蘇教版六年級(jí)政治觀(guān)念課課練

蘇教版六年級(jí)政治觀(guān)念課課練一、教學(xué)內(nèi)容1.公民的基本權(quán)利和義務(wù)；2.法治國(guó)家的基本特征；3.愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵和意義；4.遵守法律法規(guī)，做合格公民。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解和掌握公民的基本權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀(guān)念；2.幫助學(xué)生理解法治國(guó)家的基本特征，樹(shù)立法治觀(guān)念；3.通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀(guān)念和民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及法治國(guó)家的基本特征；2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，做合格公民的意識(shí)和行動(dòng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)案例，讓學(xué)生了解公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，引出本課主題；2.知識(shí)講解：講解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，法治國(guó)家的基本特征，愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵和意義；3.例題講解：分析一些典型的案例，讓學(xué)生理解公民如何行使自己的權(quán)利，履行義務(wù)，以及法治國(guó)家的特征；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析一些實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；5.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何做一個(gè)遵守法律法規(guī)，具備良好法治觀(guān)念的公民；六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.公民權(quán)利與義務(wù)；2.法治國(guó)家的基本特征；3.愛(ài)國(guó)主義教育；4.做合格公民。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容，舉例說(shuō)明公民如何行使自己的權(quán)利，履行義務(wù)；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對(duì)本課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)；2.拓展延伸：可以讓學(xué)生課后調(diào)查身邊的人們對(duì)法治觀(guān)念和愛(ài)國(guó)主義教育的認(rèn)識(shí)，以及他們?cè)趯?shí)際生活中如何做到遵守法律法規(guī)，做合格公民。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及法治國(guó)家的基本特征；教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，做合格公民的意識(shí)和行動(dòng)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)解析：（1）公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：這是一個(gè)比較抽象的概念，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能難以理解。為了讓學(xué)生深刻理解這一關(guān)系，可以采用生活中的實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實(shí)際案例中感受權(quán)利與義務(wù)的相互依存和相互制約；（2）法治國(guó)家的基本特征：法治國(guó)家的特征包括法律面前人人平等、法律由國(guó)家制定或認(rèn)可、法律具有強(qiáng)制力等。這些特征可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，需要通過(guò)具體案例和事例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立法治國(guó)家的概念。2.教學(xué)重點(diǎn)解析：（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，做合格公民的意識(shí)和行動(dòng)：這是本課的重點(diǎn)，也是教學(xué)目標(biāo)之一。要培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的意識(shí)和行動(dòng)，需要讓學(xué)生了解法律法規(guī)的內(nèi)容和重要性，通過(guò)案例分析讓學(xué)生明白違法行為的后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的法治觀(guān)念；（2）培養(yǎng)學(xué)生具備良好法治觀(guān)念的公民：法治觀(guān)念的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要通過(guò)不斷的教學(xué)和實(shí)踐來(lái)逐步培養(yǎng)。在課堂上，可以通過(guò)討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分參與到法治觀(guān)念的培養(yǎng)過(guò)程中，提高他們的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系和法治國(guó)家的基本特征時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講述案例時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以表現(xiàn)出案例中的關(guān)鍵信息和情感變化；3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問(wèn)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，可以采用隨機(jī)點(diǎn)名的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與；4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以運(yùn)用生活中的真實(shí)案例或情景