(duì)減法的理解程度本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解減法的含義和計(jì)算法則時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)單明了的語言，語調(diào)親切自然，語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地理解所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對(duì)減法的理解和掌握程度，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題。4.情景導(dǎo)入：通過展示情境圖片或提出實(shí)際問題，引起學(xué)生的興趣和思考，幫助他們更好地理解減法的含義和應(yīng)用。5.教學(xué)輔段：運(yùn)用PPT、黑板、粉筆和小卡片等教具和學(xué)具，輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法運(yùn)算。6.鼓勵(lì)學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如游戲環(huán)節(jié)和隨堂練習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。7.及時(shí)反饋和指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：回顧教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是否適合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.教學(xué)方法和手段的應(yīng)用：反思所使用的教學(xué)方法和手段是否有效，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握減法運(yùn)算。3.課堂管理和紀(jì)律：反思課堂管理和紀(jì)律的情況，是否能夠確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)生是否能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。4.學(xué)